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"한국어 능력평가론" 검색결과 401-420 / 6,310건

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    외국어로서의한국어표현교육론 과제
    도움을 준다. 개인 과제는 내면의 생각이나 감정을 외부로 표현함으로써 자아 인식을 높이고, 개인적 가치와 경험을 공유시키며 한국어 의사소통 능력을 심화시키는 것을 목표로 한다.2 ... 과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론과제주제 : Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성 ... : Goh & Burns (2012)Goh & Burns (2012)에 의해 제시된 말하기 과제 유형은 외국어 교육, 특히 말하기 능력 향상에 있어 중요한 교육적 접근을 제공한다. 이
    시험자료 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25
  • 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수 요목 설계 ) 5주 2차 강의 내용 중 상황-맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용을 바탕으로 교수요목을 작성 할인자료
    한 상황과 맥락에서 한국어를 자연스럽게 사용하도록 돕는 것을 목표로 하며, 단순한 문법 교육을 넘어 실제 의사소통 능력을 중시한다.본 글에서는 상황-맥락 교수요목의 개념과 필요 ... 해 볼 수 있도록 한다. 또한, 학습자가 실제 상황에서 마주할 수 있는 다양한 변수를 고려하여, 융통성 있게 대처할 수 있는 능력을 길러주는 것도 중요하다. 마지막으로, 평가 방법 ... 은 학습자의 실질적인 언어 사용 능력평가할 수 있도록 설계해야 한다. 시나리오 기반 평가나 실생활에서의 과제 수행 등을 통해 학습자의 능력평가할 수 있으며, 이를 통해 학습
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2024.11.02
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    [A+] 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.
    합니다. 이는 단순한 문법 학습을 넘어선 실질적 언어 사용 능력 향상을 돕습니다.4) 평가 방식: 결과 중심 평가보다 과정에서의 참여와 성과를 평가합니다. 이로 인해 학습자는 단순히 정답 ... 적입니다.3.3. 과정 평가 도입절차 중심 교수요목에서는 과정 평가를 통해 학습자의 참여도와 과제 수행 능력평가해야 합니다. 예를 들어, 학습 포트폴리오를 활용하여 학습자가 수업 ... 중 작성한 과제를 체계적으로 기록하고 피드백을 제공할 수 있습니다. 또한 동료 평가와 자기 평가를 병행함으로써 학습자의 자기 성찰 능력을 키울 수 있습니다.3.4. 디지털 도구
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.08 | 수정일 2025.07.08
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    한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    외국어로서의 한국어 능력평가론리포트 주제 : 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제1장 서론1990년대로 접어들면서 한국으로 입국하는 외국인 유학생 수가 급증하기 시작 ... 와 외국인들의 한국어 사용 능력평가하는 시험이다. 또한 한국어의 공부 방향을 제시하여 한국어의 보급 확대를 위한 것이다. 동시에 응시자의 입장에서는 한국어 사용 능력을 측정 및 ... 기, 쓰기를 평가하고 있다. 1997년도에 처음으로 한국어 능력 시험이 등장한 시기였고, 4개국에서 2,274명이 지원하여 시행하였다. 2011년도엔 121,000여 명이나 지원하여 그
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05
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    외국어로서의 한국어 교육에서 기능 중심 교수요목의 특징과 실제 적용 방안 고찰
    한 훈련- 평가도 수행 중심(말하기 과제 중심)이 프로그램을 수강한 외국인 학습자 중, 한국 생활 1년 미만의 초급 수준 학습자들은 실제 한국어 사용에 대한 자신감이 유의미하게 향상 ... 콘텐츠의 적극 활용: 기능별 상황극 영상, 음성 챗봇, 역할 연습 앱 등Ⅲ. 결론기능 중심 교수요목은 외국어로서의 한국어 교육에서 의사소통 능력을 실제적으로 길러주기 위한 핵심 전략 ... )^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 교육에서 ‘기능 중심 교수요목’의 특징과 실제 적용 방안 고찰목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 기능 중심 교수
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.21
  • 한국어 표현교육론 ) 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법 할인자료
    한국어 표현교육론학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.한국어 ... 에서 말하기는 언어 능력의 종합적인 평가 지표로 여겨지며, 이는 학습자의 실질적인 언어 사용 능력을 반영하는 중요한 요소가 된다. 본 글에서는 말하기의 정의를 설명하고, 외국인 ... 학습자에게 적절한 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 논의하고자 한다. 특히 다양한 평가 유형과 그에 따른 실제 평가 방법을 통해 학습자의 말하기 능력을 더욱 효과적으로 측정할 방안
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2025.02.20
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    한국어교원 레포트 _ 외국어 습득론
    에 관한 언어적인 지식을 갖추어야 한다. 한국어 교사는 구어 담화의 상황 속에서 표현 능력과 표준어에 대한 구사가 가능해야 한다. 다시 말해서, 학습자들을 대상으로 발화를 수행 ... 정확한 발음을 구사할 수 있어야 하는 것이다. 한국어교사는 구어적인 능력뿐만 아니라 문어적인 능력 또한 갖추어야 한다. 말만 잘하는 것은 곤란하다. 즉, 맞춤법과 띄어쓰기 등 ... 에 대한 정확한 숙지가 이루어져야 하는 것이다. 아울러 교사는 작문 능력까지도 구비해야 한다. 또 한국어 문법에 관한 정확한 지식을 갖추고 있어야 한다. 그래야만 학습자들에게 문법
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06
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    외국어로서의한국어교재론 과제
    다. 이 교재는 한국어를 외국어로서 배우는 학습자를 위해 개발되었으며, 기초부터 차근차근 언어 능력을 쌓아갈 수 있도록 구성되어 있다. 교재의 구성과 내용은 체계적이며, 다양한 학습 ... . “세종학당 한국어 1” 교재 분석1. 단원 구성“세종학당 한국어 1” 교재는 학습자가 기본적인 한국어 언어 능력을 효과적으로 개발할 수 있도록 설계되었다. 교재는 각 단원마다 구체 ... 이 제공되어, 학습자가 종합적인 언어 능력을 향상시킬 수 있다.자기 평가 기능: 각 단원의 끝에는 자기 평가 섹션이 포함되어 있어 학습자가 스스로 학습 진행 상황을 확인하고 평가할 수
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25
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    최근 한국어 학습자들이 보이는 말 하기와 쓰기의 오류 수정에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 바람직한 방향에 대한 자신의 입장을 논하시오.
    적 말하기와 쓰기가 필수적으로 요구되고 있다. 이러한 교육 환경은 한국어 수업에서도 표현적 영역의 비중을 점차 높이고 있으며, 이는 학습자들이 자신의 의사를 정확히 전달하는 능력 ... 진학을 목표로 하는 학습자와 비즈니스 목적으로 한국어를 배우는 학습자는 필요한 언어 능력과 오류 수정의 초점이 다르다. 이러한 다양한 요구를 충족시키기 위해서는 학습자의 목적과 수준 ... 와 방법도 학습자의 언어 능력 향상에 중요한 영향을 미친다. 즉각적인 오류 수정보다는 학습이 끝난 후 체계적인 피드백을 제공하는 것이 효과적이라는 연구 결과가 있다. 한국어 교육 연구
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.13
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    과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.
    바랍니다.학습자명 :아 이 디 :목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론한국어 교육은 한국어를 제대로 이해하고 사용하는 능력을 갖추는 것을 넘어, 한국 문화와 역사 ... . 이 두 가지 요목을 한국어 교육에 어떻게 적용할 수 있는지 살펴보며, 학생들이 언어 능력을 향상하면서 동시에 학문적 지식을 습득할 수 있는 방안을 모색하겠습니다.한국어 교육의 질 ... 을 향상시키고 학생들이 미래에 필요로 하는 언어 능력을 개발하는 데 있어 교수요목의 중요성은 더욱 커져가고 있습니다. 따라서, 이 연구를 통해 한국어 교육의 효과적인 방법을 탐구
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.14
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    kbs 한국어능력시험 국어문화 작품 정리
    0.개요-본 정리본은, KBS 한국어능력시험 국문학 작품 문제 대비용으로, 각 작품의 요약본을 수록하고 있습니다. 요약본을 먼저 이해한 후 작가/작품을 암기하면 훨씬 수월한 측면 ... から少年へ)로 자연스러운 한국어로 고치면 "바다가 소년한테"가 된다. 최남선이 1890년생이므로 발표 당시 19살이었다. 이 시의 특징은 바로 구성. 앞부분과 뒷부분의 문장이 수미 ... 소설로 평가받고 있다. 청일전쟁 때 시련에 빠진 조선의 소녀를 일본군이 구출한다는 줄거리다. '혈의 누'가 《만세보》에 연재된 시점은 1906년 7월 22일. 이토 히로부미가 대한
    시험자료 | 49페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.06.28
  • [A+]프로그램계획서(대집단및지역사회복지)
    한국어능력시험, 프로그램 진행, 설문지, 진로 및 적성 상담평가방법한국어 능력 향상 및 진로 구성을 통해 긍정적 변화를 도모하고 한국사회에 잘 적응6. 회기별 일정표횟수일시목표내용준비 ... 를 극복하여 한국사회에 적응하기한국어능력 향상한국문화 이해자신감 획득단계별 한국어교육,맞춤 진로 및 진학 정보 제공적응 지도 상담- 단계별 한국어 학습- 진학 및 진로 체험 프로그램 ... - 상담5. 평가계획평가지표-한국어를 얼마나 자유자재로 구사할 수 있는가?-한국 문화에 대해서 얼마나 이해할 수 있는가?-한국에서 나의 진로는 어떻게 설계할 수 있을까?평가도구
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오
    향상에 필수적인 요소로 구성된다. 첫 번째로, 발음 교육에 대해 논의한다. 발음 교육은 한국어의 음운 체계를 이해하고 정확하게 발음하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 정확한 발음 ... 교육은 학습자의 한국어 사용 능력을 종합적으로 향상시키는 데 기여한다. 이 과제는 각 요소의 중요성과 교육 방법에 대해 구체적으로 논의할 것이다.Ⅱ. 본론1. 발음 교육발음 교육 ... 은 한국어의 음운 체계를 이해하고 정확하게 발음하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 정확한 발음은 의사소통의 기본이다. 잘못된 발음은 의사소통에 큰 장애가 된다. 예를 들어, '발
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.13
  • 외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오. 할인자료
    능력 자체가 숙달도 평가와 같은 경로로 평가될 수 있다.3) 제작 의도와 목표‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 개념적인 구분을 살펴보면 대게 언어 학습 자료 자체가 인쇄된 형태 ... 자체를 배우는 것에 한정되는 것이 아니라 한국어의 언어사용능력이나 사회적 소통능력, 국어문화 계승이나 발전 등 다양한 곳에 목적을 둘 수 있는데 국어 교과서의 경우 국어교육자체 ... 가 성취도 및 숙달도 차원이라기 보다는 궁극적으로 과정적이면서도 수행적으로 종합적인 평가를 기반으로 한 평가가 필요하다.외국어로서 한국어 교재의 경우 학습 수요를 기반으로 교육과정 및
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2023.12.14
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    [한국어이해교육론] 초급, 중급, 고급의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 의사소통 중심 교수법에 맞는 구체적인 교수안
    . 참고문헌Ⅰ. 서론언어 학습에서 듣기 능력은 의사소통의 가장 근본적이고 핵심적인 요소 중 하나이다. 특히 한국어 교육에서 듣기 능력은 학습자가 목표 언어를 원활하게 이해하고 상호 ... 상황에서의 의사소통 능력은 학습자들에게 언어 학습에 대한 강한 자신감과 내적 동기를 부여한다. 따라서 체계적이고 혁신적인 듣기 교육 방법론의 개발은 한국어 교육의 질적 향상을 위해 ... 가 가능한 짧은 대화 자료 등을 고려해야 한다. 이러한 접근은 초급 학습자들이 한국어 듣기 능력을 점진적으로 향상시키고 의사소통 상황에 대한 자신감을 키울 수 있도록 지원한다.3
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점
    도 차원보다는 궁극적으로 과정적이고 수행적인 종합 평가를 통해 평가해야한다. 한국어 교재는 한국어의 사용 능력의 숙달도를 높이는데 기본적인 목적을 두고 있고 문법과 어휘를 재료 ... 의 하나로 한국어 자체를 배우는 것이 아니라 한국어의 언어사용능력, 사회적 소통능력, 국어문화의 계승과 발전 등에 깊은 목적을 두고 있다. 국어 교과서로 이루어진 국어교육은 성취도나 숙달 ... 로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이다. 교재의 학습은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등으로 주로 평가해야한다
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02
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    한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오
    현장에서 실질적으로 한국어를 교육하고 한국어 교육 관련 교수 자료를 개발하며 교수법을 개선하고 학습자의 한국어 능력평가하는 등의 중추적 역할을 담당하는 한국어 교원의 중요 ... 능력 향상 정책의 시행 등에 그 취지가 담겨 있었다. 이후 2007년에 제정, 공포된 법률은 국내 한국어 교육과 관련된 정책 수립 및 발전에 크게 기여하였다. 국어기본법 중 ... 을 갖추어야 한다는 것을 의미한다. 즉 언어적 자질은 대표적으로 국어 능력과 지식적 측면에서 고급 한국어를 구사할 수 있어야 한다는 것, 구어와 문어 능력을 두루 갖추어야 한다는 점
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    통합 교재의 설계 원리를 바탕으로 통합 교재와 개별 교재의 차이점은 무엇인지 설명하고 통합 교재가 갖는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 서술하시오.
    찾아가기"와 같은 과제를 수행하게 하고 평가하는 것과 같이 단순히 문법이나 어휘 시험이 아니라 실제 의사소통 능력평가하는 방식이 적용되어야 한다.2) 통합교재와 개별교재의 차이점 ... 는 특정기술에 초점을 두지 않고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동과 연계된 실질적인 의사소통 능력을 습득하는 것을 목표로 하며 초급 단계에서는 기초적이고 일상적인 한국어 능력 ... 을 키우는데 초점을 맞추고 고급 단계로 갈수록 특수 목적의 전문적인 한국어 능력 습득에도 관심을 가져야 한다. 이러한 교육목표를 성공적으로 달성하기 위해서는 교재에 통합적인 자료
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.12
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    한국어 교재 분석
    려는 내용의 집약체로 교수·학습 상황에서의 매개물이 된다. 여러 교재 평가 기준이 있겠지만, 그 중‘한국어 의사소통 능력 함양’이라는 교육 목표에 비추어 볼 때, 한국어 교재는 ‘통합 ... 말해 봅시다들어 봅시다읽고 쓰기읽고 써 봅시다새 어휘와 표현자기 평가문화 알아보기문학 맛보기두 교재 모두 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화 이해를 넓히는 것 ... 는 기본 지식을 갖춘다.다. 국어의 가치와 국어 능력의 중요성을 인식하고 주체적으로 국어생활을 하는 태도를 기른다.가. 한국어에 대한 기초 지식을 이해하고 일 상생활에 필요한 기본적인
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26
  • 5. 외국어로서의 한국어표현교육론 복사본
    는 필수적인 능력이기도 하다. 더욱이 최근 한국 문화에 대한 관심이 커지고 한국 문화를 영위하고자 하는 이들이 많아지는 만큼 한국어 교육의 초점은 독해만이 아니라 실질적인 소통에 두 ... 학생들의 목표어 학습에 대한 장애가 될 수 있다. 더욱 가까운 거리에서 친밀한 관계를 유지하는 것 또한 한국어 교사에게는 중요하다. 마지막으로 한국어 교사는 정확하고 엄격한 평가 ... 할 수 있다. 그런 의미에서 한국어 교사는 평가할 때는 학습자의 장점과 단점을 명확히 알 수 있도록 하는 것도 필요하다.앞서 언급한 교사의 역할 모두 아우르되 통제자이자 촉진자
    리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22
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2025년 09월 06일 토요일
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