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"학습장애정의" 검색결과 401-420 / 39,168건

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    장애인 등에 대한 특수교육법 제정'과 관련해서 '주요내용'에 여러분이 추가하거나 수정하고 싶은 내용
    당시에 제안한 법률안의 제명을 절충한 장애인 등에 대한 특수교육법은 장애인이 학부모단체 의견이 강하게 작용해 장애인이라는 표현이 제명에 포함되었다. 개정 법률에서는 특수교육 정의 ... 에 대한 교수와 학습활동의 지원 부족, 편의시설의 미비 등으로 장애 학생의 학습권 침해가 문제로 나타났다. 이에 따라서 대학에 다니는 장애 학생의 실질적인 학습권을 보장하기 위해서 장애 ... 의 대상자를 특수학교가 아니라 일반 학교 일반학급에 완전히 통합해 교육하는 것을 가장 좋은 교육의 형태로 생각하고 있다. 과거에는 통합교육 정의를 물리적인 통합 위주로 규정했지만 장애
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.10
  • 임용고시 경기도 2차 면접대비 요약 서브노트 파일(임태희 교육감 취임 이후 관련내용 포함, 주제별 나만의 방안 및 필살기 포함)
    장애학생에 대한 지역별?병원 등 수요조사 및 지역사회의 병원학교 추가 설치 3. 대학연계 특수교육 봉사학습 도입 : 대학생 등 예빅원이 특수교육대상학생을 대상으로 자발적이며 교육 ... 있암기+방향성이 필요할것이라 생각함. ? 정의 : 경기혁신교육 3.0과 2030 경기미래교육 정책을 실현할 학생중심의 미래형 학교모델 ? 창의적 스마트 학습공간과 민주적 교육공동체 ... 으며 성창하고 → 스스로 배움의 과정 서례하고 학습 주도하며 지속적으로 도전할 수 있는 역량 만들어 갈 수 있어야함. 4. 지향점 : 존엄한 인간, 정의로운 사회, 평화로운 사회 5
    자기소개서 | 41페이지 | 15,000원 | 등록일 2023.01.03 | 수정일 2024.12.13
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    특수아동의 진단과 선별절차
    , 확대상 장애를 가지고 있거나 몸통을 지탱하거나 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’이라고 정의하고 있다. 이 정의 ... ’에서는 지체장애의 진단ㆍ평가를 위하여 기초학습기능검사를 실시하도록 규정하고 있다. 그리고 진단ㆍ평가 시에 장애인증명서, 장애인수첩 또는 진단서 등을 참고자료로 활용할 수 있도록 하고 있 ... [특수아 상담]특수아동의 진단과 선별절차Ⅰ. 서론1. 특수아동에 대한 정의2. 사정의 개념과 과정Ⅱ. 본론1. 특수교육 대상자의 선정기준2. 특수아동의 조기선별에 대하여3. 특수
    리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.24
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    청각장애아의 사회정서적 특성과 말언어특성에 대해 제시하고, 사회정서적 특성과 말언어 특성을 고려한 교수학습방법에 대해 서술하시오.
    특수아동이해청각장애아의 사회정서적 특성과 말언어특성에 대해 제시하고, 사회정서적 특성과 말언어 특성을 고려한 교수학습방법에 대해 서술하시오.차 례1.서론2.본론1. 개요2. 사회 ... 정서적3. 말언어특성4. 교수학습방법3.결론1. 서론청각장애아는 청각적 자극에 대한 제한으로 인해 사회적, 정서적, 말언어적 측면에서 특수한 특성을 보이게 된다. 그러므로 청각장애 ... 들의 특성을 고려한 교수학습방법을 적용하여, 이들의 교육적 성취도를 높이기 위한 노력이 절대적으로 필요하다. 이러한 사회적 및 정서적 그리고 말 언어 특성을 고려할 때, 청각장애 아동
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.08
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    특수교육학 기출문제3 + <정답 및 해설 포함>
    학생 성적 향상 ③ 장애학생 학습 접근성 향상 ④ 교사 업무 경감12. 보조공학 사정 모델의 첫 단계는?① 환경 분석 ② 장치 선택 ③ 사용 훈련 ④ 유지 보수13. 시각장애 학생 ... ③ 평가 기준 완화 ④ 교사 출퇴근 거리57. 중도·중복장애 학생의 의사소통 중재에서 가장 중요한 원리는?① 자연스러운 환경에서의 상호작용 ② 복잡한 언어 규칙 학습 ③ 단기 ... ④ 시험 준비 강화74. 중도·중복장애 학생을 위한 효과적인 교수·학습 전략은?① 체계적 교수와 시범 ② 추상적 사고 훈련 ③ 경쟁적 토론 ④ 무작위 활동75. 긍정적 행동지원 2차
    시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.09.27
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    정신건강론 0 아동기와 청소년기 정신건강 문제 중 지적장애 정신건강 욕구와 문제점을 서술하시오 (31)
    사회 이용, 자기관리, 건강과 안전, 학습 능력, 여가 그리고 일 등의 적응기술영역에서 두 가지 이상 관련된 한계를 갖는 경우’를 지적장애인으로 정의 하고 있다.2. 지적장애 정신 ... 정신건강론아동기와 청소년기 정신건강 문제 중 지적장애 정신건강 욕구와 문제점을 서술하시오.1. 지적장애정의1950년대까지 주로 정신박약 등으로 사용되어 오다가 정신지체란 용어 ... 되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에서의 적응이 상당히 곤란한 자’라고 정의 내리고 있다. 지적장애장애등급은 1~3급으로 1급
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.09.06
  • <범죄학> 중간 및 기말 시험
    의 정신심리적인 과정을 거쳐 결정된 행위이므로 범죄의 원인이 인간의 심리과정에 있다는 입장이다. 정신분열증·불안장애·성격장애 등 다양한 정신장애와 범죄와의 관련성을 과학적으로 연결 ... 하여 설명한다.6. 사회학적 범죄원인론집단상호관계는 학습이 이루어지는 가장 일반적인 통로이므로 범죄자의 행동은 인간 상호와의 관계 및 사회화 과정에서 학습된다는 입장이다. 사회학 ... 의 발달을 배경으로 비행이나 범죄 역시 사회적 행동의 일부라는 가정에서 출발한다.7. 범죄의 개념범죄의 정의로는 법이 요구하는 행위를 고의로 하지 않거나 법이 금지하는 행위를 고의로
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.11
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    유아특수교육학_k-발달장애정의와 분류하여 작성하고, 유아가 친구 사귀기 관계를 유지하는데 어려움을 보이며, 타인과 어떻게 상호작용을 해야 하는가를 잘 모를 경우 교사는 어떠한 방법으로 유아에게 도움을 줄 수 있는지 자신의 의견을 쓰시오.
    -------------------------------------발달장애정의와 분류하여 작성하고,유아가 친구 사귀기 관계를 유지하는데 어려움을 보이며, 타인과 어떻게 상호작용 ... 을 해야 하는가를 잘 모를 경우 교사는 어떠한 방법으로 유아에게 도움을 줄 수 있는지 자신의 의견을 쓰시오.- 목 차 -1. 서론2. 본론1) 발달장애정의와 분류2) 유아 ... 의 친구 사귀기 어려움 및 상호작용3) 교사의 도움 방법3. 결론4. 참고문헌1. 서론에 대한 기술입니다.이번 과제에서는 발달장애정의와 분류에 대해 알아보고 발달장애가 있는 유아
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.03
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    [A+수준/장애인복지론] 지적장애아동 양육자에 미치는 스트레스(양육부담감)해소를 위한 지원과 자원의 종류에 대한 연구
    과목명 장애인복지론 과제주제 및 내용 지적장애아동 양육자에 미치는 스트레스(양육부담감)해소를 위한 지원과 자원의 종류에 대한 연구 1) 지적장애정의에 대하여 알아본다. 2 ... ) 지적장애아를 양육하는 양육자의 스트레스(양육부담감)의 종류에 분류하고 정의한다. 3) 지적장애아 양육스트레스(부담감) 해소를 위한 사회적 자원을 조사 정리한다. 4) 이를 연계 ... 적, 의사소통적, 학습능력에 중대한 제약을 초래하는 발달장애로 지적기능과 적응행동에 중대한 제약을 나타낸다. 지적장애 자녀의 양육은 이러한 특성으로 인해 양육자에게 높은 수준의 스트레스
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.07.17
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    장애영유아보육교사 정서장애아교육 중간고사 요약정리
    1주차. 정서·행동장애의 이해1교시. 정서·행동장애정의와 출현율1. 정서·행동장애정의(관련쟁점 포함)가. 정의에 있어서의 문제점 (정서행동장애 정의에 있어서의 문제점)l ... 정서행동장애가 무엇인지 직감적으로 떠올릴 수는 있으나 타당하고 신뢰할 수 있는 정의를 정립하는 것은 어려움.l (정서행동은) 사회적 맥락을 벗어나 생각할 수 없는 개념으로 사회 ... ) 개념모델의 차이 (이론적배경의 차이)• 다양한 개념모델에서 각각의 가정과 정의를 주장하고 있음.(생물학적모델- 뇌기능, 신경학적 문제로 정서행동장애 발생한다고 설명)(행동주의
    리포트 | 22페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.07.08 | 수정일 2024.07.15
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    지적장애아동의 인지발달 특성에 대해서 설명하시오.
    과 목 명 : 지적장애교육주제: 지적장애아동의 인지발달 특성에 대해서 설명하시오.목차1. 서론2. 지적장애정의3. 지적장애아동의 인지발달 특성3.1. 지적기능의 발달3.2 ... 의 정의지적장애는 일반적으로 IQ가 70 이하인 경우로 정의되며, 지적 기능의 지연뿐만 아니라 적응 행동에서도 어려움을 겪는 것이 특징입니다. 지적장애는 주로 경증(50-70), 중증 ... 장애아동의 인지발달 특성3.1. 지적기능의 발달지적장애아동은 일반적으로 지적 기능의 발달이 늦어집니다. IQ 수준이 낮아진다는 것은 기본적인 학습 기술, 즉 읽기, 쓰기, 산수 등
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.21
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    장애의 개념에 대한 사전적 정의를 알아보고 내가 생각하는 장애정의에 대해서도 서술하시오
    R E P O R T과제명장애의 개념에 대한 사전적 정의를 알아보고 내가 생각하는 장애정의에 대해서도 서술하시오교수학과학번성명제출일Ⅰ. 서론장애는 단순히 신체적 손상이나 기능 ... 에서 장애 문제를 논의하는 것은 개인의 권익 보장과 사회적 통합을 실현하기 위한 중요한 출발점이 된다. 본 과제에서는 장애의 개념을 보다 폭넓게 이해하기 위해 사전적 정의와 개인 ... 으로 인한 불이익을 초래하기도 한다. 따라서 장애의 개념을 명확히 정의하고, 이를 통해 장애인이 처한 현실을 다각도로 고찰함으로써 문제를 제기하고 해결책을 모색할 필요가 있다.장애
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.14
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    개별화교육계획의 주요내용(정의, 기능, 개발 시기, 내용 등)에 대해 서술한 후, 개별화교육계획서를 작성하시오.
    개별화교육계획의 주요내용(정의, 기능, 개발 시기, 내용 등)에 대해 서술한 후, 개별화교육계획서를 작성하시오.1. 서론개별화교육계획(IEP)은 장애를 가진 아동에게 맞춤형 교육 ... 한다. 또한, 장애아동이 보다 효과적으로 학습하고, 동료들과 의미 있는 상호작용을 할 수 있도록 하는 교육환경을 조성하는 데 중요한 역할을 한다. IEP는 아동이 직면한 도전을 이해 ... 하고, 다양한 학습 기회를 경험할 수 있게 한다. 동시에 IEP는 필요한 지원과 개별화된 지시를 제공하여, 아동이 성공적으로 학습할 수 있는 기회를 최적화한다.장애아동에 대한 교육
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.12
  • [A+]주의력 결핍 과잉행동장애ADHD의 진단기준과 행동특성 ADHD의 원인을 설명하고 중재방법에 대해 서술하시오
    ADHD, 즉 주의력 결핍 과잉행동장애는 아동 발달 과정에서 흔히 나타나는 행동 문제 중 하나로, 단순한 산만함이나 충동성 이상으로 정의된다. 학습과 또래관계, 일상생활 적응 ... . 이를 통해 단순한 장애 이해를 넘어서, 실제 교육 현장에서 아동과 교사, 가족 모두에게 도움이 되는 통합적 지원 방안을 모색해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. ADHD의 정의와 진단기준 ... < 리포트 >정서장애아교육주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단기준과 행동특성, ADHD의 원인을 설명하고, 중재방법에 대해 서술하시오.--------------- 목 차 -
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.09.09 | 수정일 2025.09.22
  • 학습장애진단과 학교기반중재반응모형
    학습장애 진단이라고 정의하였다.이러한 진단 절차는 학교에서 실제적으로 학습장애를 진단하고 평가하는 주체인 교사들(일반?특수교사)의 임상적 판단을 중요시한다는 점이다. 그런데 선행 ... 학습장애진단과 학교기반중재반응모형진단(diagnosis)은 이상행동을 지적하고 그것을 설명하며, 다른 장애 학생의 비슷한 문제들과 구별하는 것이다. 지금까지는 일반적으로 학습장애 ... 를 진단할 때 능력-성취 불일치 준거를 적용하였다. 학습장애를 진단하기 위해 학교에서 실제로 이루어지고 있는 절차를 중재반응모형에 적용하였는데, 이것을 학교기반 중재반응모형에 의한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.09.27
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    특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기
    하는 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 교육은 일정한 학습 환경 속에서 교사와 학생 간의 상호작용에 의해 이루어지는 것이다. 그런데 장애 학생은 여러 가지 측면에서 비장애 ... 학생과 다르다. 또한 학습자의 특성을 기준으로 보았을 때에도 개인적 능력의 차이도 크다. 그럼에도 불구하고 학습자로서 장애 아동은 일반 학교에서 학습할 권리가 있다. 최근에는 이 ... 에서 일반학급으로 포함시키는 것이다.”라고 정의할 수 있다. 같은 맥락에서 통합교육은 “다양한 교육적 욕구와 능력을 가진 학생들이 함께 교육받는 것으로 이 과정에서 장애 학생과 비
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.09
  • 판매자 표지 자료 표지
    통합학급의 바람직한 환경 구성방안을 논하시오 할인자료
    정의되고 있다. 그리고 장애의 유형은 지체장애, 청각장애, 시각장애, 지적장애, 자폐성장애를 비롯해 총 15가지로 구분되고 있다. 2022년 장애인통계 연보에 따르면, 2021년 ... 를 '개인적, 의료적 대상' 또는 '정치적, 사회적 대상'으로 어떻게 정의하느냐는, 결국 장애인의 생활 방식을 결정하는 중요한 출발점이 된다. 또한, 누가 장애정의하느냐도 중요 ... 한 문제로, 당사자와 전문가 간에 대립이 발생하고 있다. 이러한 논쟁은 성매매 정의를 남성이냐 여성이냐에 따라 결과가 달라지는 것과 유사하게, 장애 개념이 당사자와 전문가들 사이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    우울장애와 정서행동장애를 비교하여 차이점을 기술하시오.
    장애영역과는 다르게 합의된 정의를 도출하는데 있어 많은 어려움이 있다. 이러한 정의 도출이 어려운 점으로는 정서행동장애는 사회적 맥락을 벗어난 것이 아니라 문화적 규칙에 따라 붙여진 ... 의 행동에 책임 있는 모든 사회적 기관에 유용한 하나의 정의를 만드는 것은 불가능하다. 마지막으로 정상행동범주와 장애행동범주는 행동 유형의 차이라기보다는 정도의 차이인데 이에 대한 ... 아 나타날 수도 있으며 일탈의 정도도 시기와 환경변화에 따라 현저하게 변할 수 있다. 이에 정서행동장애정의에 있어 가장 많이 사용되는 방법은 법적 정의이고 교육법과 장애인 등에 대한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    특수아통합교육, 통합교육, 지향점, 방향
    다양성을 인정하고 존중하며 함께 어울려 학습하고 생활하는 ‘모든 아이들을 위한 교육’를 지향한다. 즉 장애아동과 비장애아동이 물리적, 교육과정적, 사회적으로 통합된 교육을 통해 ... ‘특수교육대상 학생을 일반학교에서 장애유형이나 장애정도에 따라 차별을 하지 않고 비장애 또래학생들과 함께 가르치는 교육’으로 말하고 있고 그 정의는 ‘특수교육대상 학생을 일반학교 ... 의 정의에 따라 이와 관련된 용어들도 등장하였다. 시대별로 알아보면 다음과 같다. 1960년대부터 1970년대에는 장애인들의 사회통합을 위한 움직임과 장애인 시설에 대한 강한 비판
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.22
  • [a+취득자료] 최근의 특수교육 동향을 특수교육의 정의, 특수교육대상자의 변화 관점에서 설명하시오
    의 경우에는 대부분 특수교육 대상자로 지정되며 그 외의 시각장애, 청각장애, 행동장애, 자폐성 장애 등은 학습의 어려움의 정도를 판단하여 특수교육대상자로 지정하게 된다.2) 장애인 ... 이 아니지만 특수교육대상자인 경우보건 관점에서 장애인으로 분류되지는 않지만 특수교육의 대상자가 되는 경우도 존재한다. 대부분 학습 장애나 건강상의 문제가 있는 경우가 이에 해당 ... 가 경미하여 학습에 부정적인 영향을 주지 않을 것으로 판단될 때에는 특수교육이 아닌 일반 교육을 받는 것이 가능할 수 있다. 즉, 장애학습의 효율과 연관성이 크지 않은 경우에는 장애인이더라도 특수교육이 아닌 일반 교육과정을 통해 학습을 진행할 수 있다.
    리포트 | 3페이지 | 2,700원 | 등록일 2023.07.17
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2025년 11월 27일 목요일
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