"학교없는사회"의 검색결과 입니다.

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학교없는사회 독후감 - 학교없는사회 관련 독후감 8건 제공

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"학교없는사회" 검색결과 21-40 / 391,135건

방송통신대학교(방통대) 성사랑사회 과제 : 여성의 노동이 왜 종종 낮은 평가를 받을 수밖에 없는지, 그런 평가를 가능하게 하는 사회적 맥락이 무엇인지에 대해 구체적인 사례를 들어서 서술하시오.

을 수밖에 없는지, 그런 평가를 가능하게 하는 사회적 맥락이 무엇인지에 대해 구체적인 사례를 들어서 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 여성 노동시장에 대한 이론적 접근노동시장에서의 성 ... 며, 336개 기업에서는 여성 임원이 한 명도 없었다.즉, 가부장적 이데올로기의 영향 하에서 여성 노동자는 남성 노동자와 분리되어 고용 및 노동자의 권리, 사회보장 등의 법적 보장 ... 2018학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 성,사랑,사회학 번 :성 명 :연 락 처

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.18

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[독후감]학교 없는 사회, 학교없는사회

현실을 살아가며 생각지도 못한 ‘학교 없는 사회’를 상상하다- 이반 일리치(Ivan Ilich) ‘학교 없는 사회’를 읽고- 목 차 -1. 글을 시작하며2. 학교 있는 사회3 ... . 오늘날 한국 사회의 교육4. 글을 정리하며1. 글을 시작하며지금껏 현실을 살아오면서 학교 없는 사회를 생각해 본 사람은 거의 없을 것이다. 한국사회는 현재 초등학교, 중학교, 고등 ... 많지는 않지만 다양한 자료를 접할 수 있었는데 ‘이반 일리치’의 ‘학교 없는 사회’만큼 직설적이고 공격적으로 현 교육제도를 비판한 자료는 없었다. 지금까지 내가 접한 대안교육 또한

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.05

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우리학교에는 가난한 애들도 없는데 왜 사회복지사가 들어와서 학교사회복지 사업을 합니까? 라며 학교사회복지사를 반대하는 초등학교 교장선생님을 어떻게 설득할지 그 내용을 말하듯이 직접화법으로 작성해 보시오.

우리학교에는 가난한 애들도 없는데 왜 사회복지사가 들어와서 학교사회복지 사업을 합니까? 라며 학교사회복지사를 반대하는 초등학교 교장선생님을 어떻게 설득할지 그 내용을 말 ... -학교-지역사회의 복합적인 상호작용에 있기 때문에 상담만으로는 학생들의 문제를 해결할 수 없었다. 따라서 복잡한 학생들의 문제를 해결하기 위해 학생 개인뿐만 아니라 학생을 둘러싼 ... 환경체계에 대한 통합적 접근이 요구되었고 이를 위한 해결방안으로 학교사회복지사가 도입되었다. 하지만 아직도 일선 학교에서는 학생들의 학교생활 적응에는 관심이 없었고 오로지 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.13

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[학교없는사회] 가치의 제도화 이반 일리히 이론의 모순

학교 없는 사회1. 저자 - 이반 일리히크로아티아 출신의 아버지와 유대인 어머니 사이에서 1926년 빈에서 출생하였다. 대학 입학 자격시험을 이탈리아의 피렌체에서 치른 후 처음 ... 를 하려고 하는 것도 어릴 적에 받았던 학교 교육으로 인해 교육이라는 것이 살아가며 얼마나 중요한 것인지를 배웠고 깨닫게 되었기 때문이다. 강제성이 없다면 누가 굳이 배우려고 할까. 소수의 사람들만이 배우고 다수는 교육을 등한시하는, 하향 평준화 된 사회가 올 것이다. ... 의 '혁명'을 선언한 책이다. 일리히는 학교를 통해서는 보편적 교육을 실현할 수 없으며, 개개인의 삶의 모든 순간을 공부하고 나누고 돕는 순간으로 바꾸도록 고양시키는 교육망을 형성

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.11

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리딩보고서1 학교없는사회

학교없는사회이반 일리히(Ivan Illich)는 『학교 없는 사회』(Deschooling Society)에서 제도만이 아니라 사회풍토 까지도 ‘비학교화’ 해야 한다는 신념을 반영 ... 까지 부정한 점에서 이것은 정말 충격적인 생각이 아닐 수 없었다. 나는 매번 불합리한 학교와 사회에 대해 불만을 갖고 있으면서도 한 번도 학교 자체를 없애야 한다고 생각했던 적이 없 ... 한다. 학교를 통해서는 보편적 교육을 실현할 수 없고 보편적 교육은 현행 학교 형태 위에 세워진 어떤 대안교육으로도 실현될 수 없다고 말한다. 학생에 대한 교사의 새로운 태도

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.02

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`학교 없는 사회`와 `학교는 죽었다`를 읽고

‘학교 없는 사회’와 ‘학교는 죽었다’를 읽고이반 일리치와 E.라이머는 15년에 걸친 토론을 통하여 학교제도, 나아가 현대문명의 근본적인 문제점에 대하여 인식하고, 각각 ‘학교 ... 없는 사회’와 ‘학교는 죽었다’를 집필하였다. 큰 틀에서 보았을 때 두 책은 맥락을 같이 하고 있다. 전반부는 학교제도의 불합리성을 구조적 관점에서 분석하고 있으며, 후반부 ... 에서는 학교 제도의 대안을 제시하고 있다. ‘학교 없는 사회’와 ‘학교는 죽었다’의 비교를 통해 그들의 주장에 대해 고찰해 보고자 한다.우선, 학교에 대한 정의를 명확히 할 필요가 있

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.05

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학교없는사회를읽고 일리치

일리치 - 학교없는사회를 읽고..이 책을 읽고 난 뒤 다시 한 번 학생의 신분은 나에게 있어 하나의 축복이라고 생각하게 되었다. 학교생활은 이미 삶의 일부가 되었으며, 나의 평생 ... 게 다르지 않다. 일리치 역시도 단순히 학교를 없애 버리자는 의미의 학교 없는 사회를 주장한 것이 아니다. 특정의 연령층을 대상으로 취학의무가 부과되고 있는 공교육제도를 거부 ... 에 대한 해답을 제공한다. 그는 모든 사람이 동일한 보편교육을 받는다는 것은 애시당초 어려운 일이었다며 교육뿐만 아니라 현실의 사회 전체가 '학교화' 되어 간다고 우려한다. 또 사회

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.22

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학교없는 사회

자5. 탈학교를 넘어서Ⅲ.결론참고 문헌탈학교화 된 사회, 그 진정한 의미요약“학교 없는 사회”,“병원이 병을 만든다” 등 근대문명에 대한 비판적 글들을 쓴 이반 일리히는 20세기 ... 최고 지성이라는 찬사를 받을 만큼, 언어, 심리, 종교, 성, 노동, 환경 등 그의 관심이 미치지 않는 분야가 없을 정도였다. 특히 “학교 없는 사회” 속에서 일관되게 주장하고 있 ... 을 내릴 수밖에 없다. 이렇게 학교에서 쫓겨남으로 해서 그들은 순종과 무감각으로, 결국 무력감이나 사회적 침체 상태로 빠져버릴 수 없는 것이다.학교 교육은 또한 사회 계급 구조

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.29

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2013년 1학기 동서양고전의이해 중간시험과제물 E형(학교 없는 사회를 읽고)

. 이 책을 선택한 이유 우리는 이미 학교가 없는 사회를 생각할 수 없을 만큼 ‘학교화’된 세상을 살고 있다. 누구나 학교교육을 통해서 동일한 보편교육을 받는다는 것을 부정하지 ... 않았고, 이를 통해 사회에게 인정받고 소위 말하는 성공한 삶을 살게 되는 것에 대해 암묵적으로 인정해왔다. 내가 이 책을 선정하게 된 것은 나 스스로 조차도 공부를 좋아하지 않

방송통신대 | 6페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.03.27

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[공통교양과목] 2014년 1학기 동서양고전의이해 중간시험과제물 E형(학교 없는 사회를 읽고)

1. 이 책을 선택한 이유 우리는 이미 학교가 없는 사회를 생각할 수 없을 만큼 ‘학교화’된 세상을 살고 있다. 누구나 학교교육을 통해서 동일한 보편교육을 받는다는 것을 부정 ... 수 있을까 하는 생각에서 였다. 이 책의 저자 이반 일리히는 대개 그렇게 생각해 왔던 것에 대해 강한 반론을 제기했다. 그는 학교가 왜 없어져야 하는지, 즉 현재 우리 학교 ... 하지 않았고, 이를 통해 사회에게 인정받고 소위 말하는 성공한 삶을 살게 되는 것에 대해 암묵적으로 인정해왔다. 내가 이 책을 선정하게 된 것은 나 스스로 조차도 공부를 좋아하지 않

방송통신대 | 6페이지 | 6,800원 | 등록일 2014.03.18

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[학교없는 사회] 공부망과 학습동아리

[ 주제 연구 ]학교 없는 사회Ivan Illich* 목 차 *1. 서 론 12.『학교 없는 사회』- 주제 23. 공부망의 필요성 24. ‘공부망’이란? 35. 우리 삶 ... 스쿨링이 있지만, 이 대안들도 여전히 '스쿨'이라는 제도와 규범 자체를 벗어나지는 못한다. 학교 없는 사회를 상상할 수 없을 만큼 우리 사회가 이미 학교화 된 탓이다. 그러나 이반 ... 일리히는 학교 없는 사회를 상상하는 것을 넘어서서, 학교 없는 사회 그 이후를 생각하고 있다.우리는 흔히 ‘교육=학교’라고 생각한다. 교육문제는 곧 학교문제이며, 교육개혁의 주

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.06

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[국어국문학과] 2013년 1학기 동서양고전의이해 중간시험과제물 E형(학교 없는 사회를 읽고)

. 이 책을 선택한 이유 우리는 이미 학교가 없는 사회를 생각할 수 없을 만큼 ‘학교화’된 세상을 살고 있다. 누구나 학교교육을 통해서 동일한 보편교육을 받는다는 것을 부정하지 ... 않았고, 이를 통해 사회에게 인정받고 소위 말하는 성공한 삶을 살게 되는 것에 대해 암묵적으로 인정해왔다. 내가 이 책을 선정하게 된 것은 나 스스로 조차도 공부를 좋아하지 않

방송통신대 | 6페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.06.03

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[미디어영상학과] 2013년 1학기 동서양고전의이해 중간시험과제물 E형(학교 없는 사회를 읽고)

. 이 책을 선택한 이유 우리는 이미 학교가 없는 사회를 생각할 수 없을 만큼 ‘학교화’된 세상을 살고 있다. 누구나 학교교육을 통해서 동일한 보편교육을 받는다는 것을 부정하지 ... 않았고, 이를 통해 사회에게 인정받고 소위 말하는 성공한 삶을 살게 되는 것에 대해 암묵적으로 인정해왔다. 내가 이 책을 선정하게 된 것은 나 스스로 조차도 공부를 좋아하지 않

방송통신대 | 6페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.06.03

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[영어영문학과] 2013년 1학기 동서양고전의이해 중간시험과제물 E형(학교 없는 사회를 읽고)

. 이 책을 선택한 이유 우리는 이미 학교가 없는 사회를 생각할 수 없을 만큼 ‘학교화’된 세상을 살고 있다. 누구나 학교교육을 통해서 동일한 보편교육을 받는다는 것을 부정하지 ... 않았고, 이를 통해 사회에게 인정받고 소위 말하는 성공한 삶을 살게 되는 것에 대해 암묵적으로 인정해왔다. 내가 이 책을 선정하게 된 것은 나 스스로 조차도 공부를 좋아하지 않

방송통신대 | 6페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.06.03

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[유아교육학과] 2013년 1학기 동서양고전의이해 중간시험과제물 E형(학교 없는 사회를 읽고)

. 이 책을 선택한 이유 우리는 이미 학교가 없는 사회를 생각할 수 없을 만큼 ‘학교화’된 세상을 살고 있다. 누구나 학교교육을 통해서 동일한 보편교육을 받는다는 것을 부정하지 ... 않았고, 이를 통해 사회에게 인정받고 소위 말하는 성공한 삶을 살게 되는 것에 대해 암묵적으로 인정해왔다. 내가 이 책을 선정하게 된 것은 나 스스로 조차도 공부를 좋아하지 않

방송통신대 | 6페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.06.03

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[중어중문학과] 2013년 1학기 동서양고전의이해 중간시험과제물 E형(학교 없는 사회를 읽고)

. 이 책을 선택한 이유 우리는 이미 학교가 없는 사회를 생각할 수 없을 만큼 ‘학교화’된 세상을 살고 있다. 누구나 학교교육을 통해서 동일한 보편교육을 받는다는 것을 부정하지 ... 않았고, 이를 통해 사회에게 인정받고 소위 말하는 성공한 삶을 살게 되는 것에 대해 암묵적으로 인정해왔다. 내가 이 책을 선정하게 된 것은 나 스스로 조차도 공부를 좋아하지 않

방송통신대 | 6페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.06.03

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학교 없는 사회 Deschooling society 를 읽고 작성한 독후감

학교는 영원히 존재해야 한다.- ‘학교 없는 사회’를 읽고 -‘왜 내가 학교를 다녀야만 할까?’, ‘학교에서 배우는 것이 사회에 나가서 쓸모가 있을까?’ 또는 ‘학교에 다니지 않 ... 에는 사회적 편견을 이길 자신이 없어서 선택하게 되었다. 그렇지만 학교라는 제도 자체를 부정해 본 적은 없다. 학교라는 제도에 대해서 감사하고, 오히려 학교 안에서 얻은 것이 더 많 ... 았다.이 책은 제목부터 나의 신경을 거슬리는 책이었다. 학교 없는 사회라니. 그런 사회는 상상도 해본 적 없다. 이 책의 저자는 20세기 최고 사상가 중의 한명으로 꼽히는 사람이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.08

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이반일리치 학교없는사회 발제문

〈발제〉학교 없는 사회Ivan. Illich(1970). Deschooling Society. 제2장 학교의 현상학(pp.52-64)1. 용어의 재정의(1) 교육 ... 가지 전제① 아이들이 학교에 소속되어 있다.② 아이들은 학교에서 학습한다.③ 아이들은 학교에서만 가르침을 받는다.(2) 유년기① 산업사회 이전의 시기의 중산계급의 아이들은 가정교사 ... 나 사립학교의 도움을 받으면서 가정에서 양 육되었다. 산업사회가 되어 비로소 유년기의 대량생산이 실현 가능하게 되고, 학교제도는 그것이 만 들어 내는 유년 시대와 마찬가지로 근대

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.22

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[학교][학교 시장화 사례][학교 과제]학교의 기능, 학교의 특징, 학교의 규모, 학교의 감사, 학교의 인사관리, 학교와 컨설팅, 학교와 지역사회, 학교와 폭력 없는 학교 만들기, 학교 시장화 사례, 향후 학교의 과제

학교의 기능, 학교의 특징, 학교의 규모, 학교의 감사, 학교의 인사관리, 학교와 컨설팅, 학교와 지역사회, 학교와 폭력 없는 학교 만들기, 학교의 시장화 사례, 향후 학교 ... 원칙Ⅵ. 학교의 인사관리1. 교육자로서의 품성2. 사명의식3. 학습지도4. 생활지도5. 학급경영, 교육연구 및 담당업무Ⅶ. 학교와 컨설팅Ⅷ. 학교와 지역사회Ⅸ. 학교와 폭력 없 ... 의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교의 기능1. 유형유지 기능2. 사회 적응적 기능3. 사회 창조적 기능4. 통합적 기능5. 학교의 사회적 기능Ⅲ. 학교의 특징1. 사회체체로서의 학교2

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30

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[교육]학교없는사회 요약

학교없는 사회 요약1장 우리는 왜 학교를 폐지하여야 하는가?아동들이 학교에 보내지는 이유는 목적을 실현하는 과정과 목적을 혼동하게 하기 위해서이다. ‘학교화(schooled ... 을 하게 만든다. 그래서 여기에서 말하는 ‘학교화’는 다르게 말해 가치의 제도화라고도 할 수 있다.이러한 현상으로 인해 우리 사회에서 사람들은 언제나 제도의 보호에 의지하게 되 ... 과 함께 교육적 불이익이 학교 속에서 행해지는 교육에 의존하고 있어 구제될 수 없다는 점을 들 수 있다. 교육적 불이익이 학교 속에서 행해지는 교육에 의존하고 있어 구제될 수 없다는 말

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.05.08

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