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"미성취영재" 검색결과 21-40 / 545건

  • 성취 영재
    성취 영재1. 미성취 영재의 개념미성취란 능력만큼 아직 성취를 못하고 있으나 언젠가 성취의 상태로 갈 수 있다는 뜻을 내포하고 있어서 학습장애영재(gifted and ... learning disability), 학습부진영재(gifted underachievement)보다는 미성취영재(gifted and underachieve)라는 용어를 더 많이 사용 ... 함.(전경원, 1992)미성취영재들은 미성취가 부각되어 영재성을 간과하기 쉬운 집단.미성취영재는 지능, 성취도, 창의성, 관찰자료 등에 의해서 측정된 아동의 실질적인 능력과 학업 수행 간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13
  • 성취 영재아의 정의 및 심리적 행동특성에 대한 이론적 고찰
    한국부모교육학회 서우경
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
  • 성취 영재
    성취 영재높은 잠재력을 가졌으나 미성취가 있는 학생은 자신의 재능을 발전시키고 잠재적인 사회적, 정서적 문제들과 원인이 되는 문제에 적합한 기회를 줄 필요가 있다. 이런 학생 ... 에 대하여 림(Rimm, 1995)은 대부분의 미성취 영재학생들이 미성취를 가지고 있다는 제안을 했다. 바움과 오웬(Baum & Owen, 1988)은 미성취 영재학생들이 개인 ... 의 관심과 관련되고 완고하며 독특한 개성을 가지며 미성취가 없는 영재학생들에 비해 학문적 열등감에 사로잡혀 있다는 것을 발견했다. 이와함께 이들은 학습장애 학생들의 36%가 동시에 영재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.26
  • 성취 영재(Gifted Underachiever)에 대한 또래 상담의 전략적 개입 (Strategic intervention of Peer Counseling for the Gifted Underachiever)
    한국교육방법학회 정은이
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2017.02.01
  • 성취 영재 교육 프로그램이 학업성취, 학습태도, 학습습관에 미치는 효과 (The effects of an intervention program on gifted underachievers)
    한국교육학회 송수지, 신명희
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
  • 미성취영재아 발표ppt 입니다.
    성취 영재아목차 미성취란 ? 미성취의 판별 미성취 영재아의 특성 미성취의 원인 미성취의 처치1. 미성취란 ? 지능 , 성취도 , 창의성 , 관찰 자료에 의해 측정된 아동의 실질 ... 적인 능력 과 학업 수행 간의 불일치2. 미성취의 판별 지능 지수 (IQ) 성취도 검사 점수 창의성 검사 점수 관찰 미성취 검사 점수 미성취 영재아2. 미성취의 판별 가 . 지능 ... 지수 (IQ) - 어떤 아동이 영재로 판별되었다면 그 아동의 실제적인 학업 수행과 IQ 에 의해 기대되는 수행을 비교해보는 것이 중요 . -IQ 만으로는 미성취를 제대로 판별할 수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.20
  • 중학교 미성취영재를 위한 읽기 이해 전략 프로그램 효과의 지속성 탐색 (Sustaining Effect of Reading Comprehensive Strategy Program for Underachieving Gifted Students)
    한국영재학회 이승진, 진석언, 최선일
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02
  • 높은 공간능력과 낮은 언어능력을 가진 초등 미성취 과학영재의 발견가능성 탐색 - 빛의 직진 개념을 중심으로 - (빛의 직진 개념을 중심으로)
    한국영재학회 정연수, 이지원, 김중복
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02
  • 복합판별 과정에 의한 초등학교에서의 미성취 영재 판별 (A Comprehensive Model for Identification of Underachieved Gifted Children in Elementary Schools)
    한국영재학회 박소영, 이진희
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01
  • 메타인지를 통한 미성취 영재의 학습능력 향상
    목차서론메타인지의 개념---------------3미성취영재의 개념-------------3메타인지의 개념에 대한 이해-----4메타인지의 개념에 대한 예시-----4미성취아동 ... 를 할당하고, 무엇을 할 것인가를 결정하고 그에 다른 시간을 결정하는 것이라고 본다.2. 미성취영재의 개념잠재적 개발을 강조하는 정의Richert의 견해영재성이 발현되기 위해서 ... 는 창조성, 생산성, 수행, 동기-감정-가치 4가지 측면의 능력이 모두 필요한데 미성취 영재의 경우 네 가지 영역 중 어느 특정 영역에서 미성취되었다.Rimm의 견해“만약 학생들이 학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.06.06
  • 성취 영재의 특성과 개입방법00
    성취 영재의 특성과 개입방법00Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영재의 정의2. 미성취 영재의 개념3. 미성취의 형태4. 미성취 영재의 특성5. 미성취 영재의 원인6. 미성취 영재의 판별 ... 7. 미성취 영재와 학습장애 영재의 비교8. 미성취 영재아의 개입 방법Ⅲ. 결론◆ 참고 문헌 ◆Ⅰ. 서 론우리나라는 부존자원이 턱없이 부족하므로 21세기를 이끌어 나가는 기본적인 ... 다. 따라서 우리나라에서의 영재 교육도 중?장기적으로는 gifted와 함께 talented로 확대해 나가야 할 것이다. (출처 : 한국 교육개발원)2. 미성취 영재의 개념미성취
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.04
  • [영재교육]미성취영재
    ▶목 차◀1. 서론2. 본론1) 미성취 영재교육의 역사2) 미성취의 개념3) 미성취의 원인4) 미성취의 형태5) 발생기와 발생률6) 미성취 영재의 판별7) 미성취에 대한 갈등8 ... ) 개입방법3. 결론1) 미성취영재를 위한 교육적 방안들▶참고문헌- 휴머니즘에 입각한 특수한 영재교육/ 전경원 저/ 서원/ 1997/ p.79∼130- 한국의 새천년을 위한 영재 ... 고자 한다.2. 본론1) 미성취 영재교육의 역사영재의 미성취 범주는 영재성 과 미성취 의 두 개념과 밀접하게 연관되어 있다. 근래에 들어 영재성 의 개념은 다양한 재능 과 동기적인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.25
  • [특수아교육]미성취 영재아(학습부진 영재)의 학습증진을 위한 방안모색
    ※ 미성취 영재아(학습부진 영재)의학습증진을 위한 방안 모색 ※1.미성취 영재아 정의 및 교육의 필요성1968년 미국 문교부의 장애자를 위한 국립자문위원회(The National ... 다.학습 장애 영재는 위와 같이 학습 장애적인 사고를 갖고 있으면서 동시에 지적인 능력과 창의적인 능력이 뛰어난 영재적인 면도 지니고 있다. 반면에 미성취 영재아란 지적인 능력 ... 는 그와 불일치를 나타내는 점을 미성취의 기준으로 제시하고 있다. 그러나 또 다른 문제가 있는데 대부분의 연구에서 사례로 제시되는 미성취 영재아의 경우, 그들이 모두 동일한 종류
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    특수교육의 이해 영재파트 발표 pdf
    1. 영재의 정의 및 판별"영재부분이 왜 특수교육 책에? "영재아동(gifted and talented child)의 특 수한 교육적 필요에 대해서는 교사와 부모가 잘 이해하지 ... 못하는 경우가 많다.우수한 아동이기 때문에 특별한 교육적 없이도 자신의 능력을 발휘할 것이라 생각하는 경우가 많음영재아동의 교육적 필요를 고려하지 않고 다른 학생들과 동일한 교육 ... 을 받게 될 때 부정적인 결 과가 발생할 수 있다.개별 아동마다 최고 수준의 성취를 할 수 있도록 적절한 교육을 제공하는 것이 매우 중요
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.11 | 수정일 2022.05.12
  • 판매자 표지 자료 표지
    영재상담(영재아, 영재아동의 상담 필요성, 원리, 특성)
    된 상담 프로그램이 영재상담을 위해 개발되었다.1980년대에는 미성취, 여성, 소수민족 등이 특별한 주제로 부각되어 영재상담의 다양화가 이루어졌기에 이 시기는 상담모형과 접근 ... 다.II. 영재상담의 필요성영재들은 지적으로 탁월한 특성 때문에 나름대로 독특한 도전과 곤란을 겪을 수 있다. 그들은 우수한 문제해결력을 지니고 높은 학업성취와 결과를 보이기 때문 ... 에 교사나 상담자들은 영재의 학습, 정서, 진로 등의 영역에서 다양한 요구가 있다는 것을 간과할 수 있다. 예를 들어, 높은 학업성취를 보이는 영재학생이라도 그 수준에 알맞은 정서
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    영재아동의 교육 사례
    의 능력보다 성취가 매우 낮은 미성취 영재일 경우 문제가 될 수 있기 때문이다.이에 OO영재교육원에서는 영재아동들이 자신의 가치에 대해 긍정적으로 생각하는 계기를 마련하며 나는 할 수 ... 영재아동의 교육 사례목차영재아동의 교육 사례1. 생각을 키우는 교육2. 차별화된 교육3. 자신감을 키우는 교육4. 만남의 교육5. 진로와 방향을 설정하는 교육* 참고문헌영재아동 ... 의 교육 사례영재아동의 교육사례로 영재교육원의 가능성-'영재교육다움'에 대한 내용을 살펴보면 다음과 같다.1. 생각을 키우는 교육OO영재교육원에서는 Whitehead의 교육목적(마동
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    영재아의 특성(영재의 특징)
    ) 자극의 과잉지각영재는 오감을 통해 들어오는 모든 자극에 지나치게 예민하게 과민반응을 보인다. 예를 들어, 사람들이 거의 비슷한 두 가지 색깔을 보고 같은 색이라고 하는 반면, 미 ... 한 수준으로 성취하고자 하는 욕구와 과도하게 높은 기대를 거는 완벽주의 경향을 지니고 있다. 영재의 완벽주의는 자신이 질적으로 우수해야 한다는 자각과 주변 사람들의 칭찬으로 인한 ... 영재아의 특성(영재의 특징)영재적 특성이란 추상적이며 복합적인 심리학적 개념이다. 영재적 특성은 영재라고 일컫는 사람이 어릴 때부터 지금까지 외현적으로 표현하는 행동, 정서 및
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24
  • 영재아 상담(영재아동의 상담목표, 상담내용 및 방법)
    하거나 학습에 대해 열등감을 갖고 있는 미성취 영재가 있다. 학업부진은 영재가 부모나 교사, 학교에게 주의와 관심에 대한욕구를 표현하는 방식으로 나타나거나 영재가 처한 상황을 통제 ... 하려는 욕구로 나타나기도 한다. 또한 학업기술부족에 기인하기도 한다.영재가 주의나 관심을 끄는 방식으로 학업부진을 택하였다면, 부모와 교사가 미성취에 대해 과잉으로 반응하지 않게 하 ... 부진이 있다면, 영재에게 교사와 부모에게 자기가하고 싶은 대로 할 수 있다는 것을 보여주는 미성취 영재 학생의 힘의 과시 또는 반항의 표현이 반복되는 것이다. 이런 경에는 힘들
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.23
  • 특수교육학 영재아 발표 PPT 자료 및 대본
    ⑤ 신체적 재능⑥ 그 밖의 특별한 재능3. 영재의 형성원인1) 타고난 능력이 유난히 우수한 경우2) 부모에게 물려받은 유전과 자라난 환경이 영향을 미친 경우※ 미성취 영재(성격, 가정 ... 에 따라에서 적응을 하지 못하는 경우입니다. 이런 아이를 미성취 영재로 분류되며, 미성취 영재는 이러한 체크리스트를 통해 확인할 수 있습니다.4. 다음은 영재아의 판별에 대해 말씀드리 ... 능력을 계발하지 못 하는 것은 사회적인 비극이다.“ 라고 말했습니다. 국가·사회적인 차원에서의 미성취 현상을 초래하지 않기 위해 영재교육이 필요합니다.두 번째는, 국가사회 발전
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.13 | 수정일 2021.01.15
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2025년 10월 24일 금요일
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6:33 오전
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감