"김한종 시대개념"의 검색결과 입니다.

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"김한종 시대개념" 검색결과 21-40 / 41건

역사교육의 내용과 방법 1장. 역사교육의 목표 요약

★ 중 ? 고등학교 국사교육목표의 설정 방안 - 김한종, 송상헌1. 머리말2. 역사교육목표의 준거영역구 성 요 소A. 지식과 이해A1. 역사적 사실A2. 역사적 용어와 개념A3 ... ) 민족적 정체성이라는 것은 역사성을 지니고 있어 시대에 따라 의미가 달라지므로 명확한 규정이 어렵다.1) 민족주의의 과잉으로 역사교육을 실패로 이끌 수 있다.2) 관념적 역사관 ... 과 정의적 영역이 종합된 결과. 지식?이해? 역사적 사실의 이해① 역사의 주요 용어와 개념의 이해② 일반화 및 원리의 이해③ 역사적 자료 및 탐구 방법의 이해가. 기능? 문제의 확인

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.30

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교육학의 수업모형을 역사과의 특성을 고려해 활용하는 방안

한다. 즉 바람직한 인간성의 함양, 정신적 공간의 확대가 역사를 가르쳐야 하는 이유이다.’라고 말하고 있다.) 이 외에 김한종 교수는, ‘우리가 역사를 배우는 이유는 사물이나 현상 ... 한다. 역사 신문제작의 경우 조선후기 사람들의 생활모습 등 시대별 사람들의 일상과 사건들을 다룬다면 정치, 경제, 사회, 국제, 문화, 인물 탐구 면으로 분류할 수 있어 보다 역할 분담 ... 자의 반응, 가정 등을 이해하게 된다. 이러한 역할놀이는 학습자가 여러 가지 역할을 해보는 과정에서 실생활에 적용할 수 있는 인간의 행동에 관한 여러 개념을 학습하게 되리라는 가정

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.08

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역사적 사고력의 의미와 하위범주

지만, 그 개념을 명확하게 규정하고 사용하지는 않았음.- 역사적 사고력에 대한 다양한 정의① 한경자 : 역사적 사고는 역사교과의 고유한 사고방식② 김한종 : 역사적 사고력을 역사적 탐구력 ... 가 아니라 역사 이해를 위한 정신작용이며 역사 이해에 중요한 기능을 함- 역사적 사고력의 개념 규정이 어려운 이유① 思考의 개념규정이 애매함 (교육에서의 사고 : 인지적 측면에서 행해 ... 지는 의식적, 목표지향적인 정신활동)② 사고와 관련된 용어)의 혼용③ 역사의 본질에 대한 인식의 차이에 따라 역사적 사고의 개념, 특성이 다양하게 규정 (실증론 : 과학적?논리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.17

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역사적 사고력의 구성요소와 역사 수업 발문

의 성격에 비추어 파악하고 자료를 시대순으로 배열할 수 있는 시간개념 = 역사적 기능■ 콜담과 파인즈? 블룸의 교육목표 분류를 토대로 분류 / 인지적 영역의 목표들? A영역 목표 ... 역사적 사고력의 구성 요소와 역사 수업의 발문 - 김한종 -1. 머리말■ 역사적 사고력에 관하여? 역사적 사고력의 육성은 수업의 주된 목표 중 하나로 강조되고 있는 추세? 탐구 ... , 추체험이나 감정이입, 사료학습, 개념학습 등에 대한 논의는 '역사적 사고력의 신장을 위해서'라는 말이 따름▶ but 어떤 특정 수업방법이 역사적 사고력을 구성하는 모든 능력

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04

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담론으로 살펴본 역사교육

에 대한 해결을 제시하는 대신에 이것을 개념화하고 문제화하는 것이라고 주장한다.)이에 대해 김한종 교수는 “역사수업은 역사교육의 가장 중요한 관심대상이다. 이에 대한 이론적 설명은 역사 ... 은…이 시대의 과제인 민족, 민주, 통일과도 무관할 수 없으며…올바른 역사인식, 역사관을 바탕으로 현실의 과제를 바로 알아 그 해결방안을 모색하며, 그것을 온 몸으로 실천에 옮김 ... 적이라는 것이 좀더 실용적인 이론과 방법만을 원하는 것일까? 시대현실을 외면한 연구를 비판한 것은 아니었을까?양호환 교수는 현장적이란 것이 무엇인가라며 반문하며 교수학습이론

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.01.04

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역사교육의 내용과 방법 2장 역사교육의 내용 51-123

역사교육의 내용과 방법. 최상훈,이영효,김한종,강선주 공저 (요약)2장 역사교육의 내용 p.51-123I. 역사 교육내용의 개념과 요소1. 교육내용의 개념- 교육의 대상, 즉 각 ... - 사실의 이해에 기초하여 역사를 해석하고 인식하는 과정(태도·가치)까지 포괄2. 역사 교육내용의 범위- 원론적으로 역사학습의 내용은 전 시대에 걸친 과거 인간 활동의 총체를 그 대상 ... : 개별 사건이나 사람들에 관한 정보가 경험 자료(증거)에 의해 증명된 서술을 의미 / 역사의 핵심 개념이나 일반화를 뒷받침하고 근거를 제공- 구체적 사실은 역사교육의 재료 but

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.13

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역사교육론 <논문 발제문 요약 정리> ①

감 또는 민족적 자부심과 주체성을 확립하고자 함⑤역사의식의 함양 : 역사의식은 역사에서 다루는 각 시대와 사회의 성격을 명확히 파악하는 시간적감각이며 역사에 대한 예리한 의식 ... 이론의 변천 : 성과와 과제 - 정선영(1) 역사교육 이론의 시대별 변천사 정리① 1950년대 - 1차 교육과정 제정 (생활중심교육과정)? 현장 활용성이 높은 논문들을 발표 ... 이 대두되었다.프린트 4> 역사교육의 담론과 학문적 가능성 - 김한종? 역사교육학이 독자적인 학문체계를 갖추었다고 말하기에는 부족한 느낌? 역사교육은 순수한 학문이 아닌 응용학문이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.18

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역사 학습의 인식론적 모색

의 모형교수, 학습 활동에 따른 분류 : 강의법, 문답법, 탐구식 수업, 토론식 수업, 극화학습 등내용 구성에 따른 분류 : 사실학습, 개념학습, 주제학습, 시대학습, 인물학습, 비교 ... 문제의 본질에 대한 개념, 이론-현장과의 연계성이 산만하고 모호함- 방법론적 차원인 교수학습론의 범주에서 수업의 설계와 학습의 현상에 대한 일반교육학 이론을 역사 교과에 적용 ... 과정을 비판- 역사화의 개념과 함께 비판적 역사인식의 의미와 중요성을 밝혀 역사 학습의 인식론적 전환을 모색함2. 역사 학습에 관한 시각과 담론의 문제점(1) 교수학습론* 역사 교육

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.10.23

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김한종-역사적 사고력과 그 교육적 의미 정리 노트

「역사적 사고력의 개념과 그 교육적 의미」-김한종-사회생활학과 역사전공 0442056 유예슬Ⅰ. 머리말‘역사적 사고력 육성’을 역사교육의 중요목표로 삼아야 한다는 주장 널리 ... 행해짐BUT ‘역사적 사고력’의 개념을 명확하게 규정하기 어려움⇒ 이유 ① ‘사고’라는 용어가 개념상 애매함② ‘역사적 사고’의 개념은 역사의 본질과 밀접하게 관련∴ 다른 교과와 비교 ... 될 수 있는 역사적 사고력의 특징은 무엇이며, 그것이 교육적으로 어떠한 학습능력을 가리키는 것인가에 보다 관심을 가져야 함Ⅱ. 역사적 사고력의 개념1. 인지이론과 사고? 존 듀이

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.21

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[교육학 ]인지론과 역사교육의 연구사적 검토

과 역사교육?, 사회과 교육 22, 1989.-----, ?역사의식과 역사교육문제?, 동국역사교육 2, 1990.김한종, ?역사적 사고력의 개념과 그 교육적 의미?, 이원순교수 ... 은 인지 활동을 개념 정의하고 그 유형에 맞는 교수법을 통해 촉진될 수 있는지, 그리고 인지 기능이 인간 성숙의 발달 단계에 의해 결정되는지 등의 문제를 활발히 논의 해 왔다. 역사 ... 에도 불역사적 흥미나 관심, 시간의식, 인과관계의식, 시대구조의식, 발전의식으로 분류하고 있다.) 그리고 이러한 분류와 계열화는 우리나라에 거의 그대로 도입되어서 역사의식을 조사한 대

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.10

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[역사 교재 연구] 역사 교재 연구와 교수 내용의 재구성

고, 주제를 선정하기가 매우 어렵다. 또한 시대의 전체적인 흐름을 알기가 어렵다.{) 김한종, 1991 《살아있는 삶을 위한 역사교육2》 도서출판 푸른나 무, pp.219∼221(2 ... . 본론1. 역사교과서의 분석1 교과서의 개념과 그 기능한 나라의 교육이념이나 목적은 교육과정에 잘 반영되고 그 내용은 다시 교과서에 의해 구체화된다. 교육과정이 교육 내용의 기준 ... 개념이나 원리, 가치와 능력에 관한 요소를 제시할 수 있는 기능, 학습 후에 학업 성취도를 점검할 수 있는 반복 연습과 실습을 위한 연구 문제를 제시할 수 있는 기능이 있어야 한다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.16

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만들어진 고대 서평

, 2001송규진 외 4인, 『연구총서-10: 동아시아 근대 ‘네이션’ 개념의 수용과 변용-한 ? 중 ? 일 3국의 비교연구』, 고구려연구재단, 2005김한종 외 7인, 『연구총서-11: 한 ... 은을 통해서 대안을 제시하고 있다. 현재의 사람이나 물건, 정보가 국가를 넘어 지구 여기저기를 돌아다니고 있는 ‘경계’라는 개념이 사라지고 있는 현재를 살아감에 있어서, 근대 국가 ... 가 성립되고 그 때부터 의식화되기 시작한 국경이나 국민이라는 개념과도 해방되어서, 미래에 그 시각을 맞추고, 역사와 문화 연구를 해 나가야 한다는 이야기인 것이다.그리고 이러

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.02

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[역사교육]감정이입적 역사이해의 원리와 학습 방안

감정이입적 역사이해의 원리와 학습 방안 -김한종-1. 머리말감정이입은 자신과는 다른 개인이나 집단에 대해 이해하는 과정이며, 자신의 입장에서 다른 사람을 더 잘 이해하기 위한 ... 된 문제들이 역사교육 연구의 대상이 되고 있는데 아직까지 다른 교과나 학문의 감정이입과 구분되는 역사적 감정이입의 개념이나 성격에 대한 이해가 충분하지 못하며, 감정이입적 역사이해 ... 에 적용할 수 있는 방안에 대해 내용과 교수학습방법의 측면에서 검토할 것이다.2. 감정이입적 역사이해의 개념가. 감정이입1) 어떤 사람의 행위를 그의 입장에서 이해하거나, 사회현상

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.17

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21세기 동아시아의 현재와 미래: 한 · 중 · 일 3국의 화해와 연대-한중일의 역사교육

한 경로를 통해 역사적 사실을 접하게 된다. 이 가운데 역사 이해에 가장 커다란 영향을 미치는 것은 학교에서의 역사 수업이다. 김한종, 「역사 교사의 인지적 특성이 역사수업에 미치 ... 에 생략하기로 하겠다.마지막으로 한국의 역사인식체계 및 서술 내용에 관한 논의를 보면 한국의 역사교육의 핵심 개념은 ‘민족’, ‘민족주의’라고 볼 수 있다. ‘민족’을 중심 개념 ... 으로 몰아가서도 안 된다. 위의 책, p.317.그러나 한국역사교과서는 일본에 대한 반일 감정이 팽배해 있다. 역사적으로 한국의 선조들이 식민지 시대에 일본에게 억압받고 지배당한 아픈

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.27

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[초등사회] 역사 탐구와 역사 인식

에 이바지할 수 있는 실천적 능력과 태도를 기르려는 데 목적을 둔 역사 교육이다.{2. 역사의식과 역사적 사고력1. 역사의식의 개념{역사의식의 개념 에 관한 학자들의 견해 소개- 김한종 ... ·서술한 역사이며 시대의 흐름에 따라 변천·발전되어 간다.·교사들은 역사를 종합적·과학적으로 파악하고 발전적으로 파악하려는 노력이 있어야 한다.4. 서전직이랑(西田直二郞)의 역사교육 ... 교육이다.{역사학 자체의목적적 입장·사실적 역사 교육 : 대학의 사학과에서 각 시대사를 교육하는 것을 말한다.·교양으로서의 역사 교육 : 현대를 살아가는 한국인으로서 뿐만 아니

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.07.03

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[역사교육]감정이입적 역사이해의 원리와 학습 방안

감정이입적 역사이해의 원리와 학습 방안 -김한종-1. 들어가며앞 시간까지 우리는 포스트모던적 시각에서 역사교육을 어떻게 해야 하며 우리가 역사교사가 되었을 때 수업현장에서 어떻게 ... 하고 있다. 처음으로 감정이입적 역사이해의 개념과 과정 그리고 감정이입적 이해에 의한 역사수업의 방안에 대해서 서술하고 있으며 맺음말로서 감정이입적 수업이 주는 효과와 아직 충분히 ... 된 문제들이 역사교육 연구의 대상이 되고 있는데 아직까지 다른 교과나 학문의 감정이입과 구분되는 역사적 감정이입의 개념이나 성격에 대한 이해가 충분하지 못하며, 감정이입적 역사이해

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.03

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[역사학]역사적사고력

에서는 역사적 사고력과 성격, 그 하위범주에 대해서 살펴보겠다.Ⅱ. 본론(1)역사적 사고력의 개념먼저 역사적 사고력의 개념에 관한 역사가들의 견해를 살펴보자.김한종은 역사적 사고 ... 았다. {) 김한종, 1997 10장 삼지원 pp316-321최상훈은 역사적 사고력을 역사문제에 접했을 때 역사지식을 이용하여 역사문제에 관해서 가설을 산출하거나 해결방안을 모색하면서 역사 ... 고 사상을 사고하여 역사의 이해에 도달하는 정신 과정으로 말한다. 삶의 현실에서 부딪히는 문제를 시간의 흐름과의 관계에서 고찰하고 인과, 연관관계에서 분석, 추리, 판단, 개념

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.06.06

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[지도안]국사과-Ⅲ. 통일 신라와 발해

의 과거에 관한 지식을 가르치고 이를 토대로 역사적 사고력과 통찰력을 신장시키며, 바람직한 역사적 가치관과 태도를 함양하기 위한 교육활동이다. 이러한 개념을 바탕으로 국사교육의 성격 ... 을 살펴보면 다음과 같다. (김한종 외, 1999:4-7)첫째, 국사교육은 과거의 인간행위를 소재로 가르치는 교육활동이다. 그러므로 국사교육의 중요한 목표 중의 하나는 학생들로 하여금 ... 시대와, 8세기 후반 이후 신라 중앙 귀족들 사이의 권력다툼, 그리고 각 지방에서 호족들이 발호하는 후삼국 시대를 다루고 있으며,‘통일 신라와 발해의 발전’,‘신라의 동요와 후

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.26

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역사교육의 내용선정과 조직

들의 나열에 불과할 것이다. 이렇게 볼 때 사실과 개념 및 원리는 서로 상보적(相補的)인 관계에 놓여 있다.한편 역사에서 이용되는 개념들 가운데는 시대와 지역에 상관없이 역사적 변화 ... 은 역사 교육에서 가르치고자 하는 내용에 따라 결정된다. 그렇기 때문에 '무엇을 가르칠 것인가'의 문제 즉, 내용의 선정은 역사과의 교육과정에서 핵심적 문제이다.) 김항구·김한종 ... 이 되는 지식② 타당성이 높은 지식) 타당성이 높은 지식이란 ① 교육 목표에 적합한 지식, ② 시대적, 사회적, 학문적 요구에 맞는 지식, ③누구나 보편적으로 인정할 수 있는 지식

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.13

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역사왜곡과 역사교육

는 '역사'가 교육의 목적이지만, 이를 소재로 바림작한 역사적 기능과 태도를 함양시킨다는 측면에서 교육적 수단이 되기 때문이다. 이러한 역사교육의 개념에는 다음과 같은 뜻이 내포되어 있 ... 를 고려해 볼 때, 역사의식은 역사에서 다루는 각 시대와 사회의 성격을 명확히 파악하는 시간적 감각이며 역사에 대한 예리한 의식이라고 할 수 있다. 따라서 역사의식은 시간적 변화 ... 기 때문이다. 일본은 과거의 자신들의 잘못을 뉘우치지는 못할망정 정당화하는 수준에까지 끌어올리고 있으며 우리나라의 침략하여 저지른 만행에 대한 내용을 일부 삭제하는 등 식민지시대

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.27

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