"외국어로서의한국어이해교육론"의 검색결과 입니다.

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훌륭한 언어교사 제2 언어 학습 한국어문법교육론 i ~ iv 단원 한국어문법 읽기 중급 지도안 한국어표현교육론 한국어이해교육론 한국어어휘교육론 발음 오류>

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"외국어로서의한국어이해교육론" 검색결과 3,681-3,700 / 5,596건

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실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료

외국어로서의한국어이해교육론주제 : 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중 ... 에 선정하십시오. 그 이유를 밝히십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 확장형 읽기2. 등급별로 적합한 읽기 자료Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 배우는 외국인들을 위한 교육 ... 는 외국인들을 위한 한국어 교육 수업에서는 언어의 정확성은 무난하게 교육되어지고 있는 데 반해 유창성을 위한 도움은 많이 미흡한 수준이라고 할 수 있다. 현재 진행되고 있는 일반

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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외국어로서의한국어학개론 ) 한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고, 한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다. 그러고 나서 외국인에게 한국어의 자모를 가르칠 때 어떤 순서로 가르칠 것인가를 설명하고, 그 이유도 기술하시오.

외국어로서의 한국어학개론한국어 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고, 한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다. 그러고 나서 외국인에게 한국어의 자모 ... 를 가르칠 때 어떤 순서로 가르칠 것인가를 설명하고, 그 이유도 기술하시오.제목 : 한국어 자모의 발음과 교수목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자음과 모음1) 자음의 이해2) 모음의 이해2 ... . 발음의 교수 순서1) 자음의 교수2) 모음의 교수Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 및 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 계통상 알타이어족에 속하므로 알타이어족이 갖는 언어적 특징을 그대로 가지고 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2018.12.28

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 제시 및 실제 평가 방법)

외국어로서의 한국어표현교육론학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출 ... 자에게 가장 적절하다 생각하는 말하기 평가 방법으로써 말하기 성취 평가를 중점적으로 논의할 것이다. 외국인이 한국어를 학습한 것에 대해, 실력을 진단할 때 단순히 외워서 평가하는 것 ... 한 대화를 주제로 잡는다 해도, 완전한 이해는 어려운 수준이다.중급 ACTEL OPI의 기준간단한 질문과 응답으로 대화를 진행할 수 있을 정도의 수준을 요구하는 정도이다. 격식적인

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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[A+ 외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

하고자 하는 학자들의 노력이 계속되고 있다. 문법 번역식으로 대표되는 전통적 교수법에서 오늘날 언어 교육의 주류가 된 의사소통 교수법에 이르까지 다양한 방식이 있었다.외국어 교육 ... 교육 방법론은 1990년대 의사소통 중심 교수법이 한국어 교육에 도입되면서 이에 대한 비판과 함께 과제와 기능을 중심으로 한 문법 교육 방법론으로 변화를 겪게 되었고, 이는 기존 ... 의 언어 교수법에 따라 문법 교육에 대한 시각과 방법이 달라져 왔다. 문법 번역식 교수법이나 청각구두식 교수법에서는 문법과 구조, 그리고 문법의 정확성을 중요시하였다면, Krashen

리포트 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2021.02.13

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종합적 교수요목의 정의, 종합적 교수요목의 특성과 예

< 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 레포트 >종합적 교수요목의 정의를 정리하고 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.Ⅰ. 서 론어떠한 교육과정을 학습 ... 현재 운영되고 있는 한국어 교육과정은 대부분 종합적 교수요목을 기초로 한다. 교수해야 할 언어를 따로따로 분리된 언어항목들로 나누어 한 번에 하나씩 제시한다. 학습자로 하여금 언어 ... 자에게 제공하기 위해서는 교수자의 교육관과 언어관 등에 따라 교수-학습을 위한 교수요목(Syllabus)이 있어야 한다. 교수요목은 교육과정(Curriculum)과는 조금 다르게 정의

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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과정지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색하기

■ 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계■ 과제주제 : 과정지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용 ... . 본론1. 절차 중심 교수요목의 개념과 특징2. 내용 중심 교수요목의 개념과 특징3. 학문 목적 한국어 학습자 교육에의 적용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목(syllabus ... )이란 무엇을, 어떤 순서로, 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교육과정의 설계도로서, 교육과 교재 구성의 근간을 이루는 것이다. 1990년대 중반 이후 한국어 학습자의 수가 큰 폭

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.07

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[외국어로서의한국어휘교육론]관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수하는 방안(제시설명활용)을 작성하십시오.

외국어로서의한국어휘교육론관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수하는 방안(제시설명활용)을 작성하십시오.외국어로서의한국어휘교육론관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수 ... ’을 예로 들 것이다. 속담을 외국인 학습자에게 교육하기 위한 가장 기본적인 첫 번째 방법은 속담의 의미를 설명해 주는 것이다. 두 번째 방법은 관용 표현에 있는 각 단어들을 이해 ... 시키는 것이다. 속담 속 단어들이 어려우면 속담 자체를 이해하는데 방해요인이 된다는 연구가 있다. 세 번째는 동화와 같은 이야기를 들려줌으로써 문맥적으로 파악하게 하는 것이다. 실제

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.01.17 | 수정일 2018.09.28

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하시오.

나아가 앞으로의 교육환경과 교육 목적 및 목표에 맞는 교육자료 개발과 교수학습을 위한 새로운 교수요목 형태가 등장되어야 할 것이라고 생각한다.. 안용준, [외국어로서의 한국어 교육 ... 과정 및 교수요목 설계], 진흥 원격평생교육원. 서울대학교 언어교육원, [한국어 교육의 이론과 실제], 아카넷 ... ◆ 과제 주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하시오.Ⅰ 서론교수요목의 사전적 정의를 살펴보면 “학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리”라고 하고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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유아발달 [2020 출석수업대체과제물] 1. 발달의 주요 쟁점 2. 정신분석이론 중 프로이트와 에릭슨 이론

?4) 발달의 결정적 시기는 존재하는가?5) 유아의 초기 발달은 이후 발달과 관계가 있는가 없는가?6) 유아발달은 학습이다 ? 외국어 학습 사례2. 정신분석이론 중 프로이트 ... 8단계의 발달단계를 제시하였다. 그의 이론의 핵심은 인간의 발달을 사회적 상호작용 속에서 이해하려고 했다는 점인데, 프로이트의 심리성적 발달단계가 아닌 심리사회적 발달단계를 중심 ... 으로 성격발달 단계이론을 제시하였다. 즉, 인간의 성격은 심리성적 특성이 아닌 사회적 상호작용의 하나로서 성격을 이해하여야 한다는 개념이다. 본 글에서는 유아발달의 쟁점에 대한 다섯

방송통신대 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.26 | 수정일 2021.01.04

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

외국어로서의 한국어문법교육론초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오[특이사항]1. 수업단계에 맞추어 활동 ... . 수업 지도안은 형식을 갖춰서 작성. 수업시간은 50분 기준. 단계별 수업시간 표기"제목 : 초급 한국어 교육 문법항목 교안 작성구분작성 내용비고배정시간도입◎ 개요: 문법 수업인 만큼 ... 제공함으로써 사용 맥락을 보다 명확히 파악 할 수 있도록 돕는다. 특히 영어의 명령문, 청유문 문법 요소나 감정 어휘 등을 강조함으로써 한국어 문법의 용례를 보다 명확히 이해할 수

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.04 | 수정일 2019.09.16

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외국어로서의 한국어 교육 레포트

목 차1. 1~6장 정리 및 요약˙…………………………………………………… 1.1)1장 한국어 교육에서의 언어, 어떻게 이해해야 하는가? 1.2)2장 한국어 문장을 이루는 기본원리 ... ………………………………………………1.1) 1장 한국어교육에서의 언어, 어떻게 이해해야 하는가?언어란 무엇인가?언어가 갖는 특성은 무엇인가?언어는 사회 구성원들 간의 약속이 ... -독립어로 기능호격 조사(야, 아, 여 등)---1.4) 한국어 발음, 어떻게 가르쳐야 하나?1.4.1) 발음 교육은 왜 필요한가: 언어 학습의 궁극적인 목표가 의사소통이라고 본다면

리포트 | 19페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.07.05

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PPP 모형을 활용한 문법 수업 지도안

외국어로서의 한국어 문법 교육론 과제PPP 모형을 활용한 문법 수업 지도안Present(제시) – Practice(연습) – Production(생성)해당 급: 중급주제: 선택 ... 하기(쇼핑)학습 목표 (1) 문법표현 ‘-이라든가/라든가’를 이해하고 일상 생활에서 활용할 수 있다.(2) ‘명사 + 수관형사 + 단위명사’ 표현을 적절히 사용할 수 있다.1. 도입 ... )라든가 B’, ‘명사 + 수관형사 + 단위명사’② 문법(표현)의 의미와 쓰임을 이해시키기▪ ‘-라든가’와 ‘-(이)라든가’ 말하는 사람이 어떤 것이 선택되어도 상관이 없는 대상을 예

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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한국어능력평가 문항 분석

하거나 외국인이 직업을 구하고 비자 등을 취득하는데 중요한 역할을 할 뿐 아니라, Topik 시험은 외국어로서의 한국어 교육의 전반에 미치는 영향력이 매우 크다. 그러므로 기존 한국어능력 ... - 과제주제한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시 ... 하십시오.(한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)------------------------------

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.22

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[교수첨삭포함] 초급 한국어 교육에서 문법 항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’ 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오

초급 한국어 교육에서 문법 항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’ 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오외국어로서의 한국어문법 교육론Ⅰ.본문-교안작성학습목표문법내용도입제시 ... 연습1연습2질문,답변시간정리Ⅱ.참고문헌 또는 참고자료 기재학습목표이유나 원인을 나타내는 연결표현, 연결어미 [-(으)니까, -아/어/여서(이유)]를 이해하고 활용할 수 있다.문법내용 ... 관계 연결어미 ‘–아서/-어서’ 교안국립 국어원 묻고 답하기 : 어미 ‘-아서’와 ‘-니까’의 차이매튜의 한국어 연습 블로그 : ~어/아서 vs. ~으니까교수 첨삭교안을 작성

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.13

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외국어로서의한국어문법교육론 (문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.)

문법 교육의 단점에 대해 서술하고,이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.외국어로서의한국어문법교육론Ⅰ.서론사전적 의미의 문법이란 언어의 구성 및 운용상의 규칙 ... 를 꿈꾸는 입장에서, 외국인 학습자에게 한국어를 보다 잘 이해할 수 있도록 하는 문법 교육은 무엇인지 생각할 수 있는 좋은 시간이었다고 생각한다. 평상시 그저 강의를 듣거나 시험을 보 ... 하기 십상이다. 특히 그 형태가 세분화되어 발달한 한국어의 경우 문법 교육은 필수적이라고 할 수 있는데 최근 들어 문법 지도에 대한 다양한 시도가 이어지며 교재 및 교수법 개발

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.17

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언어 간 간섭 현상의 정의, 사례, 해소방안

라 주장하였다. 또한 언어 간의 대조 분석이 여러 장점이 있음에도 불구하고 그것이 외국어 습득에서 모든 것을 해결해 주지 못한다는 주장으로 인해 한국어 교육 현장에서 언어 간 대조 ... 교육받고 있는지, 그로인해 어떤 오류가 발생되는지를 명확하게 보여주고 있다. 해결점은 한국어교육이 지향하는 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기가 고루 이루어진 교수방법이 해외 ... 분석을 외면하는 경향이 있는데 이러한 경향은 교사들이 학습자의 모국어 특성을 알려 하지 않게 하여 결국 무지한 교사가 되게 하고 한국어의 모습만을 가르치려 한다고 비판하였다. 그

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.29

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관형사와 접두사의 차이점에 대해서 토론해 보자.

를 하면서 분석을 해야 올바르게 이해하는 것 같다는 생각이 든다.-참고문헌 및 자료 출처-1. 서태길(2017), 외국인으로서의 한국어학개론, 진흥원격평생교육원2. 이규호(2017 ... 외국어로서의 한국어학개론주제 : 관형사와 접두사의 차이점에 대해서 토론해 보자.1. 서론한국어 문법을 공부하면서 가장 헷갈렸던 부분이 단어 부분이었는데, 특히 관형사와 접두사 ... ), 한국어 문법론, 진흥원격평생교육원3. 네이버 블로그 : Hyperlink "https://blog.naver.com/zzangdol57/30167369288" https://blog.naver.com/zzangdol57/30167369288

리포트 | 1페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.04.26

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[외국어로서의한국어교육론]구어의 특성에 대해 기술하시오.

외국어로서의한국어교육론구어의 특성에 대해 기술하시오.구어의 특징은 입에서 전달되는 언어이다. 말 뜻 그대로 우리가 입으로 내는 발음으로 전달이 되는 언어이다. 발음으로 전달 ... 도 아니며 조금씩 자신의 본래 발음이나 억양으로 할 경우에는 조심을 할 필요가 있다. 또한 교육자가 자주 사용하는 단어가 실제로 한국어로는 자주 사용되지 않는 단어들도 있을 수 있 ... 앞에서 보여 지는 것처럼 말하기에 한국어를 자연스럽게 사용하는 한국인들이라면 이해하기가 쉽지만 한국어를 접한 지 오래되지 못한 외국인들에게는 이해하기가 힘든 상황이다.특히나 구어체

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2017.11.24

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일반목적 한국어 교재와 달리 다문화 가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.

일반목적 한국어 교재와 달리 다문화 가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.가. 머리말한국어 교재는 그 교육 대상의 특징과 니즈 ... 에 따라 교수요목의 구성과 내용이 달라지게 된다. 따라서 일반 목적 한국어 교재와 달리 그 교육의 대상이 다문화 가정 특히, 성인이 아닌 그들의 자녀를 대상으로 교육하는 것인 만큼 ... 자녀의 니즈에 맞춘 교재 개발 방향다문화 가정 자녀 대상으로 교육할 한국어 교재는 당연히 그들의 니즈를 반영해야 그 교육의 효과가 극대화될 것이다. 그들의 니즈에 맞춘 교재를 개발

리포트 | 2페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.03.13 | 수정일 2020.10.26

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외국어로서의 한국어문법교육론 과제

외국어로서의 한국어문법교육론 과제한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 ... 전문적인 영역에서의 실용문에서 특별하게 사용되는 문법표현한국어교육 문법에서는 문법 항목을 선정하고 이를 등급별로 위계화 하여 교육 현장에 반영하고 있다. 한국어 능력시험을 통해서 ... 실제적인 현상을 이해해 볼 수 있으며, 한국어 능력시험의 각 등급별로 요구되는 문법 능력은 위의 표와 같다. 그렇다면 외국인들이 이러한 문법항목 중 어려움을 겪는 것들 3가지를 대표

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.05

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