"방송대교육심리학"의 검색결과 입니다.

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교육심리학 성격발달단계이론 인간과교육 동기위계설 학습이론 유아교육학과 경장영양

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"방송대교육심리학" 검색결과 341-360 / 2,728건

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아동발달 이론 중 애착관련 학술지 논문을 선택한 후 관련 학술지를 요약 정리하시오

생각된다.Ⅳ. 참고문헌● 양명희(2008)『부모외의 양육을 받은 영아의 애착유형에 따른 정서조절과 상호작용의 질 차이』, 계명대학교 대학원● 권선례(2017)『영아의 기질, 어머니와의 심리적/행동적 조화적합성이 사회정서발달과 놀이성에 미치는 영향』, 한국방송통신대학교 대학원 ... 의 본론에서 요약하여 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 논문 소개1) 개요우선, 영아발달과 애착이론과 관련하여 선정한 논문은 계명대학교 교육대학원의 양명희가 2008년 연구한 『부모외 ... 시키려는 행동”이다. 이에 영아는 출생을 하고부터 생물학적으로 부모에게 애착이 되도록 동기화가 되어 있는 것이다. 다시 말해, 종-특유적인 행동체계로 인하여 부모의 보호 본능을 일으키

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

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(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

는 계기가 고등교육 기회확대 및 평생교육을 목적으로 하는 한국방송통신대학교가 1972년에 설립되었다. 한국방송통신대학교는 교수, 학습과정 대부분을 원격교육으로 진행하고 다양한 매체 ... 가 부족한 상황에서 현대식 교육방법을 도입하면서 교육변화의 시초가 되었다. 두 번째는 성장기(1970년대 ~ 1980년대 초)이다. 성장기에는 우리나라에 행동주의 심리학을 기초로 둔 ... 2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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인간과 교육_교육관의 비교 및 에릭슨 이론에 대하여

[과제A]의 목차Ⅰ. 서론1. 교육관의 이해2. 교육관과 가치관Ⅱ. 본론1. 주입식 교육관2. 성장 식 교육관1)자연주의 교육관2)진보주의 교육관3)실존주의 교육관Ⅲ. 결론[과제B]의 목차Ⅰ. 서론1. 에릭슨의 이해Ⅱ. 본론1. 신뢰감 대 불신감2. 자율성 대 수치감3. 주도성 대 죄책감4. 근면성 대 열등감5. 자아정체감 대 역할혼돈6. 친밀성 대 고립감7. 생산성 대 침체 감8. 자아 통합 감 대 절망감Ⅲ. 결론[과제A] 주입식 교육관과 성장 식 교육과의 설명 및 비교를 통한 시사점 논의Ⅰ. 서론1. 교육관의 이해인간과 사회관, 세계관과 같이 가치관에 의해서 결정되는 교육관은 각 시대나 사회에 따라서 매우 다양하게 제시되어 왔다. 삶, 개인과 사회의 발전에 있어서 교육의 중요성을 인식해왔던 많은 사상가나 교육자들이 교육관을 피력하고 주장해왔다. 그리고 각각의 교육관은 결국 인간, 사회, 나아가 세계에 대한 개개인의 신념과 가친과에 따라서 다르게 형성되는 것을 의미한다.2. 교육관과 가치관교육관은 교육이 어떠한 것이며, 그 교육의 무적이 무엇인지, 어떠한 방법으로 교육을 해야 하는가에 대한 다양한 생각이나 신념, 체계를 의미한다. 교육관은 크게 인간관, 세계관, 사회관과 같은 특정한 가치관에 의해서 결정되는데, 교육의 대상인 인간을 어떠한 관점에 보느냐에 따라서 달라진다고 볼 수 있다. 또한 인간과 사회를 포함한 세계와 우주의 의미를 통하여 그 본질을 어떻게 이해하고 있느냐에 따라서도 교육적인 관점이 달라질 수 있는 것이다.Ⅱ. 본론1. 주입식 교육관주입식 교육관은 전통적인 교육관으로 교육을 주입하는 과정으로 여기는 매우 단순하며 가장 일반화되어있는 교육적인 관점이다. 주입으로서의 교육관에 따르면, 교육은 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떠한 지식이나 기술을 전달하고 습득시키는 과정을 일컫는다. 여기서 전달되는 지식 및 기술은 매우 가치 있는 것이고, 가르치는 사람은 이를 배우는 사람들에게 전수해 주어야 하며, 그리고 배우는 사람은 주어진 모든 내용을 수용심, 흥미, 개성에 대한 고려는 이차적인 것으로 여겨졌다. 교육이란 기존의 사회적인 지식 및 가치관을 개인으로 하여금 습득하기 위환 사회적인 목적으로 이루어지는 것이며, 교육의 주된 관심기제나 동기에 있어서 개인 자체보다는 사회적인 목적을 성취하는 것에 더 큰 의미를 두었다. 그러므로 사회가 요구하는 방향으로 개인을 변화시키고자 하였으며, 개인에 대한 사회적인 통제력을 강화시키고 사회의 존속을 도모하는 것에 우선적이었다. 개인의 사회가 제시하는 기존의 지식을 수동적인 방법으로 수용해 나아가고 이를 적응하는 존재로 여겨졌다.주입식 교육관에서 교육을 통해 습득하고자 하는 것은 사회가 축적해 놓은 지식과 가치이며, 객관성이나 타당성은 지적인 권위를 갖는 사람들에 의해서 확인된 것으로 어린 세대들은 당연히 가치 있는 것으로 받아들였다. 교육을 통하여 전달하려는 사회의 지식, 신념, 체계 등은 당연히 올바른 것이기 때문에 무조건적으로 배우는 사람들에게 주입되어야 했던 것으로 여겨진 것이다. 가르치는 사람은 배우는 사람의 흥미 및 자발성에는 상관이 없었다. 배우는 사람들의 머릿속에 다양한 지식 및 기술, 신념, 체계 등을 주입하고자 책임이 가르치는 사람에게 있었고, 이에 따른 권한은 사회로부터 부여받게 된다. 가르치는 방식과 권이에 배우는 사람이 순정하지 않을 때는 처벌을 가하는 특징이 있다.현대의 교육관 중에서 주입식 교육관을 대변하고 있는 것은 행동주의 교육관이다. 행동주의 교육관은 행동주의 심리학을 기초로 하고 있다. 행동주의 심리학에서는 인간에 대해 관찰이 가능한 행동자료를 통해 심리적인 현상을 설명할 수 있다고 보았고, 적절한 자극이나 보상을 통하여 인간 행동을 원하는 방향으로 변화하고 조정이 가능하다고 보았다. 대표적인 학자로는 스키너가 있는데, 그에 의하면 인간의 내면적 자아나 의식에 존재하는 과학적인 방법으로도 설명할 수 없고, 통제 불가능한 것으로 그 존재를 인정할 수 없으며, 인간 행동은 외적인 자극에 의해서 나타나는 습관적인 방법으로 보았다. 따라서 볼 수 있다. 자연주의 교육관에서 아동의 흥미와 자유로운 활동을 강조하고, 아동중심의 교육관을 처음으로 제시하였다. 루소의 자연주의 교육관은 이후 프뢰벨, 페스탈로치, 헤르바르트 등의 기반이 되었고 19세기 유럽의 교육운동이나 20세기 미국의 진보주의 이론의 토대가 되었다.자연주의 교육관에서는 교육을 학생 스스로가 자신의 흥미에 따라서 자기가 당면한 문제를 풀어 나아가고 이러한 과정에서 주체적인 사고능력을 기르고 문제해결을 키워나갈 수 있도록 하였다. 자연주의 교육관에서는 인간을 다양한 감정이나 욕구, 상황 등에 따라서 변화하는 동기나 목적을 갖는 인간의 의해서 만들어진다고 보았다. 아동 개개인의 흥미 및 경험을 중시하면서 스스로의 판단과 선택에 의해서 지식을 습득해 나아가는 과정을 중시한다. 교육을 잘 받은 인간이란 자신과 사회를 끊임없이 새로운 방향으로 형성해 나아가면서 주체적이고 능동적인 힘을 지니고 있는 창의적이고 자율적인 인간으로 보았다.2)진보주의 교육관진보주의 교육관에서 인간은 경험에 의해서 세계를 파악하는 존재로 보았다. 세계와 우리가 상호작용 하는 과정을 통하여 세계를 알게 되며, 상호작용에 따라서 세계에 대한 지식이 달라진다고 보았다. 진보주의 교육관에서 교육은 아동이 생활 속에서 부딪치는 문제를 해결하도록 돕는 것이며, 아동 스스로의 경험을 통하여 지식을 습득하는 것으로 보았다. 이러한 진보주의 교육관의 기본원리는 행동에 의학 학습 또는 경험중심적인 교육이라 말하고 있다. 진보주의 교육관에서 가치는 절대적인 것이 아니며, 달라질 수 있으므로 상대적인 것으로 보았으며, 진리와 가치의 기준을 유용성에 두고 있기 때문에 도구주의라고 하기도 한다.진보주의 교육관에서 듀이는 우리의 삶이 곧 경험의 과정이라 하였으며, 경험을 통한 성장과정에 중점을 두었다. 경험이 인간과 이를 둘러싼 환경을 통해 상호작용하는 과정 속에서의 결과를 의미하며, 환경과의 관계를 통해 경험을 성립하고 끊임없니 겪는 새로운 경험을 통하여 신념과 사회의 문화를 발전해 나아간다고 는 활동이라고 보았다.실존적인 교육관에서 마팀 부버는 교육의 목적이 자기결적정적 자아의 형성에 있다고 하였다. 한 개인의 자아나 인격은 어떠한 것과 구별되는 유일한 것이기 때문에, 제약이나 간석으로부터 자유성을 가지고, 독자성을 지닌 자유로운 인격체의 형성, 그리고 성장이 교육의 과업으로 보았다. 실존주의적 교육관은 인간의 본질을 규격화된 것으로 이해하는 과학적인 사고방식을 배척하고, 행동하는 주체적인 인간의 모습을 부각시키고자 하였다. 현대사회의 비인간화 현상 속에서 상실되는 자유인의 모습을 회복하고자 하였으며, 창조적이고 주체적인 존재로서의 인간 형성을 위해 교육적이 역할이 강조되었다.Ⅲ. 결론주입식 교육관은 기존의 사회적인 지식을 교사가 아동에게 일반적으로 전달하는 것을 교육의 주된 기능으로 보는 전통적인 교육관이었다. 이와 다르게 성장 식 교육관은 교육의 주된 기능을 아동의 잠재 가능성 실현에 초점을 두고 자연스럽게 이를 도와주는 아동 중심적 교육관으로 자연주의 교육관, 진보주의적 교육관, 실존주의 교육으로 이해할 수 있었다. 이 내용을 표로 비교하여 설명하면서 교육적 시사점을 논하면 다음과 같다. 교육관의 비교 설명을 통한 교육적 시사점주입식 교육관교육 개념가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떠한 지식이나 기술을 전달하고 습득시키는 과정교육 원리전달되는 지식이나 기술은 지적 권위를 갖는 성인들이 가치 있다고 판단하는 것.교육을잘 받은 인간기존의 지식체계, 신념체계를 잘 수용하여, 기존의 사회제제에 적응하는 인간.행동주의교육관교육은 인간의 행동을 계획적으로 변화시키고 통제해 나아가는 과정.성장식교육관자연주의교육 개념스스로 자신의 흥미에 따라 문제를 풀어서 주체적인 사고능력, 문제해결능력을 키워나가는 과정.교육 원리스스로 탐구하고 획득하는 것으로 판단과 선택에 의해 지식을 습득해 나아간다.교육을잘 받은 인간자신과 사회를 끊임없이 새롭게 형성하여 나갈 수 있는 주체적·능동적 힘을 지닌 창의적이고 자율적인 인간.아동중심교육관아동의 흥미와 자유로운 활동을 강조,습을 통한 자유인의 창조적이고 주체적인 인간을 형성하는 것.마틴 부버의교육관교육의 목적은 자기결정적인 자아형성에 기초한다.전용오 / 2016 / 인간과 교육 강의록 / 한국방송통신대학교조화태 외 2 공저 / 인간과 교육 / KNOU Press홍순정 외 공저 / 2013 / 유아교육과정 / KNOU Press김창대 외 2 공저 / 2000 / 상담심리학 : 상담이론 및 실제 / KNOU Press허정임 / 2013 / 존 듀이의 경험주의 미학에 입각한 예술교육 / 영남대학교손혜영 / 2008 / 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도 / 울산대학교[과제B] 에릭슨의 성격발달단계이론의 설명과 교육적 시사점 논의Ⅰ. 서론1. 에릭슨의 이해에릭슨의 성격발달이론은 1950년에 출간된「아동기와 사회」에 나와 있다. 에릭슨은 인간발달에서 심리역사적인 환경을 강조하였고, 인간의 전 생애에 관심을 가져 생활상의 심리사회적 위기를 이겨낼 수 있는 자아자질이나 덕성에 역점을 두었다. 에릭슨은 성격발달을 연구하면서 삼리 사회적 발달이론을 제시하였고, 전 생애에 걸친 발달을 8단계로 구분하여서 생애적인 접근을 시도한 최초의 학자로 알려져 있다. 8단계의 심리사회적 자아발달단계는 유전된 성격을 기초로 하지만 점차적으로 전개되고, 각 단계의 구체적인 특징이나 내용은 동일한 방식으로 서술되어 있다. 각 단계마다 부정적인 과업보다 긍정적인 과업을 성취하는 것을 중요시하며, 부정적인 과업을 성취하지 못하는 것 또한 바람직한 것에도 의미가 있다.Ⅱ. 본론에릭슨의 성격발달단계이론은 총 8단계로 구분하고 있으며, 이는 전 생애에 걸친 것으로 일간발달을 접근한 것이라 하였다. 에릭슨의 성격발달단계이론 8단계를 탐구하면 다음과 같다.1. 신뢰감 대 불신감출생~1세 사이 아동은 기본적인 신뢰감과 불신감의 위기를 경험하게 된다. 자신을 돌보는 부모나 보호자로부터 적절한 욕구충족과 일관성 있는 양육을 받으면 신뢰감이 형성되지만, 일관성 없는 양육이나 부모역할에서 자신감이 부족하면 불신감을 형성할 수 .

리포트 | 10페이지 | 2,600원 | 등록일 2022.05.12 | 수정일 2022.05.17

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방송대1학년2학기기말 커뮤니케이션과 인간 만점

를 총 70점 만점으로 평가)- 세 가지 이상 주제를 작성한다고 해서 가산점을 부여하지 않음- 커뮤니케이션과 인간(2016). 김영임 외, 한국방송통신대학교 출판문화원- 갈등 ... 과 소통(2020). 김영임 외, 지식의날개(한국방송통신대학교 출판문화원)* 재소자용도 동일함1.대인커뮤니케이션 효과에 영향을 미치는 요인을 구체적 사례와 함께 설명하시오.인간은 집단 ... 이 비슷한 때, 동문이거나 고향이 같을 때 빈도가 증가하고, 교육수준, 사회적 지위, 경제수준 등 사회인구학적 특성이 같거나 약간의 차이를 보일 때 커뮤니케이션이 효과적으로 이루어지

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.21

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가드너의 다중지능이론, 매슬로우의 동기위계설, 욕구위계설

학위 논문3. 홍순정?이기숙 (2019). 『유아교육과정』. 한국방송통신대학교출판문화원.4. 최영애 (2006). “다중지능이론에 기초한 유아음악교육 프로그램이 유아의 전인 발달 ... , 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.2. 김보현 (2019) “가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 가창수업 지도 방안 연구” 부산대학교 교육대학원 석사 ... 2021학년도 2학기 중간과제물(온라인평가)?교과목명:교육심리학?학번:?성명:?연락처:?시험유형:과제물?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.17

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[아동,모성간호학] 종양 아동의 공통 문제와 간호 A+자료

은 중요하다. 반사가 소실된 경우 기도유지를 해야 하고, 분비물 배액을 위해 측위를 취한다. [참고문헌] 이상미 외, 『고위험모아 간호학』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017 ... 거나 재발한 또는 이미 존재한 질병을 확인하는 것, ④ 환아의 심리적·신체적 평형상태를 유지하는 것이다. 1. 신체적 문제와 간호 1) 골수억압 골수억압은 충분한 양과 질의 적혈구 ... 에 대한 적절한 관리가 필요하다. 암 환아와 부모는 화학요법 치료를 받기 전에 오심·구토의 부작용에 대한 교육을 받아야 한다. 나이가 적은 아동일수록 그리고 부동 환아일수록 구토

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.15

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교육심리학_'가드너의 다중지능이론과 매슬로우의 동기위계설'을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오_

심리학 . 한국방송통신대학교 출판부·신종호 외 공저 . 2011 . 교육심리학 . 학지사·정선진 . 2016 . 가드너의 다중지능이론을 적용한 뮤지컬 지도 방안 연구·김진영 ... 문제를 해결하기 위하서 유용하게 사용 가능한 정보를 처리하는 생물 및 심리학적인 잠재능력이라고 볼 수 있다. 문화에서 유용하게 사용할 수 있는 정보를 처리하는 것이라고 그 의미 ... 과제 ① _ 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론1. 다중지능이론의 이해Ⅱ. 본론1. 다중지능이론의 특징2. 다중지능이론의 한계Ⅲ. 결론1

리포트 | 11페이지 | 2,600원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17

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한국방송통신대학교 미디어심리학 2학기 중간 과제

하게 적용되고 있다.김옥태, “미디어심리학”(대학강의, 한국방송통신대학교, 2021년 10월 05일)이 모형은 자극(stimulus) → 생물체(Organic) → 반응(Response ... 2021학년도 2학기 중간과제물 (온라인제출용)?교과목명:미디어심리학?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통 ... 고자 하는 커뮤니케이션 행위로 재구성할 수 있다.제2차 세계대전이 끝나고 광고심리학이 하나의 분야로 확립되면서 심리학적 지식이 더욱 필요해지며 커뮤니케이션 연구가 크게 발전하게 되

방송통신대 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.02.07

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생활체육3 노인체육론_활동 이론이 무엇인지 서술하고, 활동 이론의 관점에서 노인체육이 노인의 생활만족감 증가에 어떤 영향을 주는지

적 적용은 불가하다는 비판을 받고 있다. 성미애, 이현숙 『노인복지론』 한국방송통신대학교출판문화원(2) 활동 이론의 관점에서 본 노인체육관련 인터뷰노인 체육이 노인의 생활만족감 증가 ... 없다. 노인에 대한 인식 개선과 그들의 올바른 사회화를 위해 더욱이 노력해야 하며, 무엇보다 노인의 생활 만족도 향상에 힘써야 할 것이다.노후와 관련하여 생물학적, 심리학적 등 ... 노인체육론노인체육론 멀티미디어 3강에서 소개되는 사회학적 노화 이론 중, 1) ‘활동 이론’이 무엇인지 서술하고, 2) 활동 이론의 관점에서 노인체육이 노인의 생활만족감 증가

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.14

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(교육심리학) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

찾아보며, 한 단계씩 나아갔으면 하는 바람이다. Ⅳ. 참고문헌 송명자, 2003, 『발달심리학』, 서울:학지사. 이성진, 박성수, 1999, 『교육심리학』, 한국방송통신대학교출판 ... 문화원. 임규혁, 임웅, 2007, 『교육심리학』, 서울:학지사. 전용오, 여태철, 황매향, 2020. 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 조숙경, 2015, 「에릭슨 ... 과목명: 교육심리학 [과제명] 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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건강불평등 정의, 건강불평등을 설명하는 여러 모델, 코로나19 건강불평등

완 외, 한국사회문제, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017. 박여리, 김명희, 김새롬, 건강불평등 지식전환 : 한국의 현황과 과제, 한국보건사회학회, 2017. 김동진, 우리나라 ... 는 비용적의 관점에서는 치료가 불가능한 질병의 환자의 삶을 연장을 시키는 것이 의료 경제학의 측면에서 자원의 투입만 많아지며 사회적 산출은 낮은 비효율적이라 주장한다. 이러한 관점 ... 집단의 선천적인 차이에서 비롯되어진 것이라기 보다 직업계층, 재산, 소득수준, 교육수준 등과 같은 사회경제적인 위치에 따라서 발생되어는 건강 상의 차이를 나타내는 것으로, 이것

리포트 | 5페이지 | 4,800원 (5%↓) 4560원 | 등록일 2023.02.09

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(원격교육론) 원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의 상호작용 이론 각각에 대해

적인 기반을 갖추고 있다. 그 예로 방송통신중학교와 방송통신고등학교가 있으며, 사이버 대학, 한국방송통신대학교, 대학에서 방송, 통신에 의한 수업이 있고 원격교육의 형태와 원격대학 ... 하는 사이버대학과 한국방송통신대학교가 있으며 각종 평생교육기관에서 진행하는 온라인 강좌가 있다.다음으로 원격교육은 기업의 직무훈련 기회를 제공하고 있다. 교육 시설과 비용 면에 있 ... 2020학년도 2학기 출석수업대체과제물교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.17

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어머니-유아간의 기길적합성

어머니-유아간의 기질 적합성:「허미경(2009)의 유아기질, 어머니의 기질과 조화적합성: 설문지 활용」Ⅰ. 서론나는 만 5세와 만 3세의 두 딸을 둔 맞벌이 엄마이다. 첫 아이가 커 가는 과정은 나에게는 경이로움의 연속이었다. 내가 예상하는 것보다 더 빨리 변해 가기 때문에, 대부분의 부모처럼 나또한 내 아이가 영재가 아닌가 하는 착각을 하기도 했다.나는 엄마라는 새로운 역할에 매일 매일이 어색함과 혼란스러움으로 인해, 일상적으로 부딪치는 문제들에 당황하게 된다. 그러면서 난 항상 첫딸이 완벽한 까다로운 기질이라고 생각하고 나의 어려움을 정당화 하였다. 하지만 이번과제를 시작하면서 잠시 생각하게 된다. 나만 내 딸을 까다로운 기질이라고 느끼는 것일까? 그렇다면 내 기질은 어떨까? 나도 예민하기에 내 딸을 까다로운 기질이라 느끼는 것은 아닐까? 라는 질문을 스스로 던져 본다.나 또한 예민한 성격으로 결혼 전에는 불면증도 있었고 지금 또한 소리에 예민하며 타인과의 사소한 트러블에 쉽게 스트레스를 받는 스타일이다. 다만 바쁜 하루하루에 금방 잃어버리는 것뿐이다. 첫째 딸이 날 닮은 기질인가 싶기도 하다.이번과제로 첫째 딸과 내 기질 및 우리 둘의 조화적합성을 알아보려 한다.Ⅱ. 이론적 배경1. 유아의 기질유아의 기질의 정의는 학자마다 다양한 관점으로 살펴볼 수 있다. 성격심리학적 관점에서 Buss와 Plomin(1975)은 기질은 인간의 발달의 초기에 나타나는 타고난 성격특성이라고 정의하였으며 생물학적으로 안정적인 측면을 강조하였다. 그리고 정서적 관점에서 Rothbart와 Derryberry(1981)는 기질을 반응성(reactivity)과 자기조절(self-regulation)에서의 개인차로 정의하였다. 반응성은 자극에 대해 얼마나 쉽고 강렬하게 반응하는 가를 말한다. 자기조절은 스스로 자신의 반응을 증가시키거나 감소시키는 통제능력을 의미한다. 즉, 기질을 유전적인 성향이 주변 환경과의 상호작용을 통하여 변화할 수 있는 비교적 지속적이고 안정적인 특성으로 보았다은 적응기술, 신념체계, 태도, 대인관계능력 등을 포괄하는 특질인 성격(Costa-Jr & McCrae, 1994)과 연계됨으로써 양육의 질이나 양육태도, 양육행동과의 관련성이 보고 되어 왔다. 그중에서도 부모의 부정적인 정서성은 낮은 반응성과 강제적 훈육과 같은 부 정적인 양육특성과 관련되는 것으로 보고되었으며(Clark, Kochanska, & Ready, 2000; Kendler, Sham, & MacLean, 1997), 외향적 특성은 높은 반응성, 민감성을 특징으로하는 양육과 관련성이 높은 것으로 보고되었다(Belsky, Crnic, & Woodworth, 1995)(이지영,정미라. 2019 재인용).3. 유아의 기질과 어머니의 기질의 조화적합성‘부모와 자녀 사이에도 궁합이 있다.’는 말이 있다. 부모와 자녀가 서로 잘 맞는 셩경우가 있는가 하면 전혀 그렇지 못한 경우도 있기 때문에 생겨난 말이다. 이는 부모-자녀 관계에서도 각자 가지만의 고유한 성격적 특성을 지니고 있어 서로 다르다는 것을 나타낸다. 여기서 고유한 성격적 특성을 기질의 개념으로도 볼 수 있다.Thomas와 Chess(1977)는 인간에게 있어서 발달은 단숙히 기질적 특성이나 환경적 영향에 의해서만 결정된느 것이 아니라 기질적 특성과 환경 맥락적 요인이 적절한 조화를 이룰 때 최적의 발달을 이룬다고 하였다. 이것이 유기체와 환경 간의 ‘조화의 적합성(Goodness-of-fit)'개념이다.Thomas와Chess(1977)는 같은 기질의 자녀일지라도 부모가 그 자녀를 좋아하는 경우보다는 싫어하는 경우에 아동이 문제행동을 일으킬 가능성이 많으며 아동의 높은 활동성과 부정적 정서반응에 대해 부모가 허용적일 때 공격적 행동과 같은 반사회적 행동이 증가하였음을 보고한 바 있다.(최현진, 2008)Ricciuti와 Dorman(1983)는 유아의 기질이 순하고 까다로운 것이 양육행동을 결정하기보다 어머니의 개인적 자원이나 사회적 지원들 때문에 유아의 기질 특성이 강화되는 것이라고 하였다(정숙희,나 적응, 부적응에 미치는 영향을 다룬 연구들이 이루어졌다(최현진, 김광웅. 2010 재인용).이러한 국내 선행연구를 통해 유아와 어머니의 기질의 관계와 조화의 적합성에 대해 알아보자.Ⅲ. 선행연구 고찰시 기발행연도연구자제 목발행처연 구 결 과1990년대1991유명희온순한 유아와 까다로운 유아의 울음에 대한 어머니의 지각과 반응에 관한 연구아동학회지12(2)어머니의 불안한 정서와 충동성이 유아에게 유전되었거나 자녀의 기질을 까다롭게 하는데 영향을 미쳤을 가능성이 있는 것으로 해석하였다.1995김광웅이미애아동의 기질과 부모 양육태도의 부조화가 아동의 문제행정에 미치는 효과생활과학 연구지. 10아동의 기질 특성과 부모의 양육태도가 상호작용하여 아동의 문제행동에 영향을 준다.1998김민희유아의 기질과 어머니 기질 및 만족도에 따른 문제 행동이화여자대학교 교육대학원 석사학원논문유아의 문제행동과 유아의 기질과는 매우 밀접한 관계를 가지며, 유아의 길과 어머니의 적합성이 유치원에서의 문제행동과 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 따라서 유아의 발달과정에서 밀접한 관계를 갖는 성인들은 유아의 기질을 간과하지 않고, 또한 유아에게 적합한 환경을 조성해 줌으로써 바람직한 유아의 발달을 도모해야한다2000년대2001김난경유아-어머니의 기질조화 적합성과유아의 정서지능과의 관계대구대학교 교육학원 석사학원논문‘자녀가 어떤 기질을 많이 가지고 있는가’ 를 파악하며, 가정에서 어머니, 아이가 부모-자녀의 조화로운 관계를 통해 유아의 정서교육을 잠재적, 지속적으로 하는 것이 필요하고 유아를 이해하고 사랑하는 것이 중요하다.2003홍계옥유아의 성. 연령. 기질, 어머니 기질 및 양육행동과 유아의 자기효능감과의 관계유아교육연구. 23(4)어머니의 기질은 자신의 양육행동과 관련이 있음이 나타났다.2009허미경유아의 기질, 어머니의 기질과 조화적합성이유아의 사회적 능력에 미치는 영향한국방송통신대학교 유아교육학과 석사논문유아의 사회적 능력에 영향을 미치는 변인은 전통적으로 논의 되어온 유아의 기질이서는 아주 일부이기는 하지만 유아의 문제행동과 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다.2013하현이정해리이수진채 한모-자녀 기질 적합성과 자녀의 문제행동간의 관련성 연구대한한방소아과 학회지주 양육자인 어머니와 아동의 기질 간 상호작용이 아동의 신체적, 심리적 문제와 밀접한 관계가 있음을 확인하다.2014김명숙오현숙어머니의 기질, 우울, 양육태도 및 자녀성격과의 관계분석한국심리학회지 20(4)어머니의 기질이 직접적으로 자녀성격의 발달에 영향을 미치기 보다는 양육태도와 아동 기질과의 상호작용이 함께 영향을 미친다는 연구결과도 보고되고 있다.2016김기홍어머니의 양육태도와 유아의 기질, 모자녀간 조화적합성과 어린이집 생활 적응행동과의 관계학습자중심교과교육연구어머니의 양육태도와 유아의 기질, 그리고 모-자녀간의 조화적합성이 어린이집 생활에서 유아의 적응행동에 대해 상호 관련성이 있으며 중요한 영향을 미친다.2018이해란어머니의 기질 및 양육태도와 유아 인성 간의 관계동국대학교 교육학과 석사학위 논문어머니의 사회성 기질은 유아의 인성과 밀접한관련이 있으며, 어머니가 애정적 양육태도를 많이 보일수록 유아의 인성이 높아지는 긍정적인 영향을 미친다.이처럼 선행연구들은 아동의 문제행동은 유아의 기질과 상관이 있으며(김민희, 1998 ; 정숙희, 2011.) 어머니의 양육방식에 따라서도 차이가 있다는 것을 할 수 있다. 또한 어머니의 양육방식은 유아의 기질, 어머니의 기질에 영향을 받으며, 유아와 어머니의 기질의 유사성에 의한 만족도인한 양육태도, 유아와 어머니의 기질부조화와도 관련이 있음을 할 수 있다.(김광웅, 이미애. 1995 ; 김난경, 2001 ; 김명숙, 오현숙. 2014 ; 박현진, 이주영, 문경주, 권정혜. 2010 ; 이해란. 2018 ; 서준현. 2009 ; 홍계옥. 2003 ; 최현진, 김광웅. 2010)즉 유아의 기질 자체보다 기질에 대한 부모의 만족도나 유아와 부모의 기질 간의 유사성 및 차이 등에 따라 부모의 양육행동이 달라지고 이에 따른 유아의 사회적 ult EAS(Emotionality,Activity,Sociability)를 사용하였다. 원척도는 다섯 개의 하위요인 정서불안정Distress), 정서불안Fearfulness), 정서표현Anger), 활동성Activity), 사회성Sociability)이 각 4문항씩 총20문항으로 구성되어 있는데 일반적으로 정서불안정과 정서불안 정서표현은 정서성Emotionality)의 한차원으로 통합하였다.부모가 지각한 아동의 기질을 측정하기 위해 Buss와Plomin(1984)이 개발한EAS(Emotionality, Activity, Sociability)부모용을 사용하였다. 원척도는 네 개의 하위요인 정서성 5문항, 활동성 5문항, 사회성 5문항, 수줍음 5문항의 총 20문항으로이루어져 있다.어머니의 양육태도를 측정하기위해 천희영(1993)이 제작한 ‘어머니양육태도척도’를 사용하였다. 온정성과 통제성의 두가지 하위변인으로 이루어져 있으며 총 25문항으로 구성되어있다.이때 내가 자각하는 아이와 나의 기질 유사성과 3자가 바라보는 아이와 나의 기질이 다를수 있을 것이라는 생각이 들어 아래와 같이 나와, 부군과 나의 어머니 이렇게 3관점를 비교 및 3관점의 평균으로 최현진(2008)의 조1. 어머니에서의 아이와 나의 기질척도 / 내 양육태도의 기질척도2. 아버지(부군)의 관점에서의 아이와 나의 기질척도 / 내 양육태도의 기질척도3. 외할머니(現 유아의 주양육자이자 나의 주양육자)의 관점에서의 아이와 나의기질척도 / 내 양육태도의 기질척도 나의 기질구 분측정점수가 높을수록 나타내는 특성설문자점수평균정서성쉽게 기분이 나빠지고 화를 잘 낸다.자신5253부군(신랑)56어머니(외할머니)51활동성활력이 높고 민첩하다.자신6069부군(신랑)70어머니(외할머니)75사회성사람들과 함께 있는 것을 좋아한다.자신4756부군(신랑)60어머니(외할머니)60최현진(2008)의 결과 대개의 어머니 기질은 부정적 정서성>활동성>사회성순이였지만 나는 활동성>사회성>부정적 정서성 순으로 부정적 정서성의 특.

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교육심리학 기말 2021] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론

교육심리학 기말 교육심리학 기말 교육심리학 기말 교육심리학 기말 2021년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말 과제물 2021년 방통대 교육심리학 기말 과제물 2021년 방송대 교육 ... 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.2021학년도 2학기 기말시험(과제물)?교과목명:교육심리학?학번:?성명 ... 이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.교육심리학Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 행동주의 학습이론1) 행동주의 학습이론의 개관2

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은 교육 방송 사업도 이 시기에 본격적으로 시행하였고, 고등교육의 기회 확대 및 평생교육을 목적으로 1972년 한국방송통신대학교를 설립하였다.1980년대 중반부터 90년대 중반 ... 방송대20251학기교육공학개설학과유아교육 / 생활체육지도교과목명교육공학개설학년3 / 4과제유형공통형교육공학교재 1장부터 4장까지(3쪽~116쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미 ... 있다.3. 3장 교육공학의 이론적 기초(1) 학습이론 핵심 내용학습심리학에 기초한 대표적인 학습이론은 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론이며, 구성주의 학습이론은 두 이론과 다른

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한국방송통신대 간호학과 3학년 2학기 중간과제물 고위험모아간호학 분리불안 중환자실간호 호스피스

을 갖추는 것이 중요하다고 느꼈다.이상미·김혜원 공저(2019).『고위험모아간호학』 한국방송통신대학교출판문화원Marily J.Hockenberry·David Wilson(2014 ... 이 중요하다는 것을 알게 되었다. 그리고 간호사의 간호 범위는 환아의 가족도 포함되어있다는 것을 잊지 않아야겠다.이상미·김혜원 공저(2019).『고위험모아간호학』 한국방송통신대학교출판 ... 의 심리상태를 알기 위해서 아동의 발달 수준에 따라 죽음의 개념이 어떻게 변화하는지 이해해야한다.2) 아동의 죽음에 관한 이해에는 인지 발달 수준 뿐 아니라 가정환경, 교육정도

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생활과건강) 1.건강상태질문지, 건강관리 전략과 계획 2.정신장애인 편견, 인식 개선 방안

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과학적 관리시대와 행동과학적 관리시대(인간관계론 시대 포함)의 비교를 통해서 효율적이고

겠다. IV. 참고문헌 - 윤두열.2016.2.10.인적자원관리론.한빛아카데미 - 이선우.오성호.2014.1.25.인적자원관리론.한국방송통신대학교출판문화원 ... . 결론 IV. 참고문헌 I. 서론 인적자원을 관리한다는 것은 기업이 경영 목적을 달성하기 위해서 필요한 인적자원(주로 기업이 고용한 근로자를 말한다)을 확보, 개발, 교육, 훈련 ... 지 않다. 그래서 인간관계론에 대해서는 ‘젖소 사회학’이라는 비난이 있다. 인간관계론이 말로는 ‘인간’을 중요하게 생각하는 것처럼 보이지만 실상은 근로자를 ‘젖소’로 보고 어떻게 하

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인간행동과사회환경] 1.매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 기본 시각과 특징 2.매슬로의 욕구단계론과 다섯 가지 욕구의 특징과 사례 3.자신이 가지고 있는 다양한 욕구를 구체적으로 분류

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