"말하기듣기"의 검색결과 입니다.

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"말하기듣기" 검색결과 341-360 / 551,655건

(A+) 말하기 듣기 교육론 가치형성교수학습모형 레포트

· 학습 모형은 말하기·듣기 지도 내용 중에서 가치 형성과 관련된 내용이다. 여기서 가치란 어떤 사람이 물건, 사건, 사람 등에 대해 가지고 있는 내적 태도를 의미한다. 말하기 듣 ... 기 활동에서는 (1. 화자나 청자의 인격 존중 / 2. 자신의 말하기 듣기 활동에 대한 책임감 인식 / 3. 바람직한 방향으로의 화법 문화 형성 태도) 등과 같은 내용들이 가치와 관련 ... 않습니다.- 상대방에게 공감하며 듣고 말합니다.? 학습 동기 유발○ ‘가는말이 고와야 오는말이 곱다’ 영상 시청하기? 이제 수업을 들어가기에 앞서서, 짧은 동영상을 하나 볼거에요

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.28

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언어지도 방법에 대하여 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기로 구분하여 설명하시오.

언어지도 방법에 대하여 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기로 구분하여 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 읽기Ⅱ. 듣기Ⅲ. 말하기Ⅳ. 쓰기언어는 읽고, 듣고, 말하며 쓰는 행위가 매우 중요 ... 영역별로 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기로 구분하여 다음과 같이 설명하고자 한다.Ⅰ. 읽기읽기는 단순히 글자를 소리내어 음성화할 수 있는 능력을 넘어 그 안의 정보를 이해하고 사고 ... 을 경험하기도 한다. 또한 들은 것을 시각화하게 하며 유아들끼리 말할 수 있는 기회를 확대하고 말로 전달해야 할 기회를 의도적으로 만드는 전략이 필요하다.듣기 지도에 있어서 실제

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.14

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유아 언어 지도 방법- 말하기 듣기

유아들의 듣기 지도 방법1. 듣기의 중요성유치원 현장에서의 듣기 교육은 읽기, 쓰기, 말하기 에 비해 소홀히 다루어지고 있다. 그러나 듣기 능력은 자연스럽게 습득되어지는 것 외 ... , 의미의 조직 파악, 자신의 배경 지식의 탐색 활동, 언어적 특징 인식, 말 교대하기 등의 능력들이 포함된다. 학자에 따라 듣기 기술은 세부적으로 나뉘어져 정의되어 있 ... , 의미의 활용으로 나누어 설명하고 있다.4. 듣기 지도의 목표와 내용듣기 지도의 총괄적 목표는 다른 사람의 말을 잘 듣고 이해하기로 볼 수 있다. 이를 범주화 해 보면 크게 기능

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.12

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표현 영역(말하기, 쓰기)와 이해 영역(읽기, 듣기)의 평가 문항을 제작할 때

표현 영역(말하기, 쓰기)와 이해 영역(읽기, 듣기)의 평가 문항을 제작할 때주의점을 설명하십시오.언어 평가는 학습자의 언어 능력을 측정하는 것이 목적이다. 학습자의 언어 능력 ... 성, 자신감, 전력 개발에 도움을 준다. 유해한 역류 효과를 일으키는 것은 주입식 교육, 시험 대비 강좌등이 있다.2. 한국어 능력 평가의 영역별 유형과 주의점1) 말하기말하기 평가 ... 로 하는 기능과 내용에 맞는 평가 유형의 적절한 결합이 중요하며 학습자의 수준을 고려하여 다양한 유형의 말하기 수행이 평가되어야 한다. 말하기 평가는 구어의 특성상 결과를 반복

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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길을 묻고 안내하는 말을 듣고 이해하기

하는 말을 듣고 적절한 응답을 할 수 있도록 한다.3. 단원의 목표듣기?길을 묻고 안내하는 말을 듣고 이해할 수 있다.?감사 표현에 답하는 말을 듣고 이해할 수 있다.말하기?길을 묻 ... 쪽간단히 대화 듣기-짧은 대화를 듣고 O, X 표시하기-‘거리 만들기’ 놀이하기284-85-동영상을 보며 대화 듣기-짧은 대화를 듣고 따라 말하기-‘다른 그림 찾기’ 놀이하기386 ... 영역평가 내용평가 도구듣기-길을 묻고 안내하는 말과 감사 표현에 답하는 말을 듣고 내용을 이해하는지 확인한다.관찰 평가말하기-길을 묻고 안내하는 말과 감사 표현에 답하는 말을 할

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.06

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유아의 언어지도방법을 영역별 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기로 구분하여 설명하시오.

유아의 언어지도방법을 영역별 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기로 구분하여 설명하시오.Ⅰ. 머리말Ⅱ. 듣기 지도Ⅲ. 말하기 지도Ⅳ. 읽기 지도Ⅴ. 쓰기 지도Ⅵ. 맺음말[참고문헌]Ⅰ ... 고 읽는 것, 듣고 생각하는 것이 중요하다.셋째, 듣기 지도는 소리의 상징을 사용하기 때문에 특별히 청각적 지각 훈련이 필요하다. 청각적 지각 훈련은 음악, 말소리의 변별, 짧 ... , 다양한 종류의 듣기 경험을 가능한 한 많이 시켜야 한다. 의미 있는 듣기를 위한 기회를 가능한 한 많이 제공해야 한다.교사들은 모든 언어적 기술들(듣기, 말하기, 읽기, 쓰

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.14

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영유아의 언어지도방법(듣기,말하기,읽기,쓰기 언어지도)

영유아의 언어지도방법(듣기,말하기,읽기,쓰기 언어지도)목차언어 지도방법I. 듣기 지도II. 말하기 지도III. 읽기 지도IV. 쓰기 지도* 참고문헌언어 지도방법일반적으로 언어 ... 지도는 듣기, 말하기, 읽기, 그리고 쓰기 영역으로 분류할 수 있다. 유아의 언어발달과정을 보면 말하기 전에 들을 수 있어야 하며, 읽기 전에 말할 수 있어야하고, 쓰기 전에 먼저 ... 이 주의를 집중해서 듣는 모범을 보인다. 잘 듣고 있음을 표현하기 위해 머리를 끄덕이거나 말하는 사람의 눈을 응시하거나 '으음~', '그래서~' 등의 반응을 보이는 것이 좋다. 넷째

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.15

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듣기 ․ 말하기 교육

듣기 ?말하기교육* 듣기의 본질듣기는 우리의 언어 생활 중에서 가장 큰 부분을 차지하는 기능이다. 사람의 말을 잘 듣는 것은 의사 소통 과정의 필수적인 부분으로서, 학생의 언어 ... 에 의하면, 사람들의 의사 소통 중에서 듣기는 45%, 말하기는 30%, 읽기는 16%, 쓰기는 9%였다. 그러나 실제로 듣는 시간은 대개 전체 언어 생활의 60 ~ 70%에 이른다고 ... 에서는 언어의 표현 기능 중에서 문자 언어로 이루어진 읽기를 중심으로 교육이 진행되었으나, 최근에 말하기ㆍ듣기ㆍ읽기ㆍ쓰기 등의 균형 있는 지도가 필요하다는 인식이 확산되고 있다. 제 7차

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.10

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읽기 쓰기 통합 교수 학습 실행 연구 : 초등학교 5학년 말하기․듣기․쓰기, 읽기를 중심으로 (초등학교 5학년 말하기․듣기․쓰기, 읽기를 중심으로)

한국초등국어교육학회 이형래

논문 | 34페이지 | 6,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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음성언어 생태와 듣기․말하기 교육 (For Ecological Approaches to Teaching Speaking and Listening in Schools)

한국초등국어교육학회 이창덕

논문 | 40페이지 | 6,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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영어 듣기 및 말하기 지도법 report - coherence and cohesion

What are coherence and cohesion? What are the differences? Any examples?영어 듣기 및 말하기 지도법Definition

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.02

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영어듣기및말하기지도법 - why is listening important and difficult

Why is listening important and difficult?영어듣기및말하기지도법In English learning and teaching, listening is

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.02

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말하기 듣기 지도안

에서 그것을 활용할 수 있다. 이런 이유로 이 단원은 ‘방법→연습’의 구성을 취한다.소단원 (1)에서는 ‘듣기 전에 미리 준비하기’, ‘메모하며 듣기’, ‘들은 내용을 구조 ... . 총괄 평가 문제교재 : 중학교 생활국어 3-1단원명 : 3. 듣는 힘 기르기Ⅰ. 계 획1. 단원 개관듣기는 화자가 전달하는 내용을 수동적으로 받아들이는 과정이 아니라 청자 자신 ... 의 인지적 과정에 따라 의미를 재구성하고 해석하며 평가하는 적극적인 활동이다. 듣기 지도에서는 학생들로 하여금 화자가 전달하는 내용에 주의를 집중하여 정보를 수집하고 이를 분석

리포트 | 35페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.01.10

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국어교육론, 듣기 말하기 영역

과 이해로 구분할 수 있다. 표현에는 말하기와 듣기, 이해에는 읽기와 쓰기가 있다. 그리고 국어 능력은 각각 인지적 능력, 정의적 능력으로 나누어 볼 수 있다. 예컨대 말하기 국어 ... 능력의 인지적 능력으로는 지식, 말할 내용의 생성·조직·표현, 상황파악이 있고 정의적 능력으로는 습관, 흥미, 동기, 태도가 있다.2. 2012년 개정 국어과 교육과정의 듣기·말하기 ... 영역에서 알아보는 국어 능력1) 내용 체계 분석국어 능력이 구체적으로 교육과정 내용에 어떻게 반영되었는지 알아보기 위해 2012년 개정 국어과 교육과정의 중학교 듣기·말하기 영역

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.21

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[언어지도] 언어지도방법을 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기로 구분하여 설명하시오

언어지도과제언어지도방법을 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기로 구분하여 설명하시오ContentsⅠ. 머리말Ⅱ. 본 문1. 언어지도의 개념2. 영유아 언어발달과 언어지도3. 언어지도 방법 ... 1) 읽기2) 듣기3) 말하기4) 쓰기Ⅲ. 마무리Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 머리말언어가 인간의 사회생활에서 갖는 일반적 의미의 중요성 이외에도 영유아기에는 언어발달이 활발하게 이루어지 ... 을 구사하여야 한다.Ⅱ. 본 문1. 언어지도의 개념언어지도의 개념은 언어의 표현 및 이해활동을 통해 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 기능을 신장시켜 주는 것이라고 할 수 있다. 영유아기

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.01

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말하기․듣기 수업의 참여구조 양상 연구 : 초등학교 4학년 중심으로 (초등학교 4학년 중심으로)

한국초등국어교육학회 박창균

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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영어 듣기 및 말하기 지도법 report - My own listening strategies

My own strategies in listening영어 듣기 및 말하기 지도법According to a survey on the factors that interferes

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.02

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의사소통 말하기 듣기 발표

..PAGE:1목적에 따른 의사소통방법..PAGE:2설명하기설득하기보고하기..PAGE:3설명하기설명을 위한 말하기의 개념과 특성설명을 위한 말하기 방법이란 듣는 이가 모르거나 잘 ... 는 신빙성이 있는 최신 자료에 근거를 둔 것이라야 설득력이 있다...PAGE:8설득하기설득을 위한 말하기 방법의 개념과 특성설득을 위한 말하기 방법이란 듣는 이에게 어떤 사실을 호소 ... 거나, 새로운 태도를 형성시키는 3가지 종류가 잇다.설득적 화법 역시 말하는 사람이 듣는 이에 태도 변화를 위하여 주장하고 이를 입증하기 위한 내용을 내세우면 된다 예를 들어 커피

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.17

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초등 듣기·말하기 교육에서 맥락 교육의 문제와 개선 방안 (The Problems and Improvement Plans of Context Education in Elementary Listening and Speaking)

한국초등국어교육학회 이도영

논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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프랑스어듣기와말하기 ) 내가 가고 싶은 파리의 레스토랑과 호텔을 고른 뒤 (혹은 상상하여), 교재의 3강과 10강의 내용을 참고하여, 해당 레스토랑과 호텔을 예약하는 전화 음성메시지의 내용을 작문하시오.

프랑스어듣기와말하기내가 가고 싶은 파리의 레스토랑과 호텔을 고른 뒤 (혹은 상상하여), 교재의 3강과 10강의 내용을 참고하여, 해당 레스토랑과 호텔을 예약하는 전화 음성메시지 ... 의 내용을 작문하시오.프랑스어듣기와말하기교재 3강과 10강내가 가고 싶은 파리의 레스토랑과 호텔을 고른 뒤 (혹은 상상하여), 교재의 3강과 10강의 내용을 참고하여, 해당 레스토랑

방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.08.05 | 수정일 2020.08.10

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