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"피아제인지발달비판" 검색결과 3,481-3,500 / 5,403건

  • 브루너의 교수이론-교육방법 및 교육공학
    )에 대한 비판에 의해서 등장하게 된 개념이다. 문명의 발달로 인하여 모든 분야에 걸쳐 지식, 기술은 폭발적으로 증가함으로써 모든 지식을 교육과정 속에서 조직한다는 것은 불가능 하 ... 형 교육과정 제시하였다. 그는 아동의 학습 준비도에 대해서는 피아제와 견해를 달리했다. 피아제는 자신의 연구결과에 바탕을 두고 아동의 학습 준비도는 아동의 인지수준에 의존한다고 보 ... 인지능력을 충족시키지 못하는 결함을 극복하고, 교과중심 교육과정이 가지고 있는 잡다한 단편적인 지식의 전수와 주입식 교육방법의 결함을 동시에 시정하려는 시도에서 나온 것이 곧
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.11
  • 구성주의 프로그램에 적합한 학습방법과 그것을 실천할때 교사가 해야할 역할
    를고 있다.② 문화적 중재에 의한 인간의 인지발달문화적 중재란 언어뿐만 아니라 기호나 심리학적 도구도 모두 포함된다. 인 간의 인지는 신체의 생리적인 발달과 인간 상호간에 그리고 ... 한 환경들에 간접적으로 관련되면서 발달되어 간다.③ 고등 인지기능의 내면화 과정으로서의 지식의 형성고등 인지기능은 문화적, 역사적 상황과 그 해석에 영향을 받는 사회 문화 적 구성물 ... 다. 엄청나게 쏟아지는 지식정보사회에서 교사는 학생에게 모든 것을 일일이 가르쳐 줄 수 없을 뿐만 아니라 행동주의, 성찰주의, 기능주의 등의 전통적인 패러다임에 대한 비판적 성찰에 따른
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.24
  • 피아제와비고스키이론의차이점
    - 목 차 -Ⅰ.서론1) 인지발달이론Ⅱ. 본론1) 피아제인지발달 이론(1) 주요개념(2) 인지발달의 단계(3) 피아제 이론의 교육적 의의와 비판2) 비고스키의 인지발달 이론 ... 들은 문제를 어떻게 보고, 어떻게 생각할까 등의 문제도 관심을 갖 게 된다.(3) 피아제 이론의 교육적 의의와 비판피아제인지발달 이론이 인간의 전인지영역을 포괄하고 있지 않다는데 한계 ... (1) 이론의 배경 및 내용(2) 근접발달영역(3) 비고스키 이론의 교육적 의의와 비판3) 정보처리이론Ⅲ. 결론1) 피아제와 비고스키 이론의 차이점Ⅰ. 서론정신분석이론의 아동의 무
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.30
  • 심리학적 관점에서 바라본 산업인력개발
    다. 현대 심리학자들은 살아 있는 유기체뿐만 아니라 무생물, 예를 들어 컴퓨터의 지능적 행동도 연구하며, 실험심리학 ? 인지심리학 ? 생리심리학 ? 발달심리학 등의 기초 분야들과 임상 ... )과 보편타당성을 비판하는 삶의 논리학이라고 한다면, 심리학에서는 주로 심리적 사실로서의 활동에 주로 관심을 둔다. 심리학 분야에서 지식의 구성 과정과 발달에 크게 영향을 끼친 ... 학자는 Piaget과 Vygotsky를 들 수 있다. Piaget의 연구는 주로 개인내의 인지적 과정에 초점을 맞추었기 때문에 인지적 구성주의(cognitive c
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.06
  • 도덕성 발달
    에 대한 자신의 판단과 더 일치하는 행동을 보인다는 연구 결과가 있다. 콜보그 또한 보다 높은 도덕 원리를 인지적으로 깨닫는 것은 청년기에 발달하지만 대부분의 사람들이 성년기가 되 ... 어서야 이 원칙에 따라 행동하게 된다고 한다.1. 콜보그의 도덕성 발달 이론○ 콜보그의 연구는 피아제의 이론과 연구활동을 확대시킨 것이다.○ 콜보그의 일차적인 목적은 피아제와 마찬가지 ... 유명 한 예 하인츠와 약사 (책 참조)Kohlberg의 도덕적 발달 단계1 전 인습이전 수준(pre-conventional level) 《피아제의 전 조작적 사고기》○ 이 수준
    리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.05.07 | 수정일 2020.06.10
  • 유아의 언어교육이 다른 4가지 생활영역에서 통합적으로 일어날 수 있는 방법
    풍부해지고 세련되어 간다고 보았다.총체적 언어 교육에 영향을 많이 미친 세 번째 인물로는 세기의 발달 심리학자 Piaget와 러시아 심리학자 Vygotsky를 들 수 있다. 피아제 ... .지도상유의점-유아들이 쉽게 알아들을수 있도록 언어교육이 필요첫째, 감각을 통해 자신의 몸과 주변 세계를 바르게 인식하도록 유아의 발달 수준을 고려한다.둘째, 넓은 공간이나 바깥 ... 다. 그가 제안한 ‘근접 발달 영역’(the zone of proximal developemtnt)의 개념은 비록 아동의 개념 발달과 학습의 궁극적인 책임은 아동 개인에게 있지만, 이
    리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.25
  • <요약> 유아과학교육
    깊게 형성셋째로 문제해결과정을 스스로 체험하는 일은 각자의 문제해결력을 높여 주며 또한 이러한 과정은 유아의 지적 발달을 촉진시켜 준다는 사실은 인지발달이론에서 잘 설명해 주 ... . 적인 성장을 하게 되는 가장 중요한 이유는 평형작용브루너의 탐구학습이론과 과학교육1) 학습 내용의 조직(1) 피아제 이론과 비교- 피아제 이론은 학습 내용이 학습자의 지적 수준 ... 에 적합해야 한다는 것과 사물과의 상호작용(실험 및 발견학습)을 강조하는 입장- 브루너는 학습해야 할 내용과는 관계없는 인지구조란 없기 때문에 학습에 있어서 중요한 것은 학습
    시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.26
  • 생애주기에 따른 인간의 성장과 발달과정 중 소년기를 약술하시오
    사고라고 불렀다. 이는 피아제가 제시한 인지 발달 이론의 최종 네 번째 단계로 이 시기의 대표적인 특징으로는 전 단계인 구체적 조작기에서는 어려웠던 추상적인 관념이나 개념에 관해 ... 된 인지적 능력의 변화, 사회관계 속에서 새롭게 획득하는 개인의 역할 변화 등 세 가지를 들 수 있다.1) 청소년기의 정의와 발달 특성청소년(adolescence, Youth)이란 ... , 어른에 가까운 신장의 확대는 긍정적인 반응을, 둘째, 신장의 확대와 근육발달간의 시간적 격차로 인한 불균형적 어색한 모습은 부정적인 반응을 나타내게 된다.4) 청소년기의 인지
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.25
  • Piaget의 이론과 활동적 학습원리
    를 가짐) - 무의식적인 사고과정 보다는 합리적인 사고과정을 강조. Piaget인지발달이론 - 피아제인지발달은 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응과정이라 말함.2 ... Piaget의 이론과 활동적 학습원리(목차)Piaget발달적 인식론 Piaget 이론의 주요 개념 도식, 적응, 동화, 조절, 평형 Piaget인지발달 단계 이론 감각운동 ... 기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기 자주적 행동과 조작의 교수화1. Piaget발달적 인식론인지발달 - 아동의 의식적인 사고를 강조하는 것. (정신구조가 중요한 의미
    리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28 | 수정일 2015.06.11
  • [발달심리학]인간발달의 원리, 발달심리학의 출현, 발달심리학을 배워야 하는 이유, 프로이드의 발달심리이론(정신분석이론), 에릭슨의 발달심리이론(심리사회적발달이론), 피아제발달심리이론(인지발달이론)
    )1. 에릭슨의 이론1) Erikson의 심리사회이론의 기본가정2) Erikson의 발달 단계2. 에릭슨 이론에 대한 평가 및 비판Ⅶ. 피아제발달심리이론(인지발달이론)1. 피아제 ... 의 이론1) 인지 발달단계의 특징2) 인지발달 단계2. 피아제 이론의 특징과 비판참고문헌Ⅰ. 개요인간발달 과정이라든가 발달 연구라는 용어를 사용할 때 발달이란 용어는 개괄 ... 인간발달의 원리, 발달심리학의 출현, 발달심리학을 배워야 하는 이유, 프로이드의 발달심리이론(정신분석이론), 에릭슨의 발달심리이론(심리사회적발달이론), 피아제발달심리이론(인지
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.05.01
  • 피아제인지 발달이론 에 대해서.
    피아제인지 발달이론1. 인지발달의 세 가지 변인피아제는 동화와 조절이라는 적응의 과정을, 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 그렇 ... 다면, 심리구조의 재구성을 이룩함에 있어서 촉진제 역할을 하는 요소들은 무엇인가? 즉, 어떻게 인간의 인지발달이 이루어지는가? 인지발달을 촉진하는 요소는 무엇인가? 이에 대해 피아제 ... 어느 하나라도 결핍되었을 때 지적발달은 지연된다고 피아제는 믿고 있다. 성숙, 물리적 경험, 사회적 상호작용을 통한 인지 발달의 개념화를 위해서 피아제는 네 가지 단계로 구분
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.01
  • [유아 의사소통][유아교육][유치원교육][의사소통능력]유아 의사소통의 방식, 유아 의사소통의 능력발달, 유아 의사소통의 소통발달, 유아 의사소통의 사회가상놀이, 유아 의사소통의 교사 역할 분석
    유아 의사소통의 방식, 유아 의사소통의 능력발달, 유아 의사소통의 소통발달, 유아 의사소통의 사회가상놀이, 유아 의사소통의 교사 역할 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 유아 의사소통의 방식Ⅲ ... . 유아 의사소통의 능력발달Ⅳ. 유아 의사소통의 소통발달1. 단계 11) 도구적(instrumental)2) 조정적, 제어적(regulatory)3) 상호적(interational)4 ... 적 긴장감을 주지 않는 방법으로 글이나 글자에 익숙해지도록 할 필요가 있다.유아의 언어 발달에서 가장 중요한 것은 바른 태도로 말하고 바른 태도로 듣는 것이다. 아무리 어휘력
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.03
  • [협동학습][협동학습 이점][협동학습 문제점][협동학습과 교사역할][협동학습 구조별 학습방법]협동학습의 개념, 협동학습의 이점, 협동학습의 문제점, 협동학습과 교사의 역할, 협동학습의 구조별 학습방법 분석
    을 위해 구체적으로 정보를 수집 분석하여 결론을 내리는 형식으로 진행되는데 이 과정에서 학생들은 자연스럽게 구체적 사고에서 추상적 사고로의 이행을 경험하게 된다. 이는 인지 발달 ... 의 교육사이지만 우리의 교육에 시사해 주는 바가 크므로 간단히 살펴보고자 한다.경쟁 위주의 교육을 날카롭게 비판한 사람은 John Dewey였다. 시카고대학교에 부속학교를 세우는 동안 ... 만이 좋은 성적을 가질 수밖에 없기 때문에 비효율적인 것으로 여겨졌다. 개인적인 개별 학습은 학생들을 서로 거리가 멀어지게 할뿐만 아니라 쉽게 싫증이 나게 한다고 비판적인 시각
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31
  • 외국영유아프로그램 분석
    들을 대상으로 삐아제인지 발달 이론에 기초하여 연구 ? 개발하기 시작한 유아교육 프로그램이다. 이 프로그램은 삐아제인지개념 및 과정을 설명하기 위해 도입하였던 표상양식 등 ... 프로그램은 언어, 수, 읽기 등 3개 영역의 하위 프로그램으로 구성되어 있다.? 디스타 언어디스타 언어는 읽기 이해를 위한 기초기술을 가르치며, 주로 언어적 표현, 이해력, 인지 발달 ... 과는로그램의 교육목표를 인지적 목표와 정서적 목표로 나누어 다음과 같이 제시하였다(Hein, 1973).? 언어를 통해 유아 자신의 생각과 정서를 표현하는 능력을 신장시킨다.? 특히
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.09
  • 유아교육의 중요성과 유아교사의 역할
    공격적인 성격을 가질 수 있다.(3) 인지 발달1960년대에 들어와 아동의 인지발달에 대한 전통적인 견해는 비판을 받기 시작하였다. 피아제, 브루너, 헌트, 블룸 등을 중심 ... 으로 한 인지 발달론자들은 아동의 인지적 가능성과 환경의 중요성을 강조하기 시작했다.피아제는 아동의 지적 능력이 유전적으로 결정되는 것이 아니라 태어난 후 환경적 자극에 의해 상당 ... 목 차Ⅰ. 서론 2Ⅱ. 본론1. 인간 발달의 기본원리 2(1)적기성(2)기초성(3)누적성(4)불가역성2. 발달적 측면 2(1)신체 발달(2)성격 발달(3)인지 발달(4)언어 발달
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.30
  • 아동발달과 부모교육
    다.비고츠키이론piaget와 신 piaget 인지발달이론은 교육에 있어서 인지발달이 얼마나 많은 영향을 미쳤는지를 고찰하게 했다. Piaget이론에 따르면 발달은 주로 학습자의 내부 ... 면, 인지발달은 주로 환경과의 대외적 과정을 통하여 학습자의 내부에 내면화된다는 것이다. 즉, 주요한 전제는 인간의 인지 발달은 타인과의 상호작용에 그 근원이 있다는 것이다. 즉, 아동 ... 은 사람들간의 상호 작용을 지켜보고, 타인과 상호작용하며, 자신의 인지발달을 위하여 이러한 상호작용의 과정을 활용한다는 것이다. 이 이론을 사회문화적 이론 (s
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.18
  • 다중이론과 학교교육의 개선방안
    적 관점(Psychometric perspective), 피아제인지발달론적 관점(Piagetian perspective), 인지 심리학의 발달에 따라 정보 처리론적 관점 ... 측정적 관점과 인지발달론적 관점, 삼원이론에서는 학교 교육의 효과를 높이기 위한 방안이나 시사점을 찾기가 쉽지 않다는 전제 아래(심우엽, 1995), 다중지능 이론에서 그 대안을 찾 ... -수리 지능 외에 음악지능, 공간지능, 운동감각 지능, 개인지각 지능, 대인관계 지능, 자연관찰 지능, 실존지능을 더하여 9가지로 지능을 분류하였다. 각 지능이 나타나는 정도
    리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.25
  • 학문중심 교육과정, 인본주의(인간중심) 교육과정
    으로 수준을 높여나가도록 구성하는 것이 나선형 조직이다.지식의 구조를 발달단계(감각 동작기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기-piaget인지발달이론 수용한 것)에 맞 ... 수 있다. 동일한 학습 요소로서의 지식의 구조를 계속적, 연속적으로 반복 제시하면서, 그것을 학습자의 인지발달 단계에 맞추어 점점 더 폭넓게 그리고 심화시켜 초보지식에서 고등지식 ... 학문중심 교육과정1. 학문중심 교육과정의 기본 견해진보주의에 입각한 경험중심 교육과정에 대한 비판으로 교육개혁운동 차원에서 대두된 것이 학문중심 교육과정이다. 이는 논리적인 체계
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.03
  • Bruner의 교육법
    의 이론적 배경을 제공하였으며, 피아제인지 발달 단계 이론에 기초하여 EIS 이론을 제안하였다.◇ 브르너의 대표적인 이론구성 이론(construction theorem)기법 이론 ... 로 모든 아동은 연령과 관련된 일련의 단계에 따라 인지발달이 이루어지며, 학습은 아동이 도달한 인지수준에 크게 의존한다고 보았다. 그러나 그는 아동의 학습 준비도에 대해서는 피아제 ... 와 견해를 달리하였다. 피아제는 자신의 연구 결과에 바탕을 두고 아동의 학습 준비도는 아동의 인지수준에 의존한다고 보았다. 반면에 브루너는 적절한 형태로만 학습내용이 제공된다면 아동
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.02
  • 브루너의 교수원리와 오수벨, 가네의 교수이론
    시키게 방치해 둘 것이 아니라, 아동들을 그들의 인지발달단계가 좀더 빨리 앞당겨질 수 있도록 가르쳐야 한다고 주장한다. 다시 말하면 아동들이 그들의 보존개념과 스스로 발견하게 내버려 ... 둘 것이 아니라, 같은 보존개념을 보다 나이가 어릴 때 파악할 수 있도록 가르쳐야 한다는 것이다. 그렇게 하기 위해서 수업은 모든 아동들이 피아제발달단계를 더욱 어린 시절 ... 적 조작기에 상응하는 표상단계를 제시하고 그 발달단계에 일치하는 고유한 인지구조에 따라 사물을 파악하고 학습한다고 주장했다.1)행동적 표상(enactive representation
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.07
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2025년 08월 28일 목요일
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