"국어시간에시읽기"의 검색결과 입니다.

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국어 세특 아동센터실습일지 개별화교육계획 사회복지현장실습 낱말의 의미관계 iep 높임표현 학습지 국어 수업지도안

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"국어시간에시읽기" 검색결과 301-320 / 8,560건

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행동 특성 및 종합의견 기재 예시

에 대한 열정과 관심이 뛰어나 평소 수업에 최선을 다해 임하며 수업 시간 외의 각종 영어 캠프 등에도 꾸준히 참여하고 있음. 영어 교내 대회, 잉글리쉬업 ○○시 경연 대회 등 ... 과 독서를 좋아하는 편이며 좋아하는 영화로는 SF영화나 블록버스터 같은 영화보다 이야기가 탄탄하고 잔잔한 감동이 있는 영화를 즐겨보는 편임. 장래 희망은 국어 교사로 장차 국어교육학과 ... 수다 의 일원으로 활동하면서, 현 정세를 읽는 시각과 상황 판단, 논술 능력을 함. 양하는 방법에도 관심을 가져, 사이버 법 교육센터에서 주관하는 모의재판 대회에도 참가

리포트 | 12페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.06.09

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개별화 교육계획 과제

의 도움을 받아 읽고 어떠한 문장인지 말해보기/ 안전수칙과 공공예절이 그림으로 표현된 표지판을 보고 수칙과 예절을 이야기해보기"모델링학습,직접교수"과목평 가 준 거국어"[평가준거 성취 ... 계열학년1 학과특수학교반1 번호3 기타연락번호010-XXXX-XXXX주소경기도 고양시 일산동구 XX로101-101"개별화교육계획"1학기시작일21년3월1일종료일21년8월17일2학기 ... 에 어려움이 있음보호자의 희망사항원활한 의사소통이 이루어질 수 있길 희망.기타사항특수교육 관련 서비스제공서비스시작일종료일장소참여요일 및 시간특기사항보조인력 지원3월2일2월28일J중학교

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.25

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[특수학급 수업지도안] 초등학교 특수학급 국어 교수학습지도안 예시로 단원은 <낱말 카드를 이용하여 문장 만들기>입니다. 특수학급 지도안 작성은 매우 어렵습니다. 따라서 본 자료를 통해 이같은 고민을 말끔히 해결하시길 바랍니다.

국어과 교수 학습 지도안 단 원 : 10. 그림 속 이야기 낱말 주 제 : 낱말 카드를 이용하여 문장 만들기 일 시 2024년 6월 18일 2교시 장 소 4학년 1반 교실 학 반 ... 평가 : 학습 내용 정리 및 형성 평가 차시 예고 나. ‘흥부와 놀부’ 이야기 재구성 평소 문예 및 국어 시간을 연계하여 학생들이 친숙하고 재미있어하는 전래동화를 듣고 등장인물 ... 기 ?얼굴사진, ?앵두/ 나무그림 4/17 ?반대되는 낱말 찾기 ?반대말 찾기 ?반대말 찾기 게임 ?반대 말 퍼즐 5/17 ?그림을 나타내는 낱말 읽기 ?사물의 쓰임을 나타내는 말 알

리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.06.18

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인문100년 장학금 학업계획서 (합격해서 4년 등록금 전액 및 생활비 지원받음!)

달간 했습니다. 아이들이 동화를 읽고 그에 대한 각자의 생각을 표현하고 서로 공유하는 활동을 통해서 문학작품이 어린아이들의 생각을 더 깊은 곳으로 유도하고 아이들의 창의력이나 정서 ... 읽는 사람에게 영향을 주고 변화하게 만드는 문학의 힘에 대해서 관심이 갔고 더 알아보고자 하는 마음에 어문학과로 진학을 결정하게 되었습니다. 2. 학업․진로 계획과 기여방법(1 ... 강의들을 수강할 것입니다. 오래된 영웅서사시인 오디세우스 이야기와 모세 이야기부터 현대의 ‘운수 좋은 날’ 까지 시대별 서사문학들과 다양한 고전문학 작품들을 새로운 시각에서 해석

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.27 | 수정일 2024.09.09

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[생기부][국어과세특]과목별세부능력및특기사항 국어과목

과목별 세부능력 및 특기사항 국어평소 바른 자세로 수업을 경청하며 수업 중 교사의 질문에 적극적으로 대답함. 부족하다고 생각하는 비문학의 문제 해결과 문학의 함축적 의미 파악 ... 을 위해 쉬는 시간에 교사에게 찾아와 질문하며 본인의 부족한 점을 보완해감.바른 자세로 수업에 적극적으로 참여하는 학생으로 교과에 대한 이해력이 탁월하며 주어진 학습 문제를 스스로 ... 해결하는 능력이 돋보임. 또한 문장 구조를 파악하는 능력도 우수함.글을 읽고 각 문단의 요지를 작성하고 주제를 정리하며 글을 이해할 뿐만 아니라 다양한 문제와 교과서를 중심으로 협동

리포트 | 2페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.11.23 | 수정일 2022.06.02

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행동특성 및 종합의견 생활기록부 기재 모범 사례 16입니다. 문장력이 약하신 분들은 꼭 참고하시길 바랍니다.

6국어, 역사 등 인문계열의 학업에 대한 열의가 높은 학생임. 아침 시간마다 꾸준히 역사 관련 서적을 읽으면서 폭넓은 지식을 쌓고 있음. 또한 다양한 근거를 활용하여 자기 생각 ... 의 학습 습관에 걸맞은 과목을 찾기 위해 강의계획서를 꼼꼼히 확인한 후 선택하고 자율학습 시간을 이용하여 틀린 문제를 피드백하는 모습을 보임. 기자가 되기 위해 기자 관련 도서를 읽 ... 을 작성해보는 활동을 함. 점심시간마다 풋살장에서 급우들과 축구를 즐기는 모습을 보여줌. 경기할 때, 뛰어난 지도력으로 수비진을 조율하는 역할을 담당함.우수 예문 7주번 활동을 할 시

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.09.13

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대조언어학 ) 한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬반 의견을 제시하고 찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고 반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오

-한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬/반 의견을 제시하고 1)찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고 2)반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오언어학개론-국립국어원의 표준 ... 은 체제를 개편했다. 그래서 TOPIK1 에 듣기와 읽기 영역만 있다.쓰기영역의 필요성에 대해 찬/반 의견을 결정 하고 1)찬성하는 경우에는 왜 필요한지 자신의 의견을 2) 반대 ... ’이 아닌 ‘진실’을 담고 있다고 할 때 , 한국의 1920년대 근대시에서 나타나는 프롤레타리아시 ,1930년대의 순수시, 생명파시.청록파시는 어떤 점에서 삶의 진실을 담고 있

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2021.01.06 | 수정일 2021.01.11

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[대입][수시][학생부종합][세특][국어세특] 국어세특 작성법 예시문입니다. 국어 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

로서 해야 할 역할도 가진 등 사소하게 여길 수 있는 존재도 넓게 보면 우주 일부분이고 이것은 당연히 존재의 의미를 지니는데 이 시를 읽으며 인간도 자연 일부로 결국 흙으로 돌아가 또 ... 국어 세특 작성 견본예문 1국어 소단원 함민복의 ‘(4) 사과를 먹으며’를 학습하며, 사과가 만들어지기까지는 물, 햇볕, 공기, 흙 등 다양한 요소의 도움의 필요하고 이것은 나중 ... 을 전개함.예문 2국어 소단원 함민복의 ‘(4) 사과를 먹으며’를 학습하며, 사과 하나가 만들어지기까지 흙, 공기, 물, 햇빛 등 다양한 요소의 도움이 있어야 하는 등 존재 그 자체

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.02

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자기성찰일지

. 그래서 초등학생 때처럼 집에서 상상력을 동원해서 책을 만들던 그런 일은 아예 사라졌다. 그러다 보니 작가의 꿈은 자연스레 접게 됐다. 하지만 초등학교 때 읽은 책이 남아 있어 국어실력 ... [과제1]실습생명기 관 명실습과제자기성찰일지(감정과 꿈(되고싶었던 것) 중심으로 작성해 주세요.)시 기내 용출생 ~ 3세잘 기억이 안 나지만 인형을 너무 좋아해서 인형의 엄마 ... 를 많이 했다. 교회에서 주일날 항상 주보를 줬는데 어린이 주보에는 그림을 색칠해야하는 색칠공부가 있었다. 그걸 매주 색칠하면 되는 것인데 공과공부시간에 다 못하고 항상 밀렸

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.03

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[고등학교 보고서] 향가와 고전 문학의 교육적 가치와 문제점

)^7^8^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml향가의 교육적 가치와 문제점탐구 동기국어 수업 시간에 찬기파랑가, 처용가와 같 ... 까지 큰 비중을 두어야 하는가는 아직까지 의문이다. 역사적으로 보았을 때 오히려 한자로 된 한시에 더욱 비중을 두고 가르치며 국어 문학사적 이해를 넓혀야 하지 않을까? 라는 생각이 들기도 하였다...FILE:Preview/PrvText.txt향가의 교육적 가치와 문제점 ... 은 다양한 향가를 읽고 배웠다. 사실 배우면서 드는 생각은 이 오래된 작품, 읽기도 어려운 작품은 해석하고 이해해야 하는 이유가 무엇일지, 또 어쨌든 가르치는 이유가 있다면, 과거

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.22

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[시감상문] 뿌리로부터-나희덕

가능한 새로운 길을 찾아 나서는 모습을 그린 작품이다．２）시를 읽으며 느꼈던 점： 이 작품을 읽고 나서 느꼈던 점은 안락함에서 살아가는 것이 안정적이고 평안할 수 있지만 오히려 ... 시문학국적대한민국생애나희덕은 대한민국의 시인으로 충청남도 논산에서 태어났다． 그녀는 연세대학교 국어국문학과를 졸업하고 동 대학원에서 석사학위와 박사학위를 받았다. 이후 조선대학교 ... )＜사라진 손바닥＞(문학과지성사, 2004)＜야생사과＞(창비, 2009)＜말들이 돌아오는 시간＞(문학과지성사, 2014)＜그녀에게＞(예경, 2015)＜파일명 서정시＞(창비

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.06.26

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[수업자료][윤흥길 장마][연구수업지도안][수업연구지도안][수업공개지도안] 윤흥길 작가의 소설 <장마> 연구수업지도안 세안입니다. 수업연구, 공개수업, 동료장학, 상호장학, 행복장학, 수업연구대회 등에 사용할 수 있습니다.

다. 그 이유로는 시간이 오래 걸려서, 책을 읽는 습관이 되지 않아서, 토론 방법을 잘 몰라서 등의 순으로 답하였다. 책을 읽은 후의 느낌을 서로 말함으로써 더욱 폭넓고 깊이 있 ... 다.표 자료 등을 모두 책상 위에 정리해보세요.▶ 인사 나누기-안녕하세요?▶ 전시학습 확인- 지난 시간에 읽어 본 ‘장마’에서 가장 기억에 남는 장면은 무엇인가요?- 소설에서 시대 ... 마다 경험이나 가치관이 다르므로 같은 글을 읽었다고 모두 같은 생각과 느낌이 드는 것은 아니다. 이 단원은 문학과 토의를 연계함으로써 글을 읽고 난 후, 자기 생각을 정리하고 다른

리포트 | 50페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.07.14

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부사격 조사 '(으)로'의 의미에 따른 교육 방안 연구

그런 행동을 할 수 있어?⑨ 시간을 나타내는 격 조사.가. 조석으로 문안 인사를 드렸다.나. 회의는 10시로 정할게요.⑩ 시간을 셈할 때 셈에 넣는 한계를 나타내는 격 조사 ... 야.211문화자격이런 뜻을 살려 서울시는 2008년에 해치를 서울의 상징 아이콘으로 선정했다.311읽기자격‘셀프’라는 말은 한국에서 ‘손님이 스스로 한다.’라는 뜻으로 사용 되고 있 ... 습니다.412듣기시간앞으로 쓸 수 있는 물건은 고쳐서 쓰도록 노력할게.514읽고 쓰기대상한국 사람들을 대상으로 조사를 한 결과 한국 사람이 가장 좋아하는 숫자는 3인 것으로 나타났

리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.19 | 수정일 2025.01.23

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방송대_22학년도1학기)_학교교육과청소년(공통) - 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석

기)7차시독서토론 (글을 읽고 인물의 성격 및 사건 파악하기, 글을 주제로 글쓰기)8차시희곡에 대해 알아보기 (국어능력 심화학습, 실질적 읽기능력 향상)9차시독후감 쓰기 (국어능력 ... , 올바른 글쓰기)2차시글쓰기 기본 훈련 (스스로 질문하고 비판하기, 토론 잘하는 법)3차시발상 및 사고 훈련과 토론하는 법 (고정관념 깨기, 신문기사 읽고 토론하기)4차시발상 및 ... 사고훈련과 논증 (주장-근거-추론 해보기)5차시융합형 논술쓰기 (실질적인 발상 및 사고훈련, 실질적인 읽기능력 향상 훈련)6차시발상 및 사고 훈련 (주장과 근거를 바탕으로 토론해보

방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.13

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[시감상문] 문정희의 성에 꽃

의 진실을 표현한 작품２）시를 읽으며 느꼈던 점： 이 작품을 읽고 나서 느꼈던 점은 추운 겨울 속에서도 ‘성에 꽃’은 힘없이 쓰러지거나 죽는 것이 아닌 견디고 인내하며 꽃을 피는 것 ... 을 인간의 삶에 유추적으로 적용함?계절적， 시간적 배경이 지닌 상징성을 통해 주제를 부각함?비유적 표현을 활용하여 대상에 대한 예찬적 태도를 드러냄４）이 시에서 말하는 시어 시구 ... Report레포트의 제목을 입력하세요학교 로고과 목지도교수교수님학 과학 번이 름홍 길 동제 출 일２０００. ００. ００【 목 차 】학교로고1. 시감상문12. 작가소개2３. 작품

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.09.24

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교수학습계획안

1. 프로그램 개요항목논의사항프로그램의 주제반짝반짝 작은별수강대상초등학교 1학년운영 시간 및 장소오전10시,교실교육 목표하나의 주제를 중심으로 다양한 교과를학습하고자 한다.교수 ... 전략동기부여익숙한 주제를 가지고 학습을 연계하여동기를 부여한다.학습활동동요를 익힌후 기악학습과 국어,미술,과학,수학학습을 연계교수자료반짝반짝 작은별 악보,리코더, 동요CD(MR ... 학습자료 및 유의점시간도입-‘칭찬스티커 별’로 이야기를 시작하고 ‘작은별 동요’를 함께 부른다.-‘작은별 동요’ 영어악보5분전개-작은별에 나오는 영어단어를 가르친다.-반복해서 소리

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.30

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개별화교육평가 지적장애 5학년, 6학년, 3학년 국어 수학 (IEP)입니다.

교사 이OO특수학급OO반1. 교과학습영역평 가 내 용국어- 인사하는 대상을 파악하고 대상에 알맞은 인사말을 함.- 소개하는 문장을 소리 내어 읽고 소개하는 대상을 파악함.- 말놀이 ... 교감교장학생명빈OO통합학급6-OO작성자특수교사 이OO특수학급OO반1. 교과학습영역평 가 내 용국어- 단순히 만나고 헤어지는 상황뿐만 아니라 가게에서 나올 때, 특별실을 이용할 때 ... 함.수학- 일의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리와 계산 형식을 이해하고 계산함.- 1초의 단위를 이해하고, 1분=60초의 관계를 앎.- 시, 분

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.05.20

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[시감상문] 산상의 노래-조지훈

에 대한 소망２）시를 읽으며 느꼈던 점： 이 작품을 읽고 나서 느꼈던 점은 고난과 시련이 끝나고 오는 행복과 기쁨은 말로 이룰 수 없지만 일제강점기에서 벗어난 광복은 그 때 당시의 사람 ... 에 나 자신의 애국하는 마음이 부족했던 것 같아서 부끄러움을 느꼈던 작품입니다．３）이 시의 특징：?시간의 흐름에 따른 시상 전개?대조적 시어를 통해서 변화한 화자의 정서 강조?의문 ... ＞, 1959＜지조론＞, 1962＜돌의 미학＞, 1964２작품 소개 및 참고문헌산상의 노래갈래자유시， 서정시성격감각적， 비유적， 상징적주제광복의 기쁨과 긍정적 조국의 미래에 대한 염원특징：시간의 흐름에 따른 시상 전개

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.03.27

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행동수정 시험대비 요약(자극통제, 촉구, 용암, 행동형성, 행동용암, 변별훈련, 모방)

로 행동 형성 단계를 진행해 나가기5-4. 행동 형성의 예시*전제: 정원이는 수줍음이 많아서 학급 친구들 전체 앞에서 국어책을 읽지 못하였다.*표적 행동: 학급 친구들 전체 앞 ... 에서 국어책을 읽을 수 있다.*시작 행동: 혼자서 국어책을 읽을 수 있다.단계 1) 혼자서 국어책을 읽을 수 있다.단계 2) 짝꿍 앞에서 국어책을 읽을 수 있다.*이때, 혼자 읽을 때 ... , 원리학습, 문제해결학습 순으로 학습이 진행된다. 변별학습의 기초학습 활동으로는 도형 변별학습, 색 변별학습, 소리 변별학습이 있다.1-4. 변별훈련 시 주의사항1) 변별훈련 과정

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.10

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[시감상문] 이별 이후-문정희

： 이 작품은 이별로 인한 아픔과 일상의 시간 속에서 임이 잊혀 가는 것에 대한 이별의 고통과 안타까움을 표현하고 있는 작품２）시를 읽으며 느꼈던 점： 이 작품을 읽고 나서 느꼈던 점 ... 소개 및 참고문헌３이별 이후００００ 년 ００월 ００일 ０요일 제출제목이별 이후지은이문정희감상기간００００년 ０월～０일갈래자유시，서정시각 연의 해석１연： 이별 이후의 고통스러운 시간－너 ... 표현을 보고 나서 연인과의 모든 추억을 잊고 살아가야하는 자신의 변해가는 모습이 더 슬프게 만들었던 작품이었습니다．３）이 시의 특징：?시간의 흐름에 따른 시상 전개?통사구조

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.05.28

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