"국어과 교육과정 재구성"의 검색결과 입니다.

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"국어과 교육과정 재구성" 검색결과 301-320 / 2,459건

공주교대 초등국어과 교재연구 및 지도법-창의적 사고 보고서

교육과정에서부터 ‘창의적인 인간상’을 추구하고 있다. 특히 국어과는 교육의 궁극적인 목적으로 ‘창의적 사고’를 중시하고 있다. 언어와 사고는 불가분의 관계를 형성하고 있고, 국어 ... 교과가 언어 교과이자 사고 교과로서의 성격을 지니고 있기 때문에 국어과 교육에서도 창의적 사고 증진을 위한 국어과 교육이 교수 학습의 중요한 과제가 되고 있다.이러한 국어과 안팎 ... 의 시대적?사회적 요청과 국어과 교육 공동체 안의 요청에 의한 국어과 교육에서의 창의적 사고 신장이 중요한 지향점으로 대두된 시점에서 어떤 국어자료로 어떻게 하면 창의적 사고를 길러낼

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.22

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외국어로서의한국어이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

내용을 재구성하여 이해한다.전략적 측면Long(1990)은 ‘읽기와 마찬가지로 듣기에 있어서도 전략이 필요하다.’며 제2언어 듣기 자료의 이해에 있어서의 스키마의 중요성을 논의 ... 를 들을 때, 흥미도가 매우 높아지는 것을 볼 수 있었으나 전혀 알아듣지 못한 점을 고려할 때, 음운변화와 억양 변화가 듣기를 어렵게 만든다고 생각하였다.출처어문론총 제55호한국문학 ... .언어 학습은 크게 하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 갈래로 나뉘어 진다. 이는 매개체에 따라 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기로 나뉘기도 하고, 이해와 표현 행위라는 정보 처리 과정에 따라

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.07.12

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언어지도 언어교육활동계획안

다.고수산나 그림책 작가는 광주에서 태어나 덕성여자대학교 국어국문학과를 졸업했다. 그녀는 1998년에 샘터사 동화상에 '별이의 우산'이, 같은 해 아동문예 문학상에 '삽살개 이야기'가 당선 ... 언 어 지 도주 제 : 3~5세의 유아를 대상으로 한 언어 교육 활동 계획안 작성하기 (누리과정의 의사소통 영역의 목표와 내용을 근거로 할 것)I. 서론언어는 교사와 영유아간 ... 하도록 해야 함을 기본으로 해야 할 것이다.II. 본론1. 유아와 주교재 선정지금부터 우리는 대상연령을 3~5세로 정하여 그림책을 이용한 언어교육 단위활동 계획안을 작성하도록 할 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.12

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국어교육의 이해 감상문

’를 이해한 뒤, 국어교육의 필요성을 깨닫고, 그것을 교육하기위한 국어과의 교육과정을 배우도록 한다. 그리고 그런 교육과정을 바탕으로 실제 현장에서 사용하는 국어 교과서에 대한 ... 과 교육과정’에 대해서 살펴보면, 국어과 교사에게 국어과 교육과정이 어떤 의미를 가지는지 생각해 볼 기회를 제공하며 국어과 교육과정의 개념부터 다루고 있다. 국어과 교육과정은 과거 ... 는 광의의 개념으로 이해할 수 있다. 이러한 국어과 교육과정은 중앙집권적 혹은 지방분권적인 교육과정 체제로 나뉠 수 있는데 어느 한 체제의 선택보다는 둘을 절충하는 바람직한 선택이 필요

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.06

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예비 교사와 현직 선생님을 위한 국어과 교수학습 모형 총정리

국어과 교수?학습 모형? 2015 개정교육과정, 2009개정 교육과정, 제7차 교육과정국어과 교사용 지도서를 바탕으로 정리한 국어과 교수학습모형? 초등학교 예비 교사 임용고시 ... 에 그치게 해서도 안될 것이다.다. 교사는 학습자가 다양한 가치를 비교·검토하고, 자신만의 가치를 새롭게 재구성할 수 있도록 보장하고 유도해야 한다.라. 이 모형의 적용 과정에서 토의 ... . 한걸음 더80? 참고문헌841. 2015 개정 초등학교 3~4학년 국어 교사용 지도서(교육부)2. 2015 개정 초등학교 5~6학년 국어 교사용 지도서(교육부)3. 제7차 교육과정

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| 시험자료 | 86페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.04 | 수정일 2020.12.18

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실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오.

과 같이 현실 세계에 존재하는 텍스트를 의미하기도 하나, 실제 세계의 텍스트를 기준으로 재구성된 텍스트를 의미하기도 한다.실제성과 관련하여 우리 과목에서의 교안을 살펴보면 아래와 같이 ... . 담화, 텍스트 구조를 활용한 읽기 교육 방안(김지영(2005))1) 과제 수행 중심2) 실제성의 원리3) 과정 중심적 과제 수행4) 상호 협력적인 과제 수행 원리5) 읽기-쓰기 통합 ... 있다.? 한국문학의 대표적인 수필이나 소설, 희곡 등의 작품을 읽고 내용을 파악할 수 있다.? 수필이나 소설 등의 작품을 읽고 내용을 추론할 수 있다.? 다양한 종류의 글을 읽

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.05

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일제강점기/일제강점기레포트/일제강점기 문학특징/일제강점기 문학 레포트 및 소감

까지 이르지 못하고 있지만, 그 가능성을 계몽적으로 제시하고 있는 것이다.일제 식민지시대의 한국문학은 1919년 3·1운동을 계기로 하여 민족과 현실에 대한 적극적인 대응 자세 ... 하게 하는 새로운 시형식의 확립을 의미하는 것이라고 할 수 있다. 한국 근대시의 기반을 확립하는 데에 크게 기여한 김소월은 시집 ‘진달래꽃’에서 전통적인 민요의 율격을 재구성하여 서정 ... 의 한복판에 나서는 경우는 ‘빼앗긴 들에도 봄은 오는가’, ‘역천’ 등에서 확인할 수 있다.1920년대 중반을 넘어서면서 한국문학은 식민지 현실에 대응하여 민족주의적 이념을 추구

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.02

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국어교육론 국어과 교육과정

않았다. 그러나 2007년 개정 국어과 교육과정에서는 국어과 교육의 ‘내용 체계’를 재구조화하면서 기존의 ‘테도’ 범주를 삭제하고 ‘맥락’이라는 범주를 새롭게 설정하였다. ‘맥락 ... 별 학습으로 전환되었다.5.국어과 교육과정 변천의 쟁점에는 어떤 것이 있을까?1)국어과 교육과정의 구성 체제1차 교육과정 [목표 ? 지도내용 ]2차 교육과정 [목표 - 내용 - 지도 ... 으로 있던 ‘한문’이 ‘한문과’로 독립되면서 국어과 교육과정의 구성체제에서 사라졌다.3차 교육과정 [목표 - 내용 - 지도상의 유의점], ‘내용’ 항의 하위에, ‘제재 선정의 기준

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| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.06 | 수정일 2015.03.16

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실천수양과 진리터득의 유교가치의 실현 「도산십이곡」

에서 밝히고 있다. 다음은 조동일이 한국문학통사2에 실은 내용이다. '한시는 읊을 수 있을 따름이고 노래부를 수는 없는 것이기에 우리말 노래를 찾다가, 한림별곡류라고 한 경기체가는 방탕 ... 의 일반 정서를 무시한 결과를 초래했'다고 보았다. 따라서 이로 인해 순수 국문학이 조선조 중기에는 오히려 퇴보했다고 밝힌다.신연우는 「도산십이곡」을 도학을 개진한 경향문학의 한 종류 ... 마리人性(인성)이 어지다하니 眞實(진실)로 올흔 말이天下(천하)에 許多英才(허다 영재)를 소겨 말씀할가.幽蘭(유란)이 在谷(재곡)하니 自然(자연)이 듯디 됴희白雪(백설)이 在山

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.08

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′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

하기 시작? 독자는 수동적으로 받아들이기만 하는 것이 아니라 배경 지식에 기초하여 텍스트의 내용을 재구성하는 등 능동적으로 읽기 과정에 참여함.Ⅱ.본론1.읽기 과정의 이해1) 상향 ... 으로 의미를 추측하거나 부인하면서 텍스트 의미를 재구성하는 활동 과정을 말한다.? 학습자는 자신의 배경지식에 의거해 능동적으로 의미를 구성해 가며 이 과정에서 추측, 또는 예측 ... 의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 읽기 과정의 이해2. 숙달도에 맞는 읽기 자료, 문학 작품.Ⅲ.결론1. 서론(1) 읽기 교육

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.10.18

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미래 농업의 변화에 대비한 초등학교 교양농업교육의 방향

하였는지 묻기 위해 설정하였다. 교육과정에 제시된 언어로는 학생들의 이해가 어려울 것을 가정하여 학생들 수준에 맞는 언어로 재구성하였다. 조사 결과, 화순초등학교 학생들은 95 ... 소개1. '언어 표현력이 자라는 텃밭' 통합 교육과정 적용국어과와 연계한 언어 표현력 함양을 위한 초등 원예, 국어 통합 교육 프로그램을 6학년에 적용하여 학생의 감수성을 함양 ... ’을리 등) 겪어본 경험이 있나요?[그림Ⅲ-11 화순초등학교] [그림Ⅲ-12 광주교대 부설초등학교]다음으로, 이 질문은 실과교육의 교육과정에 제시된 내용인 ‘생명기술시스템’을 경험

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| 논문 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.24 | 수정일 2021.02.15

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현대문학 작가론, 남정현

게 된다. 남성과 여성의 이미지는 이처럼 강간의 모티프를 통해서 제국주의와 식민지의 관계로 재구성된다. 「분지」는 남정현의 소설적 전개과정에서 결절점과 같은 위치를 차지하고 있 ... 점유되고 예속되는 수동적인 대상으로 재구성되는 것이다. 이러한 입장은 새로운 민족적 담론 주체의 출현을 낳게 도는데, 이후의 한국 문학사에서 제국주의의 신식민주의 질서에 저항하는 거대 남성주체의 출현이라는 민족문학의 발전과정을 예견하게 하는 대목이라고 할 것이다. ... 기에 이른다. 남정현이 전후 한국문학에서 문제적인 위치를 차지할 수 있었던 것은 이처럼 현실에 대한 알레고리적 형상화를 통해 당대 사회의 모습을 날카롭게 풍자한 유일한 작가였기 때문이

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.18

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식민지 조선 시민의 정체성의 형성

한국문학과 문화읽기식민지 조선 시민의 정체성의 형성※ 논제일제의 침략으로 구한말 조선사회는 근대화로 가는 길목에서 식민지라는 국가적 혼란을 겪게 된다. 일본은 조선을 일본의 속국 ... , 이영훈이 엮은 “해방 전후사의 재인식1”을 참고하였으며 구한말 조선사회가 가졌던 정체성과 일본의 침략 후 조선인이자 일본인으로 살아야 했던 그들의 억압받는 자로서의 조선인의 모습 ... 대신 일본의 시민이자 천황을 섬기는 일본의 구성원으로 변해야만 했다. 그렇기에 이 시기에 태어난 이들이나 이 변화의 한 가운데 놓였던 사람들은 당연히 일본의 통치를 따를 수밖에 없

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.03 | 수정일 2020.11.06

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방송대 문학의이해 중간 과제물

도 아니다. 現한국방송통신대학교 국어국문학과 교수이자 문화평론가인 박태상 교수의‘문학의 이해’교재에서는 이렇게 설명하고 있다.‘② 그는 작품이 창조된 당시의 특수한 시간과 장소 ... 라는 문인을 접한 것은 강원도 춘천에서의 공연으로 기억한다. 본인은 7차 교육과정 12년의 초,중,고 교육에서‘김유정’을 만났을지도 모르지만 내게 다가오는‘김유정’은 극단 도모와‘동백 ... 꽃’이라는 작품을 함께했던 2018년으로 기억된다.이 작품은 김유정의 단편소설‘동백꽃’을 연극으로 재창작한 작품이다. 소설 속의 화자인‘나’를 동식으로 하여 마름집 딸인 ‘점순

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.28

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국어과 중등교사 임용시험 문항의 검토와 방향

. 다만 국어학 국문학에서 다루는 모든 내용이 교과지식일 될 수는 없다. 내용과 관련된 내용 혹은 국어과 교육과정의 관점에서 재구조화되는 내용이 그 대상이 된다.지식을 알고 있는 것 ... 국어과 중등교사 임용시험 문항의 검토와 방향-새로운 임용시험을 중심으로-교원 정책은 국내외적으로 중요한 사안이다. 특히 교사는 학교에서 핵심적인 부분을 차지한다고 할 수 있 ... 에 대응할 수 있는 전문성 있는 교원을 양성해야 한다는 의견이 늘어나고 있다. 국어과 전공 능력에 기반하여 국어 교사에게 필요한 능력을 보자면, ‘교과 지식의 이해와 적용’과 ‘국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.10 | 수정일 2015.04.17

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국어 학습 모형과 지도안

) 문제 해결 학습문제 해결 학습 모형은 학습자 주도의 문제 해결 과정을 강조하는 학습자 중심의 학습 모형으로 타 교과에서도 많이 활용되고 있다. 하지만, 국어과에서의 문제 해결 학습 ... 하고 학습자의 탐구력을 신장시키는 데 유리하다. 학습자는 문제 해결 과정에서 지식이나 개념을 단순 수용하는 것이 아니라, 나름대로 재구성할 수 있는 기회를 가지고, 학습에 대한 책임 ... 국어 학습 모형과 지도안1. 국어과 교수ㆍ학습 모형(1) 직접 교수법‘직접 교수법’이라는 명칭은 언어 수행에 필요한 학습 내용이나 방법을 학생들에게 직접 명시해 준다는 뜻을 내포

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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국가는 왜 실패하는가 2장 3장 4장 요약 후 반박

숭실대학교 국어국문학과 20120212 신경식책의 저자 대런 애쓰모글루는 지금까지 국가의 빈곤과 번영을 나누던 가설들인 지리적 위치 가설, 문화적 요인 가설, 무지 가설이 옳 ... 가설을 전부 반박하며 정치 및 정치 과정을 연구해야 한다고 주장했다.국가의 번영은 지리적 위치, 문화적 요인에 의해서 결정되는 것이 아니다. 저자가 책에 적어놓은 수많은 예시들이 이 ... 고 여러유 재산이 생겼으며 사회를 구성하는 계급이 생겼다. 이렇듯 지리적으로 유리한 위치에 있는 사람들이 현대 사회 구조에 지대한 영향을 끼쳤다. 이 문명 밖의 사람들이 먹고 살기 위

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.07

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시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)

학생의 국어과 학습지도 방법은 일반교육 과정 국어과의 원칙을 준용하되, 다음 사항을 고려하도록 한다.? 저시력 학생의 요구를 반영하여 한 가지 문자매체만을 강조하기보다 필요에 따라 ... 시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)목차시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)I. 국어과 학습지도 방법II. 사회과 학습지도 방법 ... 문헌시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)시각장애 학생들은 일반학교에서 사용하는 국민 공통 기본 교육과정을 주로 사용하며, 중복 시각장애 학생의 경우는 기본

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.08.27

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국어교육의 이해 요약 3장 국어과 교과서

적 집합X, 문제해결을 위한 계획적 활동)- 수업상황에서의 교과서의 역할을 충분히 포착하기 어려움교육과정과의 관련성‘추상적인 계획으로서의 국어과 교육과정을 교실 수업에서 실행할 수 ... : 1. 비유적 표현학습목표 : 비유적 표현의 특징과 효과를 알고 작품을 읽을 수 있다.- 교과서 저자의 가치와 신념에 따라 교육과정을 재해석해 반영한 내용-듣기·말하기-(5~6학년 ... - 단원을 응집성 있게 만드는 기제와 단원 간 구분을 가능하게 하는 기준이 주제- 실제적이고 심도 깊은 언어 경험 可- 가치교육에 기여, 학습자의 흥미를 유발하고 학습동기 촉발- 국어과 교과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.14

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국어 교육의 이해 : 국어과 교육과정 (요약 + 반영하기(Reflection) + Q&A)

기’, ‘쓰기’, ‘문법’, ‘국문학사’ 등 여섯 영역으로 구분하고 있다. 제1차~제3차 국어과 교육과정은 경험 중심 교육과정 이론에 바탕을 두고 ‘말하기’, ‘듣기’, ‘읽 ... ’, ‘읽기’, ‘쓰기’, ‘국어 지식’, ‘문학’으로 재편하였다. 2007 개정 국어과 교육과정에서는 ‘매체 언어’과목을 신설하고, ‘내용 체계’를 재구조화 하면서 기존의 ‘태도’범주 ... 였다.1) 국어과 교육과정의 구성 체제시기구성 체제제1차 국어과 교육과정목표-지도 내용제2차, 제3차 국어과 교육과정목표-지도 내용-지도상의 유의점제4차, 제5차 국어과 교육과정목표

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.10

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