"교육심리학레포트"의 검색결과 입니다.

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"교육심리학레포트" 검색결과 301-320 / 11,871건

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우리나라 고등학생들은 정체감 확립을 위한 적극적 탐색이 부족하다. 고등학생들의 자아정체감 확립

교육심리학 주제: 우리나라 고등학생들은 정체감 확립을 위한 적극적 탐색이 부족하다. 고등학생들의 자아정체감 확립이 어려운 이유 3가지를 설명하고, 이를 해결하기 위해 구체 ... 에만 매달리지 말고 폭넓은 경험과 자기 성찰을 통해서 더 나은 자신을 만들어갈 수 있기를 희망해본다. 참고문헌 신명희, 강소연. (2018). 교육심리학. 학지사. 신현숙, 오선아. (2020). 교육심리학. 학지사. ... ) 점성원리: 발달하는 모든 것은 생물학적으로 기본적인 계획이 존재하고 이것을 바탕으로 각 부분은 적절한 시기에 맞추어 형성되어 전체 기능을 수행하게 된다. (3) 위기: 각 심리사회

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 이론을 구체적으로 비교하시오

과목명: 교육심리학주제: 고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 이론을 구체적으로 비교하시오.-목차-Ⅰ. 서론1. 고전적 조건화의 정의2. 조작

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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청소년기의 자아정체감 확립 방안

과목명:교육심리학주제: 청소년기의 자아정체감 확립 방안내용: 자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪 ... 성2.본인의 고민1)진로 고민2)친구 고민3.방안1)기회 제공2)교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론청소년기는 기본적으로 인간의 전 발달의 과정에서 가장 많은 변화나 문제 등을 초래

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기

과목명: 교육심리학?주제: 자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험 ... 은 자기의 대표 이론인 심리사회적 발달의 8단계에서 청년기에 자아정체감이 성숙된다고 보았다. 청년기는 신체적으로나 인지적으로나 정서적으로 급격한 변화를 겪는 시기이다. 아동기에 비해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시

교육심리학주제: 나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오.목차I. 서론II. 본론 ... 1. 교육의 의미2. 학습자가 교육을 받으면서 행복하지 않았던 이유1) 지식 위주의 수업2) 학생이 객체가 되는 수업3) 낮은 교육 품질III. 결론IV. 참고문헌I. 서론우리나라 ... 있다.이 글은 다소 추상적이고 원론적인 물음에 대해 답을 하고자 한다. ‘나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나?’라는 질문에 대한 것이다. 이제는 청소년기를 지나 성인이 된 본인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고 학생들의 시험불안과 학생들의 정신건강에

주제 : 교육심리학 일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고 학생들의 시험불안과 학생들의 정신건강에 대해 논하시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 불안 2. 시험불안 ... 은 심리학자와 의학자들에게 관심을 받았다. 초기 연구에서는 주로 시험상황에서 정서적 흥분을 수반하는 생리적 변화에 관심을 두었다. 그러나 1950년대 이후에는 주요한 교육적 관심 ... 와 Altman(1969)는 걱정점수가 높으면 낮은 학생보다 심리학 점수가 낮은 것을 발견하였는데 불안은 큰 폭으로 과업수행과 관련이 있고 불안 점수가 높은 피험자는 낮은 피험자

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을

과목명:교육심리학주제: 교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때. 어 떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있 ... 을 따돌리는 등 정신적, 심리적 폭력이나 신체적 폭력 등이 결합된 형태로 나타나는 집단 따돌림의 문제 등이 더욱 심각한 사회 문제로 대두되고 있는데 중고등학생만이 아니라 초등학교 ... . 본론1.지도방안1)프로그램 실시집단따돌림을 예방하는 방법으로 어떠한 접근 방법이 가장 효과적이라고 생각하는지의 물음에 가정교육의 강화와 학교에서의 전인교육 그리고 부서활동과 특별

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04

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나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시

교육심리학 주제: 나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오. -목차- Ⅰ.서론 Ⅱ ... 다. 그래서 요즘에는 평생교육원 수업을 들으면서 행복감을 느끼고 있으며 하루 빨리 내 진로를 위해 한 걸음 더 나가는 사람이 되고 싶다. Ⅳ.참고문헌 교육심리학 강의교안 ... .본론 1.나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 1)중학교 시절 2)고등학교 시절 3)대학생 시절 4)종합 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서론 교육을 받으면서 행복한 학생이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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big-5model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해주세요

교육심리학 주제: big-5model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해주세요 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 5요인 성격모델 1 ... 연구. - 서미옥(2020). 교육심리학의 이해와 적용. 공동체. - 안호림(2021). 교수자 커뮤니케이션 행동의 차별적 효과에 대한 연구: 학습자의 성격요인과 커뮤니케이션 특성에 따른 집단간 차이. 디지털융복합연구. ... 성격특성과 학업 소진과의 관계. 한국심리학회지. - 김정미(2018). 성격5요인이 학습동기와 언어불안을 매개로 학습능력에 미치는 영향분석 - 구성주의 학습관에 근거하여. 교양교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.21

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통찰설의 실험 및 주요 개념에 대해 제시하고 일상에서 찾아 볼 수 있는 통찰설의 사례를

교육심리학 주제: 통찰설의 실험 및 주요 개념에 대해 제시하고 일상에서 찾아볼 수 있는 통찰설의 사례를 서술하시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통찰설의 실험 및 주요 ... 문헌 1. 신현숙, 오선아. (2020). 교육심리학. 학지사. 2. 신명희, 강소연. (2018). 교육심리학. 학지사. ... 개념 2. 일상에서 찾을 수 있는 통찰설의 사례 Ⅲ. 결론 IV. 참고문헌 Ⅰ. 서론 통찰설이란 에스토니아 출신의 인지심리학의 대가인 심리학자 볼프강 쾰러가 주도하여 만든 개념

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.17

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4주 1강에서 가드너의 다중지능이론에 대해 학습했습니다. 다중지능이론에 대하여 조사하고

교과목명 : 교육심리학 4주 1강에서 가드너의 다중지능이론에 대해 학습했습니다. 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들 ... . 참고문헌 김성애, 2011, 다중지능이론에 기초한 초등 발레프로그램 개발, 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, p.6~16 김병윤, 2017, 중학교 발명영재와 일반학생의 다중지능과 창의적 성향 분석, 국내석사학위논문 대구교육대학교 교육대학원, p.11~16

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19

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성격발달이론 중 하나의 이론을 선택하여 주창자, 성격을 보는 관점, 주요내용, 기여점과 제한점 등을

과목명: 교육심리학 주제: 성격발달이론 중 하나의 이론을 선택하여 주창자, 성격을 보는 관점, 주요내용, 기여점과 제한점 등을 논하시오 (성격발달) 목차 I. 서론 II. 본론 ... ) 기여점 2) 제한점 III. 결론 IV. 참고문헌 I. 서론 교육심리학은 교육학과 심리학이 결합된 과목으로 심리학의 대상이 교육현상이 되는 경우를 말한다. 즉, 교육심리학은 교육 ... 에 내재되어 있는 심리적 현상을 과학적으로 연구해 교육방법의 이론적 근거를 제공하며, 이를 토대로 하여 교육실천 과정을 지원하려고 하는 학문 영역을 말한다. 교육심리학에서는 다양

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19

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Erikson의 심리사회적 이론을 설명하고, 학생들에게 적합한 교육방법과 현재 우리나라 교육에 대한

교과목명: 교육심리학 주제: Erikson의 심리사회적 이론을 설명하고, 학생들에게 적합한 교육방법과 현재 우리나라 교육에 대한 학습자 개인의 견해를 기술하시오. -목 차- Ⅰ ... , 2008, 『교육심리학(잠재능력의 계발)』, 학지사. 한기순, 김누리, 2023, 『교육심리학』, 북앤정. 희망의 봄날, 함께하는 사회복지 블로그, 「에릭슨의 심리사회적 발달 이론」. ... . 서론 Ⅱ. 본론 1. Erikson의 심리사회적 이론 특징 2. Eriksom의 심리사회적 발달단계 및 단계 특징 3. 유년기, 아동기, 청소년기에 알맞은 교육 방법 4. 현재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.02

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자아개념에 대하여 조사하고 자아개념의 구조에 근거하여 본인의 자아개념에 대하여 구체적인 의견을

교육심리학 주제: 자아개념에 대하여 조사하고 자아개념의 구조에 근거하여 본인의 자아개념에 대하여 구체적인 의견을 논하시오. -목차- Ⅰ. 서론, 자아의 정의 Ⅱ. 본론 1. 자아 ... 게 했다. 이제, 나는 이런 정서적 자아개념을 유념하고 앞으로 더 많은 이들과 친해지고 유연하고 긍정적이며 적극적인 대인관계를 유지하고자 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 교육심리학 강의 2 ... . 청소년들의 자기주도학습, 관계성, 자아개념 및 학업성취 간의 관계 -2014, 안도희, 김유리, 학술논문- 3. 대전교육청, 긍정적 자아·원만한 대인관계 교육 강화 -2024.06.12., 노컷뉴스-

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오

교육심리학 주제: Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Kohlberg의 도덕성 이론 2 ... 성의 다양한 측면을 탐구할 수 있기 때문에 각각의 이론의 내용을 이해하고 인간의 도덕성 탐구에 활용할 수 있도록 해야할 것이다. IV. 참고문헌 1. 신현숙, 오선아. (2020). 교육심리학. 학지사. 2. 신명희, 강소연. (2018). 교육심리학. 학지사. ... 은 도덕성의 발달에 관하여 각각 중요한 이론을 제시했던 심리학자들이다. 이들의 이론은 인간이 도덕적 판단을 내리는 것과 윤리적 사고를 하는 과정을 이해하는데 각각 중요한 기여를 하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시

교육심리학주제: 나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오.-목차-Ⅰ.서론Ⅱ.본론1 ... .나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나?1)일찍 정한 나의 진로2)친구들과 함께하는 학습3)학교 수업 만족도4)학업 스트레스5)엄격한 규율2.나의 의견Ⅲ.결론Ⅰ.서론사람들은 생애 ... 에 거쳐 다양한 교육을 받는다. 우리나라에서는 보통 어린이집, 유치원, 학교 등을 통해 교육을 받는다. 지난날 내 학창시절을 돌이켜 보면 내가 원했던 목표를 향해 열심히 달려갔던 내

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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4주 1강에서 가드너의 다중지능이론에 대해 학습했습니다. 다중지능이론에 대하여 조사하고

교육심리학 주제: 4주 1강에서 가드너의 다중지능이론에 대해 학습했습니다. 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술 ... 의 교육적 시사점과 한계 ? 전통적 지능 이론과의 비교를 중심으로 -. 창원대학교 대학원. - 김명희(2009). 다중지능이론과 교육의 실제. 학지사. - 정성화(2015). 교육 심리학. 정민사. ... 하다. 이 때문에 지적 능력만을 목표로 교육하는 것이 아니라 다양한 능력을 계발하고 기를 수 있는 교육이 이루어지도록 해야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 - 송숙경(2004). 다중지능 이론

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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자아개념에 대하여 조사하고 자아개념의 구조에 근거하여 본인의 자아개념에 대하여 구체적인 의견을

과목명:교육심리학 주제: 자아개념에 대하여 조사하고 자아개념의 구조에 근거하여 본인의 자아개념에 대하여 구체적인 의견을 논하시오. - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.자아개념

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시

교육심리학 주제: Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주세요. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 특성 모델 ... 5요인에 기초한 잠재적 성격 특성 유형과 심리적 안녕감, 대학생활적응 간의 관계. 한국산학기술학회논문지. - 교육심리학 교안. ... 문헌 - 서미옥(2004). 교육대학교 학생의 성격 5요인에 기초한 잠재적 성격 특성 유형과 심리적 안녕감, 대학생활적응 간의 관계. 아시아교육연구. - 강명희, 심혜진, 박미순

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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인지발달 이론에 대표적인 학자 Piaget(피아제), Vygotsky(비고츠키)의 이론을 비교하여 공통점과 차이점

과목명: 교육심리학주제: 인지발달 이론에 대표적인 학자 Piaget(피아제), Vygotsky(비고츠키)의 이론을 비교하여 공통점과 차이점을 설명하고, 발판화(비계)의 구체적인 ... )교육의 역할(2)내면의 요소2)차이점(1)아동의 존재(2)원리2.발판화1)개념2)본인의 경험(1)첫째(2)둘째Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리는 학습하는 과정을 통해서 다양 ... )공통점(1)교육의 역할피아제와 비고츠키의 이론은 인지발달이론이라고 하는 동일한 범주에 묶이나 아래와 같은 여러 차이점이 있으며 공통점으로는 첫째, 교육의 역할에 대해서 강조

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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