"미술교육론"의 검색결과 입니다.

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"미술교육론" 검색결과 3,121-3,140 / 52,162건

[유아미술교육] 명화를 이용한 교재교구-칸딘스키의 여러개의 원

활동명명화를 완성해봐요.활동목표1. 명화에 관심을 갖고 탐색하는 기회를 가질 수 있다.2. 규칙을 지키며 게임할 수 있다.3. 숫자를 알 수 있다.4. 말판을 손가락으로 튕겨서 돌림으로써 소근육을 발달시킬 수 있다.대상연령만 5세활동영역조형, 조작영역집단형태소그룹(2명..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.11 | 수정일 2021.11.23

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[미술관 보고서] 교육 자료로서의 박물관

교육 자료로서의 박물관학번 : 200102019 성명 : 신 란 영1. 시립 미술관의 전시회 명칭을 쓰시오.3월 30일, 부산 시립 미술관을 찾았을 때에는 이라는 주제로 작품 ... 하시오. 그리고 그 것을 초등학교 미술시간에 어떻게 학생들에게 교육적인 자료로 활용할 수 있는가하는 방법을 세 가지를 제시하시고 설명하시오.내가 가장 흥미롭다고 생각한 작품은 자기 ... 이 전시되어 있었다. 2층 대 전시실에는 - 자신을 들여다보는 이야기 라는 명칭으로, 3층 전시실 전관에서는 - 한국 미술의 혼과 향 이라는 명칭으로 전시회가 열리고 있었는데, 이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.20

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[미술관 감상문] 교육자료로서의 박물관

교육자료로서의 박물관부산시립미술관을 방문하여 다음 질문 사항을 작성하십시오.(지면이 부족하면 뒷면을 이용하시오.)학번: 200102024 성명: 정진경1. 시립미술관의 전시회 ... 들어왔다.3. 이곳에서 가장 흥미롭다고 생각한 전시물 또는 작품의 이름을 적고 그 이유를 설명하시오. 그리고 그것을 초등학교 미술시간에 어떻게 학생들에게 교육적인 자료로 활용할 수 있 ... 명칭을 쓰시오.★『자기 응시의 서사』 " 자신을 들어다보는 이야기 "전2. 시립미술관의 장점 세 가지와 단점 세 가지를 쓰시오.★장점① 처음 친구들과 막 도착하여서도 느낀 것이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.28

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[일본디자인][일본][디자인][의장법]일본디자인과 의장법, 일본디자인과 미술교육, 일본디자인과 상품, 일본디자인과 국제협력, 일본디자인과 품질, 일본디자인과 우수디자인상 분석

일본디자인과 의장법, 일본디자인과 미술교육, 일본디자인과 상품, 일본디자인과 국제협력, 일본디자인과 품질, 일본디자인과 우수디자인상 분석Ⅰ. 일본디자인과 의장법1. 연혁2. 현행 ... 법규정3. 운영상의 문제점 및 개선안1) 문제점2) 실체심사와 심사의 지연3) 절차이행의 불편Ⅱ. 일본디자인과 미술교육Ⅲ. 일본디자인과 상품1. 근대공업디자인2. 현대공업디자인3 ... )을 도입하는 방안, 출원방법·도면작성방법의 가이드라인을 통해 출원지침을 주는 방법, 창작의 특징 혹은 선행의장자료를 원서에 기재하는 방법 등이 제안되고 있다.Ⅱ. 일본디자인과 미술교육

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30

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[미술교육] 아동화에서 중첩 표현의 특성과 그 요인

22. 아동화에서 중첩 표현의 특성과 그 요인⑴중첩 표현은 아동기 중 언제 일어나는가?초등학교 중학년 정도(3,4학년)에 중첩 표현을 한다. 로웬펠드의 발달 단계에서는 또래 집단기(The Gang Age, 9∼11세)에 해당한다. 이 시기는 저학년(1,2학년)의 자기중..

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.02

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[초등학교 미술교육] 서로의 작품 감상하기

{미술교육Ⅱ 7조 991113 송영주, 991117 이지영,991128 강희철, 991137 장욱진 입니다.1. 감상의 개념과 의미1 미술감상 - 감각과 지각을 통해 미를 즐기 ... 적 인간을 육성(류재만,1994)4. 감상교육의 목표와 내용1 감상교육의 목표어린이 미술 감상지도를 다음 세 가지로 정리함(한국초등미술교육학회,1997)첫째, 서로의 작품을 본 자기 ... 교육과정의 미술 감상 목표미술품의 가치를 판단하고, 미술문화 유산을 존중할 수 있다.3 제 7차 교육과정의 미술 감상 내용작품을 보는 것에 흥미와 관심을 가질 수 있다.ㄱ 서로

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.31

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삶(인생)의 개념, 삶(인생)과 교육, 삶(인생)과 길, 삶(인생)과 문학, 삶(인생)과 미술, 삶(인생)과 본능, 삶(인생)과 12간지, 삶(인생)과 종교, 삶(인생)의 평가 분석(삶, 인생, 본능, 12간지, 종교, 미술, 문학)

삶(인생)의 개념, 삶(인생)과 교육, 삶(인생)과 길, 삶(인생)과 문학, 삶(인생)과 미술, 삶(인생)과 본능, 삶(인생)과 12간지, 삶(인생)과 종교, 삶(인생)의 평가 ... 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 삶(인생)의 개념Ⅲ. 삶(인생)과 교육Ⅳ. 삶(인생)과 길Ⅴ. 삶(인생)과 문학Ⅵ. 삶(인생)과 미술Ⅶ. 삶(인생)과 본능1. 잠자기와 먹기가 가장 좋은 이유2 ... 면서 의문이 생긴 점은 ‘교육을 통해서 얻게되는 안목과 지식의 구조가 어떻게 연결되는가?’에 대한 것이었다. 안목이란 현상과 나아가서는 현상의 지적 산물을 파악 할 쉬 있는 능력을 말

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.09.10

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[초등교육] 초등 미술과 제재별 내용 분석표[예시]

4학년 미술교과서 학습 제재별 내용·표현방법 분석 및 재구성표 지역: 농촌(포천 송우초등학교)단원구분1. 자연의 색2. 움직이는 선과 형관련교육과정내용(가) 자연의 발견①선과 형

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.01

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아동발달단계(아동발달과정) 의의, 독서능력발달단계, 아동발달단계(아동발달과정)의 아동서사발달단계, 아동발달단계(아동발달과정)와 아동화, 아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육재료

발달과정)와 미술교육재료 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 아동발달단계(아동발달과정)의 의의Ⅲ. 아동발달단계(아동발달과정)의 독서능력발달단계1. 일본의 사카모토이치로(阪本一郞)1) 독서입문기(5세 ... 아동발달단계(아동발달과정)의 의의, 독서능력발달단계, 아동발달단계(아동발달과정)의 아동서사발달단계, 독서영향, 아동발달단계(아동발달과정)와 판화교육, 아동화, 아동발달단계(아동 ... ∼1년 1학기 말)2) 초보독서기(1학년 2학기 ∼ 3학년 2학기)3) 전개독서기(4학년 ∼ 중학 1학년 )4) 성숙독서기(중학 2학년 이후)2. 미국의 국립교육연구학회1) 전독서기

리포트 | 24페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.07.18

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[유아미술교육] 명화를 이용한 조형활동-칸딘스키의 여러개의 원

명화를 이용한조형활동 계획서-칸딘스키의 ‘여러 개의 원’-명화 감상 계획안활동명칸딘스키처럼 그려보아요 (촛농 떨어뜨려서 그리기)활동목표1. 칸딘스키의 『여러 개의 원』을 감상할 수 있다.2. 명화 감상을 통해서 작품을 탐색할 수 있다.3. 공동 작품을 완성할 수 있다...

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.11.17 | 수정일 2021.11.23

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아동발달단계(아동발달과정)의 표현활동, 미술, 아동발달단계(아동발달과정) 독서,교육심리학적 기초, 아동발달단계(아동발달과정) 인간발달단계, 아동발달단계(아동발달과정) 인지발달단계

아동발달단계(아동발달과정)의 표현활동, 미술, 아동발달단계(아동발달과정)와 독서, 교육심리학적 기초, 아동발달단계(아동발달과정)와 아동서사구조, 인간발달단계, 아동발달단계(아동 ... 에인 스텐리홀(G. Stanley Hall)은 아동의 본성에 대한 개념으로 미술교육에 영향을 끼쳤으며, 교육에 가장 영향력 있는 미국의 철학자인 듀이(J. Dewey)는 흥미 ... 가 아동의 의미 있는 학습과 노력에 관련되기 때문에 아동의 흥미를 포착할 수 있는 환경을 제공해야 한다고 주장했다. 20세기 초 이후 듀이의 이러한 견해는 미술교육에도 중대한 영향

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.09.02

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20세기(20C) 음악, 20세기(20C) 모더니즘, 20세기(20C) 미술교육, 20세기(20C) 한국문학, 20세기(20C)대중문화,유교, 20세기(20C)환경문제,미니멀리즘

20세기(20C)의 음악, 20세기(20C)의 모더니즘, 20세기(20C)의 미술교육, 20세기(20C)의 한국문학, 20세기(20C)의 대중문화, 20세기(20C)의 유교 ... . 20세기(20C)의 미술교육1. 자유표현2. 아동중심 미술교육3. 창의성 중심 미술교육Ⅳ. 20세기(20C)의 한국문학Ⅴ. 20세기(20C)의 대중문화Ⅵ. 20세기(20C ... , 미니멀리즘점에 대해 한국초등미술교육학회는 다음과 같이 분석하였다.?첫째, 어린이의 표현이 기호 내지는 상징임을 이해한 점둘째, 예술적인 교수-학습 과정을 처음으로 명쾌하고 정연하게 제시한

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.22

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[초등미술교육] 초등 5학년 한국화 감상 지도안

.근본적으로 미술 감상은 작품의 미를 향유하는 정서적인 반응과 작품의 미적, 문화적 가치를 이해하는 지성적인 반응이 동시에 요구되는 것이다. 그 가치라는 것은 사회적인 영향을 받지 않

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.22

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초등미술교과서및교육과정분석및 지도안

는 외계인『 3,4학년 교육과정 분석 및 5학년 교육과정과의 비교 & 아동발달특성 』Ⅰ. 3, 4, 5 학년 교육과정 분석제7차 교육과정에서는 미술과 교육의 성격, 목표, 내용 ... 이 제시되고, 3,4학년의 교육과정과 5,6학년의 교육과정은 미술과 교육의 [ 성격, 목표, 방법, 평가] 대한 내용은 동일하게 나타나고, [내용]에서만 차이가 있다. 그 이유는 7차 ... 교육과정에서는 국민 공통 기본 교육 과정인 1학년부터 10학년까지를 하나의 체계로 보고 연계성을 살린 미술과 교육을 위하여 총괄 목표와 하부 목표를 두었다. 때문에 그에 따른 성격

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.15

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7차미술과 교육과정의 문제점과 개선점

◎7차 미술과 교육과정의 문제와 개선점7차 미술과 교육과정이 그동안 여러 차례 겪어 온 교육과정과 여러 면에서 차별성을 두고 있지만, 현장에 직접 영향을 끼칠 점을 중심 ... 에 따라 재구성해서 가르칠 수 있다고 해도 이 주일 치 미술을 한꺼번에 네 시간 몰아서 수업한다는 것은 거의 가능하지 않을 것이다. 미술교육에 대한 철학을 가르치는 곳도 배울 곳도 없 ... 이 되고 만다. 아무리 좋지 않은 교과서라 할 지라도 교사의 가르치고자 하는 적극적인 열정과 미술교육에 대한 올바른 관점만 가지고 있으면 미술교육은 제대로 굴러간다. 올바른 미술교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.06

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판매자 표지

노인프로그램,노인을위한프로그램,미술심리 치료프로그램,퇴직 후 노인 재취업 프로그램,노인에 의한 전통예절 교실,노인상담프로그램,세대 공동체 교육

①미술심리 치료프로그램.1. 프로그램명그리네 미술학교2. 프로그램요약사회적으로 노인들의 기본수명이 늘어나고 이에 따라 가족이 없이 혼자 사는 독거노인이 늘어나면서 독거노인에 관한 ... 거노인의 경우 소외감이 문제시되기 때문에 이로 인해 생겨나는 심리적 문제를 미술치료를 통해 예방·치료 한다.3. 프로그램 목적미술작업을 통해 노년기에 자아상실감과 우울감에 빠져있 ... 기 쉬운 노인들이 자신의 감정을 표현해 봄으로써 노년기 심리 안정을 도모한다. 그리고 집단미술심리치료는 미술매체를 통해 인간의 내면에 쌓인 감정을 표출하기 때문에 감정의 위기를 완화

리포트 | 6페이지 | 3,800원 | 등록일 2010.10.31

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[아동미술] 로웬펠드 발달단계와 그에 따른 교육방법

의 견해는 무의식적인 마음이 인간 동기의 진정한 근원이라고 가정하였다. 이러한 사상의 영향으로 창조 표현주의는 미술교육의 목표 또한 다른 교육의 목표와 마찬가지로 어린이의 정서 ... 으로부터의 간섭배제 등을 지지하였고 미술이나 교육에 목적을 두기보다는 결국 미술활동을 통해 인간의 전인적이고 조화로운 발달을 추구하게 되었다.2.Lowenfeld의 저서에 나타난 그의 교육 ... 사상과 미술교육 방법먼저 로웬펠드의 교육사상을 그의 대표적인 저서 「창의적인 활동의 본질 (The Nature of Creative Activity)」과「창의성과 정신발달

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.14

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[초등교육학] 미술지도안(5학년 수묵화와 채색화)

{▷전통 예술작품을 찰흙작품으로 바꾸어보자.Ⅰ. 단원 개관 및 학습의 진행1. 수업 주제 : 전통 미술인 한국화에 대한 느낌 표현하기(입체표현)2. 단원 개관이 수업은 학생 ... 들에게 전통작품의 표현 재료와 방법, 전통 작품의 특징을 알아보고, 이를 활용하여 전통작품 따라하기, 전통 예술작품의 변형 활동을 통하여 우리나라 미술 작품의 관한 관심과 이해를 높이 ... 여 전통작품에 대한 흥미와 자신감을 갖게 한다.이 단원을 지도할 때에는 다른 단원의 감상 작품도 적극 활용하여 우리나라의 전통 미술 작품을 비교하여 살펴보고 교과서 전체에서 전통

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.23

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[초등미술교육] 비평적탐구학습&문제중심학습

무의식중에 미술적인 용어와 단어의 개념을 습득하게 되고, 교사와의 미적 언어 교감을 통해 아동들의 미적 언어의 능력을 향상 시킨다.미술 교육에서의 비평적 탐구 학습. 먼로 ... < 비평적 탐구 학습 >미술비평의 개념우리는 다원주의로 대표되는 불확실한 시대에 살고 있다. 절대성이 존재하지 않는 오늘날의 사회 성격은 예술 영역에서도 자기의 혼돈과 의미 해석 ... 에서의 다양성을 인정한다.개인적 가치의 복합체인 동시에 역사와 사회의 소산이라고 할 수 있는 예술 작품은 단순한 구조물이나 물체가 아니다. 작가가 조형언어로 표현한 미술작품은 작가

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.07

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아동발달단계(아동발달과정) 표현, 독서흥미발달단계, 아동발달단계(아동발달과정) 아동서사발달단계,아동발달단계(아동발달과정)와 독서지도,아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육학적 기초

과정)와 미술교육학적 기초 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 아동발달단계(아동발달과정)의 표현1. 6?7세2. 8?9세3. 10?11세4. 11?12세Ⅲ. 아동발달단계(아동발달과정)의 독서흥미발달단 ... 의 상실4) 인물표현5) 공간 표현6) 표현 능력7) 감상능력의 발달Ⅵ. 아동발달단계(아동발달과정)와 독서지도Ⅶ. 아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육학적 기초1. 로웬펠드 ... 한다.4. 11?12세?미술에 대한 이해의 폭이 넓어지고, 표현기능이 섬세해지며, 미술에 대한 자아 의식이 긍정적 또는 부정적으로 굳어지는 중요한 시기이다.?감상능력과 여러 가지

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.08.06

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