"주체높임법"의 검색결과 입니다.

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"주체높임법" 검색결과 281-300 / 1,135건

한국어 ) 한국어의 기본자음(단자음)에 경음이 포함되어 있지 않은 것에 대하여 포함되어 있지 않는것이 맞다면 찬성, 포함되어야 한다면 반대 자신의 견해를 논리적이고 구체적으로 제시한 다음 자신과 다른 의견에 대해 적극적으로 토론하시오

이 보다 '높은 지위 혹은 위치'에 있는 사람을 대상으로 하는 한국어의 높임법 체계이다. 한국의 높임법은 높임의 대상에 따라 크게 주체 높임법과 객체 높임법, 상대 높임법이 ... 반대자신의 견해를 논리적이고 구체적으로 제시한 다음자신과 다른 의견에 대해 적극적으로 토론하시오2. 한국어의 높임법체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점 ... 적으로 교육해야 하는 높임법의 특징인 어떤것인지 자신의 생각을 나누어 봅시다전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :제목 : 한국어 기본자음과 높임법체계에 관련된 제 문제 해결목차Ⅰ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.02 | 수정일 2019.05.16

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외국어로서의 한국어교육개론-초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.

번 더 강조해도 지나치지 않는다.) 초급에서 더 나아가 주체, 상대, 객체 높임법 세 가지를 정확하게 학습하고 조별학습과 짝 활동을 통하여 학습한 내용에 대하여 반복하고 숙지 ... 적인 내용을 파악한 이후에 어려운 단어와 존대어에 대하여 자세하게 설명한다.(존대어는 이미 초급에서 배우는 내용이지만 한국어의 특수한 높임법은 외국 학습자들이 어려울 수 있기에 한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.24

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[방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.

으로 인하되었다. 선어말어미의 배열순서는 '객체높임 - 과거 - 주체높임 - 현재 - 의도법 - 미래 - 감탄법 - 상대높임'의 순이다.(라) 문장구조에서 중세국어도 역시 고대국어 ... 처럼 체언문의 특성을 가졌으며, 접속문에서 시상이나 주체높임의 선어말어미가 삭제되는 현상이 나타나지 않으며, 내포문에서 안기는 문장의 주어가 관형격이나 목적격으로 나타나며, 인용격 조사 ... 현재를 나타내는 '- -'와 경어법의 '-시-, '를 살필 수 있다.(마) 국어의 기원적인 체언문적 성격은 고대국어에 여전히 남아 있었으나, 서서히 동사문의 성격이 나타나고 있

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.03.17

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개화기 국어 높임법 변화

- 가련도 ?지(추95)3. 개화기 국어의 높임법 변화중세 국어에서는 주체 높임, 객체 높임, 상대 높임이 있었는데 근대 국어에서의 중요한 변화는 객체 높임의 ‘-?/?/ㅿ???-’이 ... 개화기 국어의 특징-문장 종결법의 변화, 높임법의 변화-1. 들어가며개화기 국어의 특징 가운데 특히 문장 종결법과 높임법의 변화를 주목하는 것은 무엇일까? 그것은 개화기 국어 ... 의 문법 가운데 문장 종결법과 높임법의 변화가 두드러지게 나타나고 있기 때문이다. 따라서 여기에서는 개화기 국어의 문장 종결법과 높임법의 변화를 살펴봄으로써 개화기 국어의 특징의 대강

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.10 | 수정일 2016.08.08

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외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장

한국어교육학개론 기말고사 민솔비6. 한국어 문장, 어떻게 표현할까1. 나보다 나이 많은 사람을 만나면 어떻게 말해야 할까높임법=경어법=존대법나이, 사회적 지위, 계층적 서열 ... (목적어)을 높임1.1.1주체높임김 선생님께서 학교에 가십니다.할아버지께서 저녁 진지를 잡수십니다.→문장의 주어가 높임의 대상이면 서술어에 ‘-시-‘ 를 사용해 높임을 나타냄.보통 ... 주체와 관련된 신체명사엔 ‘-시-‘를 사용하지만, 사물에는 사용하지 않는 것이 일반적선생님은 손이 크다.선생님은 손이 크시다.선생님의 가방이 크다.*선생님의 가방이 크시다.압존법

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18

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한국어 문장의 특색(필수 요소, 특징, 문장 성분, 기능 바꿈 등)

고 적음, 친한 정도, 직위의 높고 낮음, 항렬(친척들 사이) 등에 따라 결정된다. 한국어의 높임법은 주로 조사와 어미의 사용을 통해 드러난다. 한국어의 높임법에는 행위의 주체를 높이 ... 개 이상 쓰일 수 없다.2-5. 그 밖의 한국어의 특징(1) 높임법한국어는 높임법이 매우 발달해 있다. 대화나 글에 등장하는 사람들 사이에서 높이고 안 높이는 것은 나이의 많 ... ://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%A3%BC%EC%96%B4" \o "주어" 주어(主語): 문장의 주체 (누가, 무엇이) → 체언에 주격 조사 (이, 가, 에서

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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언어학개론-장외선

.체언: 문장에서 주어, 목적어, 보어, 서술어 기능을 한다.--명사, 대명사, 수사Ⅱ.용언 : 주체를 서술하는 기능 ?동사, 형용사Ⅲ.관계언 : 자립성이 있는 말 뒤에 붙어서 그 ... , 우리, 저, 저희 로, 2인칭에서는 너, 너희로 높임말로는 자네, 당신, 그대로 나눌 수 있다.3인칭에서는 이분, 그, 그이, 그분, 저 애, 저 분등 예삿말, 높임말이 있 ... .특히 3인칭 단수 대명사에 성의 구분이 있으나 복수는 그 형태가 동일하다.한국어에는 존재하는 겸양이나 높임말에 대한 인칭대명사가 없다.3) 동사의 대조A. 한국어 : 한국어의 동사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.16

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2020 법원 국어 연도h

되었다.③ 받(어간)＋(객체높임선어말어미)＋(관형사형 어미)중세국어의 높임법은 주체, 객체, 상대높임법이 각각 선어말어미 ‘-시-, --, --‘에 의하여 실현되었다. 객체높임법 선어말어미

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 187페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.21

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2020 법원 국어 단원h

’으로 실현되었다.③ 받(어간)＋(객체높임선어말어미)＋(관형사형 어미)중세국어의 높임법은 주체, 객체, 상대높임법이 각각 선어말어미 ‘-시-, --, --‘에 의하여 실현 ... 되었다. 객체높임법 선어말어미 ‘--‘은 음성적인 환경에 따라서 여러가지 모양으로 교체되었다. 어간의 끝소리가 울림소리이면 ‘--‘의 첫소리가 ‘ㅿ’이 되고, 어간의 끝소리가 ‘ㄷ’이면 ‘-

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 229페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.07.21

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표준국어문법론 요약-11,12,13강

들 상호간에 누가 누구보다 더 존귀한가 아니한가에 따라 여러 가지 높임의 표현법이 있다. 말하는 이가 말 듣는 이를 높여야 하는 경우, 문장의 주체를 높여야 하는 경우, 목적어 ... 나 기타 부사격으로 등장하는 객체를 높여야 하는 경우, 특별히 자기를 낮춤으로써 상대방을 높여야 하는 경우, 이렇게 형편에 따라서 높임법의 종류가 달라지게 된다.12.3.1 주체높임법 ... 게 쓸 수 있다. 셋째, 주체높임 어미 ‘-시-’가 쓰일 수 있는 자리가 사동사에 의한 사동문에서는 한 군데밖에 없으나, ‘-게 하다’ 사동문에서는 두 군데가 있다.12.1.2

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.29

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번역 노걸대 공부하는 법, 이해하는 법, 중세 국어 요약 (직접 요약)

’도 ‘대쪽에’로 해석하면 된다.(11.3)상대높임법 처소부사격 조사 ‘-?’‘스?·님·?’에서 ‘-?’는 스승님을 높이는 상대 높임법으로 쓰인 처소 부사격 조사이다. ‘?’는 현대 ... 에 ‘-께’로 바뀌어 사용되고 있다. ‘-?’는 상대높임법 처소부사격이 아닌 무렵을 나타내는 조사로도 쓰이기도 한다. ‘이 ·? ·그·믐·?’은 현대어로 ‘이 달 그믐 무렵에’로 해 ... 노걸대를 읽는 법번역 노걸대는 위와 같이 설명했듯이 원문에 중국어의 음을 달고, 한글을 언해한 것이다. 과거에는 책이 철해진 방향에 따라 오른쪽에서부터 읽어왔다. 처음 노걸대를 접

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.02

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한국어교원-외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시하시오.

다'이다. 이 부분에서 한국어는 산이 높다-높아요-높습니다 등으로 형용사인 '높다'가 상대에 따라 다양한 높임법으로 형태가 달라지는데 베트남어에서는 이러한 활용 없이 '누이 까 ... 오'라는 동일한 문장형태가 나타난다는 것을 그러한 예시로 제시하였다. 즉 한국어에서는 상대, 주체, 객체 높임 등 다양한 어휘나 어미의 변화와 활용이 있는 반면 베트남어의 경우는 호칭 ... 와 한국어의 차이와 오류 내용본론 ? 문법에 따른 효과적 교수법결론 ? 참언참고문헌문법에 있어서의 교수법 교육 대상 : 베트남어권서론 - 베트남어와 한국어의 차이와 오류 내용한국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.10

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판매자 표지

한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지

인칭 대명사는 거의 사용하지 않는다.⑫ 상대적으로 높임법이 발달한 언어이다. 주체 높임과 상대 높임 모두가 발달하였다.⑬ 접속사가 없으며, 부사 혹은 연결어미를 사용해 문장과 문장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

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2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습문제와 과제를 만들어 보십시오. 2급 기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법 을 하나 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시해 보십시오.

: 어제 어디에 있었어?윤희: 집에요.⑩ 철수: 왜 방에서 왔다 갔다 하니?윤희: 심심해서요.`요`를 사용하는 높임법은 말하는 사람이 자신보다 나이나 사회적 지위가 높은 사람 ... 에게 예우를 갖춰 말 할 때 사용하는 것으로, 주체 높임을 나타내는 문법적인 형태는 용언에 결합되는 -시-인데, 이것이 결합되어 활용된 것이 `-셔요`이고 현대 국어에서는 ` ... 는 존대의 뜻을 나타내는 `요`를 사용 했습니다. `요`는 -아, -지, -네, -거든 등에 붙어 윗사람이나 높임의 대상인 상대방에게 존대의 뜻으로 말하며 문장을 끝낼 때 씁니다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.14

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15세기 주체높임 {샤}에 대하여

우리말학회 옥태권

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.02.01

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다음 중 올바른 표기 형태를 고르고 그 이유가 무엇인지 설명하시오

시오’를 사용한 ‘가십시오’가 격식체 및 높임말의 올바른 표현이라고 볼 수 있다.(5) 그리이스/그리스(Greece)-‘그리스’가 올바른 표현이다. 과거에는 외래어 표기법에 장음표시 ... 사용하기 때문에 ‘떡볶이’라고 적어야 할 것이다.(4) 가십시오/가십시오-‘가십시오’가 올바른 표현이다. 문장이 끝날 때 ‘요’를 붙여 높임말을 표현하기도 하지만 종결어미 ‘-십 ... 에 사이시옷이 있어 [눈꼽]이라고 발음되지만 현행 맞춤법에서는 이러한 사이시옷을 밝혀 적지 않고 관형격 기능을 지니는 사이시옷이 있어야 할 합성어에 해당한다. 이러한 경우 뒤 단어

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.27 | 수정일 2020.11.04

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우리말 높임법의 국어사적 변천과정

우리말 높임법의 국어사적 변천 과정에 대하여요 약15세기 경 높임법은 주체높임법, 객체높임법, 청자높임법의 셋으로 나뉘며, 이 세가지 높임법은 각각 선어말어미 ‘-으시-’ ‘-? ... 을 살피는 일이 될 것이다.1. 높임법의 종류높임법은 화자가 발화 중에 등장하는 여러 대상, 즉 청자와 주체, 객체를 높이기 위한 문법 범주로, 청자와 주체, 객체 중 무엇을 높이 ... 느냐에 따라서 청자 높임법과 주체 높임법, 객체 높임법으로 구분할 수 있으며, 현대 국어와는 달리 중세 국어에서는 이 세 가지 높임법이 모두 선어말어미를 통해 실현되었다. 아래 문장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.07

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전라도 방언 연구,전라 방언의 역사성,전라방언의 연구,전라방언의 지리적 특성,음운적 특징-음운체계

’로 실현된다 예 ) ‘ 멋이다고 / 멋이라고 허디 ?’3. 문법적 특징 - 경어법 - 경어법의 체계 : 중앙어와 마찬가지로 3 가지 : 주체 경어법 , 객체 경어법 , 상대 경어법 ... (1) 주체 경어법 - 중앙어처럼 선어말 어미 ‘ - 시 -’ 사용 . 다른 점은 ‘ - 시 -’ 외에 또 다른 표현 ‘ - 게 -’ 가 있음 . 예 ) ‘ 이리 잔 와 바게 ... 자음 탈락 체언의 음절말 자음3. 문법적 특징 - 조사 두루높임의 조사 남부 서남 방언형 서부 지역 - 라우 동부 지역 - 이다 서남 해안 지역 - 라우 , - 이람닌짜 ,

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 45페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.27

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

에는 주체높임, 상대높임과 같은 문법적 범주가 체계화되어 있지 않고 주로 어휘를 통해서 존대와 겸양이 표현된다. 반면에 한국어는 특수 어휘뿐만 아니라 문법적 요소로도 실현 ... 된다. 따라서 경어법의 역시 중국인 학습자들이 한국어를 배울 때 어려움을 크게 느끼는 내용이다.2.2. 중국인 학습자를 위한 초급 문법 교수 방안초급 단계의 학습자에게는 명시적인 문법 교수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.03 | 수정일 2025.05.19

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수능 국어 문법 고대, 중세 국어 정리

지켜짐3. 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법 사용4. 구조가 복잡하고 긴 문장이 많이 쓰임

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.12.28

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