"방송대역사의현장을찾아서"의 검색결과 입니다.

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"방송대역사의현장을찾아서" 검색결과 281-300 / 303건

[언어의 이해 E형] 인간 의사소통의 특징을 간략하게 서술하시오.

[방통대 중어중문학과 1학년 언어의 이해 E형] 인간 의사소통의 특징을 간략하게 서술하시오.Ⅰ. 인간언어와 동물언어의 차이점Ⅱ. 인간과 동물의 의사소통1. 인간의 의사소통2 ... 으로 설명되어야 하는 것일까? 분명히 동물들에게는 군집만이 존재할 뿐 사회구조란 없으며 그리고 문화의 발전단계는 찾아지지 않는 것이다. 그런데 문화를 '인간경험의 총화량 ... '이라고 규정한다면 그것은 곧 [기억 - 경험 - 사회·역사 - 문화]의 과정으로 설명될 수 있고 다시 그것들은 언어를 매체로 하지 않으면 성립될 수 없다는 것을 알 수 있다. 즉 우리

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.10.06 | 수정일 2016.10.24

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[청소년육성제도론 공통] 한국사회에서 해방이후 현재까지 청소년육성정책이 형성되고 변화되어온 역사적 변천과정에 대해 기술하고, 2013년 현재 시행되고 있는 청소년육성정책의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하시오.

[방통대 청소년교육과 3학년 청소년육성제도론 공통] 한국사회에서 해방이후 현재까지 청소년육성정책이 형성되고 변화되어온 역사적 변천과정에 대해 기술하고, 2013년 현재 시행 ... 과정4) 청소년육성정책의 의의 및 내용2. 청소년육성정책의 역사1) 20세기 이전2) 초기단계3) 기반조성단계4) 확대단계5) 발전단계3. 청소년육성정책의 특징과 현황1) 미래형 ... 었고 정부당국의 인식부족까지 겹쳐 청소년을 위한 정책이 발아할 틈이 없었다.우리가 굳이 청소년정책의 떡잎을 찾는다면 정부수립 후 불과2년 후에 터진 6. 25가 끝난 뒤 정부

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.19 | 수정일 2016.10.24

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산업상담의 현황

참가한 후 이성으로부터 무조건적인 지지로 이성에 대한 콤플렉스가 해소되었고 이후 적극적인 구애로 6개월 만에 결혼 하였다, 현재 항공기술자로서의 주어진 환경을 받아들이고 방통대 진다.” ... 고 있음을 반증하는 것이다. 21세기를 맞이한 세계는 인류 역사에서 찾아보기 어려운 각종 사건들로 뒤범벅되고 있다. 어린 학생들을 죽음으로까지 몰아넣는 왕따의 만연, 과로사, 그리고 ... 대학과 연세대학에 신설되었다.산업카운슬링 강좌는 인사관리분야의 인간관계론「호손공장의 실험」등의 강의가 각 대학의 행정, 경영학과에서 이루어졌다. 기업의 현장에서 인사상담실의 개설

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.24

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[교육방법] 시청각 매체

1. 시청각매체의 개념과 종류1) 시청각매체의 개괄 : 개념 및 종류시청각매체란 정보를 전달하기 위해 시각과 청각이 함께 사용되는 매체를 말하는 것으로, 시각적·청각적 방법으로 정보를 전달한다는 점에서 시각적 방법에 의존하는 시각매체와 구별되고, 역동적인 상호작용이 없다는 점에서 상호작용매체와도 구별된다.시청각매체의 종류별로 제작 및 활용에 필요한 최소한의 하드웨어, 장점 그리고 단점을 요약하면 다음과 같다.{시청각매체의 종류제작 및 활용에 필요한 하드웨어장 점단 점비디오제작 : 비디오 카메라, 조명기, 편집기, 비디오 테이프활용 : TV와 모니터, VTR비교적 쉬운 제작 및 활용, 고속전진 및 후진을 이용한 탐색 가능, 속도조절 용이, 정지화면 제시 가능낮은 해상력과 화질, 사용할수록 화질이 떨어짐, 원하는 부분을 찾기가 어려움, 제한된 저장 용량영화제작 : 촬영기, 필름, 조명기구, 편집기활용 : 영사기, 스크린, 차양막이 설치된 교실대형 스크린을 통한 호소력, 어두운 곳에서 상영되므로 주의집중이 용이, 높은 해상력과 좋은 화질사용할수록 화질이 떨어짐, 비디오에 비해 시설과 장비가 비싸거나 많이 필요, 원하는 부분을 찾기가 어려움, 제한된 저장용량교육방송제작 : 방송전문 스튜디오활용 : TV수신기속보성, 전문적 제작, 저렴한 사용 비용, 필요에 따라 녹화 가능방송시간을 확인해야 함, 비디오로 녹화하기 전에는 다시 보기 힘들다.< 시청각매체의 종류와 장·단점 >2) 비디오VTR이 최초로 개발된 것은 1950년대이며 일본의 SONY사가 1964년에 가정용 VTR을 개발한 후 비디오는 Beta 방식과 VHS 방식의 두 가지 종류로 양분되었다. 그러나 Beta 방식의 호환성의 문제로 VHS 방식이 활발히 보급되었고 우리나라에 보급된 비디오의 주종을 이루고 있다.3) 영화영화는 1889년 토마스 에디슨이 최초로 발명한 것을 시작으로 1894년 무성영화, 1929년 유성영화가 제작, 보급되었다. 최초의 교육영화는 1922년 Eastman Kodak이 발명한 16mm 달되므로 같은 방송을 본 사람들은 유사한 경험 을 동시에 하게 되고 토론과 연구에 필요한 커뮤니케이션이 활발하게 된다.3 경제성 : TV 방송의 제작과 송출에는 많은 비용이 들지만 전국적인 시청자의 수를 고려하면 오히려 경제적이다.4 비문자성 : TV 방송은 문자보다는 시각정보와 음성정보로 전달되기 때문에 문자가 가지는 추상성도 없고, 문자의 해독력에 영향을 적게 받는다.(3) TV 방송의 제한점1 일방적인 정보전달 : 가장 큰 단점인 이를 극복하기 위해 쌍방형 유선 TV 등이 개 발되고 있으나 아직 비용 면에서 보급에 문제가 있어 일부 기관에서만 가동중이다.2 제한성과 즉시성 : TV 프로그램은 정해진 프로그램이 정해진 시간에 방송되기 때문 에 시청자의 요구가 반영되기 어렵고 녹화해 두지 않으면 다시 보기가 어렵다.(4) TV 교육방송의 종류TV 교욱방송은 크게 방송수업(Instructional Television : ITV)과 교육방송(Educational Television : ETV)의 두 가지로 대별된다.방송수업은 교육과정을 바탕으로 명확한 수업목표를 가지고 특정한 대상을 전제로 정규수업을 위해 제작되고 방송되는 것으로, 우리나라 교육방송(Educational Broadcasting System:EBS)의 초·중·고등학생을 대상으로 각 교과목을 방송하는 것과 방송통신대학교에서 방송통신대 학생들을 대상으로 하는 라디오와 TV수업이 이에 속한다. 반면에 교육방송은 교육적인 내용을 담고는 있으나 특별한 교육과정을 바탕으로 하지 않으며 뚜렷한 수업목표나 대상을 두고 개발, 방송하는 것이 아닌 것으로, 장학퀴즈나 각종 교양 프로그램 등이 그 예이다. 이밖에 교육방송은 오락적인 기능도 함께 하는 경우가 많은데, 그 예로서 동물이나 세계의 문화 등을 소개하는 각종 탐험이나 탐방프로그램을 들 수 있겠다.(5) ITV와 관련된 연구ITV에 대한 연구는 그리 많지 않은데, 자주 인용되는 것이 Schramm과 Chu(1979)의 연구이다. 다음은 그들의 연구에서 의미가 달 방법에 비해 정보 처리의 폭이 넓다.3 반복사용 : 적절한 보관과 운용으로 반영구적 사용이 가능하다.4 사실성 : 현실적이고 사실과 관련성이 높은 정보의 제공은 학습자의 학습동기를 높 일 수 있으며, 학습의 전이가 쉽고, 학습된 내용을 실제 상황에 쉽게 적용할 수 있 는 장점이 있다.5 교수-학습내용의 표준화 : 잘 제작된 학습용 비디오의 사용을 통해 교수기술이 좋은 교수자와 그렇지 않은 교수자 사이에 발생할 수 있는 문제를 최소화하여 교수자에 따른 집단간 차이를 줄일 수 있다.6 개별적 수업-학습을 위한 활용 : 교사의 설명이 없이 각종 매체나 자료를 활용하여 혼자서 학습하되 교사의 지도를 받는 것처럼 진도와 목표 등이 통제되는 것을 말한다.2) 시청각매체의 장점(1) 연속동작의 구체적 제시를 통한 운동기능 학습발레나 한국 무용의 경우 비디오나 필름을 통해 동작들의 속도감, 리듬감, 부분 동작의 연결 등을 제시할 수 있다.(2) 과정의 제시다른 어떤 매체보다도 현상의 진행과정이나 변화과정을 잘 보여 줄 수 있다. 예를 들면 세포의 분열 현상이나 균의 배양과정 또는 건물 폭파 과정 등을 크기와 시간의 조정방법을 통해서 쉽게 지각할 수 있다.(3) 안전한 관찰직접 관찰하기 위험하거나 어려운 내용도 필름이나 비디오를 통해서 안전하게 관찰할 수 있다.(4) 극적 재연출역사적 흐름이나 개인의 변화 또는 생태계의 변화 등 오랜 시간이 소요되는 내용을 극적 요소를 섞어가며 적절하게 주어진 시간에 맞는 길이로 재연출할 수 있다.(5) 문제해결 학습 :생생한 현장의 모습을 그대로 보여 줌으로써 문제가 되는 상황이나 과제를 실감나게 보여 줄 수 있으며, 이러한 현장감을 통해 문제해결능력을 키울 수 있다.(6) 정의적 영역의 학습정의적 영역이란 담배를 끊는다든지, 아니면 교통질서를 준수하는 등 태도의 변화를 일으키는 영역의 학습을 말한다. 동적인 자료의 제시를 통해 실제로 보여 주며 느낄 수 있도록 한다.(7) 학습자의 동질성 확보일정시간 동안 같은 영화나 비디오를 보게 되 집중성 ⑩ 최신성2) 사용계획1 교과단원과의 명확한 관련성2 사용목적과 유형3 시청 후 실시할 활동4 사용범위5 선행조직자 구성6 프로그램의 특성과 전체 구조 숙지3) 프로그램의 사용(1) 시청 전 준비1 TV수상기나 영사스크린의 중앙수직으선으로부터 45도 이내에 좌석배치2 학습자와 TV나 영사기와의 거리: 영사면의 대각선 길이의 최소 3배, 최대 10배3 교실에서 TV나 영사면이 되도록 학습자의 눈높이에 맞출것4 TV근처에 조명기구를 놓지 않을것5 교실을 너무 어둡게 하지 않을것6 리모컨 작동여부확인및 작동법숙지7 프로젝터 사용시 보충자료를 읽거나 리모컨 작동할때는 소형 손전등 사용8 미리 틀어 뒷자리도 잘 보이는지 소리는 충분히 큰지 확인9 학습자들이 필기할 필요가 없도록 교사가 다른유인물 준비⑩ TV와 함께 OHP와 같은 다른 매체 사용시 교수자의 동선이 최대한 짧도록 매체들 과 스크린 배치{(2) 시청전 유의사항미리 학습자들에게 개요와 특징, 선행조작자 제시하고 주의깊게 보아야 할 부분 지적(3) 프로그램시청 - 교수자와 학습자가 함께 시청하는 것이 좋다.1 시청 도중 학습자의 반응관찰2 보충설명이나 수정이 필요한 부분을 메모3 TV나 스크린에 확대되어 제시된 물체의 크기, 압축되어 제시되는 시간의 흐름, 또는 결론이나 제시된 사건의 인상에 대해 오해나 착각을 일으킬 수 있으므로 필요에 따 라 보충설명4) 시청 후 활동- 간단한 질의 응답을 통해 시청한 내용의 이해여부 확인- 시청시간이 길었다면 정리 해줄 것- 시청중 한 메모를 토대로 필요한 내용 추가 설명- 시청 내용이 직접 해 보는 활동이 요구되는 것이면 함께 해 볼 것- 학생들의 개인차를 고려해 알맞은 활동을 각기 부과하여 학습을 확장, 강화시켜 줄 것5) 평가평가준거 - 사전준비항목(첫번째 단계)을 이용평가목적 - 사전 준비 시 내렸던 평가가 수업중에 얼마나 일치되었는지 확인하기 위함 일 치되지 않았다면 무엇 때문인지를 파악 다음 수업을 위해 기록을 남겨 둘 것4. 시청각 교재의 개발시청각매체 때에는 저작권자에게 사전에 반드시 동의를 구해야 한다.3)스토리보드 작성1 스토리보드는 계열화된 내용을 바탕으로 하되, 보다 구체적으로 내용의 순서, 각 화 면과 음성 및 음향을 나타내는 청사진이라고 할 수 있다.2 스토리보드 작성 시 주의점· 언어적 표현보다 시각적 표현을 우선시 한다.· 동원 가능한 출연진, 세트, 장비, 기간, 계절 등을 고려하며 작성한다.· 연속성 (continuity)을 고려하면서 스토리보드를 만든다.4) 녹화준비1 준비한 비디오 테이프 3개를 모두 트래킹한다. 트래킹이란 비디오 테이프의 컨트롤 트랙을 정리해 주는 것으로 트랙킹이 안된 비디오 테이프를 그냥 사용하면 나중에 에디팅을 할 때 연결부위가 매끄럽지 않아 중간중간 끊어지거나 튀는 문제가 발생 한다.2 실외에서 촬영할 부분이 많은 겨우 보통 30분 정도를 쓰기 위해 2~3시간 밧데리를 충전해야 하므로 미리 서둘러 준비한다.3 비디오 카메라의 조작법을 충분히 숙지하고 있는지 확인한다.5) 녹화녹화는 혼자서 하기 어려운 경우가 많다. 따라서 녹화시에는 최소한 다음과 같은 팀을 이루어 하는 것이 바람직하다.우선 배우가 있어야 하며, 촬영기사 1명, 감독 1명 등 최소한 3명은 있어야 한다. 여기에 각종 기자재의 운반과 배치, 그리고 내용의 검토 등을 맡아줄 보조가 한 명 더 있으면 좋을 것이다. 감독은 이미 만들어진 스토리보드에 기준하여 촬영하고 있는 내용과 음성의 녹음, 그리고 연속성에 신경을 써야 한다.매 장면을 녹화하기 전 배우와 감독, 그리고 촬영담당자 간에 각 장면에 대한 충분한 이해와 협의가 있어야 하며 전체 구성원들은 팀의 긴밀한 협동이 전체 프로젝트를 성공으로 이끌 수 있는 가장 중요한 요소 중 하나라는 것을 깨달아야 한다.1. 청각디자인 시 주의해야 할 사항이 아닌 것은?1 학습자의 수준에 맞는 어휘를 사용해야 한다2 어떤 경우에도 배경음악이 너무 커서 내용을 듣는데 방해가 되지 않도록 한다.3 언어적 제시뿐만 아니라 음악이나 음향효과, 목소리의 고저, 톤과 피치 등하다

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.23

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[기업분석] 세븐일레븐에 대하여

, 데이터분석의 예-기타의 전략들- 3. SEJ사 고객지향적사고의 우리나라 백화점정보시스템으로의 적용결서참고자료정진성·조성원, ■■일본경제론■■, 한국방송대학출판부, 1999.한영혜·정진 ... 성, ■■일본학개론■■, 한국방송대학출판부, 1999.* 기타 일반 참고도서宮本又郞(외4인)(정진성 옮김), ■■일본경영사■■, 한울, 2001.시모가와 고이찌■■일본기업발전 50 ... 목 차:서문- 1.「seven-11 in Japan」의 설립 역사와 현재의 현황- 2. Corporate Profile본론 : 정보기술(IT)을 이용한 고객 지향적 전략- 1

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.29

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[영상미디어] 걷고 싶은 거리 만들기

서론- 걷고싶은 거리란??본론- ‘걷고싶은 거리’에서 걷고싶게 하려면..걷고싶은 거리의 예‘걷고싶은 거리’의 문제점결론- 앞으로의 방향문제제기거리를 ‘걷다’보면 기막힌 적이 많다. 자동차와 오토바이로 혼잡하기 이를 데 없는 거리에서, 아예 인도가 없는 길에서 요란하게 소리를 내며 차를 모는 운전자들 덕분에 걷는다는 것만으로도 생존을 위협받기도 한다. 게다가 횡단보도가 없는 교차로, 울퉁불퉁한 보도의 높은 턱과 계단 때문에 임산부 혹은 유모차를 끌거나 아이를 데리고 외출하는 보행약자 신분이 돼 걷는다는 것은 그 자체가 고행이다.이런 문제를 공유하는 시민이 많아지면서 ‘보행권’이라는 말이 사회적으로 대두되기 시작했고, 자동차 중심의 교통체계를 당연하게 받아들이던 시민이 나서서 행정에 문제 제기를 하기 시작했다.결국 서울시가 이러한 문제를 공유했고, 시민들의 요구에 화답하기 시작했다. ‘걷고 싶은 도시 만들기’에 앞장선 것이다. ‘걷고 싶은 서울 만들기’를 첫 번째 공약으로 제안했던 고 건 서울시장은 취임 후 이를 위한 사업을 계획하고 실천에 옮겼다.걷고싶은 거리란??멀쩡한 길 치장하기, 꾸미기, 화장하기가 우선이 아닌 아프고 병든 길을 고치고 근본적으로 치유하는 일. 가로수 심기, 녹지 조성하기 등은 차선책.‘걷고싶은 거리’에서 걷고싶게 하려면..보행자의 안전과 편의를 증진시키기 위해 횡단보도를 복원하고, 차 없는 거리를 조성해야한다. 지하철 이용편의 개선을 위해 보행 편의시설을 확충하고 환승 편의시설을 개선해야 한다. 특색있고 쾌적한 거리 조성을 위해 관련 부서별로 역사문화 탐방로 및 걷고 싶은 녹화거리 조성, 지하철 복구구간 정비, 보도정비 시범사업 등을 추진, 각 자치구별로 1개소씩 시범적으로 조성하는 것을 목표로 걷고싶은 거리 만들기 시범가로 조성사업이 중점적으로 실시됐다.·기초보행환경의 개선 : 시범가로 조성사업의 가장 큰 성과는 차량 위주로 설계돼 보도가 조성돼 있지 않거나 지나치게 좁은 경우 발생되는 보행자의 안전과 불편을 해결하기 위해 ‘적극적인 개선’을 시도했다는 데 있다. 종로구 돈화문길, 서대문구 명물거리, 성북구 참살이길, 용산구 효창공원길의 경우 교통량 분석과 차량 통행방식 개선을 통해 차도를 축소하고 보도를 확폭했다.특히 성북구 참살이길은 차량통행방식을 일방통행으로 개선, 도로선형을 변화시켜 과속을 방지하고 보행공간에 다양한 변화를 제공했다. 서대문구 명물거리 역시 주차와 차도로 활용하던 4차선 도로를 곡선형의 2차선 도로로 계획해 보도에 변화를 주고 자동차의 서행을 유도했다. 그밖에 횡단보도 신설 및 이전, 차량 출입시설의 개선 등 기초보행환경 개선을 위한 시도가 있었다.그러나 여전히 근본적인 문제 해결보다는 포장이나 시설물 교체 등 치장 위주의 사업으로 치우치는 경향이 많았다. 상업가로에서 도로 구조 개선은 주차공간 부족이라는 인식과 차량 정체의 주된 원인으로 보고, 결국 영업 손실에 영향을 미친다고 생각하는 경우가 많다. 용산구 효창공원길은 계획 내용이 전면 수정됐고, 양천구는 아예 사업 자체가 불투명하다.·가로환경의 개선 : 시설녹지나 공지 등 대상가로 주변에 버려진 유휴공간을 적극적으로 찾아냈다. 영등포구 여의도공원길, 강동구 방아다리길, 송파구 석촌호수길, 금천구 은행나무길은 휴게공간이나 산책로로 활용하고, 낙후된 가로환경의 질적 수준이 향상되는 계기를 마련했다. 그러나 설계 내용이 주제 설정에 치우쳐 조형물이나 시설물이 지나치게 과장되고 눈에 띄는 색상과 형태로 디자인되는 경향이 많았다.이밖에 보도와 차도상에 설치돼 한전, 경찰청 등 공공기관에서 개별적으로 설치·관리되고 있는 공중전화 부스, 전신주 등 공공시설물에 대한 통합 노력이 있었다. 서대문구 명물거리는 지중화 공사시, 분전반 주변에 화단을 조성해 경관을 개선하고 앉을 자리를 제공하는 등 가로시설물을 통합 배치했고, 관련 기관과는 지속적 협의를 실시해 하수 박스 등 지하매설물에 의해 문제가 생길 때마다 현장에서 탄력적으로 계획안을 수정했다.‘걷고싶은 거리’ 예1. 은평구재래시장이 형성된 소규모 점포와 주택 밀집지역으로 전신주 난립, 적치물 등 지저분하고 답답한 시장골목의 이미지 였으나, 구에서는 이 구간을 걷고 싶은 거리로 조성, 통행인의 안전한 보행권확보를 위해 양방향 통행길을 S자형의 일 방통행길로 조성하고 각종 야생화를 식재한 화단을 만들어 녹지와 안전한 보행이 겸 비된 환경친화적인 주거문화를 담아내고자 사업을 추진했다.2. 영등포구영등포구가 25개 구청 중 가장 먼저 가로수 조성 계획을 마련하고 실천키로 한 것은 열악한 자연환경 때문이다. 공장지역이 많고 산이 거의 없는 탓에 영등포구의 인구 1인당 공원비율은 서울 평균(10.59㎡)의 10분의1인 1.52㎡밖에 안 된다. 전체 면적 중 녹지가 차지하는 비율도 5.47%로 서울 전체(34.65%)의 7분의1에 그치고 있다.가로수 심기는 공원조성보다 여러 가지 이점이 있다고 영등포구는 밝혔다. 우선 비용이 공원 조성보다 훨씬 적게 든다. 10년 계획에 필요한 예산은 약 117억원. 이에 비해 당산동에 780㎡ 크기의 근린공원 조성을 위해선 토지 매입비만 70억원이 들어간다. 대기정화 기능, 소음 차단, 열섬현상 방지 효과도 기대된다.3. 대학로대학로는 창덕궁과 창경궁에 인접하고 있으며 성균관대학교와 방송통신대학교가 주변에 위치해 특히 젊은층이 많이 찾는 곳이다.주변 보도를 새롭게 포장하고 조경시설을 단장해 도입·행복·공연·리듬·색채·만남·체험·역사의 장 등 8가지의 테마가 있는 걷고 싶은 거리를 조성했다. 동시에 국내외 유명 작가의 조각품과 조형물 50점을 거리에 설치해 문화의 거리라는 인식을 강하게 심어주기도 했다.매주 일요일에는 약 1㎞ 구간의 마로니에 길을 ‘차 없는 거리’로 조성해 시민들이 안전하게 여가를 즐길 수 있는 환경을 만들었다.또한 폐타이어를 이용한 탄성기능성 블럭으로 질높은 보행감과 보행 피로도 감소 도심 속에서의 보행 스트레스 해소 및 진정한 "걷고 싶은 거리" 조성에 기여.‘걷고싶은 거리’의 문제점1. ‘걷고싶은 도시’의 개념 부족‘걷고싶은 도시만들기’의 공감대가 형성되기도 전에 관련 사업이 급히 추진되면서 사업 주체, 진행 방식, 주민 참여, 민원, 설계 및 시공시 여러 가지 문제가 발생. 시민들의 인지도가 낮고 잘못된 이해가 원인.2. 차도, 차선을 줄여야 한다.이것은 시 전체 교통소통의 문제와 연관해서 검토했어야 하는 문제인 것이고, 이것이 불가능했다면 상세계획이나 도시설계를 통해 인접 건물의 건축선 후퇴를 통해 장기적 계획으로 접근하여야 했다.3. 주민의 적극적 참여주민의 적극적 참여가 있다면 성공 확률이 높다. 특히 상인과의 적응관계를 통해서 사업을 추진해야 하는 기성상업가로는 사업 초기단계부터 주민 참여가 이루어져야 한다.4. 보행 네트워크 속에 자연스레 위치.동떨어진 거리는 걷고 싶은 거리가 되기 어렵고 누가 과연 어디에서 와서 어디로부터 걷느냐는 원초적인 질문에 봉착하게 된다. 그래서 서울시 전체의 보행네트워크 마스터플랜이 필요하게 된다. 그 마스터플랜 속에서 걷고 싶은 거리가 어느 한 구(區)에 치중된다 하더라도 어쩔 수 없다. 대신에 그 거리는 앞으로 조성될 모든 가로의 벤치마크가 될 수 있어야 한다.5. 걷고 싶게 만들되 과도한 디자인 피하자수준 높은 가로환경 조성을 위해 과도한 디자인, 유지 관리 및 시공 디테일 문제 등 가로시설의 체계적 정비를 위해 사업이 완료된 지역부터 포장 및 가로시설물에 대한 데이터베이스를 구축, 향후 유사사업의 지침서로 활용해야 한다. 이에 도로 구조, 주민 참여 방식 등 대상지의 위치적 특성에 따라 서로 다른 가로환경 개선 방법이 제안될 수 있으므로 가로 유형을 분류한 통합 가로환경 조성 기준 작성이 필요하다.ex)전주시전주시가 특색 있는 도시 이미지 부각을 위해 막대한 예산을 들여 조성한 차 없는 ‘걷고싶은거리’가 운영 1년여 만에 폐지될 운명을 맞고 있다. 전주시는 오거리와 객사 부근의 3개 이면도로 총연장 830m를 걷고싶은거리로 운영하기 위해 32억4천5백만 원을 투입해 역사의길(360m), 문화의길(235m), 자연의 길(235m)로 조성하고 지난해 4월부터는 오후 1시부터 7시간 동안 차량통행을 통제해왔다. 이를 위해 43억5천1백만 원을 투입해 오거리에 202대 주차 규모의 공영주차장까지 설치했다.그러나 차량통제 이후 매출감소현상이 나타나자 엔떼피아백화점을 비롯한 고사동 상권 상인들은 1년여 만에 차 없는 거리 폐지를 주장하고 나섰고 전주시가 걷고싶은거리의 주요 구간인 오거리에서 객사까지의 역사의길에서의 차량통행을 금년말까지 한시적으로 허용키로 함으로써 걷고싶은거리는 사실상 폐지될 운명에 직면하고 있다. 금년 말까지 매출이 크게 늘지 않을 경우에는 다시 교통을 통제를 한다는 조건부 차량통행 허용이지만 다시 교통을 통제하려면 엄청난 저항에 부딪칠 것이 뻔해 역사의길 차량통행 허용은 사실상 걷고싶은거리 폐지를 위한 수순이라는 지적이 설득력을 얻고 있다.

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.19

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다문화 반편견교육 평화교육 환경교육 중 하나를 논하시오oe

다문화 반편견교육 평화교육 환경교육 중 하나를 논하시오-평화교육을 중심으로-방송통신대학 유아교육과 유아사회교육2 C형Ⅰ. 서 론간혹 교육의 내용에 꼭 포함시켜야 하지만, 우리 ... 가 등한시하고 있는 것들이 있다. 아무리 강조하지만 교육현장에서는 여전히 소홀히 취급되는 다양한 유형의 인성교육은 바로 그 예라고 하겠다. 이와 같은 맥락에서 ‘평화교육’ 또한 우리 ... 을 바탕으로 인류 전체의 평화를 염원하고 이를 위한 교육을 중요시한 데서 그 유래를 찾을 수 있다. 근대국가에서는 국가에 대한 충성심의 양성에 치중하여 국가간의 대립 속에서 평화교육

리포트 | 6페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.09.23

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우리나라 노인교육의 문제점과 해결방안

PRODUCT DESIGNⅡGROUPCONTENTSⅠ. 교육의 개념과 우리나라의 현황 Ⅱ. 우리나라 노인 교육의 문제점 Ⅲ. 외국의 노인 교육 사례 Ⅳ. 우리나라 노인 교육의 대안 Ⅴ. 실버의 노인교육 대안 사업노인교육의 개념과 우리나라의 현황노인이란?1) 역연령 - 연소노인 : 55~65 - 중고령 노인 : 65~75 - 고령 노인 : 75 이상 2) 노화정도 3) 사회적 역할 4) 조부모 역할 5) 늙음에 대한 자각; 고령인구의 비율이 증가함으로써 사회 전반적인 연령대가 높아져 가는 변화 ; 참고) 65세 이상의 고령인구가 7%를 넘어서면 '고령화 사회' 14%를 넘어서면 '고령 사회', 20%를 넘어서면 '초고령 사회'로 분류고령화란?연도별 인구 피라미드의 변화노인교육의 중요성① 학습사회의 출현 ② 사회 변화의 가속화 ③ 핵가족화와 세대 간 갈등의 증가 ④ 가치관의 변화 ⑤ 노인에 대한 시각의 변화 ⑥ 노인의 욕구변화 ⑦ 평균 수명이 연장 ⑧ 가치의 측면 - 개인적 가치 - 사회적 가치노인교육의 범위① 노인을 위한 교육 : 노인 학습자를 대상. : 자기 만족, 목적의식, 자아정체성을 강화시키는 것이어야 함.노인교육의 범위노인교육의 범위② 노인에 관한 교육 : 학습자는 어린이에서 노인까지 모든 연령집단. ('잠재적 노인'을 모두 포함.) : 노화와 노인에 대한 지식 (노화과정의 특성과 노년기의 과업) : 노년기에 적응하거나 노인과 상호 작용하는데 필요한 지식과 기술 : 노인과 관련된 직종에 종사하거나 이를 원하는 사람에 대한 교육, 퇴직 준비교육 까지 포함노인교육의 범위③ 노인에 의한 교육 : 노인이 지닌 인생의 지혜와 경험이라는 가치 있는 자원을 활용하는 것. : 형식적, 무형식적, 비형식적 교육 뿐 아니라 봉사를 통한 교육적 의미전달, 역사나 전통, 전문 영역과 관련된 다양한 교육, 전통예절이나 기술의 전수 등 까지 포함한국 노인교육의 실태현재 한국에서 노인교육에 관한 사항은 교육인적자원부와 보건복지부 두 부처에서 관장하고 있다. -보건복지부 : 노인복및 지원. -교육인적자원부 : 노인교육을 평생교육의 한 영역으로 간주하고 있으나 기관 및 시설에 대해서는 실제 누락. : 평생교육법에서 역시 특별히 노인교육에 관하여 언급하고 있지 않음. : 그러나 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동이라는 측면에서 이미 개념적으로 노인교육이 포함되어 있다고 볼 수 있음.한국의 노인교육 기관 및 프로그램노인교실 노인복지회관/사회복지회관 노인대학/노인학교 대학/대학교의 평생교육원/사회교육원 각종 종교기관에서 운영하는 노인교육 프로그램 민간에서 운영하고 있는 기관우리나라 노인교육의 문제점노인교육 정책의 문제점노인 교육 관련법의 미비 노인교육의 개념 및 정책의 부재 지역별 노인교육기회의 불평등 노인교육 전담 부서의 부재 노인교육에 대한 재정지원 부족노인교육기관의 문제점노인교육기관을 파악할 수 있는 행정체계의 부재 노인학교 운영주체의 성격에 따른 교육내용 차이의 문제 3. 노인을 위한 교통수단의 문제 4. 의료기관과의 자매결연 부족 5. 노인교육기관 간 교류 협력체제 미비 6. 노인교육 시설의 부족노인교육 프로그램의 문제점바람직한 노인상을 부여하는 노인교육 부재 노인교육 프로그램의 빈약노인교육 전력인력의 문제점노인교육 담당자 부족 및 담당자의 전문성 부족 노인교육 관력 연구기관의 부족한국 노인교육의 과제노인교육 행정체제 효율화 및 행정, 재정지원의 강화 노인교육의 전문성 제고 노인교육의 다양한 기회 확대 노인의 인적자원 활용 노인교육 네트워크 강화 노인교육 연구의 활성화 노인교육에 대한 인식과 편견 바로잡기외국 노인교육의 사례미국의 사례- 미국의 노인 교육은 다양한 조직에서 이루어 지고 있다 대학교 지역사회 대학과 지역사회 학교 시니어센터 오아시스 셰퍼드센터일본의 사례- 노령화를 일찍 경험한 일본은 노인교육에서 손꼽히는 선진국이다. 이나미노가쿠엔 고령자대학 세대간 교류 프로그램 대학 개방 사업 방송 대학, 대학 통신 교육프랑스의 사례U3A 은퇴자협회 프로그램 대학 평생교육원 프로그램 양로원 프로그램 세대공동체 교육 프로그램. 노인교육 정책 입안 시 공론 의견수렴과 정당성 확보 2. 노인교육의 민간부분 활성화 위해 행·재정적 지원 현실화, 확대 3. 재정+인적+자료지원1. 다양한 전문가 양성 프로그램 요구됨 2. 현행 평생교육사 과정을 강화·세분화 3. 노인교육사 과정을 대학 학부로 운영 4. 전문대학원 노인교육 석·박사 과정 설치 5. 별도의 현직 자격증 과정 운영 6. 현장전문가들에 대한 정기적 재교육 프로그램 7. 노인교육 전문가 풀(pool)제, 노인교육 강사정보 은행1. 다양한 노인교육프로그램 개발 , 노인교육의 폭넓은 기회 확대 2. 다양한 교재 개발 빛 출판 지원 3. 장애노인, 실직노인을 위한 원격 노인교육 프로그램 개발·제공 4. 각급 학교 교육과정에 노인관련 내용을 강화, 봉사학습, 방과 후 프로그램, 학교 행사 운영 5. 지역사회 전 세대에 걸친 학습자들이 함께 참여할 수 있는 '세대공동체 교육' 중심의 노인교육 프로그램 운영1. 잠재적 인적자원으로서의 가치 제고 2. 노년기의 자립과 자활능력 강화 3. 노후준비교육과 퇴직 후 교육의 연계 시스템의 정착이 요구됨 4. 노년의 경제적·사회적·심리적 자립이 요구됨1. 지역 내 노인교육 정보 공유(수평적) 2. 다양 연령·세대들 간의 연계 강화(수직적) ☞ 노인 학습 동아리 활동에 대한 지원과 활성화를 강조1. 기초연구 활성화, 특히 대규모 종단연구 추진필요 2. 현장연구 활성화1. 가까운 지역의 보건소, 보건지소를 교육의 장으로 활용하여 진행 2. 신체적으로 쇠퇴를 경험하여 건강상태가 좋지 못한 노인들을 위해 스트레칭, 운동 및 식이요법, 건강관리 방침 등을 교육1. 노인들이 가장 많이 이용하는 시설인 '경로당'을 이용한 교육 시도 2. 최소 지역 단위 중심의 '경로당'은 비슷한 부류의 노인분들이 많이 모여있는 곳 - 따라서 지역 특성에 맞는 프로그램을 실천하기에 좋음노인교육프로그램예시노인교육프로그램예시구체적 프로그램노인들은 자신에게 적합한 프로그램을 선택하여 자율적으로 참여할 수 있다노인 직업 교육 프로그램세대 지 : 강남 전직 : 왜이래~ 나 이대나온 여자야~ 결혼 성공한 부유층 사모님 월수입 : 남편 월수입 약 xx 원 특징 : 자산관리에 특출 - 노인대상 수학수업 대표 명강사 유형 : 수도권 경제상황good견미리의 하루고려대학교 독서토론프로그램 지도를 하러 가는 중이야~ 그 곳에서 자식 같은 대학생들과 어르신들을 만나면 얼마나 뿌듯한지 몰라.난 아직 젊어!청춘은 60부터야!내일 있을 경제 프로그램 진행도 준비 해야 해~프로그램 설명대학생과 어르신들이 함께 함 → 쌍방향 교육 ※ 세대공동체의 궁극적 목표를 추구 은퇴 전후의 노인 분들의 참여＋ 대학생 참여 학부에서 하나의 과목으로 개설 , 학점 부여 방학이나 학기 중 오후시간 등을 활용 장소 : 대학교 내의 캠퍼스대상은퇴 전후의 노년기 어르신 및 대학생수도권 대학교 내장소기간수강료 조금, 정부 지원재정국어/영어/수학/미용/기타 교육이 수준별로 진행내용3개월 코스, 6개월 코스 (학점인정제)국어영어수학종이 접기, 닥 공예, 사군자 그리기, 뜨개질, 붓글씨, 한문, 역사 증언, 음식 만들기(김치, 장 담그기 등)프로그램독서 토론회 한글교육알파벳, 기초 생활 회화 익히기 간판, 외래상표명 읽기화폐단위, 통장정리, ATM 이용법 학습 재테크 특강노인 직업 교육 프로그램세대 공동체 학교농·어촌 체험 프로그램'농촌 살리기' 프로그램노인 직업 교육 프로그램이름 : 나문희 나이 : 68세 사는 곳 : 서울 도봉구 쌍문동 소득수준 : 최저생계비로 생활 - 월수입 100만원 별명 : 애교 문희 하는 일 : 없음 (집에서 비빔밥 만들어 먹기, 식구들 밥 차려주기) - 육아교육 이수 후 매일 아기들 보는 재미에 살고 있음.나문희의 하루난 요즘 “준이”를 돌봐~ 노인취업정보센터에서 직업교육을 받은 후 영 유아 돌보기 활동을 하는 거야~얼마 전까지만 해도 최저 생계비로 살았지만, 이제 나도 돈을 번단다. 아 참!! 수료증도 발급 받았단다.^^노인직업교육개념노인의 직업에 관련된 교육으로서 노인의 교육욕구를 충족시키고 그들의 능력을 이용하여 계획적이고 조직적인 교육활동주요 일자리영 유아 돌보미, 주유원, 정원관리사, 문화재 발굴원, 우리동네 알리미, 교통안전지킴이, 결식아동지킴이, 노인지도사, 실버주차도우미, 어리신 시험감독관, 세탁방, 반찬사업, 사무보조 등대표사례경기 실버인력뱅크 – 실버인력양성교육목적자원봉사, 노인일자리, 취업 참여 이전에 바로 참여 가능한 실버 인력을 배출, 교육 통한 노인 사회 참여, 노인인력활용의 활성화개요노인교육 강사풀 운영, 노인대상 교육지원 강화, 3단계로 구성된 체계적인 교육 체제 마련, 시군 실버인력뱅크 지원교육과정 구성1단계 - 인식개선교육 2단계 - 사회성 향상 교육 3단계 - 사회참여교육노인 직업 교육 프로그램세대 공동체 학교농·어촌 체험 프로그램'농촌 살리기' 프로그램농·어촌 체험 프로그램이름 : 신구 나이 : 73세 사는 곳 : 경북 봉화군 재산면 동면리 소득수준 : 연간 순수익 3억 이상 별명 : 쩐의 전쟁 땅부자 할아버지 (3천 평의 땅 소유) 하는 일 : 송이버섯 재배, '버섯마을의 1박2일' 농촌 프로그램 운영신구의 하루오늘은 “일박이일”하는 날! 서울에서 10가정이 온단다. 내 넓은 농장은 체험 실습장이야~버섯을 이렇게 따는 게 맞죠?이게 다 내 땅이야! 이 마을의 부농이지~여기서 살고 싶어요.대표사례농촌건강장수마을의 짚풀 문화 행사삼성 에버랜드의 농촌마을 무료 컨설팅운해산방 주말농원노인 직업 교육 프로그램세대 공동체 학교농·어촌 체험 프로그램'농촌 살리기' 프로그램생각해 볼 문제젊은 인력을 끌어들일 수도 없고, 노인들이 일 할 곳이 없는 어려운 지역의 경우 어떠한 노인 교육을 해야 할까?복지와 교육이 함께 이루어질 수 있어야 한다.'농촌 살리기' 프로그램이름 : 박윤배 애칭 : 응삼이 사는 곳 : 양촌리 직업 : 농사 가족관계 : 최근 쌍봉댁과 결혼으로 노총각 생활 청산 취미 : 음주가무 즐겨 찾는 곳 : 양촌리 마을회관박윤배의 하루또 엊그제는 마을 회관에서 새로운 영농을 주제로 하는 강연과 영농 컨설팅을 지원받았어!!노인정에서 노래 배우는 ow}

리포트 | 51페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.05.24

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사회교육(성인학습, 성인교육) 개념과 형태, 사회교육(성인학습, 성인교육) 이념, 사회교육(성인학습, 성인교육) 연구방법, 일본 사회교육(성인학습, 성인교육) 사례, 사회교육(성인학습, 성인교육) 개선 방안 분석

)의 형태 1. 준학교 형태 공민, 기술, 산업체부설, 방송대 2. 학교중심체제 학교가 각종개혁 시도하거나 계몽 문맹퇴치, 시민?주부?노인 대학 3. 사회교육시설 박물관, 도서관, 문화 ... 교육 현장지도자들은 활용할 방법적 지식을 개발하여 제공하는 것을 주 임무로 삼고 있다. 3. 사회 교육연구의 방법 문헌분석, 대상집단 조사, 사례연구, 역사적 고찰, 이론적 근거제시 ... 을 찾기에도 쉬웠지만 사회교육에 대해서는 내 나름대로의 체계가 필요하다는 것을 깨달았다. 아직까지 이것에 대해 많은 부분을 제대로 알지 못하는 것에 부끄럽게 생각한다. Ⅸ. 결론

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.07

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[교육공학]시청각 매체

학교교육을 돕기 위한 학교방송, 국민 대중의 일반적인 교양 향상을 도모하는 사회교육방송, 방송통신대학과 같은 정규 학교교육 등의 프로그램이 있다. 제 2 차세계대전 이후 많은 국가 ... 에서 활용한 방법으로 영국 BBC의 성인교육활동과 방송통신대학, 일본 NHK의 성인교육방송, 벨기에의 라디오텔레비전공개학교, 네덜란드의 라디오시민대학방송, 중국의 CTS교육방송 ... .. 교육적 적용*인지적 기술: 인지적 영역에서, 학습자는 역사사건의 극적 재현이나 다소 근대적 사건의 실제적 기록을 관찰 할 수 있다.*시범: 비디오는 물체가 어떻게 작동하는지를 보여주

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.25

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[방통대A+]민요나, 설화, 무가 등의 구비문학 작품에 대해 현장조사를 한 다음 현장에서 찍은 사진과 테이프 등을 동봉하여 보고서로 제출하되 자신의 견해를 덧붙이시오.

[방통대A+]민요나, 설화, 무가 등의 구비문학 작품에 대해 현장조사를 한 다음 현장에서 찍은 사진과 테이프 등을 동봉하여 보고서로 제출하되 자신의 견해를 덧붙이시오.Ⅰ 신화 ... 의 의의와 개념신화란 무엇인가 ? 우리는 신화를 읽으면서도 이 이야기가 어떻게 나왔는지에 관하여서는 생각해 본적이 없다. 이에 대한 해답을 찾기 위해서는 생명의 기원에 관한 복잡 ... 으로 역사설, 성서설, 우화설, 자연 현상설등이 있다.역사설은 신화에 등장한 인물들은 실제 인물이며, 그들에 관련된 이야기는 후세의 사람들이 부가하거나 장식 했다는 것이다.성서설

리포트 | 24페이지 | 3,500원 | 등록일 2006.09.14

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[현대문학]태백산맥과 아리랑의 비교연구

에서 찾고 있으며, 오랜 역사 과정 속에서 형성된 소작농민들의 '대를 이어 뼈와 살을 이루고 무서운 핏속으로 흐르는 한'(정호웅, -반영과 지향-, 세계사,1995. p.192 ... 되저, 소설창작론, 방통대출판부, 1992. p.128) 그래서 이 결말 부분이 작품 전체의 성격에 대한 이해라는 과제와 관련하여 생각할 때 가장 큰 의미를 지닐 수 있다고 생각 ... 은 무증으로 희망적인 비전을 뒷받침하는 것이다.(고은 외, 문학과 역사와 인간, 한길사, 1991. p.169)인제 염상진의 무덤 가를 찾은 하대치와 그 일행을 통해 작가는 아직

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.15

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대안교육

을 활용할 수 있어야 한다. 산업체 부설학교와 산업체의 시설을 이용하여 설립?운영할 수 있는 기술대학 제고가 좋은 예이다. 또한 한국방송대학이 기존의 대학이나 고등학교 시설을 학습장 ... 해야 하고, 그 같은 운동의 발생 원인을 어디에서 찾아야 할까? 그 원인으로는 우리 교육이 안고 있는 ‘획일성’을 들 수 있을 것이다. 요즘 우리나라는 원하는 사람은 누구든지 중등 ... 보다는 교육활동이 이루어질 수 있고, 실제로 이루어지면 그 교육활동 차제를 학교로 볼 수 있어야 한다. 기존 제도 중 방송통신고등학교, 가상대학, 교육방송의 활용, 현장체험학습

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.05

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[교육] 신세대를 위한 교육학 개론

을 연마하여 국가사회의 발전에 필요한 전문직업인을 양성함을 목적으로 한다’-방송. 통신 대학의 교육목적 : ‘방송. 통신 대학은 국민에게 정보. 통신 매체를 통한 원격교육으로 고등 ... . 제 2장 [교육을 위한 역사]3. 제 3장 [교육을 위한 철학]4. 제 4장 [교육을 위한 심리]5. 제 5장 [교육과 사회]6. 제 6장 [교육목적 설정]7. 제 7장 [교육 ... 이해해야 한다.학문이란 인류가 역사를 통해 얻어진 경험을 기록한 결과라 할 수 있으며 축적된 기록을 기초로 하여현상에 대해 관찰과 분석을 통해 학문을 발전시킨 것은 최근에 이루어진

리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.28

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[자원봉사론 공통] 현대사회의 여러 가지 사회문제를 해결하기 위해 자원봉사 활동이 어떤 기능을 할 수 있는지 기술하고, 앞으로 어떤 점에 더 유의하여 자원봉사를 활성해 나가야 할지 자신의 견해를 기술해 보십시오.

[방통대 청소년교육과 4학년 자원봉사론 공통] 현대사회의 여러 가지 사회문제를 해결하기 위해 자원봉사 활동이 어떤 기능을 할 수 있는지 기술하고, 앞으로 어떤 점에 더 유의 ... . 서론오늘날의 청소년에 관한 가장 고무적인 사실은 역사상 그 어느 세대보다 자원봉사 활동을 많이 한다는 것이다. 사실 Independent Sector(독립영역)이 실시한 조사 ... ) 일손돕기활동일손이 모자라는 복지시설, 공공기관, 병원, 농어촌 등을 찾아 실질적인 도움을 주기 위한 활동이다. (복지 시설 일손 돕기, 공공시설 일손 돕기, 병원 일손 돕기, 농

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.16 | 수정일 2017.03.17

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[일제유산] 일제문화유산 답사기

서울 답사답사에 앞서서서울답사라는 생각하기에 따라 조금은 막막한 답사를 위해 먼저 과제에서 인정하는 역사 유적, 문화 유적으로 인정받을지가 우선 막막했다. 그래서 생각을 한 것이 외국인이 서울에 들르면 찾아가는 관광지쯤으로 이해하면 되겠다 싶어서 이러한 방향으로 답사의 계획을 잡았다. 그런데 곰곰이 생각을 해보니 여행객들이라고 해서 꼭 가치 있고 중요한 곳만 들러보는 것은 아니라는 생각이 들었다. 여행을 할 때 주로 문화 유적이나 역사유적을 많이 찾는 것이 일상적이지만 그 가치와 상관없이 사람들의 소문에 의해서 찾아가는 곳도 많이 있기 때문에 서울의 문화, 역사 유적지를 이들의 입장에서 바라보고 평가하면 안되겠다는 생각이 들었다. 우리의 문화, 역사 유산이 무엇인지 구분하기가 힘들어 외국인의 눈을 빌린다는 것 조금 차분히 생각을 해보니 상당히 우스운 것 같았다. 그렇게 시작도 하지 못한 채 오랜 시간을 보내다가, 가족들하고 시내에 함께 나오게 되었다. 부모님과 오랜만에 함께 차를 타고 시내에 나오니깐 매일 지나다니는 등, 하교 길임에도 불구하고 먼 야외로 여행을 온 것 같은 기분이 들었다. 서울에서 태어나셔서 서울에서 살고 계시는 우리 아버지는 이렇게 함께 시내에 나오시면 이런저런 옛날 추억을 말씀하시곤 했는데 그게 어린 시절에는 무척 이해하기 힘들었다. 아버지가 어린 시절에 여의도로 수영을 하러 가셨다는 것부터, 전차를 타고 학교를 다닌 이야기 등등은 머리 속에서 쉽게 연상이 가지 않는 광경이었는데 이제는 그런 것들이 이해가 하나둘씩 가기 시작했다. 그만큼 내가 커버린 것인가. 아무튼 이번에 함께 가족들과 시내에 나와서는 내가 매일 집에서 자랑을 한 우리학교 뒷산 야경을 보러 가리고 하였다. 차가 종로5가를 지나 대학로를 들어서자 아버지는 예전에 대학로에 흐르던 냇가 이야기와 지금의 방송통신대학교 자리에 위치했던 서울대학교 시절 이야기를 하셨다. 아직도 몇 채 남아있는 예전 건물을 가리키시며 길가에서 각 건물들의 예전이름들을 말씀하셨다. 그때 머릿속에 갑자기 심지어는 일상생활 속에서 항상 마주치는 그저 무의미한 건축물로 이해 할 수도 있을 것이다. 나는 지금껏 무신경하게 지나친 사람들 중의 하나였던 거 같다. 조선 총독부건물이 없어지면서 경복궁이 제 모습을 찾게 되었고 그걸로 다 일제시대의 모든 것이 다 정리된 줄로 착각했던 것이다.이런 바보 같았던 생각에서 탈피하여 이번 기회에 일제시대에 지어진 건축물들을 관심있게 살펴보면서 예전의 쓰임과 현재의 쓰임을 비교해보고 그 속에서 과거 서울의 모습을 살피는 좋은 기회로 만들어 보고자 한다.서울역 (서울특별시 중구 봉래동 2가 122번지)- 우리 근ㆍ현대사의 영욕을 고이 간직하고 있는 역사의 현장서울역은 수도 서울에서 시작되어 전국가지로 거미줄처럼 연결된 기차 길의 시발점이다. 아니 지금은 시발점이라 해도 예전에는 중심점이었으리라. 내가 서울역에서 기차를 타본 것은 고등학교에 입학해서 경주로 수학여행을 간 것이 처음이다. 그전에 내가 서울역을 가 본적이 있었는지는 정확하게 기억이 나지 않는다. 아마 지나치면서 본적은 있어도 직접 서울역에 들어서 본 것 역시 그때가 처음이라고 생각한다. 그후 수없이 서울역에 갈 일이 있었지만 특별히 서울역 건물에 대해서 생각을 해본 적은 없었던 것 같다. 그러한 건물을 이번 답사에서 처음으로 생각하면서 바라보게 된 것이다. 서울역 건물 아니 지금은 서울역 구청사 라고 불러야 할 건물은 정말로 멋있다. 그것이 일제시대에 지어진 건물이라고 생각하지 않고 그냥 서울역건물 그 자체만 놓고 생각한다면 세계 어디에 내놓아도 절대 뒤지지 않는 훌륭한 건물일 것이라는 생각이 든다. 어쩌면 그 이유로 더 넓은 건물이 필요함에도 불구하고 이 건물을 헐어내지 않고 사용하는 것 같다. 모두들 알 듯이 서울역 건물은 일제시대에 지어졌다. 그만큼 오랜 시간을 한자리를 지키면서 정말 많은 것을 겪었을 것이다. 주말이 되면 서울역광장에서 벌어지는 수많은 데모를 우리도 본 경험이 있을 것이다. 강우규 의사가 제3대 조선총독으로 부임하는 사이토에게 폭탄을 던진 곳이자, 장중한 역이 아닌 목조 2층 건물 이였다고 하니 시골의 간이역처럼 작고 초라한 출발을 했던 것이다. 간이역 같던 이 곳이 1905년 경부선과 1906년 경의선이 개통되면서 급기야 1915년 역사를 개축하고 명칭도 남대문역에서 경성역 으로 바뀌었다. 방금 아름답다고 칭찬한 서울역 건물은 1925년 9월 30일로 조선총독부가 당시로는 거금이었던 194만원을 투자하였고 당시 동경대 건축과 교수였던 스카모토 야스시가 설계를 하여 657평 규모로 세운 것이다.붉은 벽돌과 화강석을 조화시킨 서울역 건물은 준공 당시만 해도 동경역사에 이어 동양의 2대 건물로 손꼽히던 명물이었다고 한다. 지금도 서울역 구청사 건물 중앙에 박혀 있는 대형시계는 그 때 함께 설치되었는데 한국전쟁 때를 제외하고는 멈춘 적이 없다고 한다. 그 시계 바로 밑 양편에는 지금 태극기가 뉘어 걸려 있는데, 아마도 그 당시에는 일장기가 걸려 있었으리라. 그런 생각을 하니 착잡한 심정이 든다.개인 소유였던 서울역은 1946년 미군정의 지침인 사설철도의 국유화에 따라 정부의 소유가 되면서 1947년 1월 지금의 명칭인 서우역으로 불리기 시작했다고 한다. 그 때는 구역사 한 건물이었던 것이 늘어나는 승객을 수용하기 위해 50년대 후반부터 남부역이 지어졌고 75년에는 서부역이 증축되었다. 90년대에 들어서면서 서울역은 또 한번 화려한 변신을 하게 되는데 바로 민간자본으로 지어진 민자역사가 그것이다. 철도청과 한국화약그룹(現한화그룹)이 함께 투자해서 지은 민자역사는 160억 원이라는 거대한 공사비를 들여서 착공 15 개월 에 완공한 건물이다. 하지만 이 신청사는 구청사와 비교했을 때 너무도 멋이 없는 단조로운 건물이다 기차역 건물이라면 사람들에게 어느 정도 인상을 심어주어야 할텐데 지금의의 신역사는 구청사 뒤에 가려서 보이지 않는 것인지 아니면 원래 의도가 그러하였는지 모르지만 아무런 특징없는 그런 건물이다. 지금도 고속철도를 위한 신역사를 짓는 건물이 한창이지만 정말 기차역으로서 아름답고 추억을 서릴 수 있는 초라해졌지만 항상 우리의 삶 속의 번잡함을 품고 있는 서울역 건물을 바라보고 있노라면, 그 출생의 어두운 면을 이제는 용서해주고 대한민국 서울의 상징으로 인정해 주고싶다는 관대해진 생각이 든다.서울시청 (서울특별시 중구 태평로 1가 31번지)- 수도 서울의 심장부덕수궁 대한문 앞에 서면 넓은 로타리를 중심으로 명동의 초고층 건물들과 건너편의 나즈막한 건물이 눈에 들어온다. 바로 수도 서울의 행정중시인 서울시청인 것이다. 누런색 외관을 한 서울역 건물 역시 일제시대 식민지 조선을 통치하기 위해 만들어진 핵심시설이다. 참 추악한 역사를 지닌 건물이 어째서 아직까지 허물어지지 않고 꿋꿋이 남아 있는지 의문이 들 정도이다. 싸구려 노란색 페인트로 도배를 해놓은 것 같은 외관의 건물이 지금도 서울시청으로 쓰인다고 생각하면 씁쓸하기 그지없다.1925년 3월에 착공하여 1926년 10월에 준공한 이 건물은 당시 조선총독부의 건축과장이 설계를 담당하여 철근 콘크리트구조의 지하 1층, 지상 3층으로서 총면적 2,502 평이었다고 한다. 지금은 당시 나는 새도 떨어뜨릴 정도였을 식민지 정부의 청사라고 생각하기 힘들 정도로 프라자호텔, 조선호텔, 프레스센터 빌딩, 코오롱 빌딩 등 고층건물에 짓눌리고 70년 넘는 세월동안 낡아 버렸지만 분명 옛날 우리의 조상들은 저 건물 속에서 벌어지는 도둑놈들 꿍꿍이에 많은 수탈과 차별에 시달렸을 것이다. 생각이 여기까지 미침녀 저 건물은 그냥 두어서는 안되겠다는 분노를 느끼게 된다.서울시청 건물을 제대로 보려면 반드시 다음 두 곳 모두를 가봐야 한다고 한다.우선 덕수궁 대한문 앞에서 봐야 한다고 한다. 그래야 이 건물의 전체를 볼 수 있단다. 이 지점에서 바라보면 아까도 이야기했듯이 흉물스럽기 그지없다는 결론을 내리게 된다. 그런데 꼭대기 사각 옥탑을 떼어내고 층수만 한 층 정도 내린다면 영락없는 감옥소라는 표현을 한사람도 있는 것으로 보아선 나의 이러한 평가도 상당히 후하다는 생각이 든다.또 한군데는 위에서 내려다보는 방법인데 프레스센터와 같 없다. 그동안 시장이 바뀔 때마다 새청사 건립문제가 단골메뉴로 등장하였지만 이 건물은 아직까지도 꿋꿋이 그 자리를 지키고 있다. 그러나 이 건물의 목숨이 질긴 이유는 이 건물이 특별히 역사적인 의미가 있다거나 아니면 건축미가 우수해서가 아니라고 생각한다. 단순히 새로 지을 시청사의 부지와 건축비 문제로 감히 이 건물을 헐 엄두를 못 내고 있기 때문일 것이다. 이제 이 건물을 놓고 더 이상 외형이야기를 꺼내지 않겠다. 대신 이 건물이 하필 이 자리를 차지한 이유에서부터 멱 가지 지난 역사를 살펴보도록 하겠다.일제 당시 경성부청 이었던 이 건물을 이곳에 지은 이유를 살펴보면 우선 하나는 명치 초기 일본정부가 동경시내 관아와 주요 건물을 배치하면서 일본교를 중심으로 10리 사방에 양식 건물을 세운다 는 원칙을 일제가 서울에서도 그대로 적용하려 했기 때문이다. 실제로 당시 조선총독부 건물을 기점으로 하여 세종로 - 태평로 - 남대문로에 이르는 가도에는 경성부청, 조선은행(현 한국은행 본점), 경성역 등 당시로서는 내노라하는 양식 건물들이 배치되어 있었음을 알 수 있다. 둘째는 덕수궁 - 대한문 앞에 경성부 청사를 세워 조선민족의 숭왕(崇王)의식과 독립의지를 꺾으려 했다는 것이다. 마치 경복궁 앞마당에 총독부 건물을 세워 우리민족의 기를 꺾으려 했던 것과 같은 이유인 것이다.인구 1100만의 수도 서울의 중심지인 이곳은 주변의 고층건물들과 주변을 통과하는 수많은 차량들로 인해 가장 복잡하고 시끄러운 주변환경을 갖고 있는 곳 중의 하나이다. 하지만 암울했던 우리 역사를 대변하듯 흉물스러운 서울시청은 끈질기게 그 생명을 이어가고 있다. 빠른 시일 내에 이 건물이 사라지고 겨울마다 화려한 불빛으로 사람들의 시선을 집중시키는 크리스마스 트리와 어울리는 새로운

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.17

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[평생교육원격교육론]원격교육현황

을 파악할 수 있는 장점을 갖고 있다. 이러한 원격교육의 대표적인 사례로는 한국방송통신대학을 들 수 있다. 주로 방송을 통한 강의 진행을 통해서 학사자격을 부여하며, 여타의 각종 매체 ... 는 학생들을 관리하고 있다.학부 심포지엄, 작품 전시회, 현장 전문가 초청 세미나, 원어민 회화 실습 등 온라인에서 이뤄지기 힘든 행사를 오프라인에서 개최한 후 학점 부여를 엄밀 ... 1을 기록했지만 전국 15개 사이버 대학중 유일하게 정원을 채웠다. 이 대학의 최대 자랑거리는 1대 1 맞춤교육과 주문식 교육. 산업현장에서 필요로 하는 실무능력을 배양하는데 교육

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.30

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[교육학]고학력 사회

라고 볼 수 있다. 즉, 개방대학, 방송통신대학 제도가 운영되고 있기는 하지만 취업 후 다시 대학에 진학한다는 것은 현실적으로 매우 어렵기 때문에 고교졸업자들의 대부분이 대학진학 ... 1. 고학력사회교육은 인간의 문화를 유지시키고 역사를 전개하는데 요구되는 기본적인 힘의 원동력이다. 교육을 통해서 개인은 인간다운 삶을 영위할 수 있는 지식과 기술을 습득 ... 한달리 학교와 직업현장간의 연계가 미흡하고 고교졸업 후 일단 취업했다가 대학에 진학할 수 있는 제도운영이 이루어지지 못하고 있는 점도 고등교육에 대한 과잉교육열을 유발시키는 요인이

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.06.18

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유아특수교육에 관해서 논하시오(유아특수교육 - 특수아교육)

시킬 필요성이 있다.{) 『특수아지도』 / 송준만·유호순, 한국방송대학교출판부, 1997년장애아동을 대할 때 어른들의 생각과 어린이들의 생각은 다르다는 것을 성장지체를 앓고 있 ... 교육이라는 최상의 실제를 찾아 이제 현장에 적용하기 위한 그 준비 단계에 놓여져 있다. 통합 교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 조기 교육이 잘 이루어짐으로 인해서 더 그 빛 ... 은 이런 장애아 가족에 대해 장애아동에 대해 대처하는 기술, 지식 등의 서비스를 지원해주고 있다.Ⅱ. 유아특수교육의 발달 배경에 관한 논의1. 유아특수교육의 철학적 배경역사적으로 특수

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.21

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유아특수교육의 내용과 특징에 관한 논의(특수아교육)

아지도』 / 송준만·유호순, 한국방송대학교출판부, 1997년영유아기는 인간 발달에 있어서 가장 중요한 시기이다. 특히 신체, 지각, 언어, 사회ㆍ정서 영역 중 하나 이상에 발달 ... 라는 최상의 실제를 찾아 이제 현장에 적용하기 위한 그 준비 단계에 놓여져 있다. 통합 교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 조기 교육이 잘 이루어짐으로 인해서 더 그 빛을 발할 ... 특수교육론』 / JANET W.LERNER 외 지음, 최민숙외옮김, 박학사, 2004년Ⅱ. 유아특수교육의 발달 배경1. 유아특수교육의 철학적 배경역사적으로 특수아 조기교육을 뒷받침

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.24

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