"도덕과단원수업설계"의 검색결과 입니다.

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"도덕과단원수업설계" 검색결과 281-300 / 417건

중학교 1학년 도덕 사랑과관용 학습지도안

1. 제재명대단원Ⅰ. 삶과 도덕소단원3. 인간다운 삶의 자세본시주제(3) 사랑과 관용2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점1) 제재 설정의 취지(1) 국가ㆍ사회적 요구 측면인간 ... 의 가치와 도덕문제1. 삶의 설계와 가치 추구(2) 가치추구와 인간다운 삶중학교 1학년Ⅰ. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세(3) 사랑과 관용초등학교 6학년3. 너그러운 마음4 ... 사람들7. 지도상의 유의점1) 중학교 1학년은 도덕성 발달의 측면에서 볼 때 초등학교 7학년의 특성을 지녔기 때문에 초등학교 수준의 학습 지도에서 시작하여야 하므로, 수업에 너무

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.06

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교육과정에 대해

용으로 출판된 교과서 해설지 및 평가 자료집의 성격을 지닌 참고서라고 할 수 있다.1) 교과 교육과정 기준과 학교 수업용 교재- 과목별 ? 주제별 ? 단원별 목표와 내용은 교과 ... 지원- 교육과정: 지적 체계 중심의 생활 중심 대단원 지향, 반공과 국방력 강화, 도의 및 실업교육 강조(3) 제2차 교육과정기(1963-1973)- 시대적 배경: 군사정권 ... , 경제개발 5개년(1962년부터)- 교육과정의 교과, 반공도덕, 특별활동 삼분화- 교육과정 내용은 자주성, 생산성, 유용성, 조직은 합리성, 운영은 지역성 강조(4) 제3차 교육 과정

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.27

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현대사회에서 올바른 시민의식

《 단원 수업 설계안》단원 : 현대 사회의 구성원으로서 올바른 시민의식대 상 : 고등학교 1학년지도 교사 :새 천년 교육의 화두는 인간의 존엄성 사랑, 인권, 양심, 아름다움 등 ... 성 능력문제를 이해하고 이에 대한 바람직한 자세를 가지고 공동체를 구현하려는 자세를 가지도록 해야 한다.콜버그의 도덕성 발단 단계에 따르면 3단계 6수준(인습 이전수준, 인습 수준 ... 적으로 성장시키고 도덕성 발달에 힘을 쏟아 올바른 도덕의식을 형성할 수 있도록 해야 한다. 그러므로 현재 우리 청소년들은 급변하는 사회발전과 대중매체와 빈번한 접촉으로 자신의 정체

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.09

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수준별수업(수준별교육과정, 학습) 의미와 유형, 수준별수업(수준별교육과정, 학습) 필요성과 기본지침, 수준별수업(수준별교육과정, 학습) 사례와 문제점, 수준별수업(수준별교육과정, 학습) 개선과제와 제언 분석

과 수업은 실험이 필수적이다. 또한 사고력이 필요한 활동 - 실험 설계나 결과 도출 등에 있어서는 아무래도 수준 차이, 이해 속도의 차이가 나는 편이다. 이럴 때 유용한 것이 바로 ... 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 의미와 유형, 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 필요성과 기본지침, 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 사례와 문제점, 수준별수업(수준별교육 ... 과정, 학습)의 개선과제와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 의미Ⅲ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 유형1. 단계형 수준별 교육과정1) 적용기간2

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.07

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중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교육과정변천과 목표, 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 실태와 내용체계, 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교과서와 수준별학습, 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교육방법 분석

의 수업 운영5. 수준별 교육 과정 정신의 반영6. 개별화 학습과 협동 학습의 조화7. 다양한 교수?학습 기법과 다양한 교수?학습 자료의 활용8. 세계화?지역화에 대응하는 학습 지도9 ... 흥 교수-학습 과정의 설계가 학습자들의 능력 변인을 고려한 것이든 또는 학습자들의 흥미를 고려한 것이든 수준별 교육과정의 운영은 궁극적으로 사회과 교육을 통하여 학습자들이 성취하기 ... 영역으로 구성된 것은 초등학교 과정과 같다. 그러나 초등학교 사회과는 영역간 통합 교과로 구성된 반면, 중학교는 한 권의 사회과 교재 내에 지리, 역사, 공민의 각 영역이 단원

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.04.12

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교육학 교과 운영을 위한 고려사항

과 교육, Ⅱ. 가르치고 배우는 일에서는 어느 정도 교육학의 학문적인 내용들을 찾아 볼 수 있지만 나머지 단원은 교육학 시간이 아니더라도 사회나 도덕과 같은 다른 과목들에서도 충분히 ... 다. 따라서 교육학 교재에 나와 있는 학문으로서의 교육학을 잘 나타내고 있는 단원들, 예를 들면 Ⅰ. 행복한 삶과 교육, Ⅱ. 가르치고 배우는 일 이 두 단원을 가지고 수업 ... 을 진행할 것이다. 나머지 두 단원은 학문으로서의 교육학의 특성을 뚜렷하게 나타내고 있는 단원이 아니기 때문에 주어진 수업시간에 다루지 않기로 한다. 그리고 교육이라는 것은 우리의 삶

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.03.27

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교육측정과 평가 의의, 필요성, 학력평가, 평가도구, 전집평가, 표집평가 etc.

으로 유도함(그 밖에 학력의 변화추이를 파악하기 위하여 사용하는 평가설계와 기법, 타당한 성취기준 설정 방법, 학업 성취도에 영향을 미치는 중요 변인들에 대한 심층적 분석방법들을 교육 ... 으로 실 교육과정의 개편에 필요한 기초자료를 수집할 목적으로 실시됨.? 평가대상과 평가 영역-초등학교 3~6학년(도덕, 국어, 산수, 사회, 자연, 음악, 미술, 실과)-중학교 1~3 ... 학년(도덕, 국어, 국사, 사회, 수학, 과학, 음악, 미술, 기술, 영어)절대평가 방식에 입각하여 문항 작성. 평가결과는 학년별, 성별, 전국 및 지역별로 구분하여 분석②2차 학력

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.29

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교육내용의 선정과 조직

로운 생활, 즐거운 생활 등 통합교과)- 깊이 : 교과에 배당된 시간 수(2) 통합성- 교육내용의 관련성을 바탕으로 하나의 교과나 과목 또는 단원으로 묶는 것- 수업 효과를 높이 ... 의미① 국가 수준 문서에 제시된 교육 내용② 교과서 내용③ 교사가 선정하는 수업내용2. 교과, 학문, 지식 (=교육내용)? 교과- 각급 학교의 교육과정에서 수업과 학습을 구분 ... 적으로 달성 가능② 행정적인 면에서 수업의 관리가 쉬워짐③ 교사의 책임이 명확히 드러남④ 학생들의 일관성 있는 학습활동< 학교 교육활동의 구분 >교과활동 - 과목 (학문으로 구성됨)(국어

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.18

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도덕과 수업계획안(세안)

단원명 : Ⅰ. 사회생활과 도덕- 2. 현대 사회와 시민 윤리1. 단원의 개관(1) 대단원 설정 이유‘도덕’은 원래 인간관계에서 생겨나는 것으로 근본적으로 사회적인 현상이고 ... 한 문제를 해결하기 위해 우리가 해야 할 일이 무엇인가를 인식하고 그 해결방안을 찾을 수 있어야 한다.(2) 단원의 구조소단원명제재1. 현대 사회와 전통 도덕(1) 현대 사회와 전통 ... 를 가져야 할 것인가에 대해 알아보려고 한다. 앞 단원에서 배운 전통 도덕을 바탕으로 우리나라에서 일어나고 있는 도덕적 문제들을 하나씩 살펴보고, 이를 극복하기 위해 우리가 갖추어야 할

리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.21

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기술, 가정과 교수－학습 과정안 (나와가족의이해)

적으로 해결하려는 태도를 가진다.후속학습고등1. 가정생활의 설계?가정생활 문화의 변하?가족생활 주기와 생활설계?결혼과 육아6. 단원의 지도계획소단원학습주제시수주요 교수?학습활동수업형태수업 ... 심리적 발달학습주제 : (4) 도덕성 발달2. 단원 설정 이유청소년기는 성장급등과 2차 성징이 나타나는 시기로, 성 호르몬의 분비가 왕성해져 충동적인 성욕구가 생기기도 하고, 이성 ... 기술ㆍ가정과 교수－학습 과정안Ⅰ. 계획단계1. 교재 및 단원명 : 7학년 (주)두산대 단 원 : Ⅰ. 나와 가족의 이해중 단 원 : 1. 청소년의 특성소 단 원 : 2) 사회

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.12

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교육내용, 학습경험의 선정과 조직

다.③교과의 성격과 학교 행사 : 교과의 성격에 따라 설계방식이 달라질 수 있다. 사회과와 도덕과는 서로 관련되는 내용이 많으므로 이질적인 교과들을 묶는 것보다 간학문적 단원을 구성하기 . ... 한서 이루어진다. 교육과정을 병렬형식으로 설계할 때, 교사들은 자신의 수업을 다른 학문들의 동일 영역에 대한 수업과 일치하도록 계열화한다.▶ 이 설계방식의 문제점이 모형에서는 신중 ... : 다학문적 설계모형은 교과나 단원 수준에서 이루어 질 수 있다. 흔히 유사하거나 인접한 학문들을 모아 하나의 교과를 구성한다. 이와 같이 여러 학문들을 모아 하나의 교과나 단원

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.09

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[교육]도덕과 수업 지도안 - 도덕적 이야기 하기(story telling)

놀이 모형개별학습모둠학습전체학습?멀티미디어자료?과제물?학습지?ICT 활용 과정안■ 수업설계 개요교과명도 덕학년-학기4-1대단원5. 우리는 정다운 친구소단원생활 속에서의 실천학습 ... 의 소중함 느끼기정다운 친구가 되기 위해 해야 할 일 표현해 보기단원학습주제시수주요 교수?학습활동적용학습모 형수업형태수업 자료5.우리는 정다운 친구□친구의 소중함 알기1?‘고마운 친구 ... 차시 예고)- PC가 작동되지 않을 경우를 대비하여 삽화 및 녹음자료, 실물화상기를 활용하여 동기유발 할 수 있게 준비수업 설계 전략- 1차시에서 활용한 동영상 자료를 조용히

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.03.05

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어슈어 ASSURE모형 학습지도안

. 목표진술* 주제단원 : Ⅰ삶과 도덕중단원 : 4. 청소년기와 중학생 시절소단원 : (1) 청소년기의 모습* 수업목표1) 청소년기의 의미와 특징을 설명할 수 있다.2) 청소년 ... -교육방법 및 교육공학ASSURE 모형< 도덕과 교수설계안 >1. 학습자 분석가. 대상 : oo중학교 1학년 7반 35명나. 학생 실태 조사 및 결과 분석① 도덕 교과에 어느 ... 중요성을 대부분의 학생들이 인식하고 있다고 볼 수 있다. 이는 도덕교과의 정체성과도 밀접한 연관이 있다고 할 수 있다.③도덕 수업에서 배운 내용을 일상생활에서 얼마나 실천하는가?항상

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.06.11

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실과 꽃과채소가꾸기 세안

.따라서 이 차시에서는 채소의 정의에 대해서 확실히 알고 이를 바탕으로 이용부위에 따 라 채소를 분류하는 활동을 학습함으로써 수업에 흥미를 느낄 수 있도록 설계하였다. 또한 채소 ... 는 무엇인가요?2. 잎줄기채소는 무엇인가요?3. 뿌리채소는 무엇인가요?7. 참고 사항가. 학생실태 및 지도대책1) 본 단원과 관계된 학생의 일반적 실태 (N =35명 )단원명국어도덕 ... . 지도교사 :교사초등학교Ⅰ. 단 원 : 3. 꽃과 채소 가꾸기Ⅱ. 단원의 개관1. 사회관이 단원은 도시화된 현대 사회에서 우리의 일상생활을 풍요롭게 해주는 꽃과 채소의 다 양

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.08.23

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교육_교가교육론_출발점행동

를 설정한 행동의 변화 즉, 학습이 학습자에게 일어나도록 그 내적과정에 맞추어 그의 외적 상황과 조건을 설계, 개발, 관리하는 과정수업에 관한 공통적인 요소들수업은 목적을 가진 계획 ... 상황 분석학습과제 분석피드백 수정1. 최종 수업 목표의 확정2. 학습 과제 ,학습자 학습 환경 분석7. 수업과 수업 설계의 평가6. 수업 매체의 선정5. 수업 전략의 수립4. 출발 ... 획득하고 있는 지식, 기능, 태도 등을 의미한다. 특히 수업 목표를 획득하는 데 관계되는 능력, 태도, 흥미 등은 그 단원 학습을 위한 출발점 행동이 되며 그 단원의 학습을 위한

리포트 | 45페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.15

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[열린교육][열린교육지도방법]열린교육의 정의, 열린교육의 특성, 열린교육의 중요성, 열린교육의 원리, 열린교육의 준비, 열린교육의 사례, 열린교육의 지도방법, 열린교육의 쟁점, 향후 열린교육의 개선 방향 분석

은 주로 "열린 교실", "열린 설계 학교(Open Plan School)" 등으로 불려질 정도로, 개별화된 특별학습활동을 위한 공간의 배열과 수업프로그램에 참여하는 자원인사 등 인사 ... 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 열린교육의 정의와 특성1. 열린교육의 정의2. 열린교육의 목적3. 교육과정 운영4. 단위수업시간5. 학습집단구성6. 학습제재7. 학습에 대한 평가8. 교사들 간 ... 으로 운영하는 시간을 일부 편성4. 단위수업시간단위 수업시간을 40분, 혹은 50분으로 고정하지 않고 교육내용에 따라 2시간 연속, 4시간 연속 등으로 유연하게 운영한다.5. 학습

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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교육과정

는다.교육방법 : 탐구수업, 발견수업, 분과주의평가학생들에게 해결해야 할 문제를 던져주거나 해석할 자료, 설계해 보아야 할 실험과제를 제시하는방법을 활용한다.장점 : 높은 학습 ... : 학년조직, 담임배치, 연구수업 등과 같은 행정절차사회적 심리적 상황 : 교사와 학생의 상호작용사회학적 접근기능론의 입장잠재적 교육과정을 통해 기존의 사회.경제 및 문화에 적응 ... 의 확장을 통한 이성의 계발교육방법단일 교과에 초점을 두면서 교사중심으로 수업이 이루어진다. 분과주의, 세분화, 계열화학생이 노력하다 보면 흥미가 생긴다고 봄교육 평가교육내요의 완전

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.26

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교육목적의 설정과 진술

적으로 제시 단원목표나 단시 또는 하루의 수업목표로 구분할 수 있음 - 수업목표의 의미 : 수업목표는 가장 구체적인 수준의 교육목표로서, 한 단위의 수업이 성공적으로 끝났을 경우 ... CHAPTER 03. 교육목적의 설정과 진술목 차1. 교육목적의 개념2. 교육목적의 설정과정3. 교육목적의 영역4. 교육목적의 진술1. 교육목적의 개념교육목적은..교육과정 설계 ... 에서 이루어지는 여러 활동들의 방향을 잡아주고 구체화하는데 도움을 줌. 교육과정을 설계함에 있어서 핵심이라 할 수 있음교육목적의 중요성[논문자료] 교육목적관의 비교 (A

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.30

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기본생활습관지도의 기본요소와 목적, 기본생활습관의 실태와 추진내용, 기본생활습관지도의 학교교육과 가정연계교육, 기본생활습관지도의 적용방법, 기본생활습관지도의 적용시유의점, 기본생활습관지도의 시사점

?인사 잘하기?고운말 쓰기?공중도덕 지키기?타인 존중하기?웃어른 섬기기근검절약?아껴 쓰기?국산품애용?에너지 절약협동?봉사 활동?1일 1선하기바른 생각?공정한 생각?나쁜 생각 안하기 ... 함2.자기 주변의 정리정돈을 등한시 함3.학교 물건을 아끼는정신이 부족함4.폐품을 재활용하는마음이 부족함질서?준비물 준비가 안되고 무계획적인 생활을 함?공중도덕을 안 지킴?질서의식 ... 에서 차례를지키지 않고 무척소란스러움1.교통질서을 지키는마음이 부족함2.학교애서 준비물을잘 가져오지 않음3.학교규칙을 어기는경우가 많음4.공중도덕을 안 지킴Ⅴ. 기본생활습관지도의 추진

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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중1도덕 교수학습지도안/I. 삶과 도덕- 3. 인간다운 삶의 자세-(4) 감사하는 생활

있도록 하여 도덕과에서 요구하는 도덕적 지식과 사고능 력, 도덕적 실천의지, 도덕적 행동을 모두 갖춘 全人으로서 성장할 수 있게 한다.2) 지도의 주안점이 단원에서는 인간다운 삶 ... 게 되는 감사의 내용들을 학생들이 찾아보고 발견하게 하는 것이 중요하다.3. 지도요소의 계열9학년7학년 Ⅰ개인의 가치와 도덕문제Ⅰ삶과 도덕 1. 삶의 설계와 가치 추구5학년 3 ... 는가???????8게 도움을 주는 사람들에게 감사의 마음을 전할 수 있다.수업형태도덕과 일반 수업 모형수업자료교과서, ppt, 학습지, 영상매체학습단계주요학습내용교수-학습활동시간(분)자료및유의점

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.04

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