"한국과학영재학교"의 검색결과 입니다.

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한국과학영재학교 미성취영재 과학고 추천서 평등주의 교육

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"한국과학영재학교" 검색결과 261-280 / 1,445건

변형 Wythoff 게임 해법(순서쌍 배열)에서의 수학적 성질 탐구 사례 연구 (A Case Study of Exploring the Mathematical Properties of Transformed Wythoff Games)

ubtle manipulation phase that has further refined the stages of the preparation. 한국과학영재교육학회 과학영재교육 박준성, 장수범, 박찬호, 송상헌 ... 본 연구는 고등학교 R&E 프로그램에 참여한 2명의 학생들이 변형 Wythoff 게임의 해법(순서쌍 배열)이 존재함을 증명하고 그 배열의 규칙에서 발견할 수 있는 수학적 성질

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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Beatty 수열에 대하여 (A Study on Beatty Sequences)

and comparing the Beatty sequences, we can find some properties of the Beatty sequences. 한국과학영재교육학회 과학영재교육 송민지, 부덕훈 ... , ai=iL+[r], L=[(n0+1)r]-[r]이다. 이 논문의 내용은 충남대학교 사사과정 탐구활동의 결과물을 기본으로 하여 이루어졌다. 논문의 주제인 Beatty 수열의 성질

논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16

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수학활동에서의 초등 수학영재학생들의 손 조작 능력 (Hand Manipulation Ability of Mathematically Gifted Elementary Students in Math-Activities)

의성취도가 우수한 학생 9명과 그 학교영재학급 소속 학생 10명 그리고 서울소재 S대학부설 과학영재원 학생 9명들 사이에 유의한 손 조작 능력의 차이가 있는지를 알아보았다. 검사 ... 학생들과 초등학교 영재학급 4학년 학생들 간에는 수학활동의 3가지 범주에서의 손 조작 능력은 차이가 없는 것으로 나타났다. 반면에 컴퍼스를 사용하는 활동 범주에서는 손 조작 능력 ... 이 차이가 있는것으로 나타났는데 일반학급 4학년 학생들과 초등학교 영재학급 4학년 학생들 간에는 손 조작능력이 차이가 없는 것으로 나타났으나, 이 두 그룹이 대학부설영재원 학생들 그룹

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.27 | 수정일 2025.06.04

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초등정보융합영재의 창의성향상을 위한 Computational Thinking기반 실생활 문제해결 수업콘텐츠 개발 및 적용 (Development and Application of Real Life Problem Solving Lesson Contents Based on Computational Thinking for Informatics Integrated-Gifted Elementary School Students' Creativity)

본 연구는 초등 정보융합영재를 위한 computational thinking기반의 실생활 문제해결 수업콘텐츠를 개발하고, 이를 사이버 교수학습에 적용하여 학생들의 정보과학적 창의 ... 정보융합영재 학생들의 정보과학에 대한 흥미와 창의성에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 밝혔다. The purpose of this study is to develop real ... information science interest and creativity compared to the traditional STEAM class. 한국교원대학교 교육연구원 교원교육 김병조, 전용주, 김지현, 김태영

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.01 | 수정일 2025.06.05

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통합교육 활성화 방안 보고서 -대한민국 영재교육 현황을 참고하여-

개별 과제통합교육 활성화 방안 보고서-대한민국 영재교육 현황을 참고하여-1. 영재교육 관련 기사[2018 영재학교] 교육과정,‘학점제’.. 심화선택 유리 | 베리타스 알파 ... .html?idxno=577297세종시교육청에서 영재교육의 내실화를 위해 2016년 관찰추천 영재판별 교사 직무연수를 실시하였다. 한국과학기술원(KAIST)의 관내 학교 교사 29명 ... 와는 달리 ‘학점’제로 학교별 다른 교육과정을 운영하고 있다. 영재학교는 과학영재학교와 과학예술영재학교로 구분할 수 있는데, 융합교육이 얼마나 강화됐는지에 따라 교육과정 편성에 기본적인

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.07 | 수정일 2020.03.23

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과학영재학교 학생들의 알러지 관련 SNP 탐색과 분석 (Investigation and Analysis of Allergy-related SNPs for Allergy Affected Students in a high school)

는 상황이다. 본 연구팀은 알러지를 일으키는 유전적인 요인을 찾고자 하였다. 과학영재학교 138명을 대상으로 하였고 이들 중 약 30%가 천식, 아토피, 비염과 같은 알러지 질환 ... 를 종합적으로 분석하고자 하였다. 과학영재학교 학생들 96명을 머리카락 샘플을 확보하고 이것으로 9개의 SNP를 선정하여 염기서열 분석 및 MALDI-TOF을 이용한 유전자 분석 ... 는 아니었다. 이러한 결과는 현재 한국에서 널리 행하여지고 있는 유전자 검사에 대한 재고가 필요함을 시사한다. Allergy is a multi-factorial disease

논문 | 8페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.09

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목판인쇄술

08-084 윤영우 목판인쇄술 2009-09-22 1 한국과학기술원 부설 한국과학영재학교 08-084 윤영우목차 우리 주변의 인쇄 목판인쇄술 이란 ? 목판인쇄 과정 기존의 학설 ... 과학영재학교 08-084 윤영우우리주변의 인쇄 인쇄(印刷) 글과 그림을 찍어내는 과정 대개 프레스기 , 잉크를 사용 , 종이에 찍는 것 1) 2009-09-22 한국과학기술원 부설 ... 한국과학영재학교 08-084 윤영우 3 Fig 1. 지문 (http://cafe.naver.com/logosesang/238096) Fig 2. 고무판화 (http://blog

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.21

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과학영재 대학생의 질문에 대한 인식 분석: KAIST 학부 재학생을 중심으로 (A Study on KAIST Undergraduate Students' Perception of Questions in Lectures)

inhibitors and ensure that cognitive confusion in class leads to actual questions. 한국영재학회 영재교육연구 김영민, 최진수 ... 본 연구에서는 연구중심의 과학기술특성화대학인 KAIST를 중심으로 학부 재학생들이 생각하는 수업에서의 질문에 대한 인식 및 실태를 분석하였다. 이에 KAIST 학부 재학생 10명 ... 을 줄이고, 강의실과 교수 및 학생의 시간표 조정을 통하여 쉬는 시간을 보장하거나 질문 시간을 배정하는 등의 개선이 필요하다. 셋째, 학생들의 질문을 장려하는 학교가 되기 위해서

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.21 | 수정일 2025.05.26

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Jigsaw 모형을 바탕으로 하여 퀼트를 활용한 피타고라스 이론 연구하기 (A study on the Pythagorean theorem using Quilt based on Jigsaw model among the small grouping activity)

to mathematically observe and think the phenomenon of matters. 한국과학영재교육학회 과학영재교육 최원 ... 었다. 이에 본 논문에서는 소집단 협력학습의 모형 중 Jigsaw모형을 적용하여 수학과 특성상 설명식 강의법으로 치우치기 쉬운 학교교육에 조금이나마 학생들에게 상호 작용하는 사고를 돕 ... 기 위해 피타고라스정리의 단위수업절차 모형과 본시학습지도안을 만들어 보았다. 퀼트라는 소재로 중학교 수학의 교수․학습에 적절히 활용하여 보다 효과적인 수업을 이룸으로써 학생들의 창의

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16

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과학고 자기소개서

자기소개서로 과학고나 영재고에 지원하실 때 참고하시면 많은 도움이 돨 것입니다.

자기소개서 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2015.05.10 | 수정일 2019.08.19

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물리식의 존재론적 의미와 인식론적 의미에 대한 학생들의 이해 (Students’ Understanding of the Ontological and Epistemological Meanings of Physics Equations)

. 이에 본연구에서는 물리식이 갖는 존재론적, 인식론적 의미에 대한 과학영재학교 학생들의 이해의 특징을분석하였다. 학생들의 존재론적 범주에 따른 의미 구분에서, 상태관계식은 비교 ... . Educational implications related to these findings are discussed. 한국물리학회 새물리 김민철, 정용욱, 송진웅

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.31 | 수정일 2025.06.05

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입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 생각 정리

기록부, 면접, 논술 등 포괄적으로 학생들을 평가한 뒤 일정 분야의 ‘특기자’를 분별하여 선발하는 전형이다. 사실 특기자 전형은 ‘특수목적고등학교(영재고등학교, 과학고등학교, 외국어 ... 에 입학 등록을 하지 않더라도 정시 전형으로 대학을 가는 것이 불가하다. 현재 4년제 대학은 총 6곳에 원서를 쓸 수 있으며, 특별법에 따라 설치된 대학교인 한국과학기술원(KAIST ... ), 울산과학기술원(UNIST), 대구경북과학기술원(DGIST), 광주과학기술원(GIST), 포스텍, 육군사관학교, 해군사관학교, 공군사관학교, 국군간호사관학교, 경찰대학교, 한국

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.23 | 수정일 2020.04.27

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한양대학교 교육과사회 발표 영재교육 ppt

에 따르면 , 영재학교 영재학급 시도교육청 또는 대학부설 형태로 운영되는 영재교육원 - 과학고등학교 등 특목고에 들어가기 위한 대비영재학교 한국과학영재학교 2003 년부터 과학기술부 ... 기 위해 사교육을 함 와이키즈 브레인스쿨 아담리즈 수학 CMS 수학 - 영재학교 , 과학고 준비 - 영재학급 , 영재교육원에 들어가기 위한 대비영재교육의 과정 - 영재교육진흥법 ... 과학고등학교 (2008)영재학급 초 , 중 , 고등학교에 설립되어 있으며 지리적으로 영재교육원에 갈 수 없는 중소도시 및 농어촌 지역의 학생들에게 영재교육의 기회를 제공 . 단위

리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.16

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컴퓨터적성 측정을 위한 웹 기반 검사도구의 개발과 타당화 연구 (A Study on the Validation and the Development of Web-based Testing Instrument for Computer Aptitude Measurement)

에서 초등학교 단위의 정보영재교육에서 대상학생 선발을 위한 판별도구로 유용하게 활용될 수 있을 것이다. Based on the conceptual model for computer ... 본 연구는 컴퓨터적성의 개념모형을 토대로 총 96개의 문항으로 이루어진 컴퓨터적성 검사도구를 개발하였다. 대도시와 중소도시에서 187명의 초등학교 6학년을 표본으로 추출하여 개발 ... 성취도와 컴퓨터적성의 비교, 정보영재집단과 일반학생집단의 비교를 통해 준거타당도를 검증하였다. 또한, 검증된 지필식 컴퓨터적성 검사도구를 웹 기반의 컴퓨터적성 검사도구로 전환

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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학업성취에 격차를 두는 요인

발굴단이라는 프로그램이 있는데, 대한민국 곳곳에 숨어있는 영재들을 찾아 그들의 일상을 리얼하게 담아내고, 그 영재성을 더 키워나가기 위한 기회를 마련하고자 기획된 프로그램이다.초등 ... +과학 융합, 융합정보, 발명, 음악, 미술, 체육, 문예창작 등으로 그 분야가 점점 다양해지고 있으며 운영학년도 2014년부터 초등학교 2학년 학생부터 선발하고 있다.“영재는 영재다. ... 학업성취의 격차학교 내 요인과 학교 외 가정의 각 요인과목명교육사회학교수명학 과학 번이 름제출일< 학교 >학교 내에서 이뤄지는 교육으로 인해 학업성적의 차이가 난다. 학교 내

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.08.18

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[공적조서] 유공교원 표창상신을 위한 공적조서입니다. 개조식으로 일목요연하게 작성되어 업무에 큰 도움이 될 것입니다.

**. **. **. ~ OO고등학교 근무과거포상(총리표창,모범이상)훈 격수여일자징계, 형벌종 류일 자무무(공적요지)1. 영재학생 지도분야 : 20**년도부터 OO고등학교 영재교육원 수학지도강사 ... 로 활동하면서 수학분야 심화 및 창의적산출물 지도에 남다른 열정을 보였으며, 학 생 지도실적은 지금까지 금1, 은4, 동1개임.2. 영재교육원 운영분야 : 20**학년부터 OO고등학교 ... 영재교육부장을 역임하면 서 과정별(수학, 과학) 공통과정, 심화과정, 프로젝트 및 R&E 중심 사사교육 과 정과 같은 Level-up 영재교육 과정을 편성 운영하였으며 2년 연속

서식 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.07 | 수정일 2020.11.16

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[대입 실전 면접 후기] 서울여자대학교 디지털미디어학과에 지원하여 우수한 성적으로 합격한 면접후기입니다. 질문과 답변 내용이 잘 정리되어 있어 관련 분야의 면접을 준비 중인 수험생들이 보시면 예상 질문과 답변을 준비하는 데 많은 도움이 될 것입니다.

수업을 들으며 사회 분야 보다는 과학 분야에 더 노출이 되어 그쪽 분야를 진로로 잡고 있었고 고등학교에 진학해서는 과학 동아리에 입부하였습니다. 그곳에서 창의력 챔피언 대회 ... 회장들은 대부분 남학생들입니다. 저는 대한민국에서 살아가는 여성으로서 남성만큼 아니 남성보다 더 멋진 리더십을 여성이 보일 수 있다고 생각합니다. 그런 제 모토와 서울 여대의 모토가 맞다고 생각하여 오래전부터 서울여대로의 입학을 꿈꿔왔습니다. ... 대입 면접 생생후기대학서울여자대학교학과(부)디지털미디어학과수시정시수시전형유형학생부종합면접방법면접시간15분면접위원 수2명면접절차제시문 준비 후 답변유의사항질문 및답변 내용* 제시문

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.14

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[독서 PPT] 내 인생의 한 권의 책, 가난해도 꿈조차 가난할 수는 없다

의 영광을 차지그는 진짜 엉덩이가 무거웠다 . 남달랐던 승부욕 ‘한국과학영재학교’가 새로 생겼고 , 첫 입학생이 되었다 . 그러나 영재학교에서만큼은 ‘영재’가 아니라는 사실을 느끼 ... 해 . 수험생으로써 태평하게 공부하는 나에게 어떠한 자극을 주었어 . 당분간은 나의 idol 이야 .그의 환경 , 그리고 … 그의 노력 으로 이루어진 꿈 대한민국 사회에 몰아쳤던 IMF ... 광풍 아이비리그로의 유학의 꿈을 품음 미국 명문 프린스턴 대학에 수시 특차로 합격하면서 아이비리그 유학의 꿈을 이루어냄 3 년 내내 올 A 학점을 받아 영재들을 제치고 수석 졸업

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.23 | 수정일 2018.03.29

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한국과학기술원(교) 교직원(교무행정직, 관리직, 기술직) 면접기출문제 자소서작성 성공패턴

1) 한국과학기술원(교)의 학교성격에 대해 간단히 설명해 보세 요? ☞ 카이스트는 대한민국의 이공계 연구중심대학으로 미래창조과학부 산하 기타공공기관으로 지정되어 있는 특수대학교이 ... 과학원을 설치하 였고, 2009년 2월에는 한국과학영재학교가 KAIST 부설학교로 전환 되었으며2009년 3월에 ICU가 KAIST에 통합되었다. 명칭이 과기원 또는 KAIST ... 다 . 1971년에 KAIS(한국과학원)이라는 이름의 대학원으로 서울 홍릉에 처음 설립 되었다. 1981년 한국과학기술연구소 (KIST)와 통합을 거쳐 한국과학 기술원(KAIST

자기소개서 | 293페이지 | 9,900원 | 등록일 2017.08.27 | 수정일 2019.05.10

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핀란드 교육과 우리나라 교육의 비교, 한국교육의 현실, 핀란드교육의 변화과정, 성공비결, 한국교육과 필란드 교육의 차이점

영역별 순위읽기 소양수학적 소양과학적 소양국가명등수 범위평균 점수국가명등수 범위평균 점수국가명등수 범위평균 점수OECD 국가전체 국가OECD 국가전체 국가OECD 국가전체 국가대한 ... ～5527대한민국1～21～4547대만-3～8532뉴질랜드3～54～6521네덜란드3～55～8531에스토 니아-3～8531아일랜드4～65～8517스위스3～65～9530일본2～53～9531 ... -5～13525리히텐슈 타인-6～14522스웨덴6～107～13507일본4～96～13523대한민국5～97～13522OECD 국가별 평균492OECD 국가별 평균498OECD 국가

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.13 | 수정일 2017.04.12

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