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"한국어교육교수법" 검색결과 2,641-2,660 / 4,274건

  • 경북대학교 온라인강의 글로벌 다문화사회와 미래교육 기말고사 필기
    주의지지-교사간 학생간 가족간의 상호작용 뿐 아니라 학교교육과정과 교수전략에 반영-철학에 기초한 비판적 교육학이며, 사회변화의 기반으로서 지식, 성찰 (reflection), 실천 ... 교육과정2019년부터 20여 곳 시범운영 예정●다문화 예비학교-학적이 불분명하거나 한국어 활용문제등으로 편입학이 어려운 결혼이주자 및 외국인 가정 자녀를 위해 공교육 진입전 한국어 ... 록 교수-학습의 문화적 기술을 습득하여 교사의 문화적 자산을 배양하는 단계- 교사의 자산을 통해 다문화적 교수와 학습을 적용하는 교수전략 단계● 4단계 다문화 교사교육과정 (gay
    리포트 | 47페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    가. 전신반응교수법으로 다문화가정 아이들에게 한국어를 가르치려고 한다.나. 아이들의 한국어 수준은 초급이다.
    ReporTree주제: 외국어로서의언어교수이론다음 조건에 맞는, 수업 방안을 제출하시오가. 전신반응교수법으로 다문화가정 아이들에게 한국어를 가르치려고 한다.나. 아이들의 한국어 ... 자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의언어교수이론다음 조건에 맞는, 수업 방안을 제출하시오가. 전신반응교수법으로 다문화가정 아이들에게 한국어를 가르치려고 한다.나. 아이들의 한국어 ... 해서 한국어를 배우는 속도가 빨라질 수 있을 것이라고 생각한다.본문에서 앞에서 설명하고 있는 내용과 관련하여 한국어 초급 과정 학습자를 대상으로 교육을 진행한다고 가정하고 한국문화
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.24
  • 말하기 활동을 위한 활동자 작성 과제입니다.과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오
    하기 활동수업을 듣기를 바라는 바이다.Ⅳ 참고자료외국어로서의 한국어표현교육론(강의교재)김재욱 외(2010) 한국어교수법, 형성출판사 ... 하고 유지하기 위해서 말하기에 의존하여 자신의 생각을 표현하고 감정을 전달한다.말하기 교육의 최종적 목표는 학습자가 한국어를 사용해 실생활에서 정확하고 유창한 의사소통을 하는 것이 ... 예정입니다.A 활동지엄마와 놀이공원에서 후룸라이드를 탄다.미영이와어벤져스 2를 본다.혼자 도서관에서한국어 공부를 한다.한국어수업 친구들과치킨과 맥주를 먹는다.선생님과학교에서 공부
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.12
  • [외국어로서의한국어교육론]관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수하는 방안(제시설명활용)을 작성하십시오. 할인자료
    외국어로서의한국어교육론관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수하는 방안(제시설명활용)을 작성하십시오.외국어로서의한국어교육론관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수 ... 을 학습자에게 교수하는 방안을 실제 활용 예시를 통해 제시할 것이다. 앞서 언급한 교수법 첫 번째는 속담의 뜻을 설명해주는 것이다. ‘뛰는 놈 위에 나는 놈 있다.’는 아무리 재주 ... ’을 예로 들 것이다. 속담을 외국인 학습자에게 교육하기 위한 가장 기본적인 첫 번째 방법은 속담의 의미를 설명해 주는 것이다. 두 번째 방법은 관용 표현에 있는 각 단어들을 이해
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.01.17 | 수정일 2018.09.28
  • 우리말의역사)우리말의 역사와 관련된 학술논문을 1편 찾아서 읽고 그 내용을 요약하시오. 할인자료
    들이 많이 생겨나며 이를 비판하기도 한다.한국어의 형성은 초기 이기문 교수의 ‘신라어 근간설’을 수용하고 있었으나 북방계와 남방계로 두 계통을 달리하는 두 민족어가 있다는 ‘신라어 ... 에서는 최기호 교수의 ‘한국어 계통과 형성의 문제점’과 ‘몽골어와 한국어의 계통적 위치’를 통해 위에 언급된 한국어의 형성과 계통에 대한 여러 가지 학설을 알아보고자 한다.본론1. 한국어 ... 은 고막계, 거란, 두막루국과 더불어 같았다.)또한, 몽골어와 한국어의 명사의 곡용과 동사의 활용에서는 공통점이 많이 발견된다. 한국어 조어법에서 장사아치, 저치, 나루치 등 직업
    방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.09.07
  • (A+자료) 다문화간호 PPT, 국내이주민 간호문화적 접근
    으로 , 학생들이 개별학습과 협동학습과 협동학습을 바탕으로 해결안을 마련하는 학습자 중심의 교수 - 학습방법이다 . 효과 4 문제 해결력 협동 학습능력PBL 수업법 - 간호과정 ... 피해를 받지 않고 의료의 원활한 진행을 위해 통번역 서비스가 필요하다 . 한국어 실력이 좋은 이주민들을 교육하여 의료통번역 아르바이트를 채용할 수 있다 . 문화적 차이에 따른 ... 와 다문화 간호의 중요성 1기타 효과 및 제언 PBL PBL 수업법 ● PBL(Problem Based Learning) 수업법의 정의 ? PBL 은 현실적이고 실제적인 문제를 중심
    리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.03 | 수정일 2020.07.14
  • 지역사회 가족복지 실천 기관 실태 조사 보고서
    교육의 내용과 대상 및 프로그램을 다양화하기 위한 정부의 노력이 필요하며, 다문화가족 자녀의 교육권이 ‘기본적 권리’로 보장받을 수 있도록 해야 한다. 또한 한국어교재 개발 및 교수 ... 센터 프로그램가족사업, 방문교육사업, 한국어 교실, 멘토멘티 사업, 통번역지원, 자조모임, 이중언어환경 조성사업 등상담개인 및 가족 상담, 가정방문 및 긴급전화상담외부 자원 연계법률 ... 법 개발에 정책적 주안점을 두고, 일방적인 동화지향성의 프로그램이 아니라 다양한 문화가 공존하는 교육프로그램의 개발이 요구된다. 이러한 다문화교육은 일회성·행사성 혹은 성과 위주
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.15
  • 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오
    기 때문에 이런 것들이 사용하는데 문제가 되지 않았지만, 외국어로 익히는 학습자에게는 학습에 장애가 될 수 있다. 문법 교육의 수위와 교수방법에 대해서는 지속적인 고민이 필요할 것 같 ... 다.※ 출처 및 참고문헌남기심/고영근, 표준 국어문법론, 박이정, 2014고영근/구본관, 우리말 문법론, 집문당 2018서태길, 외국어로서의 한국어학개론. 진흥원격교육원, 2019PAGE \* MERGEFORMAT2 ... 외국어로서의 한국어학개론종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오목 차1. 서론2. 문장의 종류(1) 안긴 문장(2) 이어진 문장3. 부사절로 안긴
    리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28
  • Examining the Influence of L1 on Learning Korean Negation Forms
    한국외국어교육학회 Hoe Kyeung Kim, Hongoak Yun
    논문 | 20페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    여러분이 가지고 있는 한국어교재 중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.
    아니라 교수법 등에 대한 암시나 지시를 받을 수 있으며, 학습자는 교재를 통해 학습할 목표와 단계를 확인할 수 있다. 다시 말해서, 교재에는 교육 목표와 목적이 들어 있으며 그 목적 ... 내용 및 학습 방법에 대한 지침을 제공하는 중요한 도구로서 교육현장에서 교사, 학습자와 함께 없어서는 안 될 필수적인 요소라고 볼 수 있다. 교사는 교재를 통해 교수할 사항 뿐 ... 과 목표를 달성하기 위한 구체적인 내용과 방법이 들어있다. 최근 한국어 교육에 대한 꾸준한 관심으로 한국어 교재가 양적으로나 질적으로 발간되고 있으며, 또한 한국어 학습자의 다양
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.24
  • [A+] 한국어교재론 과제/ 문법적 교수요목과 개념기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 해결방안을 서술하시오.
    를 바탕으로 교수요목과 교재 내용을 설계합니다. 문법을 중심으로 조직하며 교육해야 할 문법사항을 문법적 난이도와 빈도수를 바탕으로 체계적으로 제시합니다. 이 교수요목의 장점은 문법 ... 요목으로만 설계된 교수요목을 찾아보기 어려우며, 그렇다고 문법적 교수요목이 배제된 교수요목 또한 찾아보기 어렵습니다. 이는 학습자들이 문법적 교수요목에 익숙하고 수업에서 이 교수법 ... 표현하는 의미이며, 기능이란 언어활동을 통해 수행하는 의사소통의 목적입니다. 개념·기능적 교수요목은 의사소통에서 언어의 형식보다 학습자가 표현하고자 하는 의미와 기능을 주된 교육
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21
  • 한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오.
    에 초점을 두고 있다. 가르치는 방법도 교육학자나 교과교육학자들이 개발한 교수?학습 모형을 한국어교육의 특성에 맞게 변형시키고 수정하여 적용해야 한다. 교재와 교수?학습 방법 사이 ... , 즉 학습 내용에 대한 분석을 먼저 하고, 그 다음에 그것을 효과적으로 학습하도록 하기 위해 어떤 교수 과정을 투입해야 하는지 살펴보아야 한다. 한국어교육의 효율을 극대화하기 위 ... 해서는 한국어교육 목표에 따른 다양한 전략을 개발하고, 그것을 적절하게 반영한 교재가 필요하고 이러한 내용을 교수하기 위해 교재는 꼭 필요한 것이다.교재의 기능을 정리 해 보
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    [언어 교육의 접근방법과 교수법(AMLT)] 제9장 과업 중심 접근 방법(Task-Based Language Teaching) 요약본
    자의 특수한 필요에 의해서 가장 이상적으로 결정된다. 그러나 TBLT의 교수 목적을 좀 더 구체적으로 확인하기 위해 말레이시아 교육부에서 진행한 영어 교육 프로젝트를 살펴보면 “모든 ... 제9장 과업 중심 접근 방법(Task-Based Language Teaching: TBLT)1. 배경언어교수의 계획과 지도의 핵심 단위로 과업(task)을 이용하는 데 기초를 둔 ... (process)에 초점을 맞추기 (2)의사소통과 의미를 강조하기 (3)의사소통적, 의도적 상호작용을 통해 언어 배우기 (4)실생활 달성 과업과 교육적 목적 달성 과업 수행하기 (5
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.08 | 수정일 2025.02.04
  • 판매자 표지 자료 표지
    [언어 교육의 접근방법과 교수법(AMLT)] 제12장 다중지능 접근 방법(Multiple Intelligences) 요약본
    Intelligences: MI)은 Harvard 교육대학원의 Howard Gardner 교수의 연구에 근거를 두고 있다. 이 관점에 따르면 학습자들은 개별적인 학습 유형, 선호도, 지능 ... 을 소유하고 있다고 본다. 이 차이가 수용될 때 교수법은 가장 성공적이라고 보았다.가. 8가지 선천적인 지능들위와 관련해 Gardner 교수는 8가지 선천적인 지능들을 가정 ... , 가장 빨리 제2언어를 배우게 된다는 것을 말한다.3. 교수설계가. 목표 : 학습자 경험을 근거로 한 학습 설계를 작성하도록 하는데 목적을 둠명시한 목표는 없지만 학습자가 자신
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.08 | 수정일 2025.02.04
  • 결과 중심 문법교육과 과정중심 문법교육의 차이점
    시켜 문법을 자원으로 이용할 수 있도록 하는 방법이며, 실제 담화 상황 속에서 문법을 사용하도록 장려하는 것이다.이 교수법에서는 교사는 학습자가 문법적으로 정확한 형태의 문장을 생산 ... - 결과 중심 문법 교육이란..언어의 형식과 의미에 초점을 두고 학습자에게 문법을 인식시키며 구조화하게 하는 방법으로 교사는 학습자에게 문법적으로 정리된 사항을 익히도록 하 ... 을 요구하지 않는다- 검증된 발화를 이끌어 낸다- 학습의 증거로서 보이기 위해 언어를 생산한다개인적으로 결과 중심 문법 교육은 정확성과, 확실한 문법 형식들의 학습을 촉진하고, 그 문
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.05.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    선천적으로 언어 습득 장치가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어습득의 차이점을 항목별로 비교 대조 서술하시오.
    이고, 다른 하나가 외국어로서 한국어 교육이다. 이들은 대상을 같이 하나 성격을 달리 한다. 전자는 이미 습득한 자국어를 대상으로 하는 것이다. 따라서 이들에게는 바르고 고운 말 ... 의 효과성 등의 이유로 실험적인 차원에서 다양한 교수방법들이 초등학교 영어 수업 현장에서 고려되고 있고 적용되고 있다.우리들이 영어교육을 받았던 방법이 아닌, 요즘의 초등학교 영어 ... 문법위주로 교육을 배웠던 것과 큰 차이가 있는 것이다.초등학생들은 자기 실생활의 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이 작용하며, 호기심이 강하다. 그러므로 영어의 교수·학습 활동
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.23
  • (한국어교원과제)한국어교육실습(온라인)_한국어교육 강의 참관보고서 7~10 (중급 과정)
    한국어교원자격과정한국어교육실습(온라인과정)*과제주제 : 참관보고서초급1(2시간), 초급2(4시간), 중급(4시간), 고급(2시간) 총 12시간 수업 참관 후 각각의 차시별로 참관 ... 보고서 작성한 후 하나의 파일로 제출합니다.*목차1. 참관보고서 7. 한국어 3급(중급) 1교시(학습자 중국 11명)>> 연세한국어 3, 3과 3항. 대표적 한국 건강식2. 참관 ... 보고서 8. 한국어 3급(중급) 2교시>> 연세한국어 3, 3과 3항. 김치라든가 된장같은 음식은 대표적인 건강식이죠3. 참관보고서 9. 한국어 3급(중급) 4교시>> 연세한국어 3
    리포트 | 9페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.01.15
  • 경상대학교 다문화교육의이해 총정리
    -> 법적/제도적 방안만 치중 -> 법망을 피한 인권 유린 -> 인간에 대한 신뢰, 역지사지, 도덕적 공감 능력 필요4. 다문화 교육의 목표유능한 인력의 발굴과 교육, 최대 활용 ... 하는 교수 자료들에 다양한 문화, 종족, 인종, 집단의 관점을 반영한사건, 상황 및 개념 반영6) 학교에서 사용되는 평가와 측정 절차는 문화에 민감해야 한다.(3) 다문화 시대의 교육1 ... , 베트남이 많음. (중국이 가장 많다.)2. 다문화 가정 자녀들의 문제점 증가1 학습 부진과 사회 부적응다문화가정의 외국인 어머니 한국어 구사 능력 미흡 -> 자녀와 한국어 습득
    시험자료 | 55페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.09.13
  • 전신 반응 교수
    전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수설계를 하고 교수 절차를 구체적으로 논하시오.전신 반응 교수법 ... 은 캘리포니아 San Jose 대학의 James Asher가 제안한 교수법이다. 영어로는 Total Physical Response라고 하고, 간단하게 줄여서 TPR이라 부르기도 한다. 전신 ... 반응 교수법은 말 그대로, 온몸의 반응을 이용해 외국어를 배우는 교수법이다. 전신 반응 교수법은 아동의 모국어 습득의 과정과 성인의 외국어 학습이 동일하게 이루어져야 한다고 주장
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.05.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    [언어 교육의 접근방법과 교수법(AMLT)] 제6장 내용 중심 접근 방법과 내용 언어 통합 접근 방법(Content-Based Instruction and Content and Language) 요약본
    를 이용하는 다른 교과목에서도, 화제를 소개하는 데 사용되는 방법론적 기법과 동일하게 될 것이라고 보았다.해당 관점에서 나온 교수법은 ‘전체 교육과정을 통한 언어교육(Language ... 다. 그러나 학습자들이 이 새로운 접근법에 마음적인 준비가 잘 되어있지 않다면 좌절감을 경험하고 전통적인 교실로의 회귀를 원할 수 있음도 언급했다.교사는 교수계획과 제시에서 문맥(c ... 책임으로 돌아오게 되는데 왜냐하면 CBI에서 제2언어 교육의 과정과 교수 자료 및 교수의 중심은 학습자들이기 때문이다.Stryker와 Leaver는 교사의 기본 기능에 대해서
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.08 | 수정일 2025.02.04
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2025년 08월 29일 금요일
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