"방통대교육심리학"의 검색결과 입니다.

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"방통대교육심리학" 검색결과 2,641-2,660 / 2,724건

[방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 공통] 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형, 맥그리거의 X·Y이론 및 아지리스의 미성숙․성숙이론에 근거하여 진단하고 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

[방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 C형] 허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절 ... 는 거의 100여년 동안 정치학, 사회심리학, 경영학 등 사회과학의 여러 분야에서 다각적으로 연구되어 왔다. 행정학에서의 리더십연구는 과학적 관리론이 지 배하던 시대에는 합리적, 기계 ... 들을 출중한 인재로 성장시키는 데에 있어서 공식적인 교육 훈련프로그램만큼이나 리더의 리더십은 멘토링 또는 코칭 상담과 같은 비공식적인 조직사회화 과정을 주도하는 핵심적인 요인이다.(5

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.09.17 | 수정일 2016.10.24

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미국시의 발달과정

·김문수, 한국방송통신대학교출판부, 1996·최희섭, 영미시 개론, 동인출판사, 1996이상적인 특질보다 해설에 치중하는 점은 Bradstreet와 같다. 그러나 Bradstreet ... REPORT1. 미국시 발달과정2. Victoria조 영시과 목: 낭만주의와 영미시 강독담당교수: 장영규 교수님학 과: 영어교육과학 번: 19734780제 출 자: 정춘희제 출 ... 은 그의 가장 빈번한 주제이고, 죽음의 문제를 이념적으로 해결하려 하는 대신 심리적으로 취급한다.1837년에는 미국문학의 위대한 창조의 시기가 시작되었다. 1850년과 1855년

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.19

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대학의 평생교육체재

대학에서의 평생교육 체제하버드 대학 최고령 졸업생의 연설문“나는 내가 명석하다고 자부 하고 있었고 내게 맡겨진 일들을 잘 해내고 있다고 믿고 있었다. 그러나 거기서 만족할 수 없었다. 그리고 마침내 이 자리에 서게 되었다. 사회적 지위나 나이에 관계없이, 누구든 세계를 인식하고 이해할 수 있는 힘을 지닐 수 있다고 믿었던 덕분에 75년 만에 내 꿈을 실현할 수 있게 된 것이다.” - 메리 파사노 여사의 졸업연설 (1997.6.12일자 하버드 대학 신문)Ⅰ. 서론우리나라 대학 평생교육 - 1970년 계명대학교에서 '주부대학강좌' 개설 - 1982년 사회교육법 제정 1983년 사회교육법 시행령 공포 이후 대학평생교육 본격화20세 이상 성인 인구의 학습 참여율OECD(2002), Education at a glanceⅡ. 본론대학 평생 교육의 개념 대학에서 교육내용, 방법, 조건에 관계없이 성인들이 사회생활을 영위하면서 자발적 필요에 따라 자신이 원하는 분야의 지식을 습득하는 것으로 교양교육, 여가교육, 전문교육 등을 포괄하는 평생교육대학 평생 교육의 의미 - 보상 교육적 기능 - 계속 교육적 기능고려대 사회교육원 설립 목적고려대학교 사회교육원은 고려대학교의 교육이념과 목적에 기초하여, 대학의 사회봉사 기능을 제고하고 일반인에게 고등교육 수혜의 기회를 확대하여 평생학습사회를 구현하기 위해 설립되었습니다. ( 중략 ) 고려대학교 사회교육원은 본교의 교육철학에 기초한 열린 교육의 기회 를 제공하며, 일반 국민의 삶의 질을 향상시키고, 도덕성 회복의 기초를 확립하여, 21세기 과학․기술 정보화 사회에 살아갈 수 있는 조화로운 인간상을 구현함으로써 국가 사회 발전에 이바지하고 있습니다.대학 평생교육기관대학 평생교육기관의 대표적 유형 : 평생(사회)교육원 대학 평생교육원의 현황 (2003년 기준) - 평생(사회)교육원의 수 : 328개 운영 - 설치 과정 수 : 6,556개 과정 - 교육 인원 : 327,060 명교육 인적 자원부 평생학습정책과 내부자료, 2003327,0606,566328 (82.6)316397합계280,6505,582279 (83.3)268335사립7,010944 (36.4)411공립39,40088045 (88.2)4451국립합 계7,05624819 (64.3)1728기타(기능,각종)67,0681,693122 (77.2)121158전문대학252,9364,601188 (89.1)178211소계6,00071 (100)11방송통신대1,6005111 (61.1)1118대학원3,4759810 (90.9)1011교육대학교4,48513216 (84.2)1619산업대학교237,3724,313152 (92.6)140162일반대학교대 학 교교육인원(명)설치 과정수평생교육원수(B) (B/A)설치학교수평생교육원 설치 현황설치대상 학교수 (A)구분대학 평생교육의 현황대학 평생교육원 운영의 특성Ⅰ교육 대상 가정 주부, 일반 시민, 직장인, 노년층으로 구성 - 교양 ․ 문화교육 과정 : 30 ~ 40 대 - 노인교육과정 : 50 ~ 60 대 ② 수강생의 확보 대부분 성별, 학력, 연령에 제한 없음 프로그램 과정의 수용인원에 따라 선착순 모집대학 평생교육원 운영의 특성Ⅱ③ 교직원 원칙적으로 본교의 전임교수 참여 실제로는 전임교수보다 외부강사 의존율 높음 ④ 강좌운영 형태 및 방법 한 학기를 4월로 하여 15주 과정(전문과정 1년) 주 1회 2 ~ 3시간 강좌 실시 강의식 수업 기본 – 실험실습, 답사, 토론 등..대학 평생교육원 운영의 특성Ⅲ⑤ 교육시설 일반적으로 본교의 대학시설 활용 ⑥ 교육평가 및 결과 인정체제 시험이나 과제물 부과 보다는 출석률(2/3출석), 참여율, 성실성에 기초하여 평가 독학학위과정, 전문과정의 경우 시험으로 평가 교육과정 수료 후 수료증, 이수증 부여각 대학의 평생교육원 프로그램 유형과 주요 내용 현황Ⅰ정규대학 교육과정에 준하는 전공교육과정 (예) 문예, 창작, 일어, 중국어, 경영학, 음악, 연극영화, 교육, 무용 등대학전공관련 전문과정특정직업 분야별로 전문적인 양상 및 재교육 실시 (예) 한국무용지도사, 독서논술지도사, 동화연구지도사, 보육교사, 공인중개사, 미용전문가, 학원최고 경영자 과정 등직업관련전문 교육과정인문 사회 과학 계통과 예체능 계통 (예) 외국어 강좌, 문학,역사, 심리학, 철학, 여성학, 교육학, 종교학, 음악, 미술, 체육관련 강좌 등일반교양 교육과정내 용유 형각 대학의 평생교육원 프로그램 유형과 주요 내용 현황 Ⅱ독학 학위 과정 1단계 교양과정 : 전공입문 과정 2단계 전공 기초 과정 : 전공심화 종합과정 3단계 전공 기초 과정 : 학위 취득 전문과정 4단계 종합시험 대비 교육과정 : 독학사 취득 (예) 국어, 국문학, 영어, 국문학, 경영학, 가정학, 법학 등독학학위 취득준비과정특수대상층 목표 교육과정 개설 (예) 커피전문가, 컬러리스트, 북 아트, 파티 플래너, 마술 지도사, 주부대학과정, 노인복지 대학과정, 직장여성과정 등특수집단과정사회적 차원의 관심영역 부각 영역 전략적 발굴, 개발 (예) 여성자원 개발과정, 국제학과정, 여성지도자 과정 등특수목적 전략과정내 용유 형고려대 사회교육원 교육목표고려대학교 교육이념에 기초하여 국민에게 열린 교육의 기회를 제공하고 평생 학습사회 구현을 통한 삶의 질 향상으로 국가와 인류 사회 발전에 기여함을 목적으로 한다.고려대 사회교육원의 비전건강 관리실일반 강의실예능 과정실카이로프락틱사회교육원의 교육시설입학 자격 및 전형 방법- 교육을 원하는 모든 일반인, 학력 및 연령제한 없음 - 학점은행제 과정 수강자는 최종학력 증명서 첨부 제출 - 과정별로 수강신청서 및 수강료를 제출한 자에 한하여 선착순으로 모집 (필요시 각 과정에 따라 수강생 선발 기준을 두어 모집)등록 시기 및 수강료- 교육과정을 1학기, 2학기로 연 2회 운영 - 등록은 개강 2주 전에 - 매 학기 등록 시 수강료 납부 - 각 과목 수강 신청자가 15명 이하이면 폐강수료증 및 편의시설 이용- 교육과정을 2/3이상 이수한 자에게는 고려대학교 총장명의의 수료증 수여 - 일부 과정의 경우 자격증이나 관련협회 자격증 취득 - 학생증 발급 - 도서관이용 가능 (5권, 10일) - 주차장이용 - 고려대 재학생 50%, 졸업생 20%할인2006학년도 1학기 교육과정Ⅰ지도자 양성 태권도 지도·경영 최고위, 21세기 파워 리더십 전문 능력 개발 -컨벤센기획사,미술치료사,커피마스터 유아교육 건강관리 -카이로프락틱, 요가, 필라테스2006학년도 1학기 교육과정Ⅱ생활영역 - 풍수지리, 생활영어 문학 - 시창작,수필창작 예능 - 동양화, 사군자, 한글서예,단소 무료공개 - 유학경전,두뇌에어로빅 학원전문가 - 학원운영자, 학원강사 특별과정 - 학원 교육 최고 지도자 학점은행제과정 - 법학, 경영학, 심리학 등강좌 소개(1) 태권도 지도·경영 최고위교육기간 1년(30주) 1주일에 1일, 1일 4시간 (주간) 토 10:00~14:30 수강료 : 70만원(한학기) 대상 : 현태권도 관장, 사범 태권도 4단 이상 (여자는 3단 이상)필수 이론 과목 스포츠 심리학, 스포츠 역학, 교육학, 스포츠 생리학, 아동 심리학, 인성중용론, 여가레크레이션, 스포츠 해부학, 체력 및 트레이닝 방법론 교양과목 태권도품새, 겨루기론, 격파론,응급처치법, 스포츠 처방, 측정 및 평가, 태권도체육론, 리더십론, 마케팅론, 도장운영컴퓨터 전산 활용법 필수 특활 과목 태권로빅, 무기술, 호신술수강생 인터뷰김희곤(31), 일산한국체육관원장 현재 태권도 최고위 경영과정 수강중 수강 동기 수업 방식 수강연령, 성비 학습평가방법 기타의견강좌소개(2) 성공을 위한 파워 스피치교육기간: 한 학기(15주) 1일 3시간,화요일 저녁7시~9시25분 수강료:40만원, 수강인원:30명 협상과 마케팅 등에서 설득을 유도하는 일련의 과정들에서 필요한 전략 전술을 배움 자기 표현력과 논리적인 사고력, 효과적인 설득기술 터득강좌소개(3) 필 라 테 스교육기간: 한 학기(15주) 1일 2시간, 수요일 저녁 7시~8시 50분 수강료: 30만원, 수강인원:40명 몸에 맞는 바디라인 디자인 탄력있고 슬림하며 균형잡힌 몸매 교정 퇴화되고 버려진 근육강화, 체지방 연소 몸의 긴장과 피로 해소 유연성을 길러 일상생활에서의 부상 방지대학 평생교육의 문제점Ⅰ① 수익자부담에 대한 문제 ② 평생교육기관 사이의 프로그램의 유사성 ③ 대학평생 프로그램의 다양화대학 평생교육의 문제점Ⅱ④ 강좌 운영시간에 대한 문제 ⑤ 교육여건과 복지시설의 미약 ⑥ 홍보대학 평생교육 발전 모델 탐구평생학습사회를 선도하는 열린 평생교육고급화맞춤화특성화다양화인증화연계화첨단화전문화발전청사진 마스터 플랜 수립범주와 특화 장르 확대독립전담 조직 강화전임교수 및 전담 전문인력확보경영혁신 및 특화 전략 개발평가인증체제 강화지역학습 네트웍 구축글로벌 네트웍 공고화한국 대학 평생교육 발전 모델 최운실(2004), 한국의 대학 평생교육 발전 모델 탐구, 평생교육학연구대학 평생교육 발전 전략Ⅰ① 고급화 : 수준 높은 교육 프로그램 개발 운영 ② 맞춤화 : 학습자 중심형의 맞춤형 교육 ③ 특성화 : 대학 평생교육 고유의 프로그램 개발 ④ 전문화 : 전문성 확보대학 평생교육 발전 전략Ⅱ⑤ 다양화 : 다양한 영역의 교육프로그램 개발 운영 ⑥ 첨단화 : 고도의 교육정보시스템 구축, 첨단교육 ⑦ 인증화 : 이수한 프로그램에 대한 인증 강화 ⑧ 연계화 : 국내외 교육정보자원간의 네트워크 구축Ⅲ . 나가며세상을 비추는 태양을 바라보며 힘차게 나아가자 *^^*평생교육의 대상을 다양화 하고 양질의 프로그램 개발을 통해 평생교육을 발전시키고, 보다 많은 사람들이 교육에 관심을 가지고 평생교육에 참여한다면, 우리나라 교육의 질적인 성장을 이룩할 수 있을 것이다{nameOfApplication=Show}

리포트 | 33페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.05

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[사회복지개론 공통] 사회적 위험의 한 사례(예를 들어, 노령, 장애, 교육, 의료, 주거 등등)를 들어, 관련 당사자(예를 들어, 노인, 장애인, 학생, 질병이 있는 사람, 전월세로 고민하는 사람 등)를 인터뷰하시오.

[방통대 일본학과 1학년 사회복지개론 공통] 사회적 위험의 한 사례(예를 들어, 노령, 장애, 교육, 의료, 주거 등등)를 들어, 관련 당사자(예를 들어, 노인, 장애인, 학생 ... 의 개념1) 장애와 장애인의 정의2) 장애의 발생원인3) 장애의 유형4) 장애인의 특성2. 장애인 정책의 현황1) 교육정책2) 고용보장정책3) 소득보장정책4) 의료보장정책5) 편 ... 4. 실제 처해 있는 문제점과 해결방안1) 교육문제와 해결방안2) 고용문제와 해결방안3) 소득문제와 해결방안4) 의료문제와 해결방안5) 접근권 보장문제와 해결방안6) 법제도의 체계

방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.20 | 수정일 2017.03.10

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산업상담의 현황

하다 여기에도 싫증이 나, 심리학에 빠져 버렸다. 비정규직인 파견근로자로서 누구하고도 말할 상대가 없는 상태로 많은 갈등을 겪고 있었다. 하지만 이 프로그램을 참가한 후 과감 ... 참가한 후 이성으로부터 무조건적인 지지로 이성에 대한 콤플렉스가 해소되었고 이후 적극적인 구애로 6개월 만에 결혼 하였다, 현재 항공기술자로서의 주어진 환경을 받아들이고 방통대 진다.” ... 과 목 명 :제 출 일 :학 과 :학 번 :이 름 :제 목 : 한국 산업상담 현황Report목 차1.산업상담의 정의 3P2. 현대 사회의 산업카운슬링의 필요성에 대한 문제 3P3

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.24

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판매자 표지

[발달심리 공통] 1. 학습이론 중에서 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점이 무엇인지 비교하여 기술하시오. 또한 우리 일상생활에서 고전적 조건형성 원리와 조작적 조건형성원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건형성의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오.

[방통대 청소년교육과 1학년 발달심리 공통] 1. 학습이론 중에서 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점이 무엇인지 비교하여 기술하시오. 또한 우리 일상생활에서 고전 ... 적 회복 / 일반화 / 변별 / 강화주요 주창자파블로브, 왓슨쏜다이크, 스키너Ⅳ. 결론심리학의 역사를 돌이켜 보면 1950년까지는 행동주의 심리학이 가장 큰 비중을 차지하였다. 그러나 ... 기, 쉽게 화내기 등) 그 문제행동이 어떻게 형성되었다고 생각하는지 프로이트의 이론이나 에릭슨의 이론 중 한 가지를 적용해서 설명하시오.Ⅰ. 에릭슨의 심리사회 이론1. 에릭슨의 생애

방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.21 | 수정일 2016.10.24

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[평생교육][평생학습][계속교육][사회교육][생애교육]평생교육(평생학습)의 정의, 평생교육(평생학습)의 목표, 평생교육(평생학습)의 특성, 평생교육(평생학습)의 현황, 향후 평생교육(평생학습)의 실현 방안 분석

까지)평생교육의 헌법 조항 신설과 사회교육법 체제의 정비, 방송통신대학의 발전과 개방대학의 신설, 독학에 의한 학위 취득제의 실시, 대학의 평생교육, 각종 문화센터나 회관의 평생교육 ... 은 크게 달라질 가능성이 있다. 성격의 기본적인 틀은 가소성이 가장 많은 시기, 좀 더 구체적으로는 6세 이전에 형성된다는 것이 성격심리학자들의 이론이다. 인간의 성격 형성에 있 ... 평생교육(평생학습)의 정의, 목표, 특성과 평생교육(평생학습)의 현황 및 향후 평생교육(평생학습)의 실현 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 정의Ⅲ. 평생교육(평생학습

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.10.25

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[교육행정 및 교육경영]교육행정 및 교육경영 요약 정리 입니다.

제1부 교육행정의 개념과 주요 이론?제1장 교육행정의 개념과 성격제1절 교육행정의 개념교육행정- 교육활동이 잘 되도록 관리,조성,지도하는 활동1.국가통치권론-교육행정을 국가 권력 작용, 총체적인 국가행정의 관점에서 파악하려는 관점교육행정은 국가행정 작용 중 교육에 관한 행정 이라고 보는 입장문제점-교육행정의 특수성과 전문성을 무시하고 행정의 관료성과 획일성강조,교육의 정치적 중립성과 자주성을 간과하고 있음2.조건정비론-교육행정은 교육목표를 효율적으로 당성하기 위해 필요한 인적, 물적 제 조건을 정비,확립 하는 수단적, 봉사적 활동이라고 보는견해교육행정의 기능주의적 입장을 대표하는 정의.민주적 교육행정을 성명하는 데 가장많이 인용되는 정의3.행정과정론-계획 수립에서 실천, 평가에 이르는 행정의 전체 경로를 가리킴과 동시에 이 경로 속에서 이루어지는 행정 작용의 제 구성 요소를 의미한다.행정의 일반적기능이 무엇이며,행정은 어떠한 순환적 경로를 밞아 이루어지고 있는가에 초점*Gregg의 교육행정과정-의사결정-계획-조직-전달-영향-조정-평가*Campbell의 교육행정과정-의사결정-계획-자극-조정-평가4.협동행위론-행정활동을 합리성을 토대로 한 집단적 협동행위로 보는 견해.행정작용을 주로 행정행위, 그중에서도 의사결정 과정에 초점을 두고 정의하는 방식5. 교육지도성론-교육행정이 교육목적을 효과적으로 당성하기 위해 교육지도성을 발휘하는 활동이라고 정의하 는 방식(교육지도성-교육과 관련된 활동을 하는 과정에서 교육의 목적을 효과적으로 달성하 기 위해 발휘되는 지도성),교육경영론의 관점은 반영하며 교육목표달성을 위해서는 교육조건 은 언제든지 조정될 수 있다고 생각, 조직 책임자들의 학교교육에 대한 민주적 리더십과 교 사들의 협동적인 집단과정이 대단히 중요한 역할을 하는 것.제2절 교육행정의 성격1.일반적 성격-국가의 정치체계의 여하에 따라 다름1)봉사적 성격-민주사회에서 가장 강조해야 할 교육행정의 기본적 특성이라고 할 수 있다.교육목적을 달성하기 위하여 필요한 인적, 물적면서 교육행정에 대한 연구와 이론 개발을 촉발시켜, 여러 사회과학 적 관점에서 교육행정 연상을 연구하여 정립한 지식과 이론을 통해 교육행정 현상을 기술, 설명하고 그 실제를 진단, 처방할 수 있는 수주니까지 교육행정학을 발전시킴1)이론화 운동-실제적 처방 중심의 교육행정학을 다른 사회과학처럼 이론 중심의 학문으로 발전시키기 위한 노력.-행정과 조직에 대한 규범적 진술은 과학적 이론에 포함될 수 없다-과학적 이론은 있는 그대로의 현상을 다룬다.-연구는 이론에 기반을 두고 이론에 의해 진행되어야 한다.-가설 연역적 체제가 이론 개발의 가장 좋은 모델이다.2)교육행정 이론의 발달-이론화 운동은 사회과학적 접근은 활용한 수많은 연구를 촉발시키고 그를 통해 유용한 교육 행정 이론들을 산출하는 성과를 이룸. 교육행정 협동 프로그램을 통해 다양한 교육행정의 연 구로 인해 교육행정학은 모든 영역에서 양적으로나 질적으로 크게 발전함제4절 다원론1.체제이론-학교도 하나의 체제이다.1)개방체제론-체제:여러부분으로 이루어진 전체 혹은 여려 요소의 총체*개방체제의 특징-체제 환경과 상호작용함, 투입과 산출이있다-균형 상태를 스스로 유지하려는 경향-자기통제력을 가짐-최종 결과를 동일하게 하려는 경향을 가짐*기본모형투입-산출모형(투입,과정,산출 및 환경이라는 개념으로 구성된 체제이론의 기본모형)*개방체제론과 교육행정학2)사회과정이론-사회체제를 개인들의 집합으로 이루어진 사회적 단위라고 보고 사회체제 속에서 인간이 djEJ 한 행동을 보이는가에 대해 본격적으로 연구*역할과 인성의 상호작용모형*Getzels와 Gyba의 사회과정모형-사회체제를 개인의 집합으로 이루어진 사회적 단위로 보고 사회체제 속에[서 인간의 행동은 사회적 조건과 개인의 심리적 특성 간의 상호작용의 결과로 나타난다고 봄*Getzels와 Thedel 수정모형-인간의 행위는 단순히 조직과 개인의 차원에서만 이루어지는 것이 아니라 전체 사회, 문화, 집단심리등 보다 복잡한 차원과 관련된 사회적 상호작용에 의해 이루어 지기 때문립학교에서 발견될 수 있는 네 가지의 특유한 문화형질을 통해 학교문화를 분류-가족문화, 기계문화, 공연문화, 공포문화제5절 조직 성장,발전론-조직은 생성하여 끊임없는 변화를 통해 성장, 발전한다1.Greiner의 조직성장론-조직은 생성과 함께 5단계의 진화 과정을 거친다고 설명1단계:창의성에 의해 성장하는 단계2단계:지시에 의한 성장 단계3단계:위임을 통한 성장 단계4단계:조정을 통한 성장 단계5단계:협동을 통한 성장 단계2.Owens와 Steinhoff의 조직 발전론-사회의 급속한 변화에 따른 조직 변화의 필요에 직면하여 조직 구성원의 문제 발견 및 해결 능력을 증진시키고 변화에 잘 적응하는 관리능력을 증진시키기 위한 계획적, 체계적 조직관 리 기법-발전목표, 체제의 혁신, 체제적 접근, 인간중심주의, 교육을 통한 혁신, 경험을 통한 학습, 실제적인 문제 취급 , 체계적인 계획, 변혁 주도자의 참여, 최고 의사결정자의 참여제6절 조직갈등론-조직 내의 갈등: 행동주체 간의 대립적 내지 적대적 상호관계를 말함1.갈등상황이란-갈등을 야기할 수 있는 조직 내의 상황 EH는 조건-사람의 특성과 행태도 포함되며 갈등상황이 조성되어야 갈등이 생겨난다2. 갈등의 순기능과 역기능-유익한 갈등과 해로운 갈등으로 나눌 수 있다-순기능: 조직이 추구하는 목표나 가치를 지지하거나 촉진하는 결과를 가져오는 갈등-역기능:조직이 추구하는 목표나 가치를 해치는 조직에 해로운 갈등-양자는 항상 뚜렷하게 구별할 수 있는 것이 아니며 시간의 흐름에 따라 변동될수 있다3. 갈등의 과정진행단계:갈등상황->지각->의도 형성-> 행동->해소,억압-> 갈등의 여파4.갈등관리의 전략-갈등상황이나 그 출처를 근본적으로 변동시키지 않고 사람들이 거기에 대응하도록 만듬-조직상의 배열을 적극적으로 변동시켜 갈등상황을 제거하는 것-조직을 위하여 순기능적이라고 판단되는 갈등을 조성하는 것1)개인 간 갈등관리 전략과 조직 간 갈등관리 전략-강요, 수용, 타협, 협력, 회피-문제해결, 설득, 협상, 정치적 타결2)갈등교육의 진흥에 대한 내용3)초,중등교육법4)고등교육법5)유아교육법6)지방 교육자치에 관한 법률제2절 학교제도의 구조와 문제1.학교제도의 개념1)학제의 개념-국가의 교육목표를 실현하려는 제도적 장치로서의 학교교육을 단계별로 구분하고, 각 단계의 교육목적과 교육기간, 교육내용을 설정하고, 종적으로는 교육단계 간의 접속관계를, 횡적으 로는 학교교육과 학교 외 교육 및 교육과정 간의 연결관계를 규정함으로써 국민교육의 운영 을 제도적으로 규정하는 역할을 담당하는 것2)관련 개념:교육제도, 학교계통, 학교단계, 기본학제 , 특별학제3)학제의 유형-복선형, 단성형,분기형2.현행 학제의 구조와 문제1)기본학제-유치원, 초등학교 ,고등학교, 고등교육기관(대학 , 교육대학, 전문대학)2)특별학제-초등학교과정(공민학교), 중학교과정(고등공민학교,근로청소년을 위하나 특별학급등)고등학교과정(방송통신고등학교, 근로청소년을 위한 특별학급, 고등기술학교)고등교육기관(산업대학, 방송통신대학, 기술대학)특수학교3)학교 외 교육제도-대안교육(학교형, 센터형 혹은 프로그램형, 탈학교형), 홈스쿨링4)현행 학제의 문제-경직성:교육체제의 탄력성결여, 학교학년제의 고정-비효율성:교육연한의 적절성 결여, 교육비 부담의 과중, 단선형 학제로서 과도한 진학수요 유발,교육 기간의 장기화로 사회진출 시기가 지연-지체성:산업구조 변화에의 적합성 미흡-청소년 발달에의 부적합성제3절 한국의 교육행정 조직1.중앙 교육행정기구의 조직과 기능-교육인적자원부 장관 ,교육인적자원부 차관, 차관보, 운영지원팀, 정책홍보관리실, 학교정책실, 인적자원정책국, 평생학습국, 대학지원국, 국제교육정보화국, 교육인적자원부의 소속기관2.지방 교육행정 조직과 교육자치제도1)교육위원회2)교육감3)지방교육행정 조직 :시,도 교육청, 지역 교육청3.한국 교육행정 조직의 문제1)중앙 교육행정 조직의 문제-교육인적자원부 기구 개편이 너무 빈번하여 업무분담의 혼선-특정 사항을 취급하는 담당관제를 도입, 전문적 기능이 강화 하지만 장학, 기획, 조정미 하는 전문직으로 보는 것-우리나라에서는 현재 교원의 법정 자격제도를 채택*필요성-학생의 이익 보호, 국가 사회의 안정성 보장, 교사자신의 신분과 사회적 지위를 보장2)교원자격제도의 변천 과정현재-초,중등교육법을 주축으로 유아교육법, 교육공무원법, 교육공무원임용령, 교원자격검정령, 교수자격기준 등에 관한 규정에 의해 교원의 자격이 규정3)교원자격의 종류4)교사의 자격기준5)교장의 자격기준6)교육전문직원의 자격 기준4.선발과 신규임용1)모집-적절하고 유능한 후보자가 교직에 지원하도록 유치하는 과정-유능한 직원을 외부에서 구하는 것과 그들이 조직 내의 어떤 직에 응시하도록 자극을 주는 과정2)선발- 후보자 중에서 최적임자를 선택하는 과정-직무의 내용과 지원자를 대응시키는 복합정과정-후보자에 관한 가장 타당하고 경제적인 자료를 확보하여 적입자 선발에 활용할수 있어야됨-과거의 행동이 미래의 행동을 잘 예언할 수 있어야 함-선발의 과정:보집, 지원자의 접수,검토,선발시험, 면접, 신체검사,경력및신원조회,채용,배치3)교원의 신규임용-국, 공립학교 교원의 신규임용:교사임용후보자 공개전형(교원 임용고사)을 통해 이루어짐-사립학교 교원의 신규임용:국가 시험의 의하지 않고 원칙적으로 사학의 자율성을 보장한다는 측면에서 그 임용의 권한 을 학교 경영자에게 부여함제3절 교원의 능력계발-교원이 더욱 전문적인 자질과 능력을 구비하여 주어진 업무를 효율적으로 수행할 수 있도록 하기 위해서는 교원에 대한 계속적인 능력 계발이 이루어져야 한다1.현직교육1)현직교육의 중요성과 목표현직교육의 중요성: 직전교육의 미비 내지 결함을 보완새로운 지식과 기능, 그리고 태도를 습득함교원에게는 교육전문가로서의 계속적인 연찬이 요구됨현직교육의 목표:건전한 신념을 고취, 교육기술을 함양, 지식을 함양, 지도력을 함양2)교원 현직교육의 종류-직무연수, 자격연수, 특별연수2.근무성적 평정-교원의 직무수행능력, 근무성적, 가치 , 태도 등을 평정자가 체계적, 정기적으로 평가, 기록 하는 것-서열법, 강제배분법, 계행정등

리포트 | 39페이지 | 4,500원 | 등록일 2008.06.21

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교육행정학원론10장 요약-학지사5판

에 합격한 자- 고등학교 졸업자 또는 이와 동등 이상의 학력이 있다고 인정되는 자를 입소 자격으로 하는 임시 교원양성기관을 수료한 자- 방송통신대학 초등교육과 졸업자? 중등학교 교사 ... 제10장교육인사행정제1절 교육인사행정의 기초1. 교육인사행정의 개념교육인사행정은 교육조직의 목적을 효과적으로 달성하는 데 필요한 유능한 교육직원의 채용과 그들의 계속적인 능력 ... 계발 및 사기양양을 도모하는 일련의 과정이라도 정의할 수 있다. 채용 과정에는 인력계획, 모집, 시험, 임용 등이 포함되며, 능력 계발에는 현직교육·훈련은 물론 근무성적 평정, 승진

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.22

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노인복지(노인교육)

프로그램??학? 교?????과??? 정프 로 그 램?연세대학?퇴직준비 교육과정?건강관리와 여가선용, 성인병 예방, 단전호흡, 수지요법, 성인심리, 노년기 정신건강, 노인과?? 성 ... 적인 입장에서 죽음에 임하는 과정, 방법의 접근?사회교육관련 고령자 교육 ; 교육위원회 및? 공민관의 고령자대상 학급강좌, 사회통신교육, 대학개방사업, 방송대학대학, 통신 교육 ... 노인복지(노인교육)서론 ; 노인의 특성과 노인교육?현재 우리 사회는 고령화 사회1)로 접어들고 있으며 머지않아 고령사회로 접어들게 될 것이다. 점차 노인들을 대상으로 한 건강용품

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.04

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[청소년과 부모 공통] 1. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 기술하시오.

[방통대 교육학과 3학년 청소년과 부모 공통] 1. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 ... ) 다문화 가족 현황2. 다문화 가족의 문제점과 지원 필요성1) 다문화 가족의 문제점(1) 아동문제(2) 사회관계(3) 경제적 여건(4) 교육적 문제(5) 심리적 문제(6) 사회 ... 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 기술하시오.2. 청소년기의 다양한 발달특징 중 본인이 생각하는 가장

방송통신대 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.19 | 수정일 2016.10.24

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[성인간호학 공통] 우리나라는 지속적으로 대장암의 발생률이 증가하고 있으며 이로 인한 장루 보유자의 수도 증가하고 있다. 장루 환자의 간호와 관련하여 문항별로 답안을 작성하기 바랍니다. 1. 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술하시오.

[방통대 간호학과 4학년 성인간호학 공통] 우리나라는 지속적으로 대장암의 발생률이 증가하고 있으며 이로 인한 장루 보유자의 수도 증가하고 있다. 장루 환자의 간호와 관련하여 문항 ... 한 영양상태의 유지(5) 사회·심리적지지4. 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육1) 회장루형성술 환자와 가족교육2) 결장루형성술 환자와 가족교육5. 본인이 제공할 수 ... 별로 답안을 작성하기 바랍니다.1. 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술하시오.2. 장루형성술 환자는 심리

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.04.01 | 수정일 2016.03.22

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[영유아보육학 공통] 현행 우리나라 보육정책의 문제점과 개선방향에 대해 구체적인 사례를 각각 제시하여 설명하시오.

[방통대 가정학과 3학년 영유아보육학 공통] 현행 우리나라 보육정책의 문제점과 개선방향에 대해 구체적인 사례를 각각 제시하여 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아보육의 개념 ... 단사정으로 인하여 보호하기 어려운 영유아 및 유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적?사회적 활동을 원활하게 하여 가정복지증진 ... 에 기여함을 목적으로 하는 것”이라고 정의한다. 유치원 관련법인 유아교육진흥법(1998)은 유아교육으로 본다. 유아교육이란 “유아를 대상으로 그 발달특성에 적합한 교육과정을 다양

방송통신대 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.20 | 수정일 2016.10.24

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[교육심리학 2015] 1.가드너의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점-가드너다중지능이론 2.에릭슨의 성격발달8단계설 설명 교육적시사점-가드너다중지능이론 에릭슨성격발달8단계설

교육심리학 공통1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 ... 만점)Ⅰ. 서론다중지능이론은 인지 심리학자인 하워드 가드너 (Howard Gardner)가 1983년 펴낸 “마음의 틀”을 통해 처음으로 소개되었다. 가드너(Gardner)는 자신 ... 의 능력과 가능성에 관해 많은 이론제안과 그에 따른 다양한 연구가 수행되어 왔다. 지능의 초기관점은 19세기에 골상학을 기초로 두뇌의 특정부분과 지적 능력을 연관시켰고, 그 후 심리학

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.01 | 수정일 2015.10.06

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[유아교육과정 공통] 발도르프 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.

[방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 발도르프 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.Ⅰ. 발도르프 교육 프로그램1. 발도르프의 개념2. 이론적 배경1 ... 시키는 만큼 생겨나므로 모든 교육과 수업은 인간발달의 조건에 따라 이루어져야 한다. 이전 발달 심리학에서는 변화하는 영적 외향들의 시간적인 결과들만을 기술하면서 내적인 발달과 변화 ... . 발도르프의 개념발도르프학교는 개혁교육학자인 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861-1925)의 독특한 인지학적 인간이해에 기초하여 설립하였다. 슈타이너가 새로운 학교

방송통신대 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.03.20 | 수정일 2014.03.17

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[자원봉사론 A형] 외국의 국가 중 자원봉사활동이 잘 되고 있는 국가를 한 국가씩 선정하여 현황과 특징, 그리고 시사 받을 점에 대해 논하시오.

[방통대 교육학과 4학년 자원봉사론 A형] 외국의 국가 중 자원봉사활동이 잘 되고 있는 국가를 한 국가씩 선정하여 현황과 특징, 그리고 시사 받을 점에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... , 무급성, 조직, 심리적 보상, 희생 등의 8가지로 분류하고 있는데 이러한 요소들은 공식적 자원봉사활동이냐 비공식적 자원봉사활동이냐에 따라 조금씩 정도의 차이가 있다고 한다. 또한 ... , 기술습득이나 대인관계 향상, 성적반영 등 이기적인 욕구를 충족시킨다고 하더라도 또한 활동 초창기에는 이타주의가 없이 시작했다고 하더라도 활동이 진행되면서 적절한 훈련과 교육을 통해

방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.19 | 수정일 2016.10.24

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학력위조 이유

들에게 방송통신대학이나 야간대학은 내면의 상처를 조금이나마 쓰다듬을 수 있는 위안처다. 전국 100여 개 대학이 만학도 대상의 특별전형을 실시하는 것도 그 나름의 이유가 있다. 학벌사회 ... 이 잘못된 정보의 확장과 분화를 통한 기만적인 의사소통을 증대시킬 수 있다는 것이다.? 많은 진화 심리학자들은 기만과 자기기만을 일종의 적응행위(적응진화)로 본다. 살아가자면 남 ... 수 있지만, 영장류만큼 기만에 능한 생물은 없다. 그리고 자기기만은 인간에게서 가장 두드러진 현상이다. 그 이유를, 미국의 생물학자 로버트 트리버스는 언어에서 찾는다. 언어 사용

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.27

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[인권법 B형] 종교의 자유에 대해 논하시오.

[방통대 법학과 3학년 인권법 B형] 종교의 자유에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 종교의 개념1) 개념과 목적2) 법적 개념2. 종교의 영향과 역할1) 종교의 영향(1 ... 들, 이를테면 종교학, 종교심리학, 종교사회학, 종교철학 등등의 궁극적 관심은 종교란 무엇인가란 질문에 대하여 해답을 주는 데 있다. 따라서 이들은 한결 같이 종교에 대한 정의 ... 의 자유(2) 종교적 집회, 결사의 자유(3) 선교의 자유(4) 종교교육의 자유4. 국교부인과 정교분리의 원칙1) 법적근거와 의의2) 법적 성격3) 손해배상 청구가 가능성4) 내용

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.10.09 | 수정일 2017.09.11

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Dreikurs와 Gordon의 부모교육이론 비교

2010학년도 ( 1 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 부모교육학 번 : 200642-257095성 명 : 백은정_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( A ) 형o 과 제 명 : Dreikurs와 Gordon의 부모교육이론 비교목 차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. Dreikurs와 Gordon의 이론적 배경 비교2. Dreikurs와 Gordon 이론의 목표 비교3. Dreikurs와 Gordon의 부모-자녀 관계에 대한 견해 비교4. Dreikurs와 Gordon의 자녀 양육원리 비교1) Dreikurs의 자녀 양육원리2) Gordon의 자녀 양육원리5. Dreikurs와 Gordon의 부모교육 운영 비교Ⅲ 결론참고문헌Ⅰ 서론유아교육을 전공하면서 수많은 이론가들을 접해 보았지만 이번 리포트 주제의 Dreikurs와 Gordon은 처음 보았다. 아직도 많이 얕은 나의 유아교육 지식에 부끄럽기도 하고 한편으로는 또 다른 이론을 배우게 될 것 같아 설레기도 하였다. 우선은 처음 보는 이론가들이기 때문에 참고문헌을 찾는데 신경을 쓰게 되었다. 도서관에서 Gordon이란 이름으로 검색을 하면 자료가 많았는데 Dreikurs라는 이름은 자료가 없었다. 일단 리포트는 참고문헌을 잘 찾아야 좋은 리포트가 된다는 생각이기 때문에 더 많은 정보를 위해 유효순 교수님 홈페이지를 방문하여 게시판에 올라와 있는 다른 학생들의 질문을 참고하였다. 학생들이 참고문헌에 대해 조언해 달라는 질문에 대한 답변으로 유효순 교수님께서는 방송대의 부모교육 교재 말고 다른 부모교육 책을 찾아보라고 권하셨다. 그래서 부모교육이란 이름으로 검색을 하니 정말 많은 책들이 있었다. 그 중 Dreikurs와 Gordon의 부모교육이론을 보다 쉽게 비교한 책들을 고르게 되었다.따라서 본론에서는 Dreikurs와 Gordon의 부모교육이론을 이론적 배경, 이론의 목표, 부모-자녀 관계에 대한 가정, 자녀의 등에 기여를 하였다. Dreikurs의 부모교육 이론은 『어린이:도전(Children:The challenge)』라는 저서에 제시되어 있다(김명희, 2009).Gordon은 시카고 대학에서 임상심리학 박사학위를 받은 뒤 모교에서 재직하면서 정서적?지적?심리적으로 문제가 있는 아동들을 치료하였으나 의학적인 모델은 적절치 않음을 알게 되었고 이런 아동들은 부모-자녀간의 문제로서 부모들을 교육시킴으로서 해결될 수 있다고 생각했다. 따라서 부모 자녀 관계를 향상시키기 위해 인간관계에 초점을 맞추어 ‘부모효율성 훈련(PET)' 프로그램을 개발하였다(이경화?성영혜?윤석희?이신동, 1999). 부모효율성 훈련(PET)은 17명의 학부모의 참여로 시작하였는데 효과를 본 부모들이 더 많은 부모들에게 이 기회를 줄 수 있도록 제안해 부모효율성훈련협회를 창설하고 이 협회를 통해서 아동, 청소년을 위해 봉사하는 교사, 행정가, 상담가, 부모들을 대상으로 전문적인 ‘교사효율성 훈련’을 실시하게 되었다(김오남?류윤석?이유미, 2002).2. Dreikurs와 Gordon 이론의 목표 비교Dreikurs의 민주적 양육이론은 Adler이론의 평등성 개념을 부모-자녀 관계에 적용시킨 것으로 다음과 같은 목표를 가지고 있다(정옥분?정순화, 2002).① 부모로 하여금 자녀에게 안정된 소속감을 제공해 주고 자녀가 잘못된 행동 목표를 수정해 나갈 수 있는 능력을 갖게 하는 것이다.② 부모로 하여금 자녀를 한 사람의 인격체로 존중하는 민주적 양육태도를 갖 게 하는 것이다.③ 부모로 하여금 자녀 스스로 자신의 일을 결정하고 책임질 수 있도록 가르 치는 것을 돕는데 있다.Gordon의 부모효율성 훈련의 목표는 부모들이 보다 효과적으로 자녀를 양육하는데 필요한 기술을 교육하는 것으로 다음과 같다(정옥분?정순화, 2002).① 부모로 하여금 자신의 감정을 솔직하게 표현하게 함으로써 자녀로부터 도 움을 받고 자녀와 보다 좋은 관계를 유지하는데 있다.② 부모로 하여금 문제의 소유자가 누구인가를 파악하고 이와 부모 간의 평등주의를 강조한다.Dreikurs는 어른과 아동의 관계가 동등한 관계로 이루어 져야 한다고 주장했기 때문에 ‘동등성을 찾는 양육’ 또는 ‘민주적 전략 이론’이라고도 부르고 있다(김오남?류윤석?이유미, 2002).Gordon은 부모효율성훈련의 이론적 기초를 인간관계이론에 두고 있어서 부모-자녀간의 기본적인 인간관계를 가장 바람직한 방향으로 발전시키는데 있다. 만약 부모-자녀관계가 온정적이지 못할 경우에는 부모-자녀간의 상호작용 방식 즉 의사소통을 분석해 보아야 한다(김명희, 2009).특히 Gordon은 부모-자녀관계에서 이들의 관계를 약화시키는 언어표현으로 명령 또는 지시, 주의와 협박, 설교 및 충고, 해결책 제시, 비판과 판단, 칭찬 또는 동의, 격려와 동정, 조롱, 분석 및 진단, 반문과 질문 그리고 둘러대는 대화 등을 들고 있다. 이와 같은 언어를 사용하는 주요 요인은 전통적인 양육방식의 답습, 부모의 이중적인 역할 개념의 혼동, 성인중심의 인간관 등이며, 이에 연류되어 효과적인 의사소통 기술을 사용하지 못한다는 것에 있다고 보았다. (유효순?지성애, 2004).4. Dreikurs와 Gordon의 자녀 양육원리 비교1) Dreikurs의 자녀 양육원리부모들은 자녀가 잘못된 목표를 설정하지 않도록 부모-자녀의 대화를 통해 도와주어야 한다.(1) 직접목표와 행동전략의 파악직접 목표는 자녀들이 행동을 하는 원인, 동기, 충동, 본능 등을 설명해 주는 단서이므로 자녀들이 어떤 행동을 할 때 그 행동을 통해 무엇을 얻고자 하는지를 파악해야 한다.자녀들이 어떤 기대나 목표를 달성하기 위해 행동하는 유형을 네 가지로 분류하고 있다.① 관심끌기(서비스 받기)자녀들은 부모가 자신과 관계된 일을 할 때 즐거움을 느끼고 부모의 사랑을 받았다고 생각하며 가족 내에 속하고 인정받았다고 생각한다. 만일 자녀가 바람직한 방법으로 관심을 얻을 수 없다고 생각하면 부정적인 방법으로라도 관심을 끌려고 한다. 이 때 자녀의 부정적인 행동의 결과로 부모가 부정적인 반응을 부수거나, 동생을 울리거도 한다. 아동의 보복 행동에 대해 부모의 벌은 크게 효과가 없는 것이며 스스로 잘못된 행동을 인식하도록 하는 기회를 제공하는 것이 중요하다(이경화?성영혜?윤석희?이신동, 1999).④ 부적절함 보이기(무능함 보이기)자녀가 자신의 목표를 달성하지 못했다는 느낌을 갖게 되면 자신에 대해 실망하고 자신이 부적절하다고 느끼게 된다. 이런 자녀는 부모에게 수동적으로 반응하거나 전혀 반응을 보이지 않으므로 부모는 자녀의 장점을 찾아 칭찬해 주고 격려해 주어야 한다(오영희?엄성애, 1999).(2) 행동통제 기법아동들의 행동 이면에 내재되어 있는 숨겨진 목표를 이해하여 잘못된 행동을 수정하고 문제행동의 해결을 위해 한계가 분명하고 일관성 있는 규칙을 설정해야 한다.① 자연적 결과자연적 결과는 자연적인 상황에서 자신의 행동으로 인해 자신이 보상을 받거나 벌을 받는다는 것을 느끼게 하는 방법이다. 예를 들면 늦게 일어나면 유치원에 지각한다. 이는 자신의 행동결과를 경험하도록 부모가 방해를 하지 않는다면 일상생활에서 자연히 경험할 수 있다. 따라서 부모는 자녀의 행동에 대해 어떠한 형태로든지 개입하지 말아야 한다고 전제한다.② 논리적 결과논리적 결과는 행동의 결과가 자신의 행동 외에 타인에 의해서도 야기되는 것으로 행동의 결과에 대해 부모와 자녀가 합의하여 논리적으로 규칙을 정하는 방법이다. 예를 들면 식사시간을 정해 놓고 그 시간이 아니면 식사를 할 수 없도록 정하는 규칙이다.논리적 결과를 계획할 때는 자녀에게 행동에 따른 결과를 선택하도록 권리를 주고 자녀의 선택을 수용해야 하며 결과를 경험한 후에 자녀에게 선택을 변화시킬 기회를 준다(오영희?엄성애, 1999).자연적 결과와 논리적 결과의 원리는 다음과 같다(김오남?류윤석 외, 2002).?일관성 있는 행동을 하고 말을 적게 하고 행동을 많이 한다.?자녀와 함께 책임의식을 나누고 자녀의 행동목표와 정서를 이해한다.?애정적인 태도를 가지면서 동시에 단호한 면도 필요하다.?자녀에게 최대한의 자율성을 때 부모는 자신의 수용 정도를 파악할 필요가 있다.부모의 수용수준은 부모들의 환경이나 기분, 주위사정, 사회분위기, 가치관, 도덕관, 그리고 자녀의 출생순위에 따라서 다르다. 예를 들면 손님이 초대된 날은 자녀의 행동에 대한 부모의 수용수준은 평상시보다 높다. 또한 첫째 아이의 행동과 막내 아이의 행동을 판단하는 기준이 다르다(오영희?엄성애, 1999).(2) 문제 소유자 가리기문제를 가진 사람이 누구인가를 파악하는 것은 상황에 따라 부모가 사용해야 할 대화가 다르다는 것이다. 부모-자녀관계에서는 다음과 같이 세 가지 경우가 있다.① 아동의 문제는 부모와는 관계없이 자신의 생활이나 태도 및 인간관계에서 문제가 비롯되기 때문에 자신이 문제를 해결하는 것이 가장 효과적이다. 예를 들면 함께 놀 사람이 없거나, 숙제가 너무 어렵다거나, 너무 뚱뚱하다고 생각하는 것 등이다.② 부모의 문제는 아동의 행동으로 부모가 방해를 받거나 상처를 입는 경우 등 부모가 좌절, 갈등을 느끼게 된다. 예를 들면 손님이 오셨는데 버릇없이 군다거나, 벽에 낙서를 한다든지 등이다.③ 부모와 자녀 모두에게 문제가 없는 경우이다.(3) 양육원리 기법Gordon은 부모-자녀간의 바람직한 관계를 증진시킬 수 있는 기법을 중요시 하고 부모가 훈련을 통하여 이 기법을 터득하여야 함을 강조한다.① 적극적 경청적극적 경청은 대부분 유아가 자신의 문제를 부모에게 이야기 할 때 유아들이 문제를 소유했을 경우 부모가 사용하는 기술인데, 침묵이나 조용히 듣는 수동적 경청과는 달리 자녀들로부터 들은 대화내용을 이해하고 피드백(feedback)하는 진지한 대화의 자세이다.적극적 경청을 하기 위해 부모는 다음과 같은 태도를 가져야 한다.?자녀가 말하는 것을 듣고 싶어 해야 한다.?자녀의 특별한 문제를 해결하는 데 도움을 주려는 자세가 되어야 한다.?부모가 자녀의 감정을 수용하려는 자세를 가져야 한다.?자녀가 스스로의 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖고 있다는 신념을 가져야 한다.?감정은 영속적이라기보다는 일시적이라).

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.25

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리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2007.07.08

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