"과학교육론"의 검색결과 입니다.

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"과학교육론" 검색결과 2,481-2,500 / 222,423건

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(인간과교육) 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

인간과교육1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)- 목 차 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 현대 후기 철학의 이해2. 후기철학 인간관의 특징1) 인간 자유의 의지2) 인간 이해의 근본적 한계3) 인간 실존주의4) 주체적 자기 형성3. 과학철학 ... 과 인간관4. 현대철학의 관점에서 본 과학적 인간관 비판Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론인간 존재의 본질은 과연 자연적인 것인지, 아니라면 세계에 대한 이해를 바탕으로 본질을 찾

방송통신대 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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유아 과학교육에 필요한 탐구과정(관찰, 분류, 측정, 예측, 토의, 자료수집 및 해석)

의 고차적인 탐구 요소를 통합탐구과정이라고 한다.지금부터 탐구의 기초과정이 되는 기초탐구과정에 대해 알아보도록 하겠다.-과학적 탐구능력과학적 탐구능력은 과학 교육이 과학자들의 탐구 ... 유아가 과학을 하는데 필요한 과학에 대한 탐구 과정(관찰, 분류, 측정, 예측, 토의, 자료수집 및 해석)에 대하여 단계별로 구체적으로 서술하시오.서론유아과학에서 과학적 탐구 ... 능력 신장을 위한 노력들이 최근에 다양한 수업 모형을 통해 시도되고 있다.특히, 과학 학습자료 개발의 적용을 통한 창의적 문제 해결학습은 다른 여러 수업 모형에 비해 과학의 기본

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.11.05

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유아 교육 기관의 과학 영역 구성 실태 및 이에 대한 교사의 요구 (A survey of science center at early childhood classrooms and teachers' needs for better education at the center)

한국교원교육학회 김영실, 김정주, 김미재

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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초등교원 양성기관 과학교과 교육과정의 실태 및 초등 교사들의 인식연구 (A study of the Science Curriculum in Elementary Teacher Education and In-service teachers’ Perceptions of the Curriculum)

이화여자대학교 교과교육연구소 김문희, 조미영, 김성원

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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국내 과학예술 융합교육 프로그램 개발현황 분석을 통한 현장 적용 방안 탐색 (Analysis of the Current Development Status of Integrated Education Program of Art and Science in Korea and Study on Application Plan)

경인교육대학교 교육연구원 양승지, 권난주

논문 | 12페이지 | 4,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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3~5세 연령별 누리과정에 제시된 과학교육의 목표와 교육내용을 제시하고 과학에 대한 교사의 마음가짐과 교사의 역할에 대해 구체적으로 상세하게 5가지 이상 서술하시오.

3~5세 연령별 누리과정에 제시된 과학교육의 목표와 교육내용을 제시하고 과학에 대한 교사의 마음가짐과 교사의 역할에 대해 구체적으로 상세하게 5가지 이상 서술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ ... 본론1. 3~5세 연령별 누리과정에 제시된 과학교육의 목표와 교육내용1) 목표2) 교육내용(1) 탐구하는 태도 기르기(2) 과학적 탐구하기2. 과학에 대한 교사의 마음가짐과 교사 ... 자연탐구 영역은 유아 수학과 과학교육과 관련된 영역으로 유아가 자신을 둘러싸고 있는 주변 세계에 대해 호기심을 가지고 궁금한 것을 해소하기 위해 탐구하며 일상생활에 부딪치는 현상

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.21

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5장 과학과 교육과정과 그 비교

5장 과학과 교육과정과 그 비교1. 과학과 교육사조의 변천(1) 형식주의 교육사조? 교육목적: 인류의 문화유산을 논리적으로 조직한 교과가 학습 내용을 조직하고전개하는데 핵심 ... 안됨? 과학성의 결여: 논리적 형식의 강조로 지식을 얻는 과정에서 아동의 이해할 수 없는 무의미한 것(2) 생활중심 교육사조? 형식주의 교육사상 비판? 아동중심 교육사상(듀이 ... 다.? 민주사회에서 필요로 하는 창의성, 사회성, 관용의 정신, 반성적 사고방식 등의 능력을 기르는 데 도움 됨.? 생활중심 교육사조에 의한 과학에의 영향? 과학교육 내용을 선정

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.10

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특수교육 과학과 지도안 과일

는 나무와 풀의 이름을 조사하고 생김새를 관찰한다.◆ 과일의 이름을 조사하고 생김새를 관찰한다.◆ 채소의 이름을 조사하고 생김새를 관찰한다.선수 학습기본교육과정 과학[Ⅰ]17. 생물 ... 과 무생물° 가정에서 볼 수 있는 생물과 무생물의 종류를 조사한다.° 가정에서 볼 수 있는 물체를 생물과 무생물로 구별한다.후속 학습기본교육과정 과학[Ⅱ]17. 과일°여러 가지 ... (과학)과 중심 교수?학습 과정안단 원: 18. 식물의 이름과 생김새일 시:장 소: 초 학년 반 교실대 상:수 업 자: (인)결재지도교사부장교사교 감교 장단원18.식물의 이름

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.15

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제1장. 과학철학 / 공통과학교육론(과학교육의 이론과 실제) 요약 정리 레포트

방식에 따라 경험론, 합리론, 과학적방법론으로 구분.· 진리이론을 진리의 준거와 조건에 따라 대응설, 정합설, 실용설, 과잉설 등으로 구분.2) 본질이 무엇인가? 형이상학· 세계 ... , 절대주의, 상황주의 등으로 대별됨.4) 논리적 추리와 과학적 사고가 어떻게 다른가? 논리학(logic) · 논증에서 명제가 사용되는 방법을 연구귀납법부분에서 전체, 특수한 것

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.30

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제2장. 과학의 본성 / 공통과학교육론(과학교육의 이론과 실제) 요약 정리 레포트

1) 과학자의 특성과 책임(1) 과학자의 자질과 상· 전문적 지식과 탁월한 연구 능력이 있고, 같은 분야의 다른 과학자들이 연구하는 내용도 잘 알고 있는 사람(1994 ... , Braben)· 사회의 구성원으로(Resnik, 1998), 또는 일반인과 다름없는 사람(Gauch, 2003)으로 받아들임.· 자신의 임무를 효과적으로 수행 ... 하기 위한 전문적 자질 함양.· 의문성, 객관성, 감정적 중립성, 우수한 추리기능이 증명하는 바와 같은 합리성, 자료의 수집과 보고에 있어서의 정직성, 개방적인 불편

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.30

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교육과정 우리나라 과학교육의 변천사

※ 우리나라 과학교육의 변천사교수요목기(1946-1954)초등학교의 과학과 교수 요목기에는 이과라는 교과명으로 4학년부터 생활 주변의 자연 현상을 중심으로 제재와 내용, 제재 ... ; 학습자 입장 고려 안함)④ 교육 내용 : 문화 유산 전달제2차 교육과정(1963-1973)실용성을 강조한 경험 중심 교육 과정으로 자연과 교육은 과학의 기초적인 중요 내용 ... 하였다.(1) 성격① 모든 경험이 교육과정 (학교의 지도 하에)② 아동중심, 생활중심, 경험중심 과학교육 (Dewey의 실용주의-진보주의 노선, 학습자 중심)③ 교과 -> 생활, 지식

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.10

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교육훈련 이수확인서 [미래창조과학부 행정서식]

[별지 제4호서식] 교육훈련 이수확인서기술사자격번호성 명생년월일1)※등록분야교육훈련시 간년 월 일부터 년 월 일까지 총 시간(①)형 태명 칭주최자장 소내 용인정학점가중치(②)인정 ... 학점( ① ) × ( ② ) = ( )학점2)※등록분야교육훈련시 간년 월 일부터 년 월 일까지 총 시간(①)형 태명 칭주최자장 소내 용인정학점가중치(②)인정학점 ... ( ① ) × ( ② ) = ( )학점3)※등록분야교육훈련시 간년 월 일부터 년 월 일까지 총 시간(①)형 태명 칭주최자장 소내 용인정학점가중치(②)인정학점( ① ) × ( ② ) = ( )학점위

서식 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2014.06.23

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어린이집에서 실시하고 있는 유아과학교육 프로그램에 대해 조사해 보세요

어린이집에서 실시하고 있는 유아과학교육 프로그램에 대해 조사해 보세요유아 과학 프로그램ESS 프로그램 -개방적영유아의 흥미 호기심 탐구 등을 통해 영유아 스스로 학습하는 영유아 ... 화 되어있고 활동 끝에 평가가 있다물리적 지식활동 프로그램(PKA프로그램)피아제 이론을 실제로 적용하여 사물과의 직접적인 상호작용을 통한 물리적 지식형성강조유아교육에 근거/활동에 초점을 두어 영유아 과학교육을 초등 과학교육으로 확대할 수 있는 발달에 적정한 활동을 강조 ... 편하게 느꼈다 또한 그시대 교과서의 과학교수자료에는 없던 놀이를 통한 활동 창의적인 활동 즐거운 활동 등이 과학활동에 포함된다SCIS 프로그램-반구조적피아제의 이론-유아 교사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.03 | 수정일 2014.06.05

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대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 빛 (개념변화학습모형)

김동렬 초등과학교육론활동날짜2013년 00월 00일조 이름( )조이름단원명6-1 빛조 원[학생활동지]? 거울에 반사된 별 그림은 어떻게 보일까요? 그 이유도 적어봅시다.? 나 ... 과학 개념으로 교정시키고자 한다. 피아제의 이론에 의하면 동화와 조절이라는 상호보완적인 과정에 의해 평형화가 이루어진다. 학생들은 과학을 배운 후에도 여전히 많은 오개념 또는 ... 오인을 가지고 있으며, 이는 일반적인 과학 수업으로는 쉽게 과학 개념으로 대체되거나 변화되지 않기 때문에 특수한 수업 모형이 필요하다. Driver의 개념변화 학습 모형은 교사

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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피아제의 인지적 구성주의 관점의 특징과 그에 대한 설명을 쓰고, 과학교육에서 이를 어떻게 적용할 수 있을 지 구체적인 예

아동과학지도피아제의 인지적 구성주의관점의 특징과 그에 대한 설명을 쓰고, 과학교육에서 이를 어떻게 적용할 수 있을지 구체적인 예를 들어 본인의 생각을 논하시오.Ⅰ. 서론구성주의 ... 관점은 현재 과학교육에서 가장 주도적인 영향을 미친다. 구성주의의 목표는 발달이며, 구성주의적 교육을 시행하는 것의 의미는 활동, 활동자료 그리고 교실환경 구성에 국한되는 것이 아니 ... 과학교육에서 이를 어떻게 적용할 수 있을지 구체적인 예를 들어 설명해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 피아제의 인지적 구성주의유아는 태어나면서부터 환경에 적응하기 위한 기본적 인지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.20

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교육훈련실적보고서 [미래창조과학부 행정서식]

[별지 제9호서식]교육훈련실적 보고서인적사항성 명생년월일주 소(전화번호: )기술분야기술범위자격번호교육훈련사항교육기관강좌명교육내용교육기간(시간)「기술사법 시행령」 제15조제1항 및 ... 같은 법 시행규칙 제5조에 따라 교육훈련 실적을 제출합니다.년 월 일제출인 (인)( )기술사회장 귀하

서식 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2014.06.23

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과학교육을 위한 인지적 기초이론으로 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의를 비교하고 과학 교육에 적용방식을 논하시오.

과학교육을 위한 인지적 기초이론으로 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의를 비교하고 과학 교육에 적용방식을 논하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 인지적 구성주의 이론2. 사회 문화적 구성 ... 주의 이론3. 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의 비교4. 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의의 과학 교육에 적용방식1) 인지적 구성주의의 과학 교육에 적용방식2) 사회문화 ... 적 구성주의의 과학 교육에 적용방식Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론최근 유아교육계나 유아교육현장에서는 구성주의에 대한 논의가 활발하게 진행되며 그 적용가능성을 탐색하고 있다. 구성주의는 지식

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.09

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[초등과학교육2] 전자활동첩, 포트폴리오 - 장병기 교수님, 과학, 춘천교대, 교육대학교

-전자 활동첩-꿈이 있는 예비교사, 113일간의 기록과 목 명 : 초등과학교육2담 당 교 수 : 장병기 교수님학 과 :학 번 :이 름 :제 출 일 자 :목 차첫 번째 기록. 학습 ... 주물리 : 과학의 본성주제 : 과학이란 무엇인가? / 과학을 왜 가르쳐야 할까?오늘 아침 나는 기대 반, 걱정 반, 두근거리는 가슴을 안고 과학관으로 향했다. 과목에 대해 가까운 ... 선배에게서 ‘교육대학교에 들어와 가장 많은 것을 배우고, 느끼며, 깨달을 수 있는 수업’이라고 전해 들었었기 때문에 나는 장병기 교수님을 뵙는 첫 시간을 고대하고 있었다. 교수님

리포트 | 154페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.21

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과학교육에서의 개별 프로젝트와 안내된 발견학습

개별 프로젝트와 안내된 발견 학습-「자율성과 사고력을 키워주는 초등 과학 교육 방법」-「나는 선생님이 좋아요」‘개별 프로젝트’와 ‘안내된 발견 학습’은 구성주의적인 학습 이론 ... 의 관점에 기초하였다. 이 두 학습법은 학생의 자율성을 기르는 데 가장 큰 목표가 있다. 학생에게 자율성을 길러주는 것은 과학 교육뿐 아니라 그 밖의 교과 교육에도 큰 힘이 될 수 있 ... 기 때문에, 위와 같은 학습법은 현대사회에서 더욱 중요해지고 있다. 여기서는「자율성과 사고력을 키워주는 초등 과학 교육 방법」(앤 C.하우, 린다 존스 지음)이라는 책을 참고로 하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

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일상생활을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서를 작성하시오

일상생활을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서를 작성하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동 과학지도의 기준2. 일상생활 속에서 할 수 있는 영유아 ... 를 위한 자연스러운 과학지도 방법3. 실제 과학교육 계획안을 작성(예시)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료일상생활을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서를 작성하시오.Ⅰ ... . 서론영유아는 자신의 일상생활과 연관관계를 지닌 과학교육을 통해 과학적 개념을 보다 쉽게 이해할 수 있음은 물론 과학에 대한 관심을 고취시킴으로서 과학교육에 더욱 능동적으로 참여할 수

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.02.08

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