"특수교육교육과정"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"특수교육교육과정" 검색결과 2,201-2,220 / 85,639건

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5주차 2교시에 학습한 장애유아의 유아교육기관 입학 준비절차에 대해 순서에 따라 실시되어져야 하는 업무

하여 통합교육을 하기 위해서는 장애아동과 교사 뿐 아니라 장애아동의 부모, 특수교사, 교실의 물리적 환경, 교육과정과 교육내용 및 세부활동, 또래 친구들인 일반아동에 대한 준비까지 함께 ... 특수아통합교육주제: 5주차 2교시에 학습한 장애유아의 유아교육기관 입학 준비절차에 대해 순서에 따라 실시되어져야 하는 업무, 활동 등에 대하여 논하고, 본인이 장애영유아를 위한 ... . 하나의 교육 속에서 개별적인 교육적 성과를 얻을 수 있도록 하는 것도 매우 중요한데 이를 위해 교육과정, 교수학습방안, 학습자료 등에 대한 적절한 재구성이 필요하겠다.통합교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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특수교육개론, 일반교사, 또래학생, 학부모 질문

특수교육학개론우문현답 프로젝트[명사] 어리석은 물음에 현명한 대답목차학부모 또래학생 일반교사학부모1. AAC를 활용하면 아동의 언어 발달이 저해된다. X사례) (장애학생 학부모 ... ~(131)일반교사3. 장애학생은 우리애들이랑 다른데 수업을 따라 올 수 있을까요?장애학생의 교육은 특수학급이나 자료실같은 분리된 특수교육현장에서만 제공되는게 아니에요. 일반학급 ... 에서 보완적 도구나 서비스의 도움을 받으면서 효과적인 특수교육적 도움을 받을 수 있는 학생은 일반학급에 배치되고 있어요. 우리는 모두 학생 개개인의 니즈에 맞는 교육을 하는 선생님이잖아요

리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.07

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1주차 1차시에서 영유아 발달 관련 논쟁점을 학습한 바 있습니다. 발달은 쉽게 파악되기 어려운 복잡한 과정이기 때문에 이론가들 간에 발달에 대한 관점이 다양하게 제시되고 있습니다. 발달에 관한 중요한 쟁점들

과정을 이해하는 것은 아동에게 맞춤형 교육과 지원을 제공하는 데 있어 중요한 역할을 한다.보편성 vs 특수성보편적인 발달을 주장하는 입장이론가들은 모든 아동이 어느 정도의 공통 ... 한 입장은 문화적 다양성을 중시하며, 각 아동의 특성과 배경을 고려한 개별화된 교육과 양육이 필요하다고 주장한다.나의 견해본인은 아동 간의 발달 패턴에는 보편성과 특수성이 복합 ... 영유아발달1주차 1차시에서 영유아 발달 관련 논쟁점을 학습한 바 있습니다. 발달은 쉽게 파악되기 어려운 복잡한 과정이기 때문에 이론가들 간에 발달에 대한 관점이 다양하게 제시

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28

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특수아교사(특수교사)의 협력관계, 협력방안

소통을 전하는 것이 아니라 문제 및 상황의 특수성과 필요에 따라서, 상담자가 때로는 교사를 교육할 수도 있고 때로는 교사, 부모, 여타 전문가들과의 관계를 조정하는 역할을 할 수 ... , 필요한 외부자원의 조력 파악, 협력적 자문 팀 운영을 들었으며, 송현종과 조성은(2005)은 우리나라 특수교육 현장에서의 상담자의 역할을 장애학생을 발견하고 의뢰하는 일, 다 ... 을 경험하기 쉬운 것이다. 김동일 등(2012)은 특수교사의 리질리언스(회복탄력성) 과정을 통해 이들이 실제로 겪는 심리적 소진이라는 위기상황과 이 위기상황에 영향을 주는 내적

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.10

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유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명하시오

다. 또한 유아특수교육분야에서는 영유아가 가지고 있는 특성과 단일 교육과정에서 개별적 접근을 중요시하고 있다. 영 유아와 가족의 요구를 진단하고 프로그램을 계획하고 실시하면서 평가 ... 시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제2호에 따른 특수교육 관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육을 말한다. 우리나라의 경우 1994년 개정된 특수교육진흥법 하에서 특수교육 ... 하기 위해 특수학교 유치원, 유치원 과정만 운영하는 특수학교, 유치원 특수학급 등 무상의 유아특수교육기관을 지속적으로 증설해 왔으며, 무상의 유아특수교육을 시작할 수 있도록 계기

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.12

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개별화교육프로그램(IEP)과 개별화가족지원계획(IFSP)에 대해 설명하고 다른 점은 무엇인지 의견을 제시

에서 정규 교육 과정만으로는 충분한 학습을 영위할 수 없는 학습지체 학생을 대상으로 하여 취약한 학습 내용을 집중적으로 지도코자 하는 취지에서 시도되었던 프로그램이었다. 사실 이미 ... 오래 전부터 특수교육에서는 해당 교육을 요구하는 학생에게 충족되어져야만 하는 중요한 원리들 중 하나로 활용되고 있었던 것이다. 특수교육에서 논의되고 있는 개별화 교육의 의미 ... 는 단순히 수업의 개별화 혹은 개별수업만을 의미하는 것이 아니다. 이는 특수교육을 요구하는 학생 개개인의 다양하고도 독특한 교육적인 요구에 부응하기 위하여 특수교육 대상자에게 제공

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

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특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오.

의개념-장애아동을 지원하는 교사로서의 역할과 자질-특수교육 대상자-특수교육의 목적-특수교육의 내용과 방법-장애아 보육과정목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수 교육의 대상 및 목적과 그 ... 설립 및 특성에 맞는 교과 과정 및 서비스를 통한 교육을 의미하는 것이다. 특수 교육은 19세기 국가적 차원으로 자리매김하였다. 최초로 프랑스 파리에서 농아 학교가 세워졌으며 이 ... 을 수 있다.Ⅳ. 참고문헌● 안홍선(2012)『특수아동교육론』, 한국학술정보● 김동일, 이태수(2003)『특수교육과 교육과정 분석: 특수교육교사양성의 질적 제고를 위한 소고』, 이화여자대학교 특수교육연구소

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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장애영유아교수방법론_장애 영유아 중 발달장애, 인지 및 의사소통장애, 정서행동장애의 한 유형을 선택하고 이와 관련한 적절한 교수방법 또는 프로그램 사례를 하나 소개하여 이를 설명하시기 바랍니다.

유아를 대상으로 이른 교육이 필요하고, 통합교육과 진단 및 평가를 연계한 교육 과정을 만들기 위한 목표가 있고, 유아를 대상으로 한 특수교육 현장에서 아동의 원활한 발달을 지원하기 ... 문헌Ⅰ. 서론발달장애는 18세 이전에 나타나며 발달상의 진보를 방해하는 상태로 정의되며, 한국에서는 다양한 용어로 표현되고 있고, 특수교육법에 따라 장애인은 여러 발달 영역에서 현저 ... 장애가 핸디캡인 것은 아니다. 장애가 정상적인 기능을 방해하여 수행을 제한할 때만 핸디캡이라고 할 수 있는 것이다.특수교육법상에서는 장애인을 신체, 의사소통, 인지, 적응행동, 사회

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가?에 대한 자신의 생각을 제시하시오.

고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가?에 대한 자신의 생각을 제시하시오. I. 서론 오늘날 특수교육의 흐름은 장애인의 권리를 보장하기 위함으로 장애 학생이 일반 학교 학생과같이 적절 ... 처럼 여전히 어렵게 느껴지는 상황이다. 반면에 미국의 통합교육은 일반 학급에서 장애 학생들이 별도의 특수교육을 받는 방식인 ‘인터그레이션’(과 교실 안에서 모든 학생이 개인 수준에 맞 ... 의 것이며, 물리적 통합으로부터 시작하여 사회적 통합과 교육과정적 통합으로 발전해야 할 것이다. 오늘날 장애통합교육은 분리교육으로 성취할 수 없는 교육의 질을 이루기 위해서 기존

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.03.14

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[생활지도와상담] 학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모상담 진행 방식과 내용을 제시하시오.

를 제공합니다. 이는 학교의 특수교육팀, 외부 전문가, 커뮤니티 리소스 등을 포함할 수 있습니다. 필요한 경우, 상담자는 학부모와 함께 관련 서비스를 찾고 접근하는 과정을 돕습니다.5 ... , 강영심 (2016). 특수교육학개론. 학지사.〮 이소현, 박은혜 (2014). 특수아동교육. 학지사.〮 송준만, 강창욱 (2017). 학습장애아동의 이해와 교육. 학지사. ... 계획은 학교와의 협업을 통해 구체화되고 실행될 수 있도록 조율합니다.4. 자원 및 지원 서비스 제안- 상담 과정에서는 학부모에게 학습장애 관련 자원과 지원 서비스에 대한 정보

리포트 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.02.14

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특수아통합교육 -통합교육을 제공할 때 가족을 지원하는 것에 대한 중요성을 작성하고, 가족과의 협력을 위한 방안을 서술하시오 또한 장애유아의 가족과의 협력을 지원하기 위한 방안에 대해 자신이 구체적으로 실현할 수 있는 노력을 계획해서 쓰시오

되는 경우를 예방할 수 있다는 점에서 주요하다고 볼 수 있다.우리나라의 경우에는 장애아동을 위한 교육은 특수학교나 특수과정 등을 중심으로 이루어져 왔으나 2000년대로 접어들 ... < 특수아통합교육 >- 통합교육을 제공할 때 가족을 지원하는 것에 대한 중요성을 작성하고, 가족과의 협력을 위한 방안을 서술하시오. 또한 장애유아의 가족과의 협력을 지원하기 위한 ... 수 있는 기회를 주고, 비장애 아동들과 마찬가지로 동일한 경험을 다양하게 제공하여 정상적인 발달을 보일 수 있다는 믿음에 근거하고 있다. 즉, 통합교육은 일반교육 과정에 장애아동

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.18

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[특수아상담]특수아 상담을 하는 상담자의 자질 중에서 여러분은 어떤 자질이 가장 중요하다고 생각하는지 전문적인 자질과 인간적인 자질로 구분해서 구체적으로 설명하세요

하는 노력이 무엇보다 중요하다고 생각합니다. 이러한 전문지식과 상담기술은 특수아동뿐만 아니라 그 부모와 가족까지 포괄하는 상담 과정을 성공적으로 이끌어갈 수 있는 핵심적인 요소라고 ... 치료」, 학지사, 2020.이현주, 「특수아 상담자의 자질과 역할에 관한 연구」, 한국특수교육학회지, 제27권 1호, 2018. ... 과목명 : 특수아상담주제 : 특수아 상담을 하는 상담자의 자질 중에서 여러분은 어떤 자질이 가장 중요하다고 생각하는지 전문적인 자질과 인간적인 자질로 구분해서 구체적으로 설명

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.10

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개별화교육프로그램의 정의, 실행 배경 및 이유, 개별화교육프로그램 대상자, 구성요소를 조사한 후 이를 바탕으로 IEP에 대해 서술하시오.

교육 과정만으로는 충분한 학습을 영위할 수 없는 지체 학생을 대상으로 하여 취약한 학습 내용을 집중적으로 지도하고자 하는 취지에서 시작된 프로그램이었다. 이미 오래전부터 특수교육 ... 다. 이는 특수교육을 요구하는 학생 개개인의 독특한 교육적인 욕구와 요구에 부응하기 위하여 특수교육 대상자에게 제공되는 전체적인 교육 과정을 의미한다고 말할 수 있다. 이에 따라 본론 ... 분야에서는 해당 교육을 요구하는 학생에게 활용되고 있었다고 한다. 특수교육에서 활용되고 있는 개별화 교육의 의미는 단순히 수업의 개별화 또는 개별수업만을 의미하는 것은 아니

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.18

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특수교육의 과제

환경의 개선이 요구되고 있다.이를 위해 정부에서는 장애영아 조기 발견 및 무상교육 지원, 유치원, 초 ? 중 ? 고등학교 전 과정 특수교육 대상자의 조기 발견과 의무교육 실시 ... , 특수학급 기능 전환과 확충, 장애 인식 개선, 학교교육의 재구조화 등), 특수교육 내용의 적합성 보장(교육과정의 선택과 조정, 교육과정과 개별화교육계획의 연관 ? 조정, 교육과정 ... 특수교육의 과제국내의 장애인에 대한 사회적 인식 변화와 특수교육에 대한 제도 변화 그리고 국제사회의 특수교육 혁신 요구 등에 따라 우리나라 특수교육은 그동안 비악적인 발전을 해

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.25

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5주차 2교시에 학습한 장애인 통합교육의 주요개념과 목적, 배경과 원리 등을 설명하고, 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석한 후 통합교육의 필요성에 대해 자신의 의견 통합교육 찬성 또는 반대을 논하시오.

한다기 보다는 주류의 사회로부터 분리를 피하려는 비분리 혹은 Inclusion과 대치될 수 있는 용어이다.5) 한국 통합교육 현황특수교육대상자의 초등학교와 중학교 과정의 교육은 의무교육이 ... 며, 유치원과 고등학교 과정의 교육은 무상교육이다(특수교육진흥법 제5조제1항). 2005년 4월 현재 전국 3,724개의 유?초?중?고등학교에 설치된 4,697개 특수학급에서 29,803 ... 를 마련한 “장애인 등에 대한 특수교육법”이 큰 역할을 했다고 볼 수 있다.더불어 현대사회에서는 장애인의 학습환경 배치에 대한 문제가 중요하게 주목받아 일반학생과 통합하여 교육

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.27

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선별검사와 진단검사의 차이점을 비교기술하고 장애진단 검사와 교육진단 검사에 대해 설명한

교과목명: 특수아교육주제: 선별검사와 진단검사의 차이점을 비교기술하고 장애진단 검사와 교육진단 검사에 대해 설명한 다음 우리나라에서 사용되고 있는 선별검사와 진단검사에 대해 소개 ... 진행하는 검사로서, 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙?제2조?1항과 관련된 특수교육대상자?선별검사?및 진단평가?영역에 따라?실시된다.다시 말해, 진단검사는 개인으로부터 채취 ... 와 교육, 보육이 이루어져야 한다.본론에서는 선별검사와 진단검사가 어떤 의미를?지니는지를?알아보고 선별검사와 진단검사의?차이점에 관해 설명하고자?한다. 그다음 현재 우리나라에서 시행

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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초등임용고시 사회 기본이론(교과교육론) 정리 자료 - 마인드맵, 조직도, 표 형태

영향구성요소지식사실특수한 사실이나 과정에 대한 지식개념사물 관찰 → 공통적·일반적 특성 추출 → 일반적·본질적 지식(관찰) (분류,범주화) (명명)일반화둘 이상 개념의 상호관계 ... / 보편적인 이론·원리(이런저런 사례에 적용 가능)기능어떤 것을 할 수 있는 능력,기능 목표정보 획득 및 활용 능력/ 탐구 능력/ 의사 결정 능력/사회 참여 능력= 교육과정 목표 영역 ... 인위적 조성(잠재적 교육과정)학습자관소극적 학습자능동적·주체적 학습자연관 모형탐구학습모형의사결정학습모형논쟁문제학습모형(문제해결학습모형)비판적평가①지식의 전달·주입?구체적행위(실천

시험자료 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.22

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우리나라 장애유형과 그 유형별 특성에 대해서 정리하세요

현장에서 가장 만나기 힘든 장애 유형이다. 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서는 시각장애를 지닌 특수교육 대상자를 ‘시각계에 손상이 심하여 시각 기능을 전혀 사용하지 못하거나 보조 ... ) 청각장애 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서는 ‘청력손실이 심하여 보청기를착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나, 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각 ... 을을 주기 때문이다. 3) 지적장애 지적장애는 특수교육대상자에 대한 순회교육의 의무적 실시를 위하여교육감 또는 교육장이 의료기관 및 복지시설 등에 학급 설치에 필요한 조치를 강구

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.21

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교육행정 및 교육공학 기말고사 정리본

차원에서 교육과정, 교수 방법 등의 다양성이 있어야 하며 학생이 특기나 적성에 따라 선택할 수 있도록 해야 선택의 의미가 있음. 현실은 성적에 따른 서열화만 수직적으로 나타남 ... 이 정하는 바에 의해 학생을 징계하거나 그 밖의 방법으로 지 도할 수 있음. 다만, 의무교육과정에 있는 학생을 퇴학시킬 수 없고 징계하려면 학생이나 학부모에게 의견진술의 기 회 ... , 가치체제에서 찾을 수 있음3. 교육정책의 개념사회적·공공적·조직적 활동으로서 교육목적 달성을 위하여 국가가 국민의 동의를 바탕으로 강제하는 교육에 관한 기본 지침-> 교육정책

시험자료 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.12

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특수교사와 특수교육보조원의 협력에 영향을 미치는 제도적 요인

적인 변화를 살펴보면 다음과 같다.첫째, 특수교사는 장애아동의 개별화교육계획을 작성하는 과정에 특수교육보조원을 참여시켜 장애아동에 대하여 충분히 이해할 수 있도록 해야 한다. 개별 ... 는 비중이 점차 높아진다. 특수교육보조원은 장애아동이 통합된 일반학급의 교사로부터 지시를 받아 학급에서 필요한 자료, 교육과정, 수업 등을 장애아동의 요구에 따라 수정하는 활동에 주로 ... 특수교사와 특수교육보조원의 협력에 영향을 미치는 제도적 요인특수교사와 특수교육보조원의 협력은 학교문화의 변화를 요구하고 있다. 교사가 장애학생을 자신의 학급에서 독자적으로 지도

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.28

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