"한국어교원양성과정"의 검색결과 입니다.

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한국어교원 한국어 어휘 교안 배론 일제강점기 교육 한국어 교사 교육학 미 군정기 다문화

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"한국어교원양성과정" 검색결과 201-220 / 591건

신화, 전설, 민담의 차이점을 설명하시오.

과 비슷하다. 하지만 일정한 형식과 내용이 결합한 형태로 전하는 과정을 수없이 대를 물려서 현재까지 이르렀다는 시간의 여과와, 사라질 것은 사라지고 살아남은 것만 전승되었다는 점이 다른 문화 현상과 차이가 있다고 볼 수 있겠다.

시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오.

있다. 즉 문법을 다루며 문장이 구성되는 원리를 연구하는 분야가 통사론 이라는 것이다.2. 통사론에 대하여한국어의 문장 구성요소로는 일반적으로 주어(S),목적어(O),동사(V)이 ... 며, SOV순으로 문장이이루어지고 있다. SOV순의 한국어 문장의 구성 원리와 문장 차원에서 포착되는 언어의 현상에 대하여 다음에서 정리하여 보려한다2-1. 한국어 어순어순은 문장 ... 의 주요 구성요소인 주어(S), 동사(V),목적어(O) 간의 배열 순서를 말한다.세계 여러 언어의 어순 중 가장 많은 나라에서 SOV어순의 언어 현상을 가지고 있으며 한국어, 일본

시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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여성결혼 이민자 대상 한국어 교육의 특징에 대해서 설명하고, 시중에 나와 있는 교재 중 여성결혼 이민자 대상 한국어 교재에는 어떤 것들이 있는지 쓰시오.

는 일과 관련된 어휘도 놀랄 만큼 많이 알고 있다.7. 문장에 문법적 오류가 많음여성 결혼 이민자들의 경우에는 학습(learning)이라는 과정을 거쳐서도 한국어를 배우게 되지만 일반 ... 여성 결혼 이민자 대상 한국어 교육의 특징에 대해서 설명하고, 시중에 나와 있는 교재 중 여성 결혼 이민자 대상 한국어 교재에는 어떤 것들이 있는지 쓰시오우리나라 남성이 외국인 ... 여성과 결혼하는 비율이 증가하면서 다문화가정의 한국어한국문화교육의 필요성이 쟁점화 되었기 때문이다. 또한 2000년 이후 결혼한 여성 결혼이민자의 자녀가 의무교육을 받는 연령

시험자료 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오.1

단어의 평면적 나열이 아니라 계층 구조를 가지고 있다.한국어의 통사론적 특징에는1. 어순 상 S-O-V(주어-목적어-서술어)에 속하며 의미 범위가 큰 쪽이 앞에 놓인다.ex ... 는 체언+주격조사 (이/가, 께서)로 구성되며 문장이나 절을 구성하는 필수 성분 으로서 서술어가 나타내는 행위의 주체이다. 한국어의 주어는 주격 조사가 붙는다.② 서술어는 형용사 ... 가 표현하는 행위 의 직접적인 대상으로 한국어 경우, 목적격 조사 '-을/를'이 붙은 또는 붙을 수 있다.④ 보어는 체언+보격조사로 구성되며 서술어로 쓰인 절에 나타나는 보격조사 '

시험자료 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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한국어 음성학과 음운론의 차이에 대해 논하시오.

가 눈여겨봐야 할 것은 조음음성학이다.1-2 조음음성학조음음성학은 말소리가 만들어지는 과정을 연구한다. 말소리를 그것이 발음될 때의 발음기관의 모양, 말소리가 만들어지는 발음기관 ... 내의 위치, 말소리가 만들어지는 방법에 따라 분류하면서 말소리가 만들어지는 과정을 분석한다.1-3 말소리가 만들어지는 원리말소리를 생성하는 신체 기관은 발동 기관, 발성 기관 ... ) 조음 위치에 따른 자음의 분류- 양순음 : 위와 아래 입술을 사용하여 내는 소리, 한국어의 ?ㅂ, ㅍ, ㅃ, ㅁ? 가 여기에 해당한다.- 순치음/치음 : 한국어에는 해당 없음- 치조

시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오.

< 한국어 음절구조의 특징을 정리하고 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오 >논하기 이전에 앞서외국어 교육에서 발음은 가장 기초적인 부분으로 초기 단계에서뿐만 아니라 고급 ... 교육을 위해 한국어 음절(자음과 모음이 결합하여 한 번에 낼 수 있는 소리의 마디) 구조의 특징을 정리해 보고 외국어(영어, 일본어, 중국어, 러시아어)와 한국어의 차이점을 비교 ... 이 중요하다고 생각한다.1. 한국어 음절주소의 특징을 정리하시오.(1) 한국어 음절 구조의 특징자음과 모음이 결합하여 더 큰 단위를 이루는 데 자음과 모음이 결합하여 한 번에 낼

시험자료 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오.1

레포트한국어 발음교육론주제 : 한국어 음절 구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 논하시오한국어는 계통상 알타이어족에 속한다, 그래서 국어는 알타이어족이 갖는 언어 ... 규칙이다.모음조화는 양성모음은 양성모음끼리 음성 모음은 음성모음끼리 어울리려는 현상이다. 이것은 발음하는 위치가 비슷한 모음끼리 결합시켜 발음을 쉽게 하려는 것으로서 최소의 노력 ... 는 외국어에서 비롯되었지만 국어 생활에 사용되는 한국어 어휘이다, 따라서 외국어의 발음과 가깝게 적는 것 못지않게 국어의 일반적인 특성에서 크게 벗어나지 않아야 한다, 그 결과 외래

시험자료 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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크라센의 5대 가설과 장점과 단점을 정리하여 기술하세요.

접촉과정을 통하여 자연스럽게 저절로 언어가 습득되며, 실제적 의사소통에 관심을 갖기 때문에 언어 형식이나 체계의 학습 보다는 의사소통적인 활동에 초점을 두게 된다.언어학습은 의식적인 ... 과정을 통하여 규칙을 획득하고 전통적인 문법교수법을 통하여 목표 언어를 획득하는 형태이고, 언어발화의 동인은 습득한 체계에서 유발되며, 학습한 체계는 발화하기 전이나 발화과정 중 ... 학습자가 학습 내용을 변용하며, 주로 교실과 같은 학습 현장에서 공부를 통한 노력으로 이루어진다.습득과 학습은 별개의 것으로 그것이 이루어지는 과정 또한 다르다고 하면서 학습

시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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중간 언어 이론에 대하여 개념정립과 세부내용을 정리하여 기술하세요.

하게 되고, 보편적 인지 원칙에 의해 제 1언어과 제 2언어가 각각 동일한 습득과정을 거치게 된다는 것이다. 그러나 목표언어를 습득하는 과정에서 제 1언어와는 다른 오류가 발생하게 되 ... 다.중간언어의 특징은 다음과 같다.첫째 중간언어는 끊임없이 변화한다. 이를 중간언어의 역동성이라고 하는데 제2언어의 정확한 언어체계로 접근하는 과정의 언어이기 때문에 학습자의 중간 ... 하고 우발적으로 본 다른 이론과는 달리 중간언어의 문법이나 중간언어의 변이과정은 체계적이고 조직적이라는 것이다.셋째 중간언어의 체계는 독자적이다. 학습자가 제 2 언어를 향하여 스스로

시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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발음교육에 관한 교수법 중에서 한 가지를 선택하여 교육방안의 예를 제시하여 논하시오.

에는 다양한 현상의 차이가 존재하며 이를 교육 시에는 그에 따른 적합한 활동이나 지도 법으로 학습자를 이해시키고 연습시켜야 한다.한국어 교수법은 다양한 과정을 거쳐 변천되었다. 문법 ... 발음교수법과 교육방안발음은 외국어 학습에 있어 학습자의 모국어로부터 가장 많은 영향을 받는 영역이다. 또한 발음은 언어 습득 과정에 있어 가장 일찍 굳어지는 부분이기도 하 ... 한다. 그러하기에 현재 영어를 제2외국어로 선정하여 습득하는 국내에서는 영어 조기교육 열풍이 불고 있는 것이다. 마찬가지로 외국인이 한국어를 제 2언어로 선택하여 습득하는 경우도 있

시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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과정 중심 문법 교육의 개념 및 과정 중심 문법 교육의 특성을 설명하고, 좋은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오

과정 중심 문법 교육의 개념학습자로 하여금 언어사용 활동에 참여시켜 문법을 자원으로 이용할 수 있도록 하는 교육법이다. 교사는 학습자가 문법적으로 정확한 문장을 생산하는 데 집중 ... 했다.과정 중심 문법 교육의 특성첫째, 과정 중심 교육은 과제에 그 기반을 두고 있다. 둘째, 학습자가 ‘의식 일깨우기’에 의해 촉진되는 자기 발견 학습을 성취하기를 바란다. 이 ... 들이 생각하고 표현하는 과정을 지켜보다가 팁을 주는 형식이다. 때로는 학습자들에 의해 시간이 적지 않게 요구되는 경우가 있기 때문에 교사의 인내심이 요구되기도 한다. 때문에 결과

시험자료 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.15

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한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오.

한국어의 음절구조 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오.Ⅰ. 들어가는 말우리말에 존재하는 개별적 분절음들은 서로 결합하여 보다 더 큰 상위 음운론적 단위 ... 에 존재하는 단위이다. 우리말의 음절 구조를 이해하기 위해서는 우리말에서 음절 핵이 될 수 있는 요소가 무엇인가를 이해할 필요가 있다.Ⅱ. 한국어의 음절구조와 특징우리말의 음절 핵 ... . 외국어와 한국어의 차이점언어는 계통에 따라 분류할 수 있으며, 같은 언어라도 민족이나 사용되는 국가에 따라 다를 수 있다. 그 중 한국어는 세계 다른 언어들과 구별되는 고유명사

시험자료 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.15

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음의 길이와 종류에 대하여 설명하고, 음의 길이의 교육방안과 활동 유형에 대하여 서술하시오.

(외국어로서의 한국어발음교육론 과제)문제 : 음의 길이와 종류에 대하여 설명하고 음의 길이의 교육방안과 활동유형에 대해 서술하시오.1. 음의 길이와 종류한국어에서 낱말 음은 모음

시험자료 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.15

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높이법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오.

한국어 문법론높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체 높임법에 대하여 서술 하시오.높임법은 한국어의 특징 중 하나로 화자는 언어 내용을 전달할 때 청자와 문장 ... 의 객체를 높이는 표현이다.한국어에서 높임을 결정하는 요인은 나이의 많고 적음, 두 사람의 친밀감 형성의 정도, 직위의 높고 낮음, 항렬 등이 있다.높이는 방법은? 서술어에 ‘

시험자료 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.11

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통사론에서 다루는 주제

의 주체이다.한국어의 주어는 주격 조사가 붙는다.② 서술어：문장이나 절을 구성하는 필수성분으로서 주어에 대한 서술 표현을 하는 문요소이다.③ 목적어：문장이나 절에 나타나는 동사 ... 가 표현하는 행위의 직접적인 대상이 되는 문요소로서 한국어의 경우, 목적격 조사 ?을/를?이 붙은 또는 붙을 수 있는 문요소이다.④ 보어：?되다, 아니다?가 서술어로 쓰인 절

시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.11

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통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오.

.SOV형 (가장 많은 언어의 어순으로 한국어를 포함함)구자라트어/나바호어/네팔어/라틴어/마라티어/만데어/만주어/말라얄람어/몽골어/바스크어/벵골어/버마어/비하르어/산스크리트어/싱할라어 ... /텔루구어/토카라어/투르크멘어/티베트어/펀자브어/페르시아어/한국어/헝가리어/호텐토트어/히타이트어/힌디어 등SVO형과라니어/그리스어/네덜란드어/노르웨이어/덴마크어/독일어/러시아어 ... 형오스트로네시아어족의 고대 자와어/말라가시어/피지어/마야어족/초칠어 등OVS형힉스카리아나어 등OSV형와라오어 등(2) 주격 조사 중출 현상중출 현상이란 한국어 소유격 조사 ʻ의ʼ가

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.24

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음의 길이와 종류에 대하여 설명하고, 음의 길이의 교육방안과 활동 유형에 대하여 서술하시오.

Q. 음의 길이와 종류에 대하여 설명하고, 음의 길이의 교육방안과 활동 유형에 대하여 서술하시오.한국어 낱말은 같은 형태를 가지더라도 모음의 길이에 따라 그 뜻이 달라지는 경우 ... 다르게 느껴질 것이다.이러한 음의 길이를 교육 시 물론 교사는 각 어휘의 음의 길이를 숙지 하고 있어야 하나 학습자들에게 강조하지는 않되 발음을 들려주고 차이를 알려주는 과정을 필요 ... 의사소통에 문제가 없을 수도 있으나 때에 따라서는 오해를 불러 일으킬 수 있으므로 그 중요성의 무게는 결코 가볍다 할 수 없으며 충분한 교육이 필요한 과정이라 할 수 있겠다.

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.24

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시제의 개념을 정의하고 시제의 종류를 기술하시오.

- 수미는 지금 책을 읽는다.- 나는 지금 텔레비전을 본다.- 나는 서울에 산다.- 요즘 나는 매우 바쁘다.- 내 동생은 고등학생이다.■ 한국어의 현재시제는 과거시제나 미래시제 형태소 ... 지만‘-더’를 사용한다.- 마이클이 한국어를 잘하던데요.- 마이클이 열심히 공부하더니 시험에 붙었다.- 벌써 회의 준비를 다 끝냈더라.- 수미가 오던데요. / 수미가 왔던데요.

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.24

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수준별 한국문화 수업에 대해 논하시오

으로 한다. 수업의 목표에 따라 필요한 상황만을 보여 주며 학습 단계의 모형을 기저로 수업안을 제시한다. 그런데 한국어 교육에서 단계에 대한 기준은 확연하게 표준 범용 교과과정 ... 으로 정해져 있지 않고 한국어 교육과정을 운영하는 교육 기관별로 각각의 과정에 따라 운영되고 있다. 그러므로 교육과정은 아닐지라도 교육과정을 정립하는 데 가장 기초가 될 만한 요소 ... 교육을 할 수 있으며, 물론 무엇보다 학습자의 요구와 필요를 반영한 문화교육 내용이어야 함은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이라 생각한다.외국인 학습자가 한국어를 학습하는 구체적인

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.24

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시제의 개념을 정의하고 시제의 종류를 기술하시오

주제 : 시제의 개념을 정의하고 시제의 종류를 기술하시오?시제란 자연적인 시간의 흐름을 동사의 활용 형태에 의하여 제한한다는 뜻이다. 자연적인 시간의 흐름을 구획하는 데 있어서 연호라든지 제왕의 재위 기간을 사용하는 수도 있지마는 요즈음은 예수의 탄생일을 기준으로 하는..

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.24

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