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영재교육의 기초 Renzulli의 세고리 영재의 정의 특수교육학개론 영재상담 특수교육 영재 영재교육프로그램 체육영재관리

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"영재교육프로그램" 검색결과 201-220 / 3,519건

[A++]초등수학영재교육 프로그램(도량형은 기준을 실고..)

도량형은 기준을 실고...차 례주제 설정의 취지 및 목적1학습목표2지도 계획31단계 : 계획 수립하기활동 1. 도량형 소개72단계 : 지식 및 기능 습득하기활동 2. 미터법 알아보기.36활동 3. 척관법 알아보기.40활동 4. 야드-파운드법 알아보기.533단계 : 수행..

리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(빙글빙글~ 회전체의 세계로)

를 붙이거나 컴퓨터 프로그램으로 살펴보는 것은 일반적인 경우이므로 수업 내용 중에 직접 보여줄 수도 있다.회전시킨 평면도형 찾기1. 평면도형을 회전축을 중심으로 1회전시킨 회전체

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[추천]초등수학영재교육 프로그램(다같이 만들어보자, 소마큐브)

다같이 만들어 보자(소마큐브)(주제)소마큐브(Soma Cube) 활동을 통한 창의력 향상지도목표?소마큐브(Soma Cube)활동을 통해 입체기하의 개념을 이해할 수 있다?다양한 형태의 모형맞추기 놀이를 할 수 있다.과정부분학습활동시간(분)자료 및유의사항도입전개정리◈ 소..

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.23

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영재아 교육프로그램의 특징과 교수 및 학습방법

영재아 교육프로그램의 학습방법Ⅰ. 서 론모든 일에는 기초가 중요하다. 공부를 잘 하는 학생은 기초가 튼튼한 학생이며 운동을 잘 하는 학생은 그 폼이 좋아야 하는 법이다. 마찬가지 ... 은 영재성을 발견하고도 적절한 교육적 경험을 제공받지 못한 결과 일 것이다. 우리나라의 경우 초등학교 미만의 영재여?유아 교육대책은 거의 전무한 실정이다. 하지만 최근 들어 어린 ... 유아라도 신체적, 정신적, 혹은 사회적응 능력이 있다고 판단되면 조기 입학을 허용하는 등 조기 영재교육의 필요성이 인식되기 시작하였다. 그러나 영재교육의 정당성을 제공하는 법령

리포트 | 25페이지 | 3,300원 | 등록일 2007.12.15

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(암호를 해독하라)

을 느낄 수 있는 좋은 교육적 소재가 될 수 있다. 이러한 암호를 수학적 사고 방법을 통해 풀어가는 활동을 통해 학생들이 즐겁고 흥미롭게 수학을 접할 수 있다는 생각에서 본 주제 ... 있다.4. 자신만의 암호를 창의적으로 만들고, 특징을 설명할 수 있다.관련 교육과정? 약수와 배수(5-가)? 소인수분해(7-가)? 십진법과 이진법(7-가)활동 안내차시학습 요소학 ... 앞에서즐거워라3. 아래의 해독표를 보고 암호문을 써 보시오.절대암호는 ‘아버지어머니’입니다.아버지어머니436521암호를해독하는공부는정말재미있는학습프로그램이다정답 : ‘하말습다독정

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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영재교육(속진프로그램)

영재교육(속진프로그램)(1)속진학습의 정의속진학습은 "학습속도가 빠른 학생에게 진도를 빨리 나갈 수 있도록 교육장치를 마련하는 것"으로서 stanley의 수학 속진학습이 효시 ... 한 영재교육을 권장하는 것이 좋다.(2)속진 교육의 유형외국에서의 속진 교육을 실시하는 유형에는 여러 가지가 있다. 참고로 이들 유형을 망라하여 간단히 소개하면 다음과 같다.-학년 혼합 ... 어 넘게된 학년의 교육과정을 완전히 이해했는지 확인하여야 한다. 그 외의 유치원에서 2학년으로, 초등학교 6학년 학생이 중학교 2학년 과정으로 조기 입학하는 제도가 있고, 학점을 일찍

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(아름다운 수들의 규칙)

[학생용]아름다운 수들의 규칙학번: ( ) 이름: ( )주제 설정의 취지우리 주위는 거의 모든 것이 숫자로 이루어졌지만, 수가 가지고 있는 특성에 대해서는 별로 생각하지 않는다. 그리고 수를 단지 계산할 때 사용하거나 수학을 공부하는데 쓰는 골치 아픈 것이라고 치부해 ..

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(나도 게임의 신?!)

이기기 위한 전략을 새롭게 수립할 수 있다.라. 게임의 조건과 규칙을 바꾸어 새로운 전략게임을 만들 수 있다.마. 새로운 게임을 만들어 즐겁게 게임할 수 있다.관련 교육과정

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(나는 수학탐정)

방법으로 해결하고 해결 과정을 설명할 수 있다.4. 실생활에 관련된 문제를 여러 가지 방법으로 해결할 수 있다.5. 문제를 창의적으로 만들 수 있다.관련 교육과정? 초등 수학 4 ... 을 설명할 수 있다.4. 실생활에 관련된 문제를 여러 가지 방법으로 해결할 수 있다.5. 문제를 창의적으로 만들 수 있다.관련 교육과정? 초등 수학 4학년 문제 푸는 방법 찾기(4

리포트 | 33페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(신비한 수열의 세계)

은 초등학교 교육과정 수준을 넘어선 내용이므로 수열 자체에 대한 내용보다는, 자연 현상이나 수에서 발견할 수 있는 규칙성의 개념에 대해 중점적으로 지도해야한다.1. 수열을 보고 규칙 ... 에서는 피보나치와 황금비의 관계를 스스로 찾을 수 있도록 수열을 탐구한다.수열의 개념은 초등학교 교육과정 수준을 넘어선 내용이므로 수열 자체에 대한 내용보다는, 자연 현상이나 수에서 발견할 수

리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(동그라미와 함께 하는 규칙성 찾기)

있다.3. 주어진 그림을 보고 그 속에서 규칙을 찾아 연속된 수의 합을 구할 수 있다.4. 그림을 그리는 방법을 사용하여 주어진 문제의 규칙성을 찾아낼 수 있다.관련 교육과정

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(마술사각형 `스토쿠퍼즐`)

을 길러주므로 초등학교 영재아동의 학습능력 향상에 도움이 될 것이다.?학습 목표(1) 간단한 숫자퍼즐을 알고 완성할 수 있다.(2) 스도쿠의 기본 규칙을 이해하고 3칸×3칸 사이즈

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(바코드 속에 숨겨진 수학)

어 있는지를 수학적으로 분석할 수 있다.관련 교육과정? 수와 연산 (6나)? 문자와 식 (6-가)활동 안내본 주제는 5개의 차시로 구성되어 있다. 활동 1, 2는 원격과제로서 바코드

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(수 놀이로 배우는 수학)

×4, 2×6 등 다양한 스도쿠 문제를 만들 수 있다.관련 교육과정? 문제 규칙 찾기 (3-나)? 다양한 문제를 적절한 방법으로 해결하기 (4-나, 5-가)활동 안내본 주제는 전체

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(앗! 삼각수에 이런 비밀이)

째 수를 식으로 나타낼 수 있다.5. 규칙을 찾아 말로 설명하는 활동을 통해 수학적 의사소통능력을 기를 수 있다.관련 교육과정? 다양한 변화의 규칙을 수로 나타내고 설명하기 (4

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(어머나!! 신기산 숫자 세상)

함과 그에 따른 탐구심이 높았던 시대이다.그러나 요즘 숫자를 문제 해결의 수단 또는 수학에서 이용되는 전달 언어로써의 가치만 부각되는 경향이 짙다. 이러한 사회적 또는 수학교육학적 내부 ... 를 높인다는 점에서 현 수학교육의 교실문화 개선에 있어서 매우 긍정적인 효과를 지닌다.본 단원에서는 숫자 자체의 신비한 매력을 부각시키는 데에 중점을 두었다. 학생들은 배수와 약수의 이해

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(같은모양으로 채워요-테셀레이션)

된 도형의 변환에서 더 나아가 자연스러우면서 다양한 도형의 변환을 활용하여 창의력을 신장하고 수학적인 아름다움을 느낄 수 있는 기회를 가지게 될 것이다. 이 프로그램은 2000년 ... 한국교육개발원에서 발행한 「바닥깔기를 통한 수학적 미의 탐구」를 참고하여 만들었다.학습 목표1. 테셀레이션의 의미를 알 수 있다.2. 단위무늬를 찾을 수 있다.3. 테셀레이션 ... 의 단위무늬를 찾을 수 있다.6. 자신이 생각한 테셀레이션을 만들 수 있다.관련 교육과정? 각도(4-가)? 사각형과 도형 만들기(4-나)활동 안내본 주제는 5개의 차시로 구성되어 있

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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[A++]초등수학영재교육 프로그램(수의 규칙성, 수의 비밀을 찾아서)

시키려는 마음가짐을 갖게 한다.관련 교육과정?연비(6-나)?약수와 배수(5-가)?십진법과 이진법(7-가)학습목표(1) 우리 생활 속의 숨어있는 수의 규칙성, 비밀을 찾을 수 있다.(주민등록

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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초등학교(학생) 영재교육의 선행연구와 대상자, 초등학교(학생) 영재교육의 운영방법과 심화학습프로그램, 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례, 향후 초등학교(학생) 영재교육의 개선 방안과 제언 분석

초등학교(학생) 영재교육의 선행연구와 대상자, 초등학교(학생) 영재교육의 운영방법과 심화학습프로그램, 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례, 향후 초등학교(학생) 영재교육의 개선 ... 법영재교육을 시작하기에 가장 적절한 시기라고 했다. 또한 조석희는 우리나라 초등학교의 영재교육이 효율적으로 이루어지기 위해서는 영재의 특성, 판별방안, 영재교육의 프로그램 개발 ... 을 통한 문제점과 개선방안2) 연구내용?두개의 영재집단을 비교 분석하여 문제점을 추출하고, 교육과정편성운영, 교사양성 및 연수, 교육프로그램, 시설 및 재정 투입에 관한 개선방안을 제시

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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[수학교육]수학 영재 지도 프로그램 개발

수학 영재 지도 프로그램 개발1. 주제 : 수학적 사고력, 문제 해결능력, 수학에 대한 자주적이고 긍정적인 태도 향상을 위한 여러 가지 문제 해결2. 학습대상 : 6학년 영재 ... .지도안에서 구체적으로 제시될 문제는 5,6학년의 최상위급 영재의 경우 쉽게 풀 수 있는 쉬운 문제라고 파악이 된다. 하지만 5%정도 이내의 영재에게 적용될 경우 적당한 탐구와 사고 ... : 영재들이 학습을 통해 수학적 지식을 습득하는 것도 좋지만, 앞으로 무한한 가능성을 지닌 영재에게 더욱 촉진적으로 작용할 힘은 기존의 지식 습득보다는 스스로 생각하고 구성

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.21

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