"독서감상문 ppt"의 검색결과 입니다.

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독서감상문 ppt 화법과 작문 세특 국어 생활기록부 국어 문법 세특

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"독서감상문 ppt" 검색결과 201-214 / 214건

[교육학]국어과 교과지도법 - 중2, 비판하며 읽기

에서 중요한 부분을 뽑아내어 읽는 것도 필요할 것이고, 때로는 하나의 텍스트 뒤쪽에 숨은 뜻까지 추론하여 찾아내는 독서도 필요하다. 하지만 그런 기능적인 측면을 벗어나서 그 하나 ... 는지에 대해 생각해보기ㆍ교사강의ㆍ개별학습ㆍ개인발표ㆍPPT그림 자료2. 비판하며읽기(1)신문과 진실2/6‘신문과 진실’ 본문 읽고글쓴이의 주장 파악하기ㆍ신문 매체의 특징과신문 읽 ... 기의 유의점 알기ㆍ활동을 통하여 비판적 읽기신문 읽기의 요소를 이해하고실제 적용할 수 있도록 한다.ㆍ교사강의ㆍ개별학습ㆍ모둠별 활동ㆍPPT자료 활용ㆍ학습지3/6ㆍ같은 영화(드라마, 만화 등

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.10.22

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[국어교육]중학교 1학년 국어과 교수-학습지도안

한 의미에서 독자가 작품의 아름다움과 가치를 능동적으로 파악하고자 노력하는 것은 매우 중요하다.이 단원은 현대시, 현대소설, 기행문, 그리고 옛 이야기(설화)의 네 소단원으로 구성 ... 일상의 언어로 바꾸어 보기?시를 감상한 후 모방시 써 보기학습지평가지시집(2) 소나기3~5?줄거리 정리 및 감동적인 부분 찾아 보기?인물의 성격 파악하기?등장 인물들의 심리 ... 변화 파악하기?뒷이야기 이어 말하기 및 결말 써 보기?감상 내용을 그림으로 표현해 보기학습지평가지(3) 섬진강 기행6?여정을 지도에서 찾아 보기?여정에 따른 견문과 감상 정리하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.25

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중학교 1-1.5.삶과 갈등 지도안

에 정서와 경험을 늘 문학적으로 표현하는 태도를 지니는 것이 중요하다. 그 럼으로써 포괄적인 독서 문화와 문학 문화에 기여하는 태도를 지니도록 내면화 과정을 중요시 하는 수업 방식 ... 활동은 처음부터 높은 수준을 요구하지 말고 학습자의 요구에 따라 개작, 모작, 생활 서정의 표현과 서사문 쓰기 등의 단계를 거치되, 자신의 삶과 밀접하게 연관되어 지도한다.⇒ 제 ... ? ‘단원의 길잡이’ 읽고, 내용을 정리한 후 학습 방법 안내하기1/8강의식개별학습?PPT자료(1)소설동의보감읽기전활동? 일상생활에서 겪었던 갈등 상황을 친구들에게 이야기하기? ‘허준

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.12

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초등국어수업 과정안 지도안 세안

기이 대단원은 표현의 특성 및 적절성을 판단하여 문학 작품을 읽고 감상할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 하기 위하여 설정하였다. 학생들이 시와 이야기를 즐겨 읽고 주어진 시 ... 이해하고 그 특성에 따라 시나 이야기를 즐겨 읽고 받아들이게 하기 위한 것이다.문학 작품을 통하여 표현의 특성을 알고 그 효과를 판단하는 활동은 문학을 깊이 읽고 창의적으로 감상 ... 는 표현의 적절성을 판단한다.문학문-2-1 작품에 반복적으로 나타나는 말의 재미를 느낀다.문-2-3 재미있는 말이나 반복되는 말을 넣어서 글을 쓴다.문-3-3 작품의 분위기를 살려서

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.15

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독서지도 계획안

기? 다섯 고개로 동화 알아맞히기- 양치기 소년? ‘양치기 소년’동화 보기- 인터넷 동화 보며 주의 집중하기- 양치기 소년 흉내내어 보기- 동화를 본 후의 느낌 이야기하기10분PPT ... 점 써 보기- 주인공이 한 말 주인공처럼 흉내내어 보고느낌 말 해 보기40분2.읽은 책의 느낀 점 표현하기?책을 다시 살펴보고 느낀 점 생각하기?여러 종류의 독서 학습지 중 ... 가지 이상의 학습지를 해 보도록 한다.*친구들이 표현한 작품을 소개한다.마무리?독서카드에 정리하기?개인 독서카드에 적기?차시예고10분개별독서카드관련활동읽고 싶은 책 읽어 오기②2차

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.28

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[학습지도안]문학의 수용과 창작 (A+ Report)

이나 상상력, 자기 나름대로의 생각을 가지는 능력은 부족한 것 같다. 심지어는 독서감상 문을 문제집 풀듯이 공식에 맞춰 쓰는 아이들도 적지 않다. 이는 텍스트의 내용은 파악하고 있지만 그 ... 바퀴 아래서에서 제시된 여러 가지 삶의 상황을 자신의 체험에 비추어 상상하며 감상할 수 있다.3.사람과 사람 사이(1) 너를 기다리는 동안(2) 자전거 도둑?자신의 정서적 체험 ... 중점을 둔다.?모둠 구성원들의 활발한 참여를 유도한다.PPT자료,동영상자료모둠활동2/5학습활동원작이어쓰기 활동 (김유정, (3) 문학의 창작개념원리창작의 과정 알기?문학의 창작

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.19

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1학년 읽기 2. 즐거운 하루 인물이 한 일 생각하며 이야기를 읽기 4/9 세종대왕 세안

수업모형문제해결학습본시주제인물이 한 일 생각하며 이야기를 읽기차시4/9Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관이 대단원은 학생들의 문학적 감상 능력을 신장시키기 위하여 설정되었다. 이 대단원 ... 다. 그러므로 위인의 이야기로 수업을 구성하며 학생들에게 독서지도 또한 이루어 질 수 있도록 한다.3. 지도관이 단원의 지도를 위해서는 인물이 한 일과 한 말을 통해 인물의 성격을 추리 ... 를 이용하여 인물이 한 일을 찾을 수 있도록 한다. 동기유발에서는 학습문제를 파악할 수 있는 이야기를 ppt자료로 제시한다. 그리고 인물이 한 일을 생각하며 다시 글을 읽고, 인물

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.12

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[국어교육]문학 수업지도안

에 정리1. 일상에서 쓰이는 다양한패러디를 찾아오기2. 패러디 동화를 읽고 감상문 작성해오기- 개별 활동2. 내용을 A4용지1장으로 작성해서 제출? 상어를 사랑한 인어공주(임정인 지음 ... 2. 문학 창작의 원리(1) 문학의 창작(2)작품 읽기Ⅰ. 단원 개관우리는 문학을 창작하는 일이 감상하는 일에 비해 매우 힘들다고 생각한다. 작품 감상은 누구나 할 수 있는 일이 ... 지만, 창작은 오로지 작가의 몫이라고 생각하여 거리를 두기 때문이다. 그러나 감상과 창작이 결코 분리될 수 없는 행위이며, 수용 과정에서의 창조적 재구성이 또 다시 창작과 연결

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.18

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[국어교육]봄봄 수업연구 지도안

활동 (마인드 맵, 독후감 쓰기, 편지 쓰기, 만화 그리기, 독서 감상화 등)중에서 자신의 특기,적성을 살려 얼마나 잘 표현 할 수 있는가?① 매우 잘 하고 있다. ② 잘하고 있 ... 하면서 읽는 태도를 지닌다.문(1) 문학의 기능을 안다.1. 읽기의 즐거 움과 보람(1)황소개구리와 우리말/최재천(2)그 여자네 집/박완서말(3) 내용 조직의 일반 원리에 따라 효과 ... 를 위하여 소설을 예로 하여 작품 감상에서 음성 언어 이외의 표현 방법과 장면을 상상할 때 얻을 수 있는 효과가 무엇인지 살펴보게 하며, 이러한 표현이 실제 의사 소통에서 줄 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.09

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[국어교육학]학교현장의 잘못된 듣기교육과 방안, 바람직한 문학수업의 예시

에 주의가 매우 산만하다. 대신 활발하고 적극적인 수업태도를 가지고 있다.② 정규수업 이외의 시간을 활용한 토론, 감상문 쓰기문학 교수학습의 목표별 수업모형이 다양하게 개발되어 운용 ... 하고 거기서 나아가 학생들 간의 토론, 일상생활에서 학습한 내용을 발견하여 자신의 것으로 만드는 것은 따로 모임을 가져 결과물을 정리해 오도록 하거나 감상문을 써보는 식의 활동 ... - 노래하기 문학의 특성과 구성 요소를 이해한다.- 노래하기 문학 작품을 이해 감상하고, 그 결과를 비판적, 창의적으로 수용한다.- 노래하기 문학의 구성 요소에 대한 이해를 바탕

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| 리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.11

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초등학교 2학년 2학기 둘째마당 읽기 10차시 세안 지도안

하고 자신의 감정과 사고를 친구와 어른들에게 표현하려고 한다.우리 학급 학생들은 아침 독서시간과 가정에서 책을 읽는 것에 흥미를 느끼고 독서량도 많은 것으로 파악되었다. 문학 작품을 읽 ... 하지 않은 경향이 있다.따라서 이단원의 학습을 통하여 이야기를 이해하고 감상 및 비판을 함으로써 정서적 능력을 기를 수 있으며 다양한 자료를 제시하여 우리말 표현의 풍부함을 이해 ... 는 말의 이점을 안다?꾸며주는 말이 들어있는 문장이 있음을 안다.나. 기능적 영역1) 말하기?듣기?이야기를 듣고 인물이 한 일을 말할 수 있다.?이야기를 듣고 인물이 한 일에 대한 내

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.12

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[국어교육]도서관 활용 수업연구지도안

비평하기1단원의 마무리?학습 내용 정리하기?학습 성과 정리하기1보충학습?주어진 언어 자료의 표현상의 특징 파악하기?표현 효과 비평하기심화학습?시 읽고 감상문 쓰기?감상문 상호 비평 ... 용 수업자료 ………………… 18Ⅰ. 국어 교과 목표1. 일반 목표중학교 국어과 교육의 성과를 바탕으로 하여 언어 사용 기능과 언어 지식과 문학 감상 능력을 보다 체계적으로 신장 ... 19세기말의한국이해?비평의 내적 준거 -정확성, 적절성, 유기성?비평의 외적 준거 -신뢰성, 공정성, 효용성? 학습지? 사진자료? PPT자료? 조선과 그 이웃나라들? 한국과 그 이웃

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| 리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.25

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[국어 지도안] 삼대 학습지도안

동기유발2 ＇. JSA' 영화포스터를 보여줌- 영화속에 반영된 분단의 현실을 설명. 영화 포스터 감상- 작품 속에 드러난 현실에 대해 생각해본다.강의PPT 1.수업분위기 형성학습목표 ... 도{흥미도아주 싫어함싫어함보통임좋아함아주 좋아함총계인원(명)231310735비율(%)5.78.637.128.6201002 국어과 영역에 대한 흥미도{영역듣기말하기읽기(독서)쓰 ... ㆍ북한 언어의 차이점 파악하기ㆍ남ㆍ북한 언어 차이의 원인을 사회ㆍ문화적 상황과 관련해서 생각해보기.교과서PPT2~3(1)동국신속삼강행실도내용ㆍ언어와 사고, 사회, 문화와의 상호영향

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.13

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[교육] 국어과 학습지도안

?PPT 자료화면단 원3. 문학과 의사 소통 (1) 스스로 터득한 지혜차시2/6대단원학습 목표1. 작가, 작품, 독자의 관계를 이해할 수 있다.2. 의사 소통의 관점에서 작품을 감상 ... 을 보여주기 때문에 독서를 통해 글쓴이의 인생에 대한 통찰력과 개성을 음미하여야 한다. 문학 작품을 통해 작가와 독자는 의미를 주고받는 의사소통을 할 수 있다. 작품의 이면에는 작가 ... 으로 실제로 작품을 감상하도록 구성되어 있다.Ⅱ. 단원 학습 목표1. 작가, 작품, 독자의 관계를 이해할 수 있다.2. 의사 소통의 관점에서 작품을 감상할 수 있다.Ⅲ. 단원 학습 계획

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.19

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