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"독서감상문 ppt" 검색결과 181-200 / 214건

  • [교육]3학년 2학기 다섯째마당 쓰기 지도안
    은 책에 대한 생각이나 느낌을 글로 쓸 수 있다.수업전략수업모형주요 활동 자료(준비물)창의성 계발 학습 모형학습지, pptICT 활용 자료?어린이 인터넷 독서 교실 ?독서 감상문 쓰 ... 기: 독서 감상문 쓰는 방법. 일기, 편지글, 기행문, 시 형식의 독서 감상문 소개?독서 감상문 - 바른 글쓰기 : 독서 감상문 제목, 머리글, 맺음 글쓰기, 독서 감상문을 쓰 ... , ㄸ, ㅃ을 어려워합니다.ㆍ자신의 경험을 이야기한다.5′5′1′1′2′4′17′5′◐마인드맵? 학습지제공◐pptppt◐한 가지 형식에 구애받지 않고 각자 정리한 내용을 다양
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.14
  • 초등6학년 국어 5마당 지도안(세안)
    적으로 찾아 읽는 태도를 보인다.?시와 시 감상문을 읽고 시를 읽는 방법을 알 수 있다.?극본을 읽고 인물의 행동과 성격을 알고, 연극으로 꾸밀 수 있다.3. 단원의 계열선수 학습(5-2 ... 평 시 감상문을 읽고 시를 읽는 방법을 알고 있는가??극본을 읽고 인물의 행동과 성격을 알고, 연극으로 꾸밀 수 있는가?관찰구술법태도?바른 자세로 규칙을 지켜 토의 활동에 적극 ... 은 지난 6년 동안의 초등학교 생활을 돌아보고, 중학교 생활에 대해 새로운 각오를 다지도록 하는 데 초점을 두었다. 그리고 생활문, 편지, 협동적인 글쓰기, 학급 문집 만들기 등 여러
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.31
  • [교육학]국어과 연구수업지도안- 가정
    고 교훈적 가치를 생각한다면 학생들의 독서 습관을 교사가 잡아줘야 한다는 생각을 한다. 올바른 지도를 통해 문학 작품을 제대로 감상할 수 있는 능력과 태도를 지닌 문학 향유자 ... .¤ 인사를 한다.¤ 애니메이션으로 ‘시’ 감상¤ 질문에 답하면서전시 학습내용 기억한다.¤ 학습목표를 인지한다.¤ 활동을 인지하며모둠별 발표 준비를 한다.PPT가정낭송애니메이션¤ 학생 ... 을 더 잘 감상할 수 있을 것이다. 학생들에게 이 점을 인식시키고 문학 작품을 삶과 연결지어 감상할 수 있는 능력을 길러 주는 것이 디 대단원을 설정한 이유이다.Ⅲ.단원의 개관1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.24
  • 국어연구수업과정안
    다. 독서독서 감상문은 떼려야 뗄 수 없는 관계에 있으며, 이는 수행 평가로, 방학 과제로 이용되어 학생들은 책, 또는 독서를 생각하면 곧잘 감상문을 떠올린다. 그러다 보니 책 ... 을 나누는 과정을 통해 글의 내용 이해를 심화하고 글에 나타난 사항들을 생각해 보는 기회를 마련하기 위해 설정하였다.일반적으로 학교 독서 교육의 현실은 읽고 쓰는 것에 편중되어 있 ... 는 어려운 것이다. 이를 위해 이 단원에서는 독서 후 활동으로 토의를 끌어들이려 한다.토의의 과정은 자투리 시간을 이용하기도, 그렇다고 수업 한 시간을 할애하기도 부담스러운 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.14 | 수정일 2020.01.09
  • 초등4학년 국어 지도안 세안
    의 서록 작성하기? 독서록의 내용을 중심으로 친구들과 토의하기?여러 가지 표현 방법(말하기, 쓰기, 노래하기, 그림 그리기 등)익히기?여러 가지 표현 방법 적용하기4-문-(6)읽 ... 으로 말하고, 듣고, 읽고, 쓰는 활동이 이루어지도록 구성하였으며 말하기?듣기?쓰기 영역에서는 시나 이야기를 감상하고, 이를 다양한 표현 방법으로 드러내는 능력과 태도를 지닐 수 있 ... 도록 학습 내용을 구안하였다. 대단원의 근거를 이루는 교육과정 내용은 “능동적으로 글을 쓰는 태도를 지닌다.”, “읽은 작품에 대해 독서록을 작성하는 태도를 지닌다.” 이다.이와 같
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.20
  • 3-1)국어-이야기의 세계-일이 일어나는 차례를 생각하며 이야기 읽기
    을 요글의 내용에 대하여 비평해 보는 것, 독서 감상문을 써 보는 것, 다른 장르로 바꾸어 보는 것, 예술적 활동과 연결 지어 보는 것 등을 하게 된다.Ⅳ.ⅢⅠ.교수?학습의 실제1 ... 는지 점검하는 것, 집중해서 읽는 것, 되새기며 읽는 것 등이 필요하다.읽기 후에는 다양한 활동을 하는데, 읽은 내용을 정리하고 감상하고 활용하는 데 주안점을 둔다. 글의 전체 내용 ... ? 그림으로 내용 예측하기-(PPT로 교과서 139~144쪽의 그림을 제시하며) 그림에서 계속 나오는 아이는 누구일까요?- 그림을 보고 이야기의 내용을 예측해봅시다. 어떤 내용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11
  • 문학과목 교수-학습 과정안 , 고등학교 문학 학습지도안 (갑안, 1종)
    해 나간다. 따라서 문학 작품을 구조라는 관점에서 바라보면 작품을 명료하고 정확하게 이해할 수 있으며, 완결된 미적 대상으로서 작품을 감상할 수 있는 근거가 마련되어 삶의 총체 ... , 감상과 수용, 창작이 분리되지 않고, 유기적 관계를 지니며 학습하도록 한다.(2) 시의 창작경험을 확충하고 이를 통해 시의 이해도를 높이도록 한다.(3) 한 작품을 여러 관점 ... (100%)문학의 기능문학이 개성뿐 아니라 지역을 넘어서는 보편성과 시대를 넘어서는 항구성을 가지는 이유는 어떤 요소 때문인가?① 정서 ② 상상 ③ 사상 ④ 형식 ⑤ 체험 내용①28명
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.09.28
  • [지도안]국어. 독서와 사회,(1) 독서와 사회. 문화의 만남
    평가, 토의법, 독서 감상문 쓰기, 작품 속의 상황이 드러나는 배경 이야기 쓰기 등의 다양한 방법을 이용하는 것이 좋다.8. 소단원 개관1) 제재 소개이 단원은 ‘문학 작품 읽 ... 음을 안다파악하기?교과서?PPT*본시*2(1) 독서와 사회. 문화의 만남?문학 작품에 나타난 사회적?문화적 환경을 이해할 수 있다.?문학은 작품이 만들어진 시대의 사회?문화적 상황을 반영 ... 함을 이해할 수 있다.?문학 작품과 사회의 관계 이해하기?교과서?PPT?플래시?학습지3(1) 독서와 사회. 문화의 만남?문학 읽기 후 적극적 의사소통 활동하기?문학은 시대의 사회
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.07
  • [국어과수업지도안] 디딤돌 문학(상) 모래톱이야기
    에서 접근한다.바. 작품의 수용 활동은 강의, 강독에 치우치지 말고, 발표, 토의, 토론, 협동 학습, 현장 학습, 감상문과 비평문 쓰기 등 다양한 방식을 적절히 활용하여 지도한다.사 ... 영역의 교육 내용을 심화·확충시킨 것이다.둘째, 진로, 적성과 소질을 계발하는 데 도움을 주기 위한 과목이다.심화 선택 과목으로서 문학 과목은 화법, 독서, 작문, 문법과 함께 원론 ... ’으로 집약할 수 있다. 문학 능력은 ‘학습자가 문학 현상[문학을 만들고 소통시키며 감상하고 비평하는 행위 전반]에 능동적으로 참여하여 문학 문화를 형성하는 데 필요한 능력’으로서 문학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.06
  • 중3(3단원 독서와사회)학습지도안
    ? 소제목을 읽고 내용 추측하기학습지PPT전체학습개별학습짝학습(1) 독서와사회 ? 문화의 만남2?3? 문학 속의 세상과 실제 세상의 같은 점과 다른 점 알기? 문학 작품 읽기를 통해 ... 사회 ? 문화와 만날 수 있는 방법 알기? 감상이 깊이 있게 이루어진 독서가 어떠한 것인지 알기? 문학 작품 읽기와 더불어서 대화적 의사 소통을 실천할 수 있는 방법 알기? 독자 ... 를 비판적으로 이해하고, 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문 화 창달에 이바지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.23
  • 중학교 2학년 2학기 국어 1. 작가와 작품 지도안
    수 있도록 지도한다.(3) 본시 수업을 통해 학생들이 문학 작품을 감상할 때 작가의 의도를 파악하는 능동적인 독서 습관을 가지도록 돕는다.나. 수업 형태(1) 모둠 토의 학습 ... 들은 중학교 1학년 과정에서 이미 ‘문학이 삶을 바탕으로 하여 창조’되었고, ‘문학 작품을 통해 당시 사회의 모습을 알 수 있음’을 배웠다. 하지만, 작품에 나타난 삶과 사회의 모습 ... 들에게 이 점을 인식시키고, 실제 문학 작품과 작가를 연결지어 감상하는 힘을 길러 주는 데 의의가 있다.2. 단원 구성의 방향작품 한 편을 가지고 작가의 삶을 파악하는 것은 어렵
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.12
  • 문학 반응 이론을 적용한 교수학습 과정안 2. 문학의 아름다움_소나기
    작품을 주제에 맞게 감상할 수 있다.대 상7학년차 시1/3준 비 물교 사빔프로젝트, PPT, 수업 중 필요한 참고자료학 생교과서, 필기도구과정단계교수?학습활동비고시간교사의 지도학 ... 있다.Ⅲ. 교육 과정의 내용[7-문-3] 작품이 지닌 아름다움과 가치를 파악한다.기본 : 작품이 지닌 아름다움과 가치를 말한다.심화 : 작품이 지닌 아름다움과 가치를 글로 파악 ... 한다.[7-문-4] 작품 속에 드러난 갈등의 해결 방안과 인물의 심리 상태와의 관계를 파악한다.기본 : 희곡과 소설에서 갈등의 해결 과정에 따라 인물의 심리 상태가 어떻게 변하는지 말
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.22
  • 학교운영
    기, 책의 내용 바꾸기184∙작은책 만들기, 독서감상문 쓰기, 독서 신문 만들기, 영어동화활용273∙한자교육('재미나는 한자공부' 활용)/ 독서교육(책 속의 보물)3/172∙안전 ... 교육(교통표지판 그리기)/독서교육(독후활동)7/181한자독서교육∙한글 문서작성, PPT만들기, 엑셀 사용법346∙컴퓨터 활용하기, 정보찾기345∙컴퓨터 관리, 발표학습 자료 만들기, ow} ... 확대 -일기쓰기 강화 요구 -인성교육과 독서교육 강조 -원어민 영어학습 요구학 부 모-전공분야 중심 교무분장, 자체 연수요원으로 활용 -행사의 선별 시행 -적절한 업무의 분담 -교재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 46페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.08.06
  • 중학교 1-1 4.메모하며 읽기 (1) 내나무 공개수업 지도안
    ) 읽기모든 학생들이 그 단계 학습에서 도달해야 할 목표를 토대로 학습 활동을 제시하였다. '읽기의 원리'는 낱말 이해, 내용 확인, 추론, 평가와 감상 등으로 구분하고, 이에 따라 ... 내용을 설정, 제시하였다. 1∼5학년은 학습자의 발달 단계를 고려하여 주로 표기 해독과 낱말의 이해에, 학년이 올라갈수록 평가, 감상에 비중을 두었다.(라) 쓰기6차 교육과정 ... 와 오늘 에서는 학생 스스로 메모하며 읽는 활동을 해 볼 수 있게 하였다. 메모하기 활동은 글의 종류에 관계없이 다양하게 활용될 수 있으므로 이 대단원의 제재를 수필, 설명문
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.08
  • 국어(읽기) 교수학습 지도안과 학습지
    의 길잡이(1) 지사의 길,시인의 길1?학습?독서 후 토의 활동의 의의 이해하기?‘지사의 길, 시인의 길’에 나타난 인물의 생애 이해하기?이육사의 인물됨이 드러난 부분 찾기?본문 ... 에서 본받을 점을 생각하도록 한다.나. 토의 활동이 글 이해를 깊게 할 수 있음을 인식하도록 한다.다. 같은 글이라도 관점에 따라 다양하게 감상할 수 있음을 이해하도록 한다.Ⅱ. 본시 ... 발표5분판서또는ppt전개토의 전 준비토의 주제 선정토의 하기▶ 자리 정돈을 하게 한다.▶ 활동지를 배부한다.▶ 토의 주제를 뽑게 한다.▶ 각 조별로 토의하도록 지도한다.▶ 토의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.26
  • [교육학]중학 국어 1-2 3. 판단하며 읽기 2) 우리꽃산책 지도안
    ? 학 습 내 용학습자료시간교사 활동학생 활동도 입▷동기 유발▷선수 학습▷학습목표제시☞ 시 감상자료 제시: 애기똥풀(안도현)☞ 전시학습 확인☞ 학습목표 제시하기☞ PPT로 제시된 시 ... 들이 ‘독서’의 중요성에 대해서는 입을 모으면서도, 정작 어떤 책을, 어떤 글을 어떻게 읽어야 하는 지에 대해서는 주의를 기울이지 않는 것 같다. 또, 학생들은 흔히 문학작품에 대 ... 라고 생각된다.다만 아쉬운 점이 있다면 단원에서 두 개의 소단원으로 학습 목표를 온전히 달성하기에는 조금 무리가 있지 않았나 하는 점이다. 훈민정음과 관련된 기사문과 논설문
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.05.08
  • 국어 교수학습과정안- 경험한일 말하기
    을 읽고 화제를 정하여 대화할 수 있다.◎ 과제 제시? 현진건의 ‘운수 좋은 날’ 읽고 감상문 써오기질의 응답개별학습ppt학습지31. 즐거운 언어생활(1) 경험한 일 말하기◈ 수업 ... 게 해 준다. 이러한 활동은 책을 읽는 동안 미처 파악하지 못했던 내용을 발견할 수 있는 기회를 제공해 주며, 서로 다른 감상을 나눔으로써 내용을 더 깊이 이해할 수 있는 기회 ... 다. 이 점이 좋았는지, 가장 감동적인 장면이 무엇이었는지’ 등을 물어 봄으로써 학생들이 자신의 감상을 좀 더 구체화시키도록 돕는다.★ 책을 읽고 이야기할 때 다양한 자료를 이용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.13
  • [학습지도안]중학교 3학년 - 3. 독서와 사회
    된 설명문이다. 독서를 통해 사회, 문화를 만난다는 것의 의미, 문학 작품 읽기와 더불어서 대화적 의사소통을 실천할 수 있는 방법, 작품의 사회적, 문화적 의미와 작가의 사회적 동기 ... 국어과 학습 지도안단 원3학년 1학기 국어3. 독서와 사회(1) 독서와 사회?문화의 만남일 시대 상지 도 교 사결재교과지도교사교생계연구부장교감0 0 중 학 교차 례1. 단원 ... ????????????????????????????????????????????????????????????? 510. ????????????????????????????????????????????????????????? 10? 학습지? PPT
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.06
  • 내남자를 튜닝하라
    내 남자를 튜닝 하라SUIT TUNING▣ 자신을 파워풀 하고 매력적으로 표현하라. 수트는 남자를 돋보이게 하는 의복이다. 그날 고른 한벌의 수트가 인상을 크게 좌우하는 것 뿐만이 아니라, 그 이후의 비즈니스에도 영향을 준다. 수트는 협상상대가 당신의 진위를 가려내는 ..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.08
  • 국어과 7차교육과정 분석
    적으로 구현하는 방향으로 이루어져야 한다. 따라서 지식으로서의 문학이 아니라 삶의 유기적 모습을 이해하고 감상하며 실천하는 문학교육이 이루어져야 하며 그것이 문학교육의 본질이다.2) 문학 ... . 국어과 평가 목표와 방법13(1) 평가목표13(2) 평가방법147. 문제점 및 대안158. 참고문헌159. 성찰일지10. PPT자료1. 국어과 교육의 목표제 7차 교육 과정 ... 배분한 국어와 과정별 선택과목인 문학, 문법에서 6차교육과정부터 독서와 화법이 첨가됐다. 그 가운데 국어지식교육과 관련된 국어 및 문법은 전통적으로 국어지식교육이라는 관점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26
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2025년 10월 19일 일요일
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