"교육과정평가"의 검색결과 입니다.

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"교육과정평가" 검색결과 2,141-2,160 / 268,810건

[교육과정 및 교육평가] 교과외 활동 핵심내용 및 요약

교육과정 및 교육평가< 제 5장 교과외 활동 >>서론학교 교육과정을 나누는 관점에 따라 다르지만 크게 교과활동과 교과외 활동으로 나누어 볼 수가 있다.쉽게 교과활동은 학교 ... 에서 학생들이 교과를 공부하는 활동이고,이러한 교과 영역을 제외한 나머지 영역을 교과외 활동이라고 설명할 수 있다.교육과정의 의미를 이론적인 학교 교과목만이 아니라 교과외 활동까지 확대 ... 될 수 있었던 것은학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험을 교육과정의 의미로 주장했던 경험 중심 교육과정의 영향이 크다.교과외 활동은 교과영역을 제외한 특별활동과 재량활동

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.17

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문제중심교육(PBL, 문제기반학습) 의미와 특징, 문제중심교육(PBL, 문제기반학습) 필요성과 과정, 문제중심교육(PBL, 문제기반학습) 적용상 유의점과 사례, 문제중심교육(PBL, 문제기반학습) 평가와 시사점 분석

문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 의미와 특징, 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 필요성과 과정, 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 적용상 유의점과 사례, 문제중심교육 ... (PBL, 문제기반학습)의 평가와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 의미Ⅲ. 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 특징1. 문제중심학습에서 문제 ... 자들과 상호작용을 해야 한다Ⅳ. 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 필요성Ⅴ. 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 과정Ⅵ. 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 적용상 유의점Ⅶ

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.05

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[교육과정] 제 7차 교육과정의 시행에 있어 과학교육의 수준별 교육과정과 수행평가 운영에 있어 시행상의 문제점과 해결방안

제 7차 교육과정의 시행에 있어 과학교육의 수준별 교육과정과 수행평가 운영에 있어 시행상의 문제점과 해결방안1. 제 7차 교육과정의 시행에 있어 과학교육의 수준별 교육과정 운영 ... 여야 한다.2. 제 7차 교육과정의 시행에 있어 과학교육의 수행평가 운영에 있어 시행상의 문제점수행평가란 학생들이 다양한 학습상황과 장면 속에서 교사가 계획한 수행과제를 해결 ... 에 있어 시행상의 문제점제 7차 교육과정의 제일 큰 특징은 수준별 교육과정의 도입이다. 수준별 교육과정은 학생의 학습 능력과 학습의 요구에 대응하는 교육 기회를 제공하고, 자기 주도

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.06

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[지리교육론] 중등교육 사회과 지리교육 과정의 내용분석과 평가

중등교육 사회과 지리교육 과정의 내용분석과 평가교육 과정에서 제시되는 교과와 관련되는 목표를 위계적으로 보면, 사회과를 비롯하여 모든 교과에서는 교과 목표(총괄 목표와 행동 영역 ... 별 목표), 학교급별 목표, 학년 목표. 단원목표가 있다. 제5차 교육 과정까지는 이러한 위계에 따라 사회과의 목표가 제시되었으나, 제6차 교육 과정에서 학년 목표가 삭제되어 교과 ... 목표->학교급별 목표->단원 목표로 단순화되었다. 제7차 사회과 교육 과정에서는 학교급별 목표가 없어지고 원칙적으로 사회과 교과 목표와 단원 목표만이 제시되었다. 각 교과 교육

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.03

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[교육과정및 평가]교과공부와 심성함양의 관계

다면 학교 교육에서 형식적 교육과정의 반영인 교과 교육이 지향하는 목표는 교육 내용이 전체적으로 마음의 형성에 기여해야 한다는 것이다. 즉 국어, 사회, 수학, 과학 등의 교과들의 가치 ... 교과 공부와 심성 함양의 관계를 설명하시오.[ 목 차 ]Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 교육이 지향하는 방향.2. 심성 함양을 위한 교육의 지도 방법.1) 인지화 지도 방법2) 내면 ... 다. 전통 사회의 가정에서 담당했던 많은 교육을 학교가 담당해야함은 사실이면서도 당위의 과제로 대두되고 있음이 분명하다고 할 수 있다. 이러한 요구들 중에서 하나가 학생들의 심성을 함양

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.04

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초등학교 사회과(사회과교육) 시대변천과 성격, 초등학교 사회과(사회과교육) 편제와 시간배당, 초등학교 사회과(사회과교육) 수준별교육과정, 초등학교 사회과(사회과교육) 수업모형, 초등학교 사회과 평가 분석

모형, 초등학교 사회과의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 시대적 변천1. 교수 요목기(1946～1954)2. 제1차 교육과정기(교과과정기, 1954～1963 ... 의 구별3. 심화 과정은 제시하고, 보충 과정은 제시하지 않은 이유4. 수준별 교육과정 운영 방안5. 사회과 수준별 교수?학습 평가6. 사회과 수준별 교육과정 효율적 운영을 위한 ... ?보충형 수준별 교육과정의 평가Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론사회과 교과서 ‘선택 학습’과 ‘단원 정리 학습’의 효율적인 활용을 위해서는 각 주제가 끝나면 주제 선택 학습 활동 중

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.06

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교육과정의 개발과정은 교육목표의 명세화->학습경험선정->학습경험의 조직->평가활동으로 이루어진다고 할 수 있다. 학교수준의 교육과정을 개발할 때 각 과정에서 수행되어야 할 활동들과 유의해야 할 점들을 제시

학습경험선정->학습경험의 조직->평가활동으로 이루어진다고 할 수 있다. 학교수준의 교육과정을 개발할 때 각 과정에서 수행되어야 할 활동들과 유의해야 할 점들을 제시하시오.>학교 ... 자가 지역과 학교의 실정에 알맞은 교육 경험을 할 수 있도록 구체적이고 의도적으로 계획된 교육 프로그램으로 학교수준 교육과정을 개발하여야 한다. 이때 국가에서 고시한 교육과정 기준 ... 과 시·도 교육청에서 제시한 교육과정 편성·운영 지침이 그 근거가 된다. 따라서 학교에서는 교육과정을 개발하는데 있어서 학교의 재량으로 위임된 사항이 무엇인지 파악하여 학교 특성

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.19

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[교육과정 및 평가]생활과 교과를 관련 시킨 형식도야이론과 생활적응교육, 교육사조 비교와 차이점

Ⅰ. 서론시대에 따라 사회가 변하고, 또 교육이 변한다. 교육은 교육 사조가 변화함에 따라 함께 변화를 겪는다.교육과정의 역사에서 형식도야이론과 생활적응교육은 교육사태와 생활사태 ... 하는데 ,로 가르치고자 했던 점에서는 듀이의 비판이 정당하다고 생각한다. 실제로 우리가 중등 교육과정에서 배웠던 과학적 개념들을 생각해 볼 때 그것들이 실제로 어떻게 적용되는 지도 모르 ... 고 문제 해결 중심의 교육을 지향하는 것이다.그러나 이러한 교육과정의 간과할 수 없는 문제점은 지나치게 흥미 위주의 교육으로 치달을 수 있으며 지식이 체계적이지 못하고 단편적으로 전달

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.06

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[교육과정및 교육평가]교육과정연구접근방법및 연구패러다임정리와 비교분석논평

교육과정연구개발의 접근방법 및 연구패러다임을 정리하고 상호 비교분석하여 논평하시오Ⅰ. 교육과정의 개념정의교육과정은 영어의 커리큘럼(Curriculum)의 번역어이다. 커리큘럼 ... 하는 학생들이 '마땅히 따라 가야 할 길'을 의미한다고 볼 수 있다. 교육과정이라는 말은 영어권 국가에서는 학교 밖의 일과 관련해서 종종 사용되나 우리나라에서는 교육과정이 일상어 ... 가 아니라 번역어이기 때문에 특정한 맥락에서만 사용된다. 즉 학교 교육과 밀접히 관련되어 사용된다. 교육과정은 무엇을 의미하는가? 교육과정은 학교라는 맥락을 전제하고 있기 때문

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.03.25

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[유아교육기관운영B]영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두고 유치원의 시설 설비 교육 과정의 편성․운영 및 교육 학습 방법, 교직원의 인사 관리 및 복지 후생에 관한 평가의 필요성과 내용

영역8. 유치원 평가 내용9. 평가 방법10. 유치원 평가 지표(공동지표) 구성Ⅲ. 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두고 유치원의 시설 설비 교육 과정의 편성 운영 및 교육 ... 학습 방법, 교직원의 인사 관리 및 복지 후생에 관한 평가의 필요성과 내용1. 유치원의 시설 설비에 관한 평가의 필요성과 내용1) 평가의 필요성2) 내용2. 교육 과정의 편성 운영 ... 하는 일련의 과정을 말한다. 유치원 평가는 국가 수준에서 유아교육의 질적 수준 및 교육정책의 효율성을 진단하는 기회가 될 것이고 평가 결과의 확인을 통해 국가 유아교육정책 및 유치원

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.03

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반응중심학습모형(반응중심문학교육) 의의와 수업원리, 반응중심학습모형(반응중심문학교육) 학습과정과 단계별지도, 반응중심학습모형(반응중심문학교육) 토의활동, 반응중심학습모형(반응중심문학교육) 평가 분석

(반응중심문학교육)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 의의Ⅲ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 수업원리Ⅳ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 학습과정1 ... 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 의의와 수업원리, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 학습과정과 단계별지도, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 토의활동, 반응중심학습모형 ... 기, 쓰기, 말하기가 통합적으로 이루어지게 해야 한다3. 문학 토의 활동은 문학교육의 목표인 문학 능력 향상을 위해 문학 수용능력 뿐만 아니라 평가 능력, 창작 능력도 신장 할 수

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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[교육과정 과 평가] 키에르케고르의 간접전달이론이 교과교육에 주는 실제적 함의를 설명..

의 敎育方法이 기독교인의 형성을 위한 교육에 어떻게 활용될 수 있는가에 관심을 두고, 기독교인의 형성이라는 자신의 목적을 위하여 소크라테스의 교육방법을 정련시켰으며, 그 결과 ... 로 間接傳達 이라는 특별한 교육방법을 제안하였다. 이 간접전달의 가장 중요한 특징은 소크라테스의 교육방법이 의존하고 있는 敎師의 파라독스적 姿勢를 최대한으로 활용한다는 데에 있 ... 었다. 키에르케고르는 교사의 파라독스적 자세라는 면에 초점을 두고 예수의 교육방법을 해석하였다. 그러므로 間接傳達은 소크라테스의 교육방법에서 확인된 교사의 파라독스적 자세라는 원리를 예수

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.17

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[교육과정, 교육학] 타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형을 비교, 분석, 평가

타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형을 비교, 분석, 평가하는 보고서들어가며...우리나라의 교육과정 이론의 가장 고전적인 양대 모형은 타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형 ... 평가될 수 있는 것만 교육목표로 삼아야 한다고 주장하였는데 이점에서 평가는 목표를 필연적으로 규제하게 된다. 이러한 접근은 효율성에 초점을 두며 목적-수단, 과정-산출의 논리 ... 이다. 이홍우의 주장으로 타일러의 교육과정 모형은 교육목표를 중시한다는 측면에서 ‘목표 모형’이라 규정하고 그 대안으로서 내용 자체에 가치를 부여하는 ‘내용 모형’을 제시하였던 것

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.06 | 수정일 2016.12.22

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중학교(중등) 영어교육(영어과)의 중점과 운영계획, 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 단계형수준별교육과정, 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 지도방법, 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 평가 분석(중학교영어)

(영어과)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 중점1. 생활 영어의 중시2. 영어 사용 능력 신장3. 활동과 과정 중심의 학습 중시4. 성취 기준의 명료화 및 ... 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 중점과 운영계획, 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 단계형수준별교육과정, 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 지도방법, 중학교(중등) 영어교육 ... 상세화Ⅲ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 운영계획1. 1학년1) 수준별 교육 과정 운영 계획2) 1학년 영어 교과 연간 시수 운영 계획3) 창의적 교육 활동 시간 운영 계획4

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.12

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[교육과정과 교육평가] 형식도야 이론의 매력과함정

과 비판의 표적이 된 부분은?- 형식도야 이론이 올바른 이상을 추구하는 과정에서 발생되었던 오류는 무엇인가?- 형식도야 이론이 교과의 형식과 함께 그 내용에도 관심을 가졌다면 교육 ... 을 어떻게 설 명할 수 있었을 것인가?- 형식도야 이론이 오늘의 교육(교과)에 주는 시사점과 앞으로의 연구과제는?형식도야 이론은 다른 어떤 것보다도 특유하게 교육에 관련된 이론이 ... 다. 그것은 교육의 목적과 내용과 방법에 관한 일관된 견해를 나타내고 있다는 점에서, 아마도 최초의 "敎育理論"이라고 보아도 좋을 것이다. 하지만 형식도야 이론은 그것이 비판

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.20

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[초등 교육] 수준별 교육과정과 수행평가의 문제점과 해결 방안

의 활성화를 도모해야 할 것이다.7차 교육 과정 개편에 따른 과학교육에서의수행 평가의 문제점과 해결 방안1. 문제점7차 교육 과정으로의 개편과 함께 열린 교육의 하나로 수행평가 ... 7차 교육 과정 개편에 따른 과학교육에서의수준별 교육의 문제점과 해결 방안우리 나라의 현행 초·중등학교 교육과정은 보통 수준의 다수 학생을 대상으로 만들어졌기 때문에 개인별 능력 ... 차이가 충분히 고려되지 못한다는 문제점이 제기되었다. 이에 따라 7차 교육과정에서는 학생들의 능력, 적성, 필요, 흥미에 대한 개인차를 고려하고자 하는 수준별 교육과정이 도입

리포트 | 5페이지 | 무료 | 등록일 2003.09.02

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[교육과정 및 평가] 대학교육의 문제점과 대처방안

대학교육의 문제점과 대처방안세계는 급속히 동시다발적으로 변화하고 있다. 이러한 급변하는 사회에서 대학의 역할은 매우 중요하다. 이는 대학이 지닌 인간과 사회에 대한 책무성을 전제 ... 로 하는 것이다. 대학이 대학다운 모습을 갖기 위해서는 교육, 연구, 사회봉사의 세 기능을 원만하게 수행할 수 있어야 한다. 이러한 기능을 수행하기 위해서는 인적, 물적 요건 ... 을 구비해야 한다. 이를 바탕으로 대학이 교육, 연구, 사회봉사와 관련된 진리탐구와 창조적 활동을 자율적으로 할 수 있는 성숙한 분위기가 조성되어야 대학이 대학답게 발전할 수 있

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.29

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[교육과정 및 평가]타일러와 부르너의 교육과정 (경험중심과 학문중심 교육과정)

교육과정 및 평가 R e p o r t. 담 당 : 주 정 흔 교수님사범대학 수학교육과 3학년 1996312373 신승현타일러와 부르너의 교육과정(경험중심과 학문중심 교육과정 ... 하고 해결하여야 할문제를 규정하며, 활동할 계획을 입안, 수행하고, 마지막으로 경험을 평가하여야 한다. 교사는학생과의 협동적인 관계를 수립, 유지하여야 한다.(3) 경험중심 교육과정 ... 의 조직 --> 평가타일러가 제시한 교육과정의 네 가지 구성 요소와 그들간의 관계를 그림으로 나타내면 아래와 같다.이 그림에서 알 수 있듯이 타일러의 교육과정 개발모형은 교육목표가 설정

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.04.08

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총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 이론적 기초와 역사, 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 의의와 전개, 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 운영과 평가, 총체적언어교수법을 위한 국어교육과정 재구성

) 소집단 활동의 경우3) 개별 활동의 경우3. 총체적 언어교수의 평가Ⅵ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)을 위한 국어교육과정의 재구성참고문헌Ⅰ. 총체적언어교수법(언어접근법 ... 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 이론적 기초와 역사, 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 의의와 전개, 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 운영과 평가, 총체적언어교수법 ... 을 위한 국어교육과정의 재구성 분석Ⅰ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 이론적 기초1. 총체적언어교수법의 개념2. 총체적언어교수법의 목적Ⅱ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.19

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[교육학] 수업과정의 단계에 따른 평가의 분류

다.② 평가의 빈도가 적은 대신 단위평가 시간은 형성평가에 비해 긴 편이다.③ 문항은 형성평가에 비해 보다 일반화 수준이 높은 목표를 측정한다.④ 결과를 토대로 하여 다음의 교육과정 ... 수업과정의 단계에 따른 평가수업 상황에서 상용될 수 있는 평가방법 및 절차는 그 목적에 따라 진단, 형성, 총괄 평가로 나뉜다.1) 진단 평가교사가 수업을 시작하기 전에 내 ... , 선수학습 정도를 파악한다.② 학습에서 중복된 부분을 피하게 한다.③ 학습곤란에 대한 사전 대책을 수립한다.④ 학습 실패의 교육 외적인 원인을 파악한다..진단 평가의 유형① 정치

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.16

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