가 만든 지능검사는 학생들의 장래 학업성패를 예측하는 것이었기 때문에 교실 수업에서 일상적으로 일어나는 활동들이 요구하는 인지적 과정에 초점이 맞추어졌다. 따라서, 비네의 첫 지능 ... 적 세계를 정확하게 인지하는 능력과 건축가, 미술가, 발명가 등과 같이 3차원의 세계를 잘 변형시키는 능력이다. 공간적 지능은 색깔, 선, 모양, 형태, 공간, 그리고 이런 요소 ... -enhancement), 자기가 처한 문제를 해결하기 위해 사용할 수 있는 성격이 강하다. 하지만, 자기이해 기능이 낮은 사람들은 (예를 들어, 자폐증을 가진 사람들처럼) 자신을 주변
이나 놀이감 등을 일렬로 정리하는 습관이 있습니다. 그래서 자폐아 인줄 알았습니다. 진아는 어릴 때부터 우유병에 대한 애착이 강합니다. 그것이 습관이 되어 밤에 잘 때도 우유병을 주 ... 기, 발표력 향상 및 자신감을 키울 수 있도록 한다.활동내용: 이야기 나누기(날짜, 요일, 일정안내, 주제에 따른 이야기 나누기, 발표), 자유선택놀이(2) 미술활동활동목표: 자기표현 ... 착했으니까... 많은 조언 부탁드립니다.27개월 되었습니다.저의 큰아들문제로 글을 올립니다. 초등학교 2학년인데 얼마 전에 학교에서 선생님으로부터 전화가 왔습니다. 수업시간에 전혀
등으로 구분된다.4. 유아 교육 기관의 장애아 통합 교육통합(inclusion)이란 일반교육환경의 맥락에서 특수교육요구아동에게 특별히 고안된 수업과 지원을 제공하는 것으로 정의 ... 아 동 이 용 시 설Ⅰ. 상담사업에서 아동 이용시설1. 아동상담사업의 개념아동복지 사업 가운데 가장 일차적인 사업은 상담사업이다. 상담사업은 자기 가정 내부에서 부모와 어린이 ... , 심각한 정서 장애, 지체 장애, 자폐, 외상성 뇌손상, 기타 건강상의 장애, 특정 학습 장애의 열 가지로 분류하고 있다.(이소현박은혜, 1998)1) 시각 장애 아동2) 청각
……….……….……….……….…………… 2MI이론과 장애아 교육가. MI이론 ……….……….……….……….………........ 3나. 성장 패러다임으로서 MI이론 …………………........ 4다. MI이론이 장애아 ... 있게 될 것이다. 특히 특수교육에 많은 의미를 부여하며, 장애아를 더욱 넓은 시각에서 다루고있다. 인간의 능력을 더욱 넓은 관점에서 바라보고 있기 때문에 MI이론을 이론적 배경 ... 으로 사고 있는 교사들은 특수아 즉, 특수욕구를 가진 아동도 다양한 영역에서 많은 장점을 지니고 있는 적인적 인간으로 간주한다. 이러한 다중지능 이론이 장애인 교육에 미치는 영향
고 있다고 느꼈으며, 가끔 소리없이 무언가를 해내는 모습을 통해 어쩌면 다른 아이들에 비해 지능이 더 뛰어날지도 모른다는 생각을 했다.나는 딥스의 행동에서 자폐증 증상을 엿볼 수가 있 ... 를 위해 여러 가지 노력도 많이 했지만 알맞은 방법을 찾지 못한 것이다. 그들은 딥스에게 진정으로 필요한 것이 무엇인지 알지 못했다.수업 시간에 태교와 애착의 중요성에 대해 배웠었 ... 성이 없는 아이로 성장한 것이다.딥스와 액슬린 박사가 처음 만난 것은 유치원에서 였다. 그 곳에서 박사는 딥스를 관찰한다. 얼마 후에 박사는 딥스에게 작은 놀이방에서 잠시 놀 것