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인간과교육 콜버그의 도덕성 교육심리학 교육공학 스키너 특유한 2023 인간과사회 성장식 교육관

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"방통대인간행동과사회환경" 검색결과 181-200 / 2,857건

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    [청소년교육과] 2022년 1학기 청소년리더십개발 중간시험과제물 공통(리더십의 근원적, 일반적인 상태)
    하여 효과적인 리더십 발휘에 중요한 기술은 청소년기에 두드러지게 발달하기 때문이다 전영욱, 청소년리더십개발, 한국방송통신대학교 강의교재, 2022..리더십은 구성원들의 욕구를 규명 ... 원을 합리적․경제적 인간으로 가정하였기에 리더십이 중요시되지 않았으나, 신고전적 조직이론에서는 구성원을 사회심리적 욕구충족을 중시하는 사회적 인간으로 가정하였기에 리더십의 중요성이 인식되기 시작했다.- 중략 - ... I. 서 론리더십은 인류가 사회적 생활을 시작함과 동시에 대두된 관심사 중의 하나이며, 현대 사회에서는 리더십의 중요성에 대한 인식과 관심이 증대되고 있다. 리더십은 ‘특정 상황
    방송통신대 | 9페이지 | 13,400원 | 등록일 2022.03.19
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    사회복지학개론 2022] 1) 1강에서 7강까지 강의를 들은 후 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택 2) 시민권의 관점(보편적 복지와 복지국가유형)에서 노인문제의 원인과 대안
    사회복지학개론 사회복지학개론 사회복지학개론 사회복지학개론 2022년 한국방송통신대학교 사회복지학개론 중간과제물 2022년 방송대 사회복지학개론 중간과제물 022년 방통대 사회복지 ... , 위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 사회복지학개론 중간과제물 “1강에서 7강까지 인상 깊은 사건 혹은 장면 두 개 및 시민권의 관점(보편적 복지와 복지국가유형 ... 의 영상을 보고, 시민권의 관점(보편적 복지와 복지국가유형)에서 노인문제의 원인과 대안에 대해 서술하시오.사회복지학개론- 2022년 2학기 방송대 사회복지학개론 공통 중간과제 참고자료
    방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.14
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    현실공간에서의 나와 사이버공간에서의 나의 모습 중 같은 점과 다른 점에 대해 각각 구체적으로 서술하시오
    교과목 명: 사이버심리학주제: 현실공간에서의 나와 사이버공간에서의 나의 모습 중 같은 점과 다른 점에 대해 각각 구체적으로 서술하시오.- 강의안의 내용을 바탕으로 주요개념과 접목하여 작성하여도 되고, 또는 자신의 경험담 및 사례 위주로 작성해도 됨목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 일상생활에 대한 현실지각1) 현실과 인터넷2) 일상생활로부터의 회귀3) 느낀 점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현재는 인터넷의 혁명시대이다.사이버 공간을 통한 인간활동이 폭발적으로 증가를 하고 있고, 이를 사용하지 않고는 이제 현 생활 자체가 불편한 사람들이 생겨나고 있다. 이제 인터넷은 생활에 있어 한 도구라는 차원을 지나 거대한 인류사회를 움직이는 중심축이라고 말해도 과언이 아닐 정도로 그 중요성을 더해가고 있다. 인터넷은 “네트워크의 네트워크로서 인간과 인간 사이를 엮어 나가는 거대한 틀이 되었으며, 국경을 넘나드는 네트워크의 연결로써 이는 마치 살아있는 생물처럼 번식하여 성장”하고 있다. 이를 무정부상태의 네트워크라고 할 수 있다. 인터넷은 이와 같이 새 커뮤니케이션 환경을 제공하면서 우리에게 새 경험세계를 열어준다.그러나 인터넷 속 사이버 공간과 현실 공간을 분리하여 생각하고 사용하는 것은 아주 중요할 것이다.Ⅱ. 본론1. 일상생활에 대한 현실지각1) 현실과 인터넷일상의 현실공간과 인터넷의 사이버 공간에 대하여 알아보기 위하여 먼저 우리가 삶을 영위해 나가며 경험하는 ‘현실’의 차원을 살펴볼 필요가 있다. 무엇이 현실인가? 에 대한 문제는 여러 학문분야에서 광범위하게 다루어져 왔다. 기호학, 해석학, 현상학, 칸트주의, 경험론, 존재론, 명목론, 이상주의, 사실주의 등 여러 논의들 안에서 ‘현실이 무엇인가’에 대한 해답을 구할 수 있다고 지적한다. 위와 같은 여러 접근들 중에서 해석적 사회학의 지류인 지식사회학의 입장에서 살펴보고자 한다.해당 이론에서 현실은 다원이며, 이러한 다원적 현실 중 주 현실인 일상생활과 인터넷이라는 미디어가 개입이 된 현실 간의 관계를 상정한다.인터넷과 같은 새 미디어는 ‘현실’과 ‘상징’간의 경계를 희미하게 할 수 있는 잠재력을 가지고 있다. 미디어의 발달로 인터넷을 사용하는 사람들이 인터넷에서 ‘거기에 있다’라는 느낌을 많이 받을 수 있게 됨에 따라, 현실적인 판단이 어려워진다. 다시 말해, ‘현실적인 것’과 ‘매개되는 것’ 간의 자아를 구분하는데 자주 실패를 하게 된다는 것이다.2) 일상생활로부터의 회귀이처럼 인터넷을 이용한 경험이 현실 공간과 사이버 공간의 모호한 경계선 상에 위치를 해 있다면 인터넷에서 매개한 경험이나 그 내용은 현실적인 것인지, 가상적인 것인지 판단을 쉽게 할 수 없고, 인터넷을 경험한 후 다시 일상생활로 회귀를 하는 것은 어려워진다고 볼 수 있다.BERGER학자는 “복잡한 현실 중에서 현실 그 자체를 표현하는 것이 일상생활에서의 현실임을 강조하면서 사람들이 복잡한 현실을 다양하게 경험하면서 다시 주요 현실인 일상생활의 현실로 회귀하는 점”을 주목했다.다시 말해, 인간들은 일상생활이 아닌 또 다른 현실을 경험하면서도 그러한 경험이 끝이 나게 되면 주 현실인 일상생활로 되돌아온다는 것이다. 인터넷을 사용하는 사람은 일상생활에 관한 현실적인 감각을 의도적 또는 비의도적으로 상실할 수 있다. 먼저, 비의도적인 경우는 가상과 현실의 구분에 실패하는 경우이다. 다시 말해, 인터넷 상의 상징적인 현실과 스스로 경험하는 일상생활에서 현실을 구분함에 실패하는 경우이다. BENTALL은 “환각이 ‘생생함’의 결과가 아니라 ‘판단 착오’의 결과”라고 했다. 정신적으로 나약한 사람들은 ‘상징 탐지’민감성이 낮고 지각이 된 사실을 현실로서 받아들이는 준거가 낮다. 그렇기에 준거의 수준이 낮다면 실재하지 않는 것을 실재한다고 말하는 ‘오류’는 적을 것이고 실재하는 것을 그렇지 않다고 말하는 ‘실수’가 많다는 것이다.이에 반하여 의도적인 경우는, 가상과 현실을 구분하며 가상에 몰입함으로 인하여 현실적인 감각을 상실하는 경우이다.그렇다면 나의 경우는 어떠한 가? 현실공간과 사이버 공간을 분명하게 구분하고 있는가? 구체적으로 어떠한 점이 다른가?3) 느낀 점먼저, 사이버공간과 현실공간에서의 ‘나’의 구분은 확실하게 하고 있다. 그러나 같은 점, 다른 점이 있기에 이에 대하여 알아보고자 한다.우선적으로, 두 공간에서 공통적으로 보이는 특징은 똑같이 ‘쾌활’한 성격을 가지고 있다는 것이다. 또한 관심분야가 동일하고 사람들과 소통하는 것을 좋아한다는 것이다. 다른 점이 있다면 현실 공간에서 보다 사이버 공간에서 보다 ‘자기노출’을 많이 한다는 것이다.현실공간에서의 행동과 사이버공간에서의 행동이 다르게 나타나는 대표적인 경우를 인상 형성과 자기노출행동으로 말할 수 있다. 그 중에서 자기노출행동이 필자에게 나타난다고 생각한다. 자기노출을 통하여 현실공간에서 보다 친밀한 관계를 형성해 나아간다고 생각하기 때문이다. 현실공간에 비하여 사이버공간에서는 스스로를 표현하고 노출을 할 가능성이 보다 높을 뿐 아니라 주고 받는 메시지에 있어서도 현실공간에 비하여 보다 깊고 솔직한 내용이 교환이 가능하다. 사람을 만나고 소통하는 것은 좋아하지만 쉽게 마음을 열고 깊은 얘기를 현실공간에서 하는 편은 아니다. 약간 부담스럽고 힘든 일이지만, 사이버공간에서는 현실공간에서 자기표현을 제약하던 여러 조건이 사라지기 때문에 보다 자기노출을 할 수 있는 심리적인 환경이 제공되어 이와 같이 다른 특징을 보이는 것이라고 판단된다.또한 아래와 같은 사이버 공간의 특징 및 장점이 있기 때문에 이와 같이 현실 공간 속 ‘나’와 사이버 공간 속 ‘나’가 다른 점을 보인다고 생각한다.의사소통 내용의 간결화-빠른 입력과 충분한 내용을 담기 위하여 준말과 약어 활용이 가능-실시간 대화에서 한 번에 한 가지 생각을 전달하는 경향이 있음(대화의 주도권을 갖기 위하여 전송하는 시간을 단축할 수 있음)대등한 지위에서의 의사소통 과정-대면적인 교류에 비하여 교류과정에서 사회적인 맥락단서(개인적 특성, 상대적 지위, 물리적 환경 등)이 부족해 영향이 적음-타인 지향적인 교류 가능성이 낮아지고 동등하거나 자기 중심적 지위에서 대화가 이루어짐익명성의 효과-익명성은 “자기가 누구인지 그 정체성을 드러내지 않은 채 타인과 상호작용 하는 것”을 말함-익명성은 평등한 분위기 조성과 자유로운 의사표현이 가능함-인간의 삶에 있어 성, 인종, 신체적인 용모 등 공정대우에 방해가 되고 있다는 점을 고려해보았을 시, 조정자의 기능을 수행함-인간으로 하여금 부정적 반응에 대한 염려 없이 자유롭게 행동하고 말할 수 있도록 함이와 같은 매체적 특징으로 사회적 교류 활동을 하기 때문에 두 공간 속의 필자가 차이를 보이는 것으로 정리해볼 수 있겠다. 차이점이 있는 것을 인정하는 것 역시 중요하며 무엇보다 중요한 것은 사이버 공간과 현실 공간을 명확하게 구분할 수 있는 것이라고 생각한다.Ⅲ. 결론우리는 새 경험세계인 인터넷에서 어떠한 경험들을 하는가? 현실의 나와 어떻게 다른가? 이러한 질문에 대하여 본론에서 답을 해보았다.인터넷 없이는 살 수 없는 시대에 살아가고 있는 우리는 스스로에게 이러한 질문을 해보고 답을 해 나아갈 필요성이 있다고 생각한다. 인터넷 ‘중독’되지 않고 바람직하게 조율하며 현실에서 필요한 정도로만, 바람직하게 사용할 수 있어야 하기 때문이다.Ⅳ. 참고문헌● 고제혁(2001)『사이버 공간의 현실지각수준과 인터넷 몰입의 상관관계 연구』, 연세대학교 교육대학원● 정영선(2018)『인터넷생활윤리』, 한국방송통신대학교
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30 | 수정일 2022.03.31
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    교육공학 ) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고, 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이
    ’, ‘세분화’, ‘단계 구분’, ‘절차 확정’, ‘확인’으로 구분하고 있다. 이를 통해 개별학습 및 자율학습 개념이 도입되었다. 1972년에는 ‘한국방송통신대학교’가 설립되었다. ‘한국 ... 방송통신대학교’는 원격교육기관으로서 각종 매체를 교수와 학습 활동에 적극적으로 활용하였다.1980년대 중반에서 1990년대 중반은 성숙기로 교육공학 연구가 활성화되고, 연구 영역 ... 았다. 학습이론은 통상 행동주의와 인지주의, 구성주의 학습이론으로 구분된다.행동주의 학습이론은 특정 환경 속에서 개체가 살아있고, 학습이란 ‘행동의 변화’라고 이해한다. 관찰이 가능
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.24
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    교육심리학] 1.가드너의 다중지능이론 교육적 시사점 2.매슬로우의 동기위계설 교육적 시사점
    교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 방송대 교육심리학 중간과제물 방통대 교육심리학 중간과제물 한국방송통신대학교 교육심리학 중간과제물 가드너의 다중지능이론 가드너 다중지능 ... 학 공통, 영문학과·간호학과·유아교육과 4학년 중간과제 참고자료, 위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 교육심리학 중간과제물 “1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 ... 하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.교육심리학 2] 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.교육심리학- 2021년 2학기 방송대 교육심리
    방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.18
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    고위험모아간호학] 1)입원아동 분리불안 아동의 발달단계별로 설명, 간호중재계획 2) 아동의 정서적 요구 충족 간호중재 및 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할 3) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점, 아동임종 간호 아동의 발달 단계별
    고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 2020년 방송대 고위험모아간호학 중간과제물 2020년 한국방송통신대학교 고위험모아간호학 중간과제물 입원 아동 ... 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.-----------------------------------------------------------------한국방송통신대학교 2020 ... 안내자로서의 역할을 해야 한다. 본론에서는 2020년 한국방송통신대학교 고위험모아간호학 중간과제물의 세 가지 문항에 대한 답을 서술하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1> 입원한 아동에게 나타날
    방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.09
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    정신건강론 ) 적응과 부적응의 차이점을 설명하고, 적응기제의 개념과 마음의 평정을 찾으려는 노력이 무엇인지를 기술하고, 방어기제에 대한 분류와 개인별 방어기제와 적응과정을 설명하고, 자신의 사용하는 방어기제의 사례 한 가지를 설명하시오. 할인자료
    자아와 방어 기제 안나 프로이트 저 | 김건종 역 | 열린책들 | 2015.03.10 하혜숙, 심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022. ... 적으로 환경을 개조하는 것이다. 예를 들면 소극적 관점, 적극적 관점, 심리학적 관점이 있다. 반면 부적응은 개인이 주변환경이나 사회의 요구를 적절하게 수용하지 못해 타인과의 관계에서 조화 ... 적인 질병으로 나타난다. 예를 들면 궤양, 고혈압, 신경증 등이 있다. 세 번째 사회적인 준거에서 유리된 행동을 보인다. 네 번째 기능상비효율이 나타난다. 2. 적응기제와 마음
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.04
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    레닌저의 횡문화적 돌봄이론 A+자료
    의 조정·협상, 문화적 돌봄의 재패턴화·재구조화의 세 가지 간호활동을 통해 매개역할을 한다 [참고문헌] 최윤경 외, 『간호이론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017 ... 과 이론적 연구에care)은 인간의 상태나 생활양식을 개선하기 위한 명확한, 예상되는 욕구이다. 즉, 타인을 위한 행동이나 경험의 부여, 도움, 지지와 관련된 추상적·구체적 현상을 의미 ... 적인 행동과 활동이다. 돌봄은 인간의 생존과 성장발달에 필수적인 조건으로 전 인류사에 걸쳐 인간문화에 표현되어 왔으며 문화적인 행위유형, 가치, 신념에 기초한 것이다 레닌저 이론
    리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.21
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    (교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고
    개별화 교재 개발이 중요하게 되었다. 성장기의 가장 중요한 의미를 가지게 되는 계기는 고등교육의 기회 확대 및 계속교육을 통한 평생교육을 목적으로 한 한국방송통신대학교가 설립 ... 되었다. 한국방송통신대학교는 대부분의 교수 학습과정을 원격교육으로 진행하는 원격교육기관으로서 설립되어 각종첨단 매체를 교수 학습 활동에 적극적으로 활용하게 된다. 이는 이러닝, 온라인 ... 과 현실세계와의 상호작용을 요구하기 때문에 경험속에서 학습이 이루어질 수 있도록 환경을 조성해야 한다. 둘째, 다른 학습자와 함께 사회적 상호작용을 통해 지식과 기술을 탐색해야 하
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17
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    IMC에서 소비자 행동과 관련된 요소 8가지를 자세하게 서술하시오
    한국방송통신대학교 미디어영상학과2021학년도 2학기 출석수업대체과제물(온라인제출용)-통합마케팅커뮤니케이션 ... 결정되는 경우가 많기 때문이다.참고문헌강승구·김병희·오창우, 「통합마케팅커뮤니케이션」, 한국방송통신대학교출판문화원 ... 되거나 사회적으로 확산되는 일체의 가치관으로서 소비자 행동에 영향을 미치는 중요한 요소이다. 소비자 행동에서 왜 문화가 중요한가 하는 것은, 소비자들의 행동이 문화적 요소에 의해
    방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.31
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    (인간과교육, 공통형) 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    의 과학적 인간관은 잘못된 것이다.Ⅳ. 참고문헌조화태 외(2023), 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판문화원전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학, 한국방송통신대학교출판 ... 의 인간관은 과학적 인간관에서 주장하는 인간은 인과론적 법칙에 따라 행동하는 존재라는 것을 부인하면서 인간의 본질에 대한 이해는 그 해석 과정에서 끊임없이 변화해 가는 역사적·사회 ... 고 그름은 내용보다는 도덕적 판단을 내리게 된 사고의 틀이나 그 추리 양상에 따라 도덕성 발달단계가 결정된다고 보았다. 개인행동은 심리적, 인지적 구조와 사회환경의 상호작용에 의해
    방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.09.05
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    교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.
    가 설립되었고, 1972년엔 학국교육개발원과 한국방송통신대학교가 설립되었다.(3) 성숙기 : 1980년대 중반~1990년대 중반한국교육공학회가 설립되었고, 컴퓨터를 활용한 교육법 ... 부터 시작된 사이버대학, 원격평생교육의 확산이다.2) 적용 방안교육공학은 사회구성원들의 니즈와 사회환경에 영향을 받아 지속적으로 발전한다. 이는 지난 한국 교육공학의 역사적 발전 ... 행동주의 학습이론에선 학습을 일종의 행동 변화로 인식하기에 학습자의 환경을 목적에 맞게 변화시키거나 통제함으로써 교육자가 원하는 학습 효과를 만들어낼 수 있다고 판단한다. 이에 속한
    리포트 | 6페이지 | 3,300원 | 등록일 2022.09.19
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    사회문제의 본질을 이해하는 쟁점에 대해 사례를 들어 서술하시오
    기를 기대한다. 참고문헌 구도완, 김종엽, 노성훈, 박경태, 백영경. (2017). 한국사회문제. 한국방송통신대학교 출판문화원. 데이비드 갈런드(2021). 범죄학과 사회이론. 두 번째 테제. ... 기는 하지만 해당 사회 내에서 해롭다고 여겨지는 특정 조건에 대하여 영향력을 가진 집단이 이를 사회문제라고 규정하고 집단행동을 통하여 해결되어져야 할 필요가 있다고 여기는 문제라고 할 ... 는 상태라고 보면서 인간의 사회적 행위를 통제할 수 있는 사회적 규칙을 강조한다. 이러한 사회적 규칙이 사회변동이나 아노미 상태 등으로 인하여 붕괴될 경우 범죄나 알콜 중독 등
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.12
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    현대사회의 바람직한 부모됨이라는 주제로 보고서를 제출하시오. 할인자료
    한다는 것으로 볼 수 있다. 참고자료 김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원. 송호숙(2008) P.E.T.프로그램이 어머니의 양육태도 및 양육 신념에 미치는 영향. 아주대 교육대학원 석사학위논문. ... . 따라서 아동의 사회적 환경이 점차 확장되어 가는 시점에서 부모의 양육행동은 보다 중요한 쟁점으로 대두되고 있는 것이다. 왜냐하면 초기에 형성되어진 부모-자녀관계는 생활에서의 특별 ... 기 시작하였다. 결국, 아버지란 가족을 초월하여 자녀에게 사회제도와 가족제도 사이의 연결을 도와주고 실행력 있는 행동 중심적인 접근을 제시함으로써 넓은 세계의 성 역할을 소개
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.12
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    행동경제학
    )2. 쌍곡형 할인과 현재 편향의 관점에서 한국방송통신대학교의 현재 수강 시스템을 분석하고(15점), 행동경제학에서 한 학기 동안 배운 내용을 종합적으로 활용하여 개선 방안을 제시 ... 는지 구체적인 사례를 들어 서술하라3. 쌍곡형 할인과 현재 편향의 관점에서 한국방송통신대학교의 현재 수강 시스템을 분석하고(15점), 행동경제학에서 한 학기 동안 배운 내용을 종합 ... 의 선택 및 행동에 영향을 미치는 요인을 연구하는 분야이다. 기존의 전통적인 경제학은 이론적인 가정에 따라 합리적인 인간의 판단을 전제로 하기 때문에, 사실상 존재하지 않는 "이상
    방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.12
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    영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징에 대해 설명하고, 각 시기(영아기, 유아기)의 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해 논하시오. (15점) 영아기 사회정서 발달 특징
    타당화연구. 총신대학교 일반대학원, 박사학위 논문.최숙희(2004), 자녀의 발달단계에 따른 부모교육에 대한 부모의 인식, 한국방송통신대학교 평생대학원 석사 논문.조손가족과 재혼 ... 발달 특징영아의 사회적 및 감정적 발달은 영유아의 초기 인간 관계 및 성격 형성에 근간을 두며, 이는 성장 과정에서의 인성 발달에도 영향을 미친다. 영아는 타인과 눈을 맞춤 ... 들을 둘러싼 환경과 상호작용을 통해 필요한 것들을 얻고 감정을 표현하는 방법을 배워, 사회의 한 구성원으로 성장한다. 이러한 사회정서 발달은 사회화 과정의 시작점이며, 바람직한 감정
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.17
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    과학적 관리시대와 행동과학적 관리시대(인간관계론 시대 포함)의 비교를 통해서 효율적이고
    겠다. IV. 참고문헌 - 윤두열.2016.2.10.인적자원관리론.한빛아카데미 - 이선우.오성호.2014.1.25.인적자원관리론.한국방송통신대학교출판문화원 ... 생리적 욕구에서 안전의 욕구, 사회적 욕구, 존경의 욕구, 자아실현의 욕구로 진행된다고 보았다. 매슬로우의 욕구단계 이론을 인적자원 관리에 적용하면 인간의 행동을 유발할 수 있 ... 을 미친다는 점을 발견하여 기업이 근로자들의 근로 환경을 개선할 수 있게 촉구했다는 점에서 장점이 있다. 행동과학적 관리론은 인간에 대한 이해를 폭넓혔다는 점에서 장점이 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02
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    생애주기에 따라 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈를 찾아
    과목명:인간행동과사회환경주제:생애주기에 따라 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈를 찾아 문제점과 해결방안을 제시하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.노인빈곤 문제1)원인2.해결방안1)생산적 복지 추구2)경제적 발전수준에 부합한 기초보장3)노령연금의 내실화4)노인 일자리 지원Ⅲ. 결론1.배운 점 및 느낀 점Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론노인인구의 증가라고하는 인구학적인 특징을 보면 기술진보와 의료발달 등의 여건으로 인하여 21세기의 노인은 평균수명연장만이 아니라 더욱 나은 건강상태를 유지할 수 있게 될 것이라고 예측되는 경우도 있지만 현대산업사회의 병폐라고 할 수 있는 노인문제를 새로운 과제로 부여하게 되었다. 우리나라도 역시 세계적 추세와 동시에 현대화의 빠른 물결을 타고, 평균수명의 연장, 노인인구의 성장 등이 크게 진전되어 21세기에 들어서 지금은 평균수명이 거의 80세가 되었고, 초고령사회를 앞두고 있다.일반적으로 보았을 때 노인문제 중 대표적인 것이 바로 소득상실과 감소 등으로 인한 경제적 문제, 노화에 의한 건강문제 그리고 소외된 노인세대의 정서적 문제, 역할의 상실에서 오는 문제 등을 다룬다. 이는 결국 산업구조의 변화와 직업의 분화 그리고 핵가족화의 추세와 동시에 노인들이 사회나 가정 등에서 할 수 있는 일이 크게 축소되었으며 그에 따라서 노인이 여러 문제를 직면하고 있음을 의미하는 것이다.Ⅱ. 본론1.노인빈곤 문제1)원인노인에게 있어서 경제적인 어려움일 발생하는 원인은 크게 구분했을 때 사회적 요인, 개인적 요인으로 구분해서 볼 수 있다. 첫째, 사회적 요인을 보면 사회보장제도의 미비 등이 지적될 수 있으며 둘째 개인적 요인으로는 가족의 부양기능 약화와 과다출산, 자녀양육의 부담감, 노령과 질병 등을 들 수 있을 것이다.노인빈곤의 원인은 종합해서 보면 다음과 같다. 첫째, 가장 큰 원인으로 지적되는 것이 바로 퇴직으로 인해서 발생하는 수입상실이다. 고용을 통해서 소득을 얻는 대다수의 경제활동 인구는 일정한 연령이 되었을 때 정년제도에 의해서 강제적으로 퇴직해 소득원을 잃는다. 의학기술의 발달로 인해서 평균수명이 70세 이상이 된 지금의 시점에서 정년 연령이 너무 이른 것이 문제이다. 한창 일을 할 수 있는 시기에 해당함에도 정년퇴직제도로 인해 퇴직해서 직장을 잃어 이들은 정신적, 심리적 상실감을 매우 크게 경험하고 있으며 자녀 양육비가 가장 많이 드는 시기라는 점에서 경제적 손실감도 역시 매우 크다.둘째, 현대사회에 있어서 급격한 사회구조의 변화로 인해서 노인의 적응력의 상실이 그러한 원인이라고 할 수 있다. 급격하게 변화하는 현대의 산업사회를 보면 근로 능력자들에게 있어서 새로운 지식이나 기술 그리고 강인한 체력과 고도의 기민성을 요구한다. 그러나 노인은 청장년층에 비해서 산업사회의 요구에 대해 대응하는 능력이 떨어지기에 근로조건이나 취업기회에서도 역시 매우 불리하다.셋째, 노후대책의 미비에서도 역시 그러한 원인을 찾을 수 있다. 청잔년기의 소득은 이후의 경제생활의 안정을 위해서 사전준비에 충분하지 못하고 직업의 불안정으로 인해서 노후대책이 실제로 어려운 경우가 않다. 또한 자녀들에 대한 기대감, 의존감 등이 커서 노후대책으로 자녀를 양육하는 경우가 많은데, 실제 오늘날의 자녀들이 가지는 노인부양의식은 점차 약해짐에 따라서 노후의 생활이 문제로 변질되는 것이다.넷째, 사회보장제도의 미비와 낮은 수준에 있다. 노인의식구조조사에서 보면 돈이 필요해서 재취업을 요구하는 노인이 우리나라는 다른 나라에 비해서 2배 이상 높은 것으로 나타났는데 이는 다른 나라보다 우리나라의 사회보장제도의 수준이나 정도 등이 낮음으로 인해서 노후의 경제적인 문제가 매우 심각하다는 단면을 보여주는 것이다.2.해결방안1)생산적 복지 추구현재 우리나라의 고령자를 보면 취업률이 매우 저조하고 특히나 각각의 사업장에서고령자를 고용하는 것 자체에 대한 강력한 지원제도가 부족한 상황이다. 노인복지와 동시에 고령화사회의 경제적 문제는 결국 상호적인 고령에 의해서만 문제해결의 능력을 가지게 된다. 노인을 위한 사회정책의 목적을 보면 사회적, 경제적으로 생산적인 노인을 지향하는 것이 바람직하다.그렇기에 노인단체의 정치, 사회활동에 의해서 고령자 취업상담이나 혹은 인재은행의 운영이 자발적으로 이루어질 필요가 있다. 노인의 권익을 보호하는 것은 노인과 관련한 단체에서 자발적으로 솔선하는 것이 바람직하고 우리나라에도 역시 노인단체를 중심으로 하여 노인인권감시단이 발족되어 노인학대와 관련한 사건 심의, 예방교육 프로그램, 노인복지시설의 운영 감사 등에 있어서 적극적으로 개입해서 노인인권의 향상을 선도하는 운동이 전개되어야 한다.2)경제적 발전수준에 부합한 기초보장노인소득보장정책의 충실성 여부는 노인 자신은 물론이며 일반 국민, 정채결정관계자의 노인에 대한 기본적 인식의 획기적 전환에 따라서 달라진다. 즉, 노인 소득보장의 측면에서 가장 중요한 것이 바로 노인은 우리가 부양해야 하는 대상이고 동시에 동일한 시대를 살아가는 가장 독립적, 객관적인 하나의 구성원으로 바라보아야 한다는 것이다. 노인소득보장정책을 특히나 고령자 취업문제를 시혜적 구빈정책으로 접근하는 것은 잘못되었다는 것이다. 즉, 노인들의 기본적, 사회적인 욕구충족이 개인의 인권과 사회적 책임이라고 인식되어야 함을 말한다. 노인은 한 명의 인간으로 마땅히 노후생활과 생존권이 보장되어야 하며 일을 할 수 있는 적절한 권리와 인간으로의 생활보장을 요구할 수 있는 권리가 있다. 특히나 저출산 고령화라고 하는 현대사회의 특성으로 인해서 노령 그 자체가 결국 사회문제가 되는 만큼 노인의 기본적인 욕구를 충족할 수 있는 책임을 사회에서 져야 할 것이다.특히 우리나라의 경우를 보면 오늘의 노인은 일제치하, 해방, 한국동란이라고 하는 시대를 거쳐서 한강의 기적이라고 불리고 아시아의 용이라고 할 수 있을 정도로 급격한 성장을 일군 그리고 현재의 우리나라를 만든 가장 열정적인 사람들이다. 그들의 희생을 기반으로 하여 우리는 국가의 성장을 이룰 수 있었고 그러한 관점에서 보았을 때 사회적, 국가적 보상의 대가라고 해도 더욱 실질적, 효과적 노인소득보장정책이 마련되어야 한다. 그렇기에 더욱 노인과 노인소득보장 그리고 노인고용에 대해서 일반인과 정책입안자의 시혜적 의식을 바꿀 수 있게 노력해야 한다.3)노령연금의 내실화국민의 노후소득보장을 위해서 전 국민을 대상으로 하여 국민연금을 실시하고 있지만 적용대상의 확대와 급여종류를 다양하게 하여 많은 부분에서 더욱 많은 수정과 보완이 필요할 것이다.첫째, 국민연금에 대해서 더욱 정확한 홍보가 필요할 것이다. 홍보의 부족으로 인해서 자신이 적용의 대상에 있어서 포함되는지 등도 모르는 사람들이 존재한다. 그렇기에 국민연금관리공단에서는 조금 더 많은 수의 전문적 인력을 배치해 국민들에게 바뀌고 있는 국민연금 제도 등을 홍보하고 모든 국민이 적절한 연금에 가입해 적극적으로 노후 생활을 보장받을 수 있게 해야 할 것이다.둘째, 연금기금운영의 투명성, 독립성이 필요하다. 국민연금을 보면 공적기금임에도 불구하고 이것을 효율적으로 운영 및 관리할 수 있는 투자전문인력은 물론이며 연금관리정책에 대해서 논의할 수 있는 공식적 기구가 거의 없다. 기금운용에 관련한 심의와 의결 등의 국민연금기금운용위원회가 있으나 투자를 전담할 수 있는 전담인력의 배치, 협의기구 등이 필요하다. 더불어 장기적인 정책과 동시에 구호적 차원에서 연금기금이 독립적인 측면으로 운영될 수 있는 제도개혁도 역시 필요할 것이다.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20
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    사회복지는 '환경 속에 인간(person-in-environment)'이라는 관점을 가지고 인간행동의 원인을 발견하기 위해 개인과
    과목명 : 인간행동과사회환경주제: 사회복지는 '환경 속에 인간(person-in-environment)'이라는 관점을 가지고 인간행동의 원인을 발견하기 위해 개인과 그를 둘러싼 환경에 중점을 둡니다. 1주차 2교시에 학습한 체계이론과 6주차 2교시에서 학습한 에릭슨의 심리사회 발달이론, 12주차 1교시에 학습할 생태체계이론에 입각하여 최근 사회적 이슈가 되고 있는 아동학대에 대한 작성자의 의견을 제시하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 에릭슨의 심리사회 발달이론2. 생태체계이론3. 아동학대Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론2001년 처음 전국 아동학대 현황이 보고된 이후 지속적으로 신고건수가 늘어나고 있어 아동학대가 더 이상 가정 내의 문제가 아니라, 사회적 문제로 부각되고 있음을 알 수 있다. 하지만 아동학대는 가정의 일이 외부로 알려지기 어려운 특성 때문에 실태 파악이 어려운 점을 감안한다면, 실제 아동학대는 수치보다 더 높을 것으로 추정된다.본론에서는 에릭슨의 심리사회 발달이론, 생태체계이론에 대해 정리하고 이를 바탕으로 하여 아동학대에 대해 분석하고 아동학대에 대한 개인 견해를 기술하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 에릭슨의 심리사회 발달이론1) 주요개념에릭슨의 이론은 프로이트의 정신분석이론에서 출발하였다. 프로이트의 입장을 부정하는 것은 아니지만, 여러 가지 부분에서 프로이트와 관심을 달리했다. 건강한 인격에 중심을 두었고, 이드보다 자아에 관심을 두었다.인격은 일평생을 통하여 환경과 지속적인 영향을 주고받으며 형성된다는 것이 에릭슨의 주장이다. 그리고 어릴 적에 큰 상처를 받았다 하더라도 훗날 지속적으로 환경을 변화시키며 좋은 환경 속에서 성격의 수정이 가능하다고 보았다. 이러한 에릭슨의 성격발달이론은 전 생애에 걸쳐 발달 과업을 제시하고 있다. 과업의 수행 여부에 따라 긍정적인 측면과 부정적인 측면의 성향을 가진 인간으로 발달한다고 보았다.1) 8단계 성격발달이론① 유아기 : 1단계는 프로이트의 구강기에 해당한다 0∼2세 시기로, 이 시기에 어른과의 기본적 신뢰감, 애착관계가가 잘 형성된 경우 아이는 세상에 대하여 긍정하고 안정적으로 다음단계로 이동할 수 있다. 그러므로 유아와 애착관계를 맺는 주양육자가 어떤 태도를 보이는지에 따라 이 시기 유아의 성격발달은 달라진다.② 초기아동기 : 2단계는 프로이트의 항문기에 해당한다. 이 발달단계의 특징은 자율성이다. 대소변 훈련을 통해 통제에 대해 배우며 사회의 기대와 적합한 행동에 대하여 배우게 된다. 이때 배변 훈련 과정에서 나타나는 실수를 지나치게 꾸짖을 경우 아동은 수치심을 배우게 된다. 독립심을 보이다가도 의존적이 될 수도 있으므로 부모는 자녀를 적절히 격려하여 주고 과잉보호하지 않도록 한다.③ 유희기 : 3단계는 프로이트의 남근기에 해당한다. 이 단계에 해당하는 4∼5세 아이들은 언어능력과 운동기능이 빠르게 발달한다. 환경을 탐색하고 성인들의 활동에 관심을 보이며 자신이 독립적 존재가 될 수 있는지를 탐색하게 된다. 이때 지나친 통제나 실수에 대한 지적은 자녀가 갖는 주도성을 억누른다.그렇다고 자신의 능력을 넘은 일을 하도록 지시받으면 오히려 죄책감과 불안감 부담감을 얻게 된다. 아동의 능력에 맞는 기대 수준을 설정해주어, 독립적이 될 수 있도록 격려하는 것이 중요하다.④ 학령기 : 4단계는 프로이트 잠복기에 해당하는 시기로 이 시기에는 근면성vs 열등감을 발달과업으로 제시받는다. 아이들은 주어진 임무를 수행하고 완성하는데 기술과 지혜를 사용하는 방법을 익히게 된다. 신체적으로도 정서적으로도 발달 속도가 빠르며, 자신을 믿고 과제를 성실하게 수행하는 능력을 기를 수 있다. 수행에 성공하면 자신에 대한 유능함을 느끼지만 반대로 실패하면 열등감에 휩싸이게 된다.⑤ 청소년기 : 5단계 청소년기에는 다른 사람이 자신을 어떻게 평가하는지에 대한 관심이 많으며, 자신이 앞으로 어떤 교육을 받고 어떤 직업을 가진 사람이 될 것인가에 대한 호기심과 두려움을 가지게 된다. 자아정체성을 발달과업으로 제시받는데, 그러므로 자신이 누구인지에 대한 정체성에 고민에 빠지게 된다. 성정체성과 나라는 인물에 대한 정체성을 고민하고, 정서적으로 발전하고, 사회 구성원으로서 내가 자라서 어떤 역할을 하게 될 것인가에 대한 미래의 계획도 세우게 된다.⑥ 성인초기 : 6단계는 성인 전기에 해당하는 시기로 부모에게 독립하여 직업을 갖고 결혼을 통해 자신만의 가정을 꾸리는 시기이다. 넓어진 대인관계와 타인과의 관계에서 느끼는 친밀감이 가장 큰 발달 과업이 된다. 에릭슨은 성인기에는 타인을 이해하고 공감을 나누는 수용력이 발달한다고 보았다.⑦ 성인기 : 7단계 성인기는 가정에서는 자녀를 낳아 기르고 사회에서는 후배를 양성하며 다음세대에 대한 교육에 관심과 노력을 기울이는 시기로 생산성이라는 과업을 부여받는다. 세대와의 연결을 통해 사회의 존속과 유지를 위해 헌신한다. 그렇지만 이 시기에 갱년기 우울증을 느끼고 노화의 시작으로 신체적 변화도 경험하게 된다.⑧ 노년기 : 8단계는 인생의 마지막 단계로 신체적으로 노쇠하며, 직장에서 인퇴하고, 친구나 배우자의 사망으로 인생의 무상함과 무력감을 느끼게 되는 시기이다. 노년기에는 자신의 죽음에 직면한 절망감의 극복이 중요하다. 이 시기를 잘 극복하면 자아완성을 이룩하며 인생을 보람되게 마무리할 수 있지만 그렇지 못할 경우에는 절망감을 느끼게 된다.2) 유용성심리사회모델은 각 발달 단계를 제시하고 해당 단계에서 요구되는 발달과업이 어떤 것인지 분명하게 제안함으로써 이를 통해 클라이언트에게 요구되는 발달 과업이 무엇인지 쉽게 파악하고 이에 대한 지원이 가능하다. 클라이언트의 자아와 발달적 경험, 가족과의 경험을 중요시하며 인간-환경의 상호작용에 초점을 두고 문제를 해결할 수 있도록 한다.3) 한계점개입의 초점이 개인에게 있으며 면담 또한 개인 개입 중심으로 이루어지므로, 차별이나 빈곤 등의 사회구조적 환경 영향을 간과하며 환경 개입의 전략과 기술이 미흡하다. 클라이언트의 문제에만 초점을 둔 사정과 진단을 강조함으로써 클라이언트의 잠재력이나 강점을 간과하게 되며, 개입결과를 과학적으로 측정하기 어렵고 다분히 주관적이어서 실증적으로 효과성을 증명하기 어렵다.2. 생태체계이론1) 주요 개념생태학적 이론에서는 ‘환경 속 인간’이라는 전체적 인간관을 갖고 있고, 인간과 환경은 서로 분리될 수 없으며 인간은 환경에 반응하는 동시에 환경을 주도하면서 변화하는 환경에 적극적으로 적응한다. 이러한 관계를 교류라고 부른다(권중돈, 2014).생태학적 이론에서는 인간을 능동적이고 유목적적 존재로 본다. 인간은 자기 내면세계의 요구와 외부세계의 요구에서 비교적 자유로운 존재로서, 환경과 상호교류에서 성공적 경험을 획득하고 자율성과 자기규제능력 그리고 유능성을 확보할 수 있는 능력이 있다고 보고 있다(이영주, 2012).환경은 일정한 기간에 걸쳐 특정한 지리적 및 사회적 장소에서 개인과 가족의 일생에서 사회 및 문화체계 속에서 사람과 사람들의 상호작용 및 교류가 지속되는 것이라 정의할 수 있다. 생태체계에서 환경은 관점은 서로 분리되어 있으면서도 상호작용하며, 네 가지 주요 영역을 설정하고 있다(권중돈, 2014).① 미시체계 : 미시체계는 개인의 일생생활에 존재하는 실제적인 환경으로 가족 친구 등과 같이 직접 대면하여 상호작용이 이루어지는 체계로 영향력이 가장 크고 즉각적이다.② 중간체계 : 중간체계는 미시체계들 상호관계를 포함한 환경의 관계를 의미하며 환경 속에서 둘 이상의 미시체계들 간의 상호의존적인 관계와 작용 또는 특정한 시점에서 미시체계들 간의 상호의존적인 관계와 상호작용을 말한다. 가정과 학교와의 관계, 가정과 이웃과의 관계 등이 해당한다.③ 외부체계 : 외부체계는 개인이 직접 참여하거나 상호작용하지는 않지만 간접적인 영향을 미치고 있는 환경이다. 예를 들면, 부모의 직장은 아동에게는 외부체계이다.④ 거시체계 : 거시체계는 가장 외부수준의 환경으로 개인이 속한 사회의 이념이나 제도의 일반적 형태를 의미한다. 광범위한 사회 또는 문화의 이념적 제도적 양식으로서 정치, 경제, 사회, 문화, 관습, 법 등이 포함되며 하위체계에 대한 지지기반과 가치 준거를 제공한다. 성(gender)에 대한 인식, 자원분배인식, 사회적 역할인식 등이 이에 해당한다.⑤ 자연환경 : 자연환경이란 기후조건 지리적 조건 등이 포함한다. 인위적으로 만들어진 건물, 교통, 대중매체 등도 환경의 요인에 속한다. 인간관계 외의 물리적 환경조건이라 생각하면 쉽다. 그러나 이러한 요인들도 중요한 영향을 미친다.2) 유용성생태체계적 관점에서 인간의 성격과 행동은 그를 둘러싼 사회체계에 영향을 받는다고 보고 있다. 인간의 성격과 발달에 대한 기존의 심리학은 유전적 또는 정신내적 문제로 바라보는 의료적 모델이거나 환경에 따라 결정된다고 보았으나 생태체계이론에서는 인간을 환경적 요구에 적응하고 때로는 환경을 자신의 요구에 적응하고 때로는 환경을 자신에 요구에 맞게 수정 또는 변화시킬 수 있는 능동적 존재로 보고 있다.인간을 환경에 예속된 존재가 아니라 환경과 상호작용을 통하여 스스로 능동적으로 변화할 수 있는 존재라고 파악하고 있다는 점은 사회복지실천의 중요한 맥락과 관통하고 있다. 사회복지가 클라이언트의 변화를 위해 체계를 파악함으로써 문제를 파악하기 용이하게 하며 외부자원의 도입이 어디로 향해야 할지 진단에 도움이 된다.3) 한계성생태체계모델은 실천모델이라기보다 관점에 가까운 특성이 있으므로 해당 체계를 분석하는 것으로 클라이언트의 문제를 진단하고 효과적인 개입방안을 설계할 수 있으나 이를 통하여 어떤 과업을 달성하도록 하거나 다른 문제에 대한 해결방안을 도입하기에는 한계를 지닌다. 생태체계모델을 적용한 것으로 효과성을 검증하기 어려우며 다른 모델과 복합적으로 이용하는 것이 좋다.
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20
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    심리사회이론의 평가와 적용에 대하여 서술해 봅시다
    교과목 명: 인간행동과사회환경주제 : 심리사회이론의 평가와 적용에 대하여 서술해 봅시다.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 심리사회이론1) 개념2) 평가와 적용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론심리사회이론은 에릭슨 학자가 주장한 것으로 프로이드 학자가 주장한 정신분석 이론을 기반으로 하고 있으나 정신분석 이론과는 다르게 성격이 전 생애를 통하여 발달한다고 가정하며, 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적인 현상을 고려했다는 부분에서 차이를 보인다. 프로이드 학자와 같이 에릭슨 학자는 기본적으로 인간이 생물학적인 요인에 의하여 동기화가 이루어진다고 보고 있지만 발달은 사회적인 관심에 관한 환경과 욕구를 통제하고자 하는 욕구 따위의 사회적인 용인에 의하여 자극을 받는다. 그렇다고 해서 무의식적이 갈등이 없는 것은 아니다. 그러나 성격발달의 주요 초점이 환경과 상호작용을 함에 있다는 것을 제시하고 있다.다음의 본론에서는 이 이론의 평가와 적용에 대하여 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 심리사회이론1) 개념심리사회이론에서는 심리사회적 발달단계를 제시하고 있다. 그 이유는 인간에게 있어서 발달이 생물학적인 성숙으로 인하여 자극이 되고, 이러한 성숙을 기반으로 잠재력을 개발해 나아갈 수 있는 사회적인 여건이 충족되어 각 단계에서 직면하는 위기를 극복하면 건전한 자아의 발달이 이루어진다고 보기 때문이다. 결국, 사회적인 요인이라고 할 수 있는 사회적인 제도와 주변인들이 개인의 발달에 긍정적인 지지를 제공하며 건강한 성격을 가지고 있는 개인이 다시 사회를 풍요롭게 한다는 것이다. 또한, 프로이드 학자와는 다르게 에릭슨 학자는 문화적인 다양성을 존중했다. 어떠한 문화의 경우, 타인을 관대하고 신뢰하는 사람이 되도록 하기 위하여 오랜 기간 동안 모유를 먹이는가 하면 타 문화에서는 독립적이고 의도적이지 않은 사람이 되도록 하기 위하여 아주 일찍 이유식을 시작하기도 한다. 이러한 문화적인 다양성의 영향을 인정하고 있다는 점에서 차이점을 보인다.심리사회적 발달단계는 총 8단계이다. 각 단계마다 극복해야 하는 심리사회적인 위기를 제시하고 있으며, 이러한 위기의 경우, 모든 이들에게 보편적 현상이기는 하지만 문화에 의하여 이를 해결하고 지지하는 방식은 각각 다를 수 있다. 각 단계에 있어서 모든 위기의 경우, 부정적 측면과 긍정적 측면이 제시가 되는데, 긍정적인 측면이 보다 더 많이 발달이 되어야 하나 부정적인 측면이 전혀 없으면 안된다. 이를 양극개념이라고 한다. (“각 단계에서 긍정적인 것의 비율이 더 높을 때 적절한 발달이 이루어진다. 적절한 비율과 정상적인 순서가 중요하다.”)또한, 이러한 위기를 극복하면 그 결과 각 단계마다 자아의 특질, 다시 말해, 기본적인 강점을 얻지만 반대로 이러한 위기를 적합하게 해결하지 못했을 경우, 병리적 문제가 나타난다.이러한 심리사회이론을 점성원칙(“인간발달은 계통 발생적으로 상호 관련된 일련의 단계를 거치면서 점진적으로 형성되며 처음부터 존재하던 잠재적 인간의 특성들이 발달의 결정적 특정 시기에 발달하여 그 단계에 획득해야 한다는 것”)이라고 설명하기도 하는데, 이는 각 단계의 발달이 전 단계의 심리사회적인 갈등해결과 통합을 바탕으로 이루어진다는 것이다.해당 이론의 평가와 적용을 정리하여 보면 다음과 같다.2) 평가와 적용심리사회이론은 정신분석 이론을 보다 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시했고, 인간의 건강한 발달에 대한 통찰력을 새롭게 부여했다는 점에서 기여하다는 바가 크다고 평가된다. 그러나 이러한 이론은 아주 명확하지 않다는 한계점을 가지고 있다. 예를 들어, 노년기에도 성장의 가능성이 있다는 통찰력을 새롭게 제시하고 있으나, 구체적으로 이러한 과정이 어떻게 일어나는지, 그리고 성숙이 어떻게 성인기의 다른 단계에 있어서 영향을 미치는지 설명하는 것이 어렵다고 평가받고 있다. 그 단계는 앞서 언급한 바와 같이 8단계이며 간단하게 정리하여 보면 다음과 같다. (“발달적 위기 새로운 발달단계에서 새로운 과업을 겪게 되는 갈등 또는 위기를 에릭슨은 심리사회이론에서 8단계에 걸쳐서 겪게 된다고 이야기하고 있다.”)심리사회적위기시기덕목악덕목영향을 미치는관계신뢰와 불신0세-1세(유아기)희망탐식어머니(주양육자)수치심과 의심(자율성)2세-3세(전아동기)의지분노부모주도과 죄책감4세-5세(아동기)목표의식탐욕가족근면과 열등6세-11세(학령기)역량시기이웃 또는 학교정체성과역할혼란12세-20세(청소년기)충실자만또래친밀과 고립21세-34세(초기 성인기)사랑욕구배우자 또는친구생산과 침체35세-60세(성인기)관심무관심자녀자아통합과절망60세 ~(노년기)지혜우울동족이러한 개념이 정확하지 않기 때문에 이론에 관한 실증적인 연구가 부족하다는 것 역시 이론에 있어서 한계점이라고 평가가 된다. 또한, 이러한 이론은 정신분석이론에 있어서 새로운 방향성을 제시하며 인간발달에 있어서 낙관적인 해석이 가능하게 했다는 평가를 받기도 한다. 에릭슨은 심리사회이론을 통하여 심리 사회적인 위기의 개념을 앞서 언급한 양극개념으로 대비를 시켜 설명하고, 각각의 단계에서 완수해야 하는 발달적 과업을 이수하느냐 못하느냐에 따라서 부정적, 긍정적인 측면의 성향을 가진 인간으로 발달해 나아간다고 보았다. 그의 심리사회적 발달이론에 의하면, 각 발달단계에서의 자아발달이 원활하게 전개되느냐가 핵심인 바, 각 발달단계의 인간 누구에게나 필수적인 과정이라고 보았다는 점에서 의의가 있는 이론이다.그렇다면 이 이론은 어떻게 적용할 수 있을까?우선, 치료 부분에서의 적용에 대하여 알아보겠다. 치료자는 클라이언트와 친밀한 관계를 형성해 면담을 하면서 주요 갈등과 증상 그리고 일상생활의 중요한 측면들의 연관성을 클라이언트 자신이 깨달을 수 있도록 해석하는 것이 심리사회이론의 적용이라고 볼 수 있다. 주로 꿈과 전이를 해석해 클라이언트의 정신적 병리와 치료자와의 관계, 어린시절의 주요 갈등, 현재의 일상생활들이 연결되는 특정 주요 주제를 찾는 것이다. 또한, 에릭슨 학자에 의하면 심리사회이론에서 클라이언트는 의식적으로 과거를 회상해 이것들을 통합해 자아통합이라는 위기를 극복하도록 돕는다고 했다.또한 이러한 이론을 적용하여 아동 완구 디자인을 할 수도 있는데 이를 실현한 연구결과도 존재한다.평생 계속적으로 발달하는 인간의 자아와 사회적인 환경에 관한 중요성을 연구한, 앞서 살펴본 심리사회이론을 기반으로 유아의 일상생활에서 아주 많은 시간이 할애되는 놀이가 아동의 발달에 미치는 영향을 사전 조사한 후, 과거 단순 흥미 위주의 창의성, 시각성을 다루는 수준이었으나 지금은 여러 발달 영역으로 구분되어 장난감과 놀이는 발달에 도움을 주는 수단으로 다양한 이론을 적용한 놀이 및 교구가 개발되고 있다. 현재 우리는 아동의 발달을 사회성 발달, 정서 발달, 인지발달, 신체발달 등 다양한 발달영역으로 구분하고 각 영역과 상호 발달 및 개발의 중요성을 인지하고 이를 효과적으로 조장하기 위하여 다양한 이론을 적용할 수 있는데 그 중 심리사회이론을 적용하는 것이다. 심리사회이론에 의하면 놀이는 정서발달을 위한 자아 숙달이며 사회적인 것이며, 삶의 전체적인 과정 안에서 일어나는 현상이라고 보았다. 아동기, 청년기, 성인기를 통하여 형성이 되는 의식화를 강조하기 위하여 놀이의 중요성을 역설하며 이를 적용한 아동 교구(완구) 등을 디자인 하는데 도움을 줄 수 있겠다.Ⅲ. 결론앞서 서론과 본론에서는 심리사회이론에 대하여 간략하게 알아본 후 어떻게 평가가 되고 있는지에 대하여 살펴보고 이와 같은 이론을 어떻게 적용해볼 수 있을지 그 예시를 살펴보았다.심리사회이론은 처음으로 인간의 전 일생 발달을 다루었다. 이는 생애주기 이론으로 평생 동안 겪게 되는 환경과 계속적인 상호작용을 갖는 자아를 통하여 인격을 형성한다. 인간의 놀이가 계속적으로 진행이 된다면, 놀이의 행위가 아이의 성격 형성에 연관된다고 할 수 있다. 인간의 사고와 행동은 생의 특정 시기에 질적인 변화를 보이게 되는데, 각 시기에 성취해야 하는 심리적인 발달과업이 있다. 하나의 단계가 성공적이라면 다음 단계에서도 성공적으로 이루어질 가능성이 커지는 것이다.또한, 에릭슨 학자가 제시한 심리사회이론에서 심리 사회적 위기의 개념은 그 자체로써 발달의 기본적 원리를 설명하는데 큰 의미를 가지고 있다고 생각한다. 심리사회적 위기는 살펴본 바와 같이, “사람이 발달의 각 단계에 있어서 사회적 환경으로부터의 요청에 적응하고자 하는 심리학적 sfur”이다. 그러나 위기라는 용어의 의미는 부정적인 측면 보다는 지속적이며 정상적인 행위의 지침 혹은 기대의 연속으로 받아들여 진다. 인간이 발달하는 과정 안에서 이러한 균형적이지 못한 상태는 일종의 긴장되는 상태를 만들어 내는데, 일정단계에서의 위기는 그 다음 단계로 진행을 하기 위하여 반드시 해결되어야만 하기 때문이라고 보여진다.때문에 인간의 행동과 그 환경을 이해할 때에는 그들의 발달사를 거슬러 올라가 통찰력을 갖게 되는 자기분석법을 시도해야 하겠고, 이는 오늘날 노인들의 회상요법에 많은 영향을 주기도 했다.이러한 상호작용과 영향력을 충분하게 인지하여 현장에서 적용할 수 있어야 한다고 생각된다.Ⅳ. 참고문헌● 김미희(2003)『서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로』, 계명대학교 교육대학원● 박지현(2020)『에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아동 완구 디자인에 관한 연구』, 국민대학교 디자인대학원
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18
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