"문법론"의 검색결과 입니다.

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형태론 한국어 문법론 제2 언어 학습 배론평생교육원 음운론 대조언어학 한국어 높임법 영어교육대학원 연세대 국문과

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"문법론" 검색결과 181-200 / 10,154건

국어의 피동과 사동 표현 연구(국어문법론)

이나 사물이 제힘으로 행하는 것이 아니라 남의 행동에 의해서 이루어지는 행위를 피동이라고 한다. 이러한 피동의 표현법을 문법적으로 피동법이라고 한다. 따라서 피동은 서술의 한 종류임 ... 을’을 목적어로 간주하고 동사 ‘잡혔다’를 타동사로 처리해서 ㈁을 목적어를 지닌 피동문이라고 말하였다.3. 사동의 정의사동은 사동 상황을 표현하는 문법범주로 사동주의 사동행위와 피사동주

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.03

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한국어문법론 ) 관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.

한국어문법론관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.한국어문법론관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 관형사2. 부사3. 관형

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.31

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문법 교과서 문장론 문제

문법 교과서 - [7차 문법 교과서]1. 다음 문장을 어절, 구, 절로 나누어 보자.-영미의 입술은 빨갛다.-민혁이는 수미가 학생임을 알았다.2. 다음은 제품 사용 설명사의 일부

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.14

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[국어학개론] 남기심,고영근(2014)의 <표준국어문법론> 국어음성음운론 요약정리

국어 음성·음운론 요약정리실제적 이해에 도움이 되었으면 하는 마음으로 작성하고자 노력했습니다.다음은 강의 내용입니다.1. 말소리1.1. 음성학: 말소리의 실체에 물리적으로 접근 ... 하여 기술하고 분석하는 분야1.2. 음운론: 언어 사용자의 머릿속에 있는 말소리에 대한 지식을 체계적으로 기술하고 설명하는 분야1.2.1 다루는 주제: 음운(뜻을 구별해주는 최소 ... ㅂ -> ㄱ·신고 -> 싱꼬, 감고 -> 강꼬·믿고 -> 믹꼬, 집고 -> 직꼬(경)구개음화용언 또는 체언 어간의 말음 ‘ㄷ ㅌ’ 전설고모음 ‘이’로 시작하는 문법 형태소 앞

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.08 | 수정일 2025.02.04

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(우리말 문법론) 제5장 체언과 그 쓰임 요약 정리

: ‘채, 대로’보편성 의존명사 : ‘것, 데, 바, 이’의미기능특성? 대용의 기능? 시제나 동작상, 양태의 문법적인 기능? 사람이나 사물, 시간, 공간 등의 단위를 나타내는 단위

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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(우리말 문법론) 제6장 용언과 그 쓰임 요약 정리

다(나) 철수는 참 잘 생겼다.‘생겼다’와 같이 어미 ‘-었-’을 취하면 형용사로 기능을 함.6.3 보조용언보조용언의 특징과 종류보조용언 : 다른 서술어에 기대어 그 말의 문법적인 ... 일정한 어미만을 요구하는 제약이 있음? 자립성이 결여되어 있거나 희박함? 문법적인 성격이 강함 ( 의존명사와 함께 준 자립 형식으로 다룸)보조동사시제나 동작성보조동사완료(-고)나다(

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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[국어문법론] '이다'는 조사인가 어미인가

국어문법론‘이다’는 조사인가 어미인가Ⅰ. 서론수많은 ‘이다’ 논제는 다양하게 논의되어 왔다. 엄정호(1989)는 지정사설을, 의존적 형용사라는 설, 고창수(1992), 시정곤 ... 이 ‘아니어요’가 된다. 이들은 ‘아녜요’, ‘아녀요’로 줄어든다. 흔히 ‘아니예요’를 쓰는 일이 있지만 이는 잘못이다.현행 학교 문법에서는 형태론적 실재격이 논항의 명사구에 조사 ... 과의 문법적 관계를 나타내거나 뜻을 더해주는 단어를 뜻한다. 독립적으로 쓰이는 것은 거의 없고 앞의 체언에 붙어서 그 문법적 기능을 나타내주는 역할을 한다.어미는 어간 뒤에 놓이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.05

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학교문법론-부정

는 방법이 있다. 앞의 두 개는 화용론적 및 음운론적 것인 방법이기 때문에 여기서는 세 번째 ‘-는’을 통한 방법만을 간략히 살펴보도록 한다.(26) a. 철수가 그 책을 안 읽

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.03

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통사론레포트-생성문법

처럼 행동해야 한다는 극단론에 빠지게 되었다. 실제로 구조문법학자 C. Fries는 그의 저서 Fries(1952)에서 자신의 해박한 영어에 대한 지식은 의식적으로 완전히 배제 ... 생성문법이론이 대두된 이래, 이 분야에 관한 연구의 주도니 관심사는 가능한 규칙을 명세화하고 규칙적용을 지배하는 원리를 규명하는 것이었다. 그 간의 연구경향을 시기벼로 보 ... 면, 1950년대 후반기는 생성 문법의 개념이 정립된 시기로 볼 수 있으며, 표준이론의 문법모형이 확립된 1960년대에는 심층구조의 설정, 변형규칙의 형식화, 규칙적용에 대한 제약

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.25

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한국어 문법론-(주제 : ‘정답다’의 ‘답’과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가?)

는 것이 가장 좋다고 생각한다.-참고문헌 및 자료 출처-1. 이규호(2017), 한국어 문법론, 진흥원격평생교육원2. 네이버 국어사전 의미 검색3. 네이버 박태준 블로그

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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학교문법과 문법교육 <형태론> 요약

04. 형태론음운→음절→형태소→단어→어절→구·절→문장←형태론의 범위→?형태론 : 형태소가 모여서 단어가 만들어지는 원리를 규명하는 분야.-형태소 : 의미를 가진 가장 작은 말 ... 의 단위-단어 : 형태소들이 일정한 원리에 의해 결합된 말의 단위?굴절법 : 조사나 어미가 붙어 문법적 관계를 표시.-준 굴절법 : 체언+조사-완전굴절법 : 어간+어미하늘이푸르다강이붉 ... 는 단어의 최소 단위를 형태소라고 한다.1. 형태소와 단어1.1 형태소(形態素) : 최소 유의미 단위. 형태론의 기본 단위.?형태소의 분류-자립성 여부자립 형태소다른 형태소의 도움

시험자료 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.30

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언어연구의 영역을 크게 음운론, 의미론, 문법론으로 나눌수 있다. 의미론을 제외한 나머지 두영역에 대해서 기술

언어학개론주제 : 언어연구의 영역언어연구의 영역을 크게 음운론, 의미론, 문법론으로 나눌 수 있다. 의미론을 제외한 나머지 두 영역에 대해서 기술하되 각 영역의 연구영역이 되 ... 는 언어형식을 반드시 언급하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 음운론2. 문법론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론본 보고서에서는 언어연구의 영역은 크게 음운론, 의미론, 문법론으로 나눌 ... 수 있다. 이 세 영역 중에서 음운론과 문법론 이 두 영역에 대해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 음운론국립국어원 표준국어대사전에 따르면 음운론은 추상적이고 심리적인 말소리인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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표준국어문법론(2011) 남기심 고영근 요약 - 3장 국어문법연구의 어제와 오늘

의 기틀을 마련하기도 하였다.주시경의 문법이론 가운데에서 문장론은 계승되지 못했지만 품사론은 김두봉(金枓奉)과 최현배(崔鉉培)에 의하여 수정·발전되었다. 김두봉은 그의 「조선말본 ... 뒤 정렬모, 이숭녕, 김민수 등은 조사까지도 단어의 일부분으로 보는 일도 없지 않았으나, 학교문법에서는 최현배가 세운 단어의 정의가 아직까지도 생명을 지니고 있다. 통사론(문장론 ... 남기심·고영근(2011) 표준국어문법론제3 장 국어문법연구의 어제와 오늘우리말의 문법적 사실이 학문적 바탕 위에서 연구된 것은 그리 오래지 않다. 19세기 전반기 일본에 와 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.09

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국어문법론2

적으시오.(풀이)자립형태소는 스스로 자립이 가능한 형태소를 말한다.에서 찾을 수 있는 자립 형태소는 ‘오늘, 날씨, 어제, 훨씬’이 있다.3. 위 에서 문법형태소를 모두 골라 적 ... 으시오.(풀이)문법형태소는 문법적 관계를 표시하는 형태소를 말한다.에서 찾을 수 있는 문법 형태소는 ‘는, 보다, -었-, -다’가 있다.4. 밑줄 친 A에 대한 다음 물음에 답하시 ... /녁/녕 ⑤ 굽-/굼-(曲)답 : ① 에/에게② -었-/-얻-/-언- ③ 을/를 ④ 녘/녁/녕 ⑤ 굽-/굼-(曲) 이상 네 가지는 음운론적 환경으로 조건 된 교체에 의한 변이형태인데

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.20

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[국어학개론] 남기심,고영근(2014)의 <표준국어문법론> 제3편 통사론 요약정리

제3편 통사론 요약정리1. 문장의 성분1.1 주성분: 주어[임자말], 서술어[풀이말], 목적어[부림말], 보어[기움말]1.1.1 주어: 주어는 체언이나 체언의 기능을 하는 말 ... )가 쓰임1.1.1.2 주어의 통사적 특징: 주어가 존대해야 할 대상이면 서술어에 높임의 선어말어미 ‘-(으)사-’를 붙여 쓰게 됨 ‘주어’는 추상적인 문법적 용어이므로 실은 높임을 받 ... 거나, 그다 망라되는 것은 아님 (예, 나는 그를 친구로 삼았다. / 이 편지를 우체통에 넣어라 등에서는 부사어가 없이 성립 안되기 때문)1.1.4.3 보어의 한계: 85년부터의 학교문법

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.08 | 수정일 2025.02.04

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국어 임용고시 문법정리2(형태론)

문장론(통사론)문장의 성분Ⅰ. 문장의 성분 기본 학습1. 언어 형식 : 일정한 소리에 뜻이 맞붙어 있는 말의 덩이2. 문장 성분 : 문장을 형성하는 데 일정한 구실을 하는 요소 ... 코끼리가 코가 길다.?겹문장으로 보아 서술절을 설정하는 방법 (제7차 학교문법)‘길다’라는 서술어가 ‘코가’라는 주어를 요구하고 다음 단계로 ‘코가 길다’라는 서술어가 ‘코끼리 ... 통사론이 아닌 화용론 차원에서 접근해야 할 위험성 내포?홑문장으로 보면서 어느 하나를 강조한다는 초점 기능으로 보는 방법문장의 첫머리에만 나타나는 주제어가 아니라 화자가 강조

시험자료 | 63페이지 | 9,000원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.09.05

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국어 임용고시 문법정리1(음운론)

를 길게 이어 낼 수 있는 나머지 소리.(3) 변별적 자질음소를 음성적 특징을 바탕으로 더 작게 쪼개어 표시한 단위자연 부류 : 음운론적 성질이 비슷한 음소들의 묶음주요부류자질성절 ... 는다. (10(십)리)※우리말 복수표시 방법 : 우리말은 복수표시가 문법범주로 발달하지 않았기 때문에 다양한 방식으로 나타나는데 규칙성이 없다.수량을 표시하는 부사, 형용사를 사용한다.사람

시험자료 | 71페이지 | 9,500원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.09.05

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국어문법론3

2008학년도 제1학기 기말고사 문제지 국어 문법 교육론 2008. 6. 12.(1) 다음 밑줄에서 그 쓰임이 다른 하나는? (4점)? 귀뚜라미가 우는 것은 제 짝을 찾는 신호 ... 불규칙인 ‘우’불규칙이다.? 가다 는 어미 불규칙인 ‘거라’불규칙이다.(5) 다음 를 읽고 물음에 답하시오. (12점) 앎으로서의 문법은, 토박이 화자(native speaker ... 를 읽고 물음에 답하시오. (14점) 토끼가 꾀가 많다.(6-1) 위 와 같은 구성에 대한 학교 문법에서의 설명 방법을 정리하시오.학교문법에서는 이중주어문을 서술절설로 설명

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.20

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표준국어문법론 피피티 정리 (1~7장)

: 형태소가 모여서 형태적 구성을 이루는 과정 (2) 통합과정 : 형태적 구성이 모여서 통사적 구성을 이루는 과정 형태론 결합과저에서 나타나는 문법 현상을 연구하는 분야 통사론 ... 제 1 장 한국어와 문법1.1. 한국어의 위상과 특징 한국어의 유형: 교착어 ( 첨가어 ) 체언이나 용언에 문법 형태소를 하나씩 덧붙여 문법관념을 실현하는 언어 예 ) 할아버지 ... (2) 한국어는 주로 어미와 조사에 의해 문법기능을 실현하기 때문에 비교적 어순이 자유롭다 .제 2 장 문법 연구의 대상과 방법2.1. 문법의 단위 언어형식 (1) 형태소 : 의미

리포트 | 56페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.07

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한국어 문법론 과제

한국어 문법론 과제1) 한국어를 가르칠 때 문법 용어를 어떻게 가르치는 것이 좋은가?1. 문법 용어 사용의 필요성첫째, 한국어 교육에서 문법 용어를 사용하게 되면 구체적인 내용 ... 을 일반화하는 효과가 있다. 문법 용어 자체가 추상적인 의미를 갖고 있어서, 그 용어를 이해하기만 하면 구체적인 것들에 대해서 하나의 용어로 설명할 수 있는 효과가 있다. 예를 들 ... 인지 파악 및 일반화해서 ‘명사’라고 말해야 한다는 것이다. 문법 용어 사용은 이런 일반화의 효과를 기대할 수 있다.둘째, 문법 용어를 정확히 사용하게 되면 학습자의 논리적 사고력

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.11

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