"듣기-말하기-읽기-쓰기 통합 모형"의 검색결과 입니다.

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"듣기-말하기-읽기-쓰기 통합 모형" 검색결과 181-200 / 1,467건

만2세 보육일지 가을(평가인증)

를 생각해본다.③가을 열매를 이용하여 요리를 만든다.가을 열매 실물,음식 모형,소꿉 놀잇감언어?[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ?가을 소꿉 놀이?활동목표 -?동화를 듣고 그림책의 그림 ... .③동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다.?가을 소꿉 놀이?, 그림동화,동화장면 인쇄물,쓰기 도구?[듣기/말하기/읽기/쓰기] 가을 열매 이름 말하며 그려봐요활동목표 -?가을 열매 이름 ... 을 듣고 말해본다.?활동지에 적힌 가을 열매의 이름을 읽고 그림을 그린다.활동방법 - ①??가을 열매에 대해 이야기 나눈다.②??활동지를 보며 가을 열매에 대해 이야기 나눈다

서식 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.07

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명

하기 교육은 활발히 진행되어 왔다. 그 과정에서 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기 총 네 가지 기능을 통합하는 한국어 교육과정이 만들어지고 많은 교재들은 각각의 기능적인 영역을 통합해서 ... 1. 외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교/대조하여 설명하시오.- 목 차 ... 라는 것은 과제를 우선적으로 제시하고 그 과제를 해결하여 나가는 과정을 통해 언어를 습득케 하는 모형이라고 말할 수 있다.“과제1(Task1) -> 교수(Teach) -> 과제2

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2020.07.18

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만2세 보육일지 가을(평가인증)

나눈다.②가을 열매를 이용해 만들고 싶은 요리를 생각해본다.③가을 열매를 이용하여 요리를 만든다.가을 열매 실물,음식 모형,소꿉 놀잇감언어?[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ?가을 ... 를 살펴본다.②동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다.③동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다.?가을 소꿉 놀이?, 그림동화,동화장면 인쇄물,쓰기 도구?[듣기/말하기/읽기/쓰기] 가을 ... 열매 이름 말하며 그려봐요활동목표 -?가을 열매 이름을 듣고 말해본다.?활동지에 적힌 가을 열매의 이름을 읽고 그림을 그린다.활동방법 - ①??가을 열매에 대해 이야기 나눈다

서식 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.07

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만2세 보육일지 가을(평가인증)

기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ?가을 소꿉 놀이?활동목표 -?동화를 듣고 그림책의 그림과 내용에 관심을 가진다.?동화 속 가을 열매에 대해 이야기 나눈다.?동화장면 인쇄물에 끼적이 ... ?[듣기/말하기/읽기/쓰기] 가을 열매 이름 말하며 그려봐요활동목표 -?가을 열매 이름을 듣고 말해본다.?활동지에 적힌 가을 열매의 이름을 읽고 그림을 그린다.활동방법 - ①??가을 ... 방법 - ①가을 열매를 보며 이야기 나눈다.②가을 열매를 이용해 만들고 싶은 요리를 생각해본다.③가을 열매를 이용하여 요리를 만든다.가을 열매 실물,음식 모형,소꿉 놀잇감언어?[듣

서식 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.07

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작문교육론 6장 요약

에 통합, 적용목표 - 내용(제재 선정의 기준) - 지도상의 유의점말하기, 듣기, 읽기, 쓰기국어Ⅱ? 쓰기에 문학 일부가 포함(시와 극이 반복 제시)? 문장을 글월이라는 말로 사용제 ... ? 지도내용 - 한자 및 한자어 학습말하기, 듣기, 읽기, 쓰기국어Ⅱ? 문단 → 단락으로 사용? 문장으로 사용제2차? 이해, 기능, 태도, 노력점목표 - 학년 목표 ? 지도내용 - 지도 ... 상의 유의점 - 한자 및 한문 지도말하기, 듣기, 읽기, 쓰기국어Ⅱ? 단락을 쓰되, 부분적으로 대문으로 씀? 문장으로 사용제3차? 이해, 표현, 태도→ 작문에 대한 각종 글 양식

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.21 | 수정일 2019.05.16

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서사적 수업 모형 이론 및 적용(지도안)

하며 이를 실천하는 태도를 가진다.학습 모형서사적 수업모형학습단계학습과정교수?학습 활동시간(분)자료 및유의점도입도덕적문제사례제시♠ 교사가 준비한 ‘한 청년의 이야기’를 듣는다. ... 이야기하기♠ 이야기를 듣고 느낀 점을 자유롭게 이야기 한다.ⓣ-3백 원이란 돈은 적다고 생각하나요, 아니면 크다 고 생각하나요?-여러분이라면 장부 정리하다가 3백 원이 남 ... 의 행동에 대해 어떻게 생각해요?-링컨의 이야기를 듣고 느낀 점을 자유롭게 이야기 해 봅시다.5‘유사한 자신의 경험 발표하기♠ 유사한 자신의 경험을 발표한다.ⓣ-정직한 행동에는 어떠

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.03

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체육교육론-하나로 모형(해컴)

(智). 덕(德).이 하나로 통합되는 것을 의도하는 체육수업첫째, 기능과 지식과 태도를 하나로!(전인이 되도록)둘째, 읽기, 보기, 듣기 ,하기 ,배우기를 하나로!(몸과 마음 ... 해야 한다. 학생들은 각 조(모둠)별로 터주의 주도하에 ‘읽기터’,‘보기터’,‘쓰기터’,‘듣기터’, ‘배움터’,‘하기터’등의 터 별 활동을 통해서 서로 함께 연습하고 과제를 해결하는 과정 ... 활동에는 운동정신, 전통, 안목을 위한 운동에 연관된 음악감상 및 편집, 스포츠영화를 보고 감상문 쓰기, 스포츠 관련 소설을 읽고 독후감쓰기, 생활체육동호회 방문하기, 국내외 선수

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.04.29

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실습계획서

5일, 일 4시간(총20시간)50분고급2문법, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기주 5일, 일 4시간(총20시간)50분4. 경희대학교 국제교육원의 한국어 교재 소개지금 부교재로 쓰고 있 ... 소통중심의 언어교육이 하나의 트렌드가 되면서 통합형수업이 많은 장점을 갖고 있음에도 불구하고, 한국어교육 현장에서 말하기 중심의 수업을 강조하다보니 쓰기나 읽기에 충분한 시간 ... 는 기능 분리형 교재들로 재편성되어 출간되기 시작했다. 언어 기능을 분리해서 문법에 초점을 두더라도 학습한 문법을 문장에 적용하고 쓰고, 읽고, 말하고, 듣고 4가지 기능을 통합

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.24 | 수정일 2019.12.27

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학습장애

, 듣기 , 말하기 , 읽기 , 쓰기 , 철자 및 수학 등에서 잠재능력 수준과 성취도 간의 불일치 . 셋째 , 학업수행에서 특정한 영역의 결함으로 영역간 불균형 성취를 보임 . 넷째 ... , 자세가 부정확 . - 과다한 지우개 사용과 덧칠 , 강한 필압등 - 읽기장애 → 철자장애 → 쓰기장애로 발전 ➃ 셈하기곤란 - 크기의 분류 , 대응 , 연산기능 , 측정 , 분수 ... 의 저하 2. 능력과 성취간의 불일치 준거 3. 제외 준거 DSM-5 진단기준에 따라 판별 2. 학습장애 진단DSM-5 에서 달라진 주요점 하나의 범주로 통합 및 차원적 분류 읽

리포트 | 21페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.07.02

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

자가 속담 표현을 정확히 이해하고 실제 담화 상황에서 적절히 사용할 수 있도록 하기 위한 속담 교육은 한국어 언어 기술(말하기, 쓰기, 듣기, 읽기)과 문화(언어 문화)가 통합된 교수법 ... 인‘말하기, 쓰기, 읽기, 듣기’가 통합된 과제 활동을 한다.. 학급 내 동급생들의 ‘좋은 습관’과 ‘나쁜 습관’에 대해 인터뷰를 실시한다. 인터뷰한 내용을 바탕으로 속담과 속담 ... 단계는 실제 의사소통 능력의 배양을 위해 가장 중요한 단계이지만 말하기, 듣기. 읽기, 쓰기 기능이 통합된 과제 활동의 개발은 매우 어려운 일 이였고, 모범사례가 될 만한 선행

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.07 | 수정일 2023.06.28

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세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

한다. 세종학당의 주 교재인 ‘세종 한국어’는 1권부터 8권까지 출판되어 있으며 ‘국제통용 한국어 교육 표준 모형’에 의거하여 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 등 의사소통능력을 습득 ... 방식, 음식 생활 등 다양한 것을 통합적으로 이해하고 학습하여 한국에 대한 이해도를 높이도록 도움을 주는 것이다. 세종 한국어는 어느 한 부분에 치우쳐져 있지 않고 듣기, 말하기 ... 으며 회화는 이론뿐만 아니라 실제 상황에서 실용적으로 의사소통을 할 수 있도록 학습할 수 있게 말하기와 듣기 항목에 특화된 교재이다. ‘세종한국문화’는 2권까지 집필되어 있으며 주 교재

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.21 | 수정일 2020.07.22

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

생활을 유지하는데 있어서 가장 근본적인 수단 이며 도구이다.Rivers(1981)는 우리가 일상 언어활동에서 말하기 30%, 듣기 45%, 읽기 16%, 쓰기 9%로 쓰기에 비해 말 ... - 말하기 수업 구성문법과 말하기 활동을 통합한 PPP(Presentation-Practice-Production)5단계-> 도입-제시-연습-활용(사용)-마무리과제1은 의사소통 ... 의 견해를 주장한다.2) 말하기 교육의 방향① 정확성과 유창성을 균형 있게 추구한다.② 말하기는 듣기와 연계하여 구성한다.③ 학습자 활동을 적극적으로 유도한다.④ 발음지도는 문맥

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.30

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고려대학교 교육대학원 체육교육 면접 합격 자료

’ 와 ‘패’ 라는 개념이다. ‘터’는 수업활동이 이루어지는 공간을 말하며, ‘패’ 는 수업활동을 이루어내는 학생들의 소집단 모둠을 가리킨다.수업목표는 하기, 읽기, 쓰기, 보기, 듣 ... - 게으름을 학습할 수 있다- 소수의 학생이 팀에서 교사처럼 활동할 수 있다- 팀의 모두가 개념을 잘못 알고 있을 때 상황을 변경하기 어렵다(4) 스포츠 교육 모형 : 유능하고 박식 ... 다 라는 것을 아는 감정코치를 활용해서 안아주고 받아주고 대화를 통해서 신뢰를 쌓아아 함 → 그리고 비고츠키의 협동하는 학습을 통해 대인관계 능력을 가르치고 꾸중보다는 자기말하기

자기소개서 | 17페이지 | 15,000원 | 등록일 2019.01.04

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중급 학습자(TOPCK 3급 정도)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수학습 방법으로 구체적으로 제시하시오

자들은 자신이 잘 알고 있고 사용하기에 부담이 없는 문법을 자주 사용하는데 자신이 잘 알고 사용하기에 편한, 제한된 몇 가지 문법으로 표현 영역(말하기, 쓰기)을 모두 소화하려다 보 ... 니 문장이 어색하고 풍부성이 떨어지는 경우가 많다. 또 문법에 대한 부담감 때문에 틀리지 않으려고 자신의 한국어 단계에 맞지 않는 낮은 수준의 문법 항목을 사용하여 말하기나 쓰 ... . 사동 및 피동 중급 한국어 활용자 교육 방안1) 중급 학습자를 위한 프로그램 피동ㆍ사동 통합 모형 개요은 피동ㆍ사동의 통합모형으로서 피동과 사동의 경우에는 이를 문법적으로 구분

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.07.31

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바른생활 지도서 세안 및 후기

는지 구분하기바른행동 다짐하기- 가방 들어주는 아이를 감상하고 이웃을 도와줄 때의 태도 생각하기- 영택이와 석우에게 쪽지를 쓰며 앞으로의 실천 다짐하기학습자료교사PPT, 붙임자료 ... 고 싶은 말을 포스트잇에 쓰고 칠판에 붙여 봅시다.■ ‘가방 들어주는 아이’ 감상하기S1 다리가 불편해서 가방을 들어주는 사람이 필요했습니다.S2 매일 가방을 들어줬습니다.■ 석우 ... 하는지 말할 수 있다.하도움이 필요한 이웃을 어떻게 도와야 하는지 말하는 데 어려움이 있다.■ 교육부(2019). 1-2학년군 가을. 한국교원대학교 바슬즐 주제별 교과서 초등 통합

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.15

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2016 6~7월 보육실습일지 (만 2세)

는 것을 이야기해 볼 수 있다. *(말하기,듣기)다양한 표정카드 -다양한 표정을 보며 따라 해본다. *(쓰기)내가 좋아하는 물건 그림에 끼적여요 -내가 좋아하는 물건에 끼적이기 해 ... :30~9:00) - 내 물건을 스스로 정리해요 (사회관계증진) - 영아를 반갑게 맞이하기 - 영아의 상태 점검하기 (투약여부, 건강상태) - 옷과 가방 개인용품 정리하기 - 통합 ... 게 맞이하기 - 영아의 상태 점검하기 (투약여부, 건강상태) - 옷과 가방 개인용품 정리하기 - 통합 보육실에서 자유놀이 하기 투약의뢰서 가방 원아수첩 개별소지품 부모님께 다녀오

서식 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.04

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학습장애아교육-학습장애 관련 주요용어 정리(각 장별 3개씩)

기와 쓰기, 셈하기를 포함하여 각 교과가 요구하는 최소한의 학업성취 수준에 미치지 못하는 경우.학습부진의 원인으로는 학습자의 성격과 지능을 포함하여 학습장애 및 주의력결핍, 공부 ... 어야 하며, 특정아동의 욕구와 능력에 알맞아야 한다. 이 개념은 1960년대부터 1970년대 초반에 많이 사용되었으나 의미상 1대 1의 통합을 뜻하기 때문에 1970년대 후반 ... 과 운율소론 분야로 구분된다.문식성: 글을 읽고 쓸 수 있는 능력을 의미한다. 문식성은 단순히 글을 해독하고 표시하는 것 이상으로 읽기와 쓰기에 대한 태도와 기대, 생활 속에서 읽

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.31

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특수학습자를 위한 교육,영재아및 영재교육,학습장애아,정신지체아,행동장애아,신체장애아,영재아의 특성,영재교육 교수

(KISE-BATT) 영역 : 하위 21.2% 읽기영역 : 23% 쓰기영역OISON 가족체계모형 혼란 얽힘 혼란 이탈 경직 이탈 경직 얽힘 낮음 - 응집성 이탈 혼란 얽힘 행동 ... 학습지도안 예시 교수 - 학습활동 : 소화기관의 위치모양을 계도나 모양보고 말하기 자료 : 몸에 위치 짚어가면서 학습 할수 있게 함 교수적 수정 : 시력수준 고려하여 말로 풀 ... 제시로 논리 – 수학 , 신체 - 운동 , 음악 지능 결합한 영재성영재교육 학습모형 심화 학습 모형 학생의 이해도가 교사의 적용보다 높다 심화학습모형영재교육학습모형 문제 중심

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.26

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2020) 4월4주 만2세 일일보육일지/주간계획안/월간계획안

기]1. 내가 좋아하는 그림책이 있어요2. 내가 좋아하는 그림책을 읽어요[읽기/쓰기]내가 좋아하는 그림책 그림에 끼적여요[듣기/말하기/읽기/쓰기]우리반 교실 단어카드[듣기/말하기/읽 ... 기/쓰기]동화 : 모두 모두 재미있어요[듣기/말하기/읽기]꽃사진 책을 봐요[읽기/쓰기]꽃사진 위에 끼적여요[듣기/말하기/읽기/쓰기]동시 : 재미있는 놀잇감감각탐색알록 달록 우리 ... (○, ×)(○, ×)(○, ×)(○, ×)(○, ×)언어[듣기/말하기/읽기] 꽃 사진 책을 봐요[읽기/쓰기] 꽃사진 위에 끼적여요(○, ×)(○, ×)(○, ×)(○, ×)(○, ×)탐색색종이를 접

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.23

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만 4세(6세) 영유아를 위한 언어활동계획안을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 2개 이상의 영역

언어지도주제: 만 4세 유아를 위한 언어활동 계획안을 듣기·말하기·읽기·쓰기 중 2개 이상의 영역을 통합하여 작성하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 만 4세 유아 언어활동 ... 에 교사는 가게놀이를 통해 유아의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력의 향상을 도모할 수 있다.? 만 4세 유아는 세 단어 이상으로 이야기할 수 있고, 단어의 의미를 제대로 이해 ... 의 이름을 쓰는 것에 익숙해진다.누리과정 관련요소? 의사소통>듣기>낱말과 문장 듣고 이해하기? 의사소통>말하기>낱말과 문장으로 말하기? 의사소통>말하기>느낌, 생각, 경험 말하기

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.09

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