[사회복지]미술치료

소개

미술치료

목차

1. 미술치료에 대한 이해
2. 미술치료의 목적
3. 미술치료의 대상
4. 미술치료의 효과
5. 미술치료의 치료적 요인
6. 미술치료의 이론과 역사
7. 발달미술치료
8. 미술치료의 실제
9. 미술치료의 과정(초기단계, 중기 단계, 말기 및 종결단계)
10. 미술치료의 기법
11. 사례

본문내용

Ⅰ. 미술치료의 기초
1. 미술치료에 대한 이해
치료라는 단어의 어원은 그리스어의 `therpia`에 서 유래하였다. 이 단어의 사전적 의미는 아픈 곳을 의학적인 수단을 이용하여 낫게 되는 것을 의미하는데 미술치료에 있어서 치료의 의미는 상이하게 다르다. 미술이라는 도구로 창작활동을 한다. 즉, 창작활동에 치료라는 의미를 부여하고 있는 것이다.
일반적으로 사람들은 미술은 아름답게, 보기 좋게, 잘 그려야 한다는 부담감을 갖고 대한다. 하지만 미술치료에서는 보기 좋은, 잘 그린 그림을 원하는 미술의 의미가 아니라 자신이 표현하고 싶은 것들을 표현하는 그 미술표현 행위에 그 의의가 있다. 다시 말해 어떤 목적성을 가지고 미술행위를 하는 것이 아니라 미술활동을 통해 각자 나름대로의 카타르시스를 느끼며 승화되는 과정이 진정한 미술치료의 의미라 하겠다.
미술치료는 미술이라는 시각매체를 통해 스스로 억제, 상실, 왜곡된 부분을 발견하고 미술의 상징성과 전체성을 통해 통합시킴으로써 자신의 문제와 인격을 인지하고 발전시켜나가는 작업이며 자기자신이 미술활동이라는 치료활동에 스스로 참가해야 하는 역동적인 치료방법이다. 그러므로 미술치료는 내면의 작업이기 때문에 누군가가 대신 해줄 수 없으며 스스로 참여하고 활동을 해야만 치료가 될 수 있는 것이다.
특히 미술은 언어표현이 익숙하지 못한 아이들이나 장애를 가진 사람들에게는 언어보다 자신의 내면을 표현하는데 더욱 편안한 도구로써의 장점을 가지고 있으며 또한 미술자체가 정화기능을 가지고 있어 손상되고 불안정한 감정을 완화시키는데 도움을 줄 수 있다.
아이들에게는 미술이 친숙하고 편안한 표현 방법이기 때문에 자신의 감정과 생각 등을 솔직하게 표현할 수 있다는 장점이 있다. 또한 성장이 빠르게 진행되고 있는 아이들에게는 자아가 형성되는 과정으로 외부세계의 자극에 민감하게 반응하므로 미술을 통해 정서적인 안정과 자기를 인지하고 표현할 수 있는 능력을 기르는 작업이 될 수 있다.


2. 미술치료의 목적
미술치료를 통하여 한 개인의 심리를 파악하고 관찰할 수 있는 자료를 제공할 뿐만 아니라, 미술활동을 해나가는 과정 속에서 개인과 집단 내 스트레스와 갈등을 극복할 수 있도록 자연스러운 분위기를 조성함으로서 건강한 자아의 회복과 자존감 향상을 유도하고, 아동의 학습에 대한 흥미유발 및 학습능력과 집중력 강화를 촉진시키며 협동을 통한 미술활동 속에서 대인관계의 증진과 사회성증진을 도모하고자 한다.

참고자료

· 1. 미술심리치료 총론 KEAPA press 쥬디 아론 루빈
· 2. 예술심리치료의 이론과 실제 KEAPA press 김진숙
· 3. 유아의 교육적 미술치료 - 신승녀
· 4. http://www.samjeon.or.kr/sang/misul.htm
· 5. http://www.toeduco.pe.kr/testing/drawing/d-foun-kdy.htm
· 6. W. Kraus(1998): Die Heilkraft des Malens
· 7. http://arttherapy79.com.ne.kr/part.htm