[교육]질적연구결과 동기유발

소개

동기유발에 관한 질적연구 자료입니다.
수업 중의 동기유발부분을 직접 녹음하여 전사한 자료입니다.

관찰 기간 : 2005년 12월 5일 ~ 12월 16일
관찰 장소 : 3학년 2반 교실, 공개 수업이 이루어진 강당

목차

수업 1 동기유발 전사
수업 2 동기유발 전사
결론

본문내용

1) 12월 9일 금요일 2교시 읽기 수업
교사 : 오늘은 말 잘 듣는 사람한테 내가 용돈으로 500원을 주겠다.
누가 말 잘 듣나 한 번 보자.(500원 짜리 동전을 꺼낸다.)
(학생들 일제히 소란스러워지면서 손을 들고 소리를 지른다.)
학생들 : 저요, 저요~~
교사 : 어 이렇게 떠들고 있으면 절대 못주는데?
(순식간에 조용히 자세를 바르게 하고 앉는다.)
교사 : 우리 반 반장 상현이가 자세가 제일 바르다.
상현이 나와서 오백 원 받아가라.
(상현이가 뛰어나오고, 학생들 부러워한다.)
(이 때 상현이가 교사의 손에서 한 손으로 오백 원을 낚아챈다.)
학생들 : 두 손으로 받아야지!!!!
교사 : 상현이 다시 오백 원 가지고 나와. 상현이가 무엇을 잘못했지?
학생들 : 두 손으로 받아야 해요!
교사 : 자 이번엔 보자..... 지인이 나와서 받아가.
지인이는 얼굴도 예쁘고 공부도 열심히 해서 선생님이 용돈을 주는 거야.
학생들 : 웨엑~~얼굴이 예쁘단다~~ (소리를 지르며 뒤집어진다.)
(지인이가 좋아하면서 앞으로 나와 공손하게 500원을 받아간다.)
교사 : 지인이가 500원을 받아갔지만 여기서 안심하면 안 된다.
선생님이 500원을 주는 대신에 부탁을 하나 할 건데, 지인이가 성공하지 못하면,
성공한 다른 사람이 대신 가져가게 되는거야.
(학생들 모두 관심을 가지고 듣는다.)
교사 : (책 표지 벗긴 것을 들고) 선생님이 이 책을 읽고 싶은데, 표지밖에 못 구했어요.
지인이가 500원을 가지고 이 책을 구해오면 지인이가 500원을 가지게 되는거야.
못 구해오면 500원은 다시 선생님한테 돌려 줘야해요.
학생들 : 우와~최지인 돈 다시 뺏기겠다~~

참고자료

· 없음