청소년복지의 실천집단 중 청소년 관련기관에서 청소년들을 둘러싼 문제해결을 위한 사회복지사 역할을 서술하시오

소개

청소년복지의 실천집단 중 청소년 관련기관에서 청소년들을 둘러싼 문제해결을 위한 사회복지사 역할을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 사회복지기능
2. 청소년복지의 실천집단 중 청소년 관련기관에서 청소년들을 둘러싼 문제해결을 위한 사회복지사 역할
3. 지역아동센터에서 자신이 복지사로서 문제해결을 위한 역할
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동복지법 제52조 1항 8호에 의하면 지역아동센터는 지역사회의 아동보호 및 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지 서비스를 제공하는 목적으로 설치하도록 규정하고 있다. 지원대상은 맞벌이 가정을 포함한 지역내 방과 후 돌봄 서비스를 필요로 한 18세미만의 아동에 해당한다. 지원내용은 아동의 보호 및 교육기능 그리고 정서적 지원과 문화서비스 등으로 지역 내 사전예방 및 사후관리를 협력하고 연계할 수 있는 필요한 기관이다. 지역아동센터는 이처럼 아동의 필요한 다양하고 복잡한 문제들을 아동복지적 서비스를 제공하여 가정의 어려움을 보완하며 아동이 건전하고 건강하게 자라날 수 있도록 돕는 역할을 한다. 따라서 본론에서는 청소년복지의 실천집단 중 청소년 관련기관에서 청소년들을 둘러싼 문제해결을 위한 사회복지사 역할을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 지역아동센터의 사회복지기능

사회복지기능은 크게 4가지의 기능으로 구분하여 설명한 김만두·한혜경(1998)은 사회 통제적 기능, 사회 통합적 기능, 인간다운 생활의 보장기능, 자립생활의 지원기능의 4가지 기능으로 구분하여 설명하고 있다.

첫째, 사회 통제적 기능은 사회복지에 대한 관심으로 사회의 발전과 함께 본래의 상호지원적인 기능으로부터 정치적이고 경제적인 기능으로 변화되었고, 정치적 목적을 달성하기 위한 도구적 수단으로서 기능하게 되었다고 설명한다. 사회 통제적 기능의 전형적인 예로 구빈정책을 들 수 있는 데 노동력이 있는 사람에게는 원조를 제한하고, 여기서 받게 되는 재원을 노동력이 없는 아동, 노인, 장애인 등의 원조를 필요로 하는 사람들에게 정치적, 경제적으로 도와주게 되는 것이다. 마찬가지로 지역아동센터에서는 지역사회 내에 원조를 필요로 하는 아동들에게 상호지원과 상호부조활동을 제공할 수 있게 지역사회복지서비스라 구분할 수 있다.

참고자료

· 권채련(2012). 지역아동센터 서비스가 이용아동의 대안적 가족기능에 미치는 영향. 부산대학교 행정대학원. 사회복지석사학위논문.
· 고미향(2007). 지역아동센터(공부방)의 상담 실태 및 상담요구도 분석. 광운대학교석사학위논문.
· 공계순(2010). 지역아동센터 생활복지사의 직무환경과 직무만족도가 이직의도에 미치는 영향에 관한 연구. 한국가족복지학.
· 김수정(2011). 지역아동센터종사자의 소진에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 서울시립대학교 석사학위논문.