(실제 상담 후) 상담 실습 보고서

소개

"(실제 상담 후) 상담 실습 보고서"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 상담실습
1. 상담과정
2. ‘내담자’에 관한 고찰

Ⅱ. 상담실습을 통해 느낀점
1. ‘나’에 대한 고찰

Ⅲ. 참고자료
축어록

본문내용

1. 상담 과정

본격적인 상담에 들어가기 전에, 가벼운 인사와 근황에 대한 이야기를 나눔으로써 긴장감을 풀고 상담도입에 필요한 적절한 분위기를 만들었다.

상담도입부에서는 상담에서 논의되어야 할 정보를 내담자와 논의했다. “나는 이 장소를 나가면 누구에게도 너의 이야기를 하지 않겠다.”라고 비밀보장을 약속하였고, 상담내용녹음에 대한 허락을 받은 뒤, 비밀보장이 깨지는 예외사항에 대한 양해를 구했다. “상담내용 중 5분은 축어록으로 작성하여 상담보고서에 실리게 된다. 그리고 상담내용을 바탕으로 한 보고서가 교수님께는 노출된다. 괜찮겠느냐?”라고 양해를 구한 뒤 상담을 시작했다. 또, 30분의 상담으로 문제가 완벽히 해결되기는 어렵다는 모의상담의 한계에 관하여도 이야기를 하였다.

“어떤 것이 너를 고민하게 만들었는지 말해줄 수 있어?”라는 말을 건네자 내담자가 자신의 속마음을 털어놓기 시작했다. ‘전공이 너무 어려운데 휴학하고 관련 공부를 한 뒤 다시 복학할지, 아니면 예전부터 하고 싶었던 유아교육과를 복수전공 할지’가 고민이라고 했다.

하지만 그것은 내담자가 표면적으로 드러낸 고민거리였고 상담을 진행할수록 더 많은 갈등이 상담자의 내면세계에 있다는 것을 느끼게 됐다. ‘사실 휴학을 하거나 복수전공을 해도 공부를 제대로 할 자신이 없어’라는 내담자의 고백을 통해 그 생각은 더욱 뚜렷해졌다. 그러나 내담자가 말로 표현한 수준 이상으로 다른 문제를 먼저 파고 들어가는 양상은 되도록 피하고자 노력했고, 대신에 내담자가 자유롭게 내면의 감정을 표현할 수 있게끔 수용적 태도를 보이고자 노력했다. 또한 중간 중간 고개를 끄덕이고 ‘응,응.’이라고 말함으로써 경청하고 있음을 표현하고자 하였는데 녹음본을 들어보니 ‘응, 응’이라고 반응하는 횟수가 지나치게 잦아 내담자의 말을 선택적으로 주목하는 데에는 실패하지 않았나 싶다.

참고자료

· 없음