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리포트 / 교육학

초등학교 교육과정 변천(편제와 시간배당 기준을 중심으로)

"초등학교 교육과정 변천(편제와 시간배당 기준을 중심으로)"에 대한 내용입니다.
33 페이지
한컴오피스
최초등록일 2024.01.15 최종저작일 2024.01
2022개정교육과정 개정교육과정 교육과정 편제와 시간배당
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초등학교 교육과정 변천(편제와 시간배당 기준을 중심으로)
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    • 논리성
    • 전문성
    • 구성
    • 유사도 지수
      참고용 안전
    • 📚 초등학교 교육과정의 역사적 변천을 체계적으로 이해할 수 있음
    • 🔍 각 교육과정별 시간 배당과 편제의 세부 변화를 상세히 분석 가능
    • 💡 교육정책의 흐름과 교육과정 개정의 핵심 방향성을 파악할 수 있음

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    소개

    "초등학교 교육과정 변천(편제와 시간배당 기준을 중심으로)"에 대한 내용입니다.

    목차

    1.2022개정교육과정
    2. 2015개정교육과정
    3. 2009개정교육과정
    4. 2007개정교육과정
    5. 제7차교육과정
    6. 제6차교육과정

    본문내용

    초등학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다.
    나) 교과(군)는 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술), 영어로 한다. 다만, 1, 2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 한다.
    다) 창의적 체험활동은 자율⋅자치 활동, 동아리 활동, 진로 활동으로 한다.

    2

    시간 배당 기준

    구 분
    1~2학년
    3~4학년
    5~6학년
    교

    과

    (군)
    국어

    국어 482

    수학 256

    바른 생활 144

    슬기로운 생활 224

    즐거운 생활 400

    408
    408
    사회/도덕
    272
    272
    수학
    272
    272
    과학/실과
    204
    340
    체육
    204
    204
    예술(음악/미술)
    272
    272
    영어
    136
    204
    소계
    1,506
    1,768
    1,972
    창의적 체험활동
    238
    204
    204
    학년군별 총 수업 시간 수
    1,744
    1,972
    2,176

    ① 1시간의 수업은 40분을 원칙으로 하되, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 탄력적으로 편성⋅운영할 수 있다.
    ② 학년군의 교과(군)별 및 창의적 체험활동 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 2년간의 기준 수업 시수를 나타낸 것이다.
    ③ 학년군별 총 수업 시간 수는 최소 수업 시수를 나타낸 것이다.
    ④ 실과의 수업 시간은 5~6학년 과학/실과의 수업 시수에만 포함된다.
    ⑤ 정보교육은 실과의 정보영역 시수와 학교자율시간 등을 활용하여 34시간 이상 편성⋅운영한다.

    ★ 1-2학년 중심 편제 및 시간 배당 기준 변천 ★

    〇 7차 교육과정

    참고자료

    · 교육부고시 제2022-33호[별책 1] 초․중등학교 교육과정 총론
    · 교육부 고시 제2015-80호 [별책 1] 초․중등학교 교육과정 총론
    · 교육과학기술부 고시 제2009 - 41 호 초․중등학교 교육과정 총론
    · 교육인적자원부 고시 제 2007 - 79호 [별책 02] 초․중등학교 교육과정 총론
    · 교육부 고시 제 1997-15호 초․중등학교 교육과정 총론
    · 교육부고시 제1992-16호에 따른 초등학교 교육과정 해설

  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 2022개정교육과정
      2022개정교육과정은 미래사회에 대비하여 학생들의 핵심역량 함양을 목표로 하고 있습니다. 이를 위해 교과 간 융합, 학생 중심 교육, 디지털 기술 활용 등 다양한 변화를 시도하고 있습니다. 특히 교과 교육과정의 내용 감축과 교과 간 연계를 통해 학생들의 실생활 문제 해결 능력 향상을 도모하고 있습니다. 또한 학생의 진로 및 적성 탐색을 위한 다양한 선택 과목 확대, 학생 참여형 수업 강화 등 학생 중심 교육을 실현하고자 합니다. 이러한 변화는 미래 사회에 필요한 창의성, 문제해결력, 의사소통 능력 등 핵심역량 함양에 기여할 것으로 기대됩니다. 다만 교사의 전문성 제고, 학교 현장의 인프라 구축 등 실행을 위한 지원이 필요할 것으로 보입니다.
    • 2. 2015개정교육과정
      2015개정교육과정은 학생 중심 교육과정 구현을 목표로 하고 있습니다. 이를 위해 교과 내용 감축, 교과 간 연계 강화, 학생 참여형 수업 확대 등 다양한 변화를 시도하였습니다. 특히 교과 내용 감축을 통해 학생들의 과도한 학습 부담을 해소하고, 핵심 개념과 원리 중심의 교육과정을 구현하고자 하였습니다. 또한 교과 간 연계를 통해 학생들의 통합적 사고력 및 문제해결력 향상을 도모하였습니다. 이와 함께 학생 참여형 수업 확대, 과정 중심 평가 강화 등 학생 중심 교육을 실현하고자 하였습니다. 이러한 변화는 학생들의 핵심역량 함양에 기여할 것으로 기대됩니다. 다만 교사의 전문성 제고, 학교 현장의 인프라 구축 등 실행을 위한 지원이 필요할 것으로 보입니다.
    • 3. 2009개정교육과정
      2009개정교육과정은 창의성과 인성 교육 강화를 목표로 하고 있습니다. 이를 위해 교과 내용 감축, 창의적 체험활동 확대, 교과 간 연계 강화 등 다양한 변화를 시도하였습니다. 특히 교과 내용 감축을 통해 학생들의 과도한 학습 부담을 해소하고, 핵심 개념과 원리 중심의 교육과정을 구현하고자 하였습니다. 또한 창의적 체험활동 확대를 통해 학생들의 창의성과 인성 함양을 도모하였습니다. 이와 함께 교과 간 연계를 통해 학생들의 통합적 사고력 및 문제해결력 향상을 도모하였습니다. 이러한 변화는 학생들의 핵심역량 함양에 기여할 것으로 기대됩니다. 다만 교사의 전문성 제고, 학교 현장의 인프라 구축 등 실행을 위한 지원이 필요할 것으로 보입니다.
    • 4. 2007개정교육과정
      2007개정교육과정은 학생 중심 교육과정 구현을 목표로 하고 있습니다. 이를 위해 교과 내용 감축, 교과 간 연계 강화, 학생 참여형 수업 확대 등 다양한 변화를 시도하였습니다. 특히 교과 내용 감축을 통해 학생들의 과도한 학습 부담을 해소하고, 핵심 개념과 원리 중심의 교육과정을 구현하고자 하였습니다. 또한 교과 간 연계를 통해 학생들의 통합적 사고력 및 문제해결력 향상을 도모하였습니다. 이와 함께 학생 참여형 수업 확대, 과정 중심 평가 강화 등 학생 중심 교육을 실현하고자 하였습니다. 이러한 변화는 학생들의 핵심역량 함양에 기여할 것으로 기대됩니다. 다만 교사의 전문성 제고, 학교 현장의 인프라 구축 등 실행을 위한 지원이 필요할 것으로 보입니다.
    • 5. 제7차교육과정
      제7차 교육과정은 학생 중심 교육과정 구현을 목표로 하고 있습니다. 이를 위해 교과 내용 감축, 교과 간 연계 강화, 학생 참여형 수업 확대 등 다양한 변화를 시도하였습니다. 특히 교과 내용 감축을 통해 학생들의 과도한 학습 부담을 해소하고, 핵심 개념과 원리 중심의 교육과정을 구현하고자 하였습니다. 또한 교과 간 연계를 통해 학생들의 통합적 사고력 및 문제해결력 향상을 도모하였습니다. 이와 함께 학생 참여형 수업 확대, 과정 중심 평가 강화 등 학생 중심 교육을 실현하고자 하였습니다. 이러한 변화는 학생들의 핵심역량 함양에 기여할 것으로 기대됩니다. 다만 교사의 전문성 제고, 학교 현장의 인프라 구축 등 실행을 위한 지원이 필요할 것으로 보입니다.
    • 6. 제6차교육과정
      제6차 교육과정은 국가 수준의 교육과정 개편을 통해 교육의 질적 향상을 도모하고자 하였습니다. 이를 위해 교과 내용 구조화, 교과 간 연계 강화, 학생 참여형 수업 확대 등 다양한 변화를 시도하였습니다. 특히 교과 내용 구조화를 통해 학생들의 체계적인 학습을 도모하고자 하였습니다. 또한 교과 간 연계를 통해 학생들의 통합적 사고력 및 문제해결력 향상을 도모하였습니다. 이와 함께 학생 참여형 수업 확대, 과정 중심 평가 강화 등 학생 중심 교육을 실현하고자 하였습니다. 이러한 변화는 학생들의 핵심역량 함양에 기여할 것으로 기대됩니다. 다만 교사의 전문성 제고, 학교 현장의 인프라 구축 등 실행을 위한 지원이 필요할 것으로 보입니다.

  • 자료후기

      Ai 리뷰
      초등학교 교육과정 변천 과정을 체계적으로 정리하고 있으며, 2022개정교육과정의 주요 내용을 구체적으로 제시하고 있다.

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