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우리나라 유치원 교육과정의 변천2025.01.241. 유치원 교육과정의 역사 우리나라에 유치원이 처음 소개된 1910년대부터 1968년까지 형식적 수준에서 결정된 유아교육과정은 없었다. 그러나 1969년 2월 19일 문교부령 제207호로 유치원 교육과정이 제정 ? 공포됨으로써 형식적 수준에서의 교육과정 개발이 착수되기 시작하였다. 우리나라의 유치원 교육과정은 1969년 처음으로 제정 ? 공포된 이후 1979년, 1981년, 1987년, 1992년, 1998년, 2007년에 이르기까지 여섯 차례 개정이 이루어졌다. 2. 유치원 교육과정의 변천 과정 우리나라에 유치원이 처음 소개되면...2025.01.24
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[교육과정] <우리나라 교육과정의 역사적 변천> 요약보고서 + 질문2025.04.271. 우리나라 교육과정의 역사적 변천 해방 전 교육과정에서는 삼국시대부터 형식적, 의도적 교육 기관이 생겼고, 고구려의 태학과 오경 교육과정, 갑오개혁 이후 근대 학교 체제 도입 등의 변화가 있었다. 해방 직후에는 과도기와 교수요목기를 거쳐 제1차~제5차 교육과정이 시행되었는데, 이 과정에서 경험 중심, 생활 중심, 학문 중심 등의 교육과정 이론이 반영되었다. 제6차 교육과정에서는 지방 분권형 교육과정으로 전환되었고, 제7차 교육과정에서는 국민 공통 기본 교육과정, 수준별 교육과정, 재량활동, 선택중심 교육과정 등이 도입되었다. 1...2025.04.27
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한국 사회과 교육과정의 변천과 양상2025.05.031. 사회과 교육과정의 변천 한국 사회과 교육과정은 해방 직후 미군정 하에서 시작되었으며, 이후 여러 차례의 개정을 거치면서 변화해왔다. 교수요목기, 1차~7차 교육과정, 2007 개정 교육과정, 2009 개정 교육과정 등 각 시기별로 교육과정의 특징이 다르게 나타났다. 교육과정 개발에 있어 국가 주도와 국가주의 이념의 반영, 총론 중심의 개정, 통합과 분과의 갈등, 교육현장과의 괴리 등이 주요한 양상으로 나타났다. 2. 교수요목기 사회과 교육과정 교수요목기 사회과 교육과정은 미군정 하에서 개발되었으며, 경험중심교육과정이 중요하게 ...2025.05.03
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우리나라 유치원 교육과정의 변천 과정2025.01.281. 제1차 유치원 교육과정 1969년 2월 19일 제정된 제1차 유치원 교육과정은 바람직한 인격형성을 위하여 어린이의 심신발달에 알맞은 조건을 주고, 어린이의 흥미와 욕구에 맞는 환경을 주어 즐거움을 주고자 하는 것으로 유치원 교육의 필요성을 강조하였다. 교육과정은 생활중심, 경험중심, 아동의 흥미중심으로 구성되었고, 건강, 사회, 자연, 언어, 예능의 5개 생활영역으로 구성되었다. 2. 제2차 유치원 교육과정 1979년 3월 1일 개정된 제2차 유치원 교육과정은 국민교육헌장의 이념 아래 국민적 자질의 함양, 인간교육의 강화, 지...2025.01.28
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한국 평생교육법의 변천과정(역사)2025.04.261. 평생교육법의 변천과정 한국에서 평생교육에 대한 공식 세미나가 처음 열린 것은 1973년 유네스코 한국위원회가 춘천에서 주최한 평생교육발전을 위한 세미나였다. 이후 1980년 헌법 개정을 통해 평생교육 진흥이 명문화되었고, 1990년 사회교육법에 평생교육 기회 보장이 규정되었다. 1995년 교육개혁안에서 평생학습사회 실현이 핵심과제로 부각되었으며, 1996년 교육부 내 평생교육국 신설, 1999년 사회교육법이 평생교육법으로 전면 개정되었다. 2001년에는 평생학습종합계획 수립과 인적자원개발기본법 제정으로 평생교육이 국가경쟁력 강...2025.04.26
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초등학교 교육과정 변천(편제와 시간배당 기준을 중심으로)2025.01.091. 2022개정교육과정 2022개정교육과정의 편제와 시간배당 기준은 이전 교육과정과 비교하여 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 교과로 구성되어 있으며, 창의적 체험활동 시간이 증가하였다. 또한 교과(군)별 및 창의적 체험활동 시간 배당이 연간 34주를 기준으로 2년간의 기준 수업 시수를 나타낸 것이다. 2. 2015개정교육과정 2015개정교육과정에서는 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성되며, 창의적 체험활동에 안전한 생활 64시간이 포함되어 있다. 또한 교과(군)별 및 창의적 체험활동 시간 배당이 연간 34...2025.01.09
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우리나라 유치원 교육과정의 과학교육 관련 영역 및 내용 변천 과정2025.01.201. 1차 교육과정에서의 과학교육 1차 교육과정에서는 과학교육이 독립된 영역으로 크게 다루어지지 않았다. 과학적 개념보다는 놀이와 경험 중심의 교육이 주를 이루었다. 유아들이 주변 환경을 탐색하고 경험을 통해 학습하도록 독려하였으며, 다양한 놀이 도구와 환경을 제공하였다. 이를 통해 유아들은 자연스럽게 과학적 개념을 접할 수 있었다. 그러나 체계적인 과학 교육이 부족하다는 문제점도 있었다. 2. 2차 교육과정에서의 과학교육 2차 교육과정에서는 과학교육의 필요성이 인식되기 시작했다. 과학적 사고와 탐구 능력을 기르는 활동들이 교육과정...2025.01.20
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현행(제7차 교육과정, 2015, 2022 개정 포함)에 대한 보고서2025.01.051. 한국의 교육과정 변천과정 개관 한국의 교육과정은 1945년 광복 이후 교수요목기, 제1차 교육과정(1954-1963), 제2차 교육과정(1963-1973), 제3차 교육과정(1973-1981), 제4차 교육과정(1981-1987), 제5차 교육과정(1987-1992), 제6차 교육과정(1992-1997), 제7차 교육과정(1997-2009)을 거쳐 발전해왔다. 각 시기마다 교육 목표와 내용, 방식 등에서 변화가 있었으며, 시대적 상황에 따라 정치, 경제, 사회적 요구가 반영되었다. 2. 7차 교육과정의 변화 제7차 교육과정은 ...2025.01.05
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MZ세대와 기성세대의 윤리관과 인성교육에 대한 비교 분석2025.04.261. 우리나라 교육과정의 변천 우리나라 교육과정은 제1차에서 제7차까지 변화해왔으며, 교과중심에서 생활중심, 학문중심, 인간중심, 교과통합, 역할분담 등으로 변화해왔다. 이러한 교육과정의 변화는 윤리관과 인성교육에도 영향을 미쳤다. 2. 기성세대의 윤리관과 인성교육 기성세대의 윤리관과 인성교육은 덕목주의적 접근으로 이루어졌다. 교사나 부모가 가르치는 덕목을 일상에서 지켜야 할 규칙이나 법칙으로 인식하였고, 수동적인 자세로 배워야 할 것으로 여겨졌다. 3. MZ세대의 윤리관과 인성교육 MZ세대의 윤리관과 인성교육은 다양한 체험과 교류...2025.04.26
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서구의 아동 미술 교육의 변천 과정과 현대 사회에서의 미술 교육 접근법2025.05.131. 서구의 아동 미술교육 변천 과정 역사적으로 볼 때, 미술은 신체와 도구를 이용하여 바닥이나 벽에 그리는 행위에서 출발하기 시작하였다. 이와 같은 특징은 아동기의 유아들에게서도 찾아볼 수 있다. 아동 미술이란 아동이 자신의 감정이나 느낌·사고 등을 여러 매체를 이용하여 시각적·공간적으로 표현하는 활동으로, 언어가 발달되지 못한 아동에게 있어서는 의사소통의 수단으로서의 의미까지도 지닌다. 서구의 아동 미술교육은 고대에서 현대 사회에 이르기까지 다양한 형태로 변화하며 이어져왔다. 고대·중세 시대에는 사회에서 예술가라는 직업의 평판이...2025.05.13
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