[한국사]한국근현대의 교육적 측면

소개

한국근현대사의 교육적 측면에 대해서 자세한 조사와 정리를 해놓았습니다..한눈에 근현대사의 교육에 대해서 알 수 있을 겁니다..

목차

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본문내용

개화기의 교육(1880~1906)에 대해 살펴보면, 갑오개혁(1894)을 계기로 한국은 본격적으로 근대화 작업이 국가 수준에서 추진되기 시작하였다. 그렇지만, 정부가 1895년부터 1906년 사이에 신학제를 마련하여 근대적인 신교육이 본격적으로 실시되도록 하였으나, 그 이전에 이미 근대적인 교육을 실시한 교육기관이 설치되었다. 정부는 갑오개혁을 계기로 정부의 조직을 개편하면서 중앙의 교육행정기구로 학무아문(學務衙門)을 두었다가 학부로 개편하였다. 학부는 새로운 학교법규를 제정하여 근대적 신학제의 수립을 위한 작업을 추진하였다. 학무아문은 1894년 7월에 「학무아문고시」를 발표하여 구정의 쇄신에 있어 영재교육의 시급함을 강조하고 소학교, 사범학교, 대학 전문학교 등 새로운 교육기관을 설치할 것을 천명하였다. 한편 고종은 1895년 1월에 홍범14개조를 선포하...

참고자료

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