A+청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 집단상담의 개념
2. 청소년 집단상담의 의의
3. 청소년 집단상담의 과정
1) 참여단계(초기, 시작단계)
2) 과도기단계
3) 작업단계
4) 종결단계
5) 추수단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

단체 상담이란 상담에서 개인이 지속적인 상호관계를 통해 학습하고 적응하는 동적인 인간관계 과정입니다. 팀원들은 그룹 상담 과정에서 다른 팀 구성원들과 의미 있는 의사소통을 하며 삶의 의미를 체험합니다. 청소년단체상담은 여러 청소년을 동시에 상담할 수 있어 효율적입니다. 하지만 이러한 집단상담은 개인 상담에 비해 보안 준수에 한계가 있어 개인의 높은 관심을 보이기 어렵습니다. 또한 집단적 스트레스로 인해 역효과가 발생할 수 있으므로 청소년 특성에 맞게 선택적으로 시행해야 합니다. 이에 본론에서는 청소년단체상담의 개념과 의미를 설명하고 단체상담 과정을 설명하도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년 집단상담의 개념

집단상담은 상담사와 청소년단체가 집단과정을 통해 행동의 변화나 문제해결을 추구하고, 자기 자신을 반성하며 변화와 성장을 통해 보다 나은 삶을 살 수 있도록 노력하는 상담유형입니다. 청소년기에는 또래와의 교류가 증가하고 또래의 영향이 크기 때문에 단체상담은 청소년 상담에 널리 이용되고 있습니다. 상담사들은 팀원인 청소년들에게 열린 기본 수칙과 환경을 제공하여 팀원인 청소년들의 역동적인 관계에서 깨어날 수 있도록 지원해야 합니다. 청소년 집단 상담에는 몇 가지 중요한 특징이 있습니다. 먼저 집단 상담에 참여하는 사람은 문제해결과 생활변화를 목적으로 참여하는 경우가 많지만 청소년은 일반적으로 타인의 권고나 강요로 문제를 해결하려는 의지와 집단 상담에 참여할 의지가 적은 경우가 많습니다.

참고자료

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· 김정열, 조승희 저, 청소년복지론, 공동체, 2021
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· 최세영, 최미경 저, 청소년복지론, 어가, 2021
· 권형자, 정정애, 김미란 외 2명 저, 생활지도 및 상담, 태영출판사, 2017
· 김윤나 저, 청소년복지론 (발전적관점), 양서원, 2021
· 김명숙 저, 생활지도와 상담, 동문사, 2020
· 최미경 저, 청소년복지론, 어가, 2021
· 김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022