만5세 관찰일지 15명입니다

소개

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목차

1. 기본생활 (건강,안전)
2. 신체운동 (대소근육)
3. 의사소통 (언어,기본)
4. 사회관계 (쌓기,역할)
5. 예술경험 (미술,음률)
6. 자연탐구 (수 조작,과학)
7. 종합평가

본문내용

기본생활 (건강,안전)
3/4
등원하자마자 잠시 머뭇거리다가 “선생님 안녕하세요?” 인사를 하고 겉옷을 걸고 출석카드에 날짜 도장을 찍은 후 “간식을 먹어요?” 하고 교사를 보며 환하게 웃으며 질문을 함. 간식을 스스로 먹고 정리 정돈도 깨끗이 한 후 자유선택활동에 참여 함.

신체운동 (대소근육)
3/13
점심시간 밥을 먹으며 친구와 이야기를 하느라 밥을 먹지 못함. 교사가 밥을 먼저 먹고 나서 친구와 이야기를 하는 것을 권유하자, 웃으며, 밥을 먹기 시작함. 금방 도시락을 깨끗이 비우고 정리를 하고 양치질을 함.

의사소통 (언어,기본)
3/20
○○이와 앉아 책을 읽으며 이야기나누기를 함. “문어가 왜 꽃게를 먹고 있지?”라는 애경이 말에 “엄마 말을 안 들었나봐.”라고 책의 내용과 다른 대답을 하며 장난을 침. 친구들에 웃음을 유도하려고 얼굴표정을 여러 가지로 바꾸며 표현을 함.

사회관계 (쌓기,역할)
3/22
친구 ○○와 같이 서 있음. ○○가“○○아, 우리 같이 놀자”하며 ○○이의 옷을 잡음. 그러자 ○○이가 “야, 거기는 잡지마라”하며 손을 떼며 ○○와 영역을 음률로 옮겨가 버림. ○○와 ○○이 둘만 영역을 함께 돌며 활동을 하고 있음.

<중 략>

자연탐구 (수 조작,과학)
3/27
어린이집 과학영역에서 “이것 봐. 모양이 동그란 모양이다.”하며 나무 모양 틀을 친구에게 보여줌. 돋보기로 친구들과 살펴보며 다른 모양들도 관심 있게 살펴 봄. 나뭇잎 모양마다 각각 다른 결에 관심을 보이며 그림과 연계하여 표현함.


종합평가
ㆍ어린이집 생활을 매우 즐거워하고 집단생활에 적극적으로 참여하나 친구들이 한정되어 활동을 하므로 지도를 요함.
ㆍ자신의 물건을 단정히 정리하며 주변을 깨끗이 하는 활동에도 적극적으로 참여하며 예의 바르게 인사를 잘 하며 규칙적으로 생활하고 함께 정한 약속과 규칙을 잘 지킴.

참고자료

· 없음