듣기 자료를 제작할 때 중점을 두어야 할 점 · 유의점

소개

<외국어로서의 한국어이해교육론> 과제로 제출하여 좋은 점수를 받았던 자료입니다. 제가 실제 경험했던 일을 바탕으로 생각해 본, 듣기 자료 제작시 중점을 두어야 할 사항들을 제시했습니다.

목차

1. 듣기 자료의 실제성
2. 실제 담화 속도의 반영
3. 다양한 유형의 담화 제시
4. 표준어뿐 아니라 지역 방언도 제시

본문내용

1. 듣기 자료의 실제성

대학 재학시절, 공단지역에서 일하시는 동남아시아 분들을 대상으로 주말에 여는 한국어교실 자원봉사에 참여했던 적이 있었다. 그때 절실히 느꼈던 것이, 듣기 자료는 학습자의 실제적인 언어생활과 관련 있는 자료로 이루어져야 한다는 점이었다.
그때만 해도 외국인대상 한국어 듣기 교재가 다양하게 출판되어 있지 않은 상황이었다. 그분들께 당장 필요한 학습은, 작업장에서 주로 사용하는 어휘와 표현, 뭔가를 요구하거나 부탁할 때 쓰는 표현, 직장에서 동료와 대화를 나눌 때 쓰는 표현이었는데 당시 한국어교실에서 쓴 교재는 초등학생용 교재 비슷한 것이었다. 처음에는 뜨거웠던 학습자들의 열의가 시간이 지날수록 줄어드는 것이 느껴졌고, 몇 주가 지난 후 다른 자원봉사자들과 의논하여 현장에서 쓰는 어휘와 표현을 정리해서 교재대신 그 인쇄물로 수업을 진행했다. 조악한 인쇄물이었지만 실생활에 필요한 내용을 정리한 그 자료를 읽자 학습자들이 열심히 귀를 기울이시던 기억이 생생하게 남아있다.
학습자의 동기와 관심을 고려한, 실제적인 언어생활과 밀접한 듣기 자료를 제작해야 효용성 있는 듣기 학습이 가능해질 것이다.

참고자료

· 없음