장애 영유아가 통합 교육을 받아야 하는 이유와 자신의 생각

소개

이 레포트는 `장애 영유아가 통합 교육을 받아야 하는 이유와 자신의 생각`이라는 주제로 쓴 레포트 입니다. 제가 직접 책을 참고하여 제 생각을 정리해서 쓴 레포트입니다. 아동복지학이나 아동학을 전공하시는 분들께는 아주 유용한 자료가 될 것입니다.

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본문내용

<장애 영유아가 통합교육을 받아야 하는 이유와 자신의 생각>
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21세기 전 세계적으로 떠오르는 화두는 ‘통합’, ‘화합’이 아닐 수 없다. 이는 교육에서 또한 통합이라는 주제를 접목해야함을 시사한다. 따라서 교육에 있어서 통합을 바탕으로 한 다양한 교육 프로그램이 개발되어야 하며, 무엇보다 통합이라는 의미는 가장 기본적으로 교육의 대상인 학습자에게 적용되어야 한다. 즉, 대한민국 국민이라면 누구나 탄생과 동시에 교육받을 권리를 지니며, 그러한 권리는 장애나 비장애의 구분 없이 보장받아야할 권리이므로 교육에 있어서 장애아와 비장애아의 통합교육을 통하여 모두가 평등하게 교육받을 권리를 누릴 수 있어야 한다.
장애 영유아가 통합교육을 받아야 하는 이유로는 무엇보다 교육받을 권리를 평등하게 누릴 수 있도록 하기 위함이라 생각한다. 현재 이론상으로는 장애 영유아의 통합교육 프로그램들이 개발되어 있지만 현실적으로 이러한 통합교육을 실시하는 유치원이나 어린이집은 극히 드물다. 교사의 양성에 있어서 또한 장애 영유아의 교육방법이나 교육철학에 대해 가르치지 않기 때문에 많은 교사들이 장애아의 교육에 미숙하거나 문외하다는 것 또한 현재 교육의 문제점이라 생각한다. 이런 부분들을 개선하여 장애 영유아 또한 일반 아이들과 함께 같은 공간에서 같은 교육을 받으면서 평등하게 학습할 수 있어야 한다. 즉, 장애 영유아라고 해서 국가나 부모가 특수 아동의 교육을 간과해서는 안 된다는 것이다.
두 번째로 통합교육이 필요한 이유는 통합교육을 통하여 장애 영유아의 치료나 개선을 기대할 수 있기 때문이다. 사실 장애영역을 구분 짓는 것은 의학적인 기초 아래 이루어지는

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