초등 미술 지도안.

소개

미술 개정 34학년 교과서의 8-2. 수묵화 체험하기의 3~4차시에 해당하는
화선지와 먹물의 성질 알기 부분입니다.
교사, 학생의 예상 질문과 답변 및 수업 모형, 유의점 등을 매우 상세히 서술해 놔서
수업하실때 크게 유용할 거라 생각합니다.^^

목차

1. 교수·학습 개요
2. 지도과정

본문내용

정리및 다음차시예고
지난시간 어떤 내용을 배웠나요?
여러분, 다음 그림들은 어떤 재료를 사용하여 어떻게 표현한 것 같나요?(교과서 71p그림 `바닷속`)
그래요, 화선지에 물로 그린뒤에 연한 먹으로 칠해서 표현한 그림입니다.
오늘은 이와 같이 화선지 위에 물이나 먹을 칠해서 화선지와 먹물의 성질을 알아보도록 하겠습니다.
수묵화의 다양한 표현방법과 그 특징을 알아보았습니다.
화선지에 그린 것 같습니다, 먹을 이용해 그린 것 같습니다
*교사는 학습목표가 적힌 종이비행기를 던져 그것을 받은 학생이 학습 목표를 읽게 함으로써 학생들의 주의를 이끈다.
*학생들이 재료사용에 유의해야 할 점을 숙지시킨다. 특히 먹이 옷 등에 묻을 수 있으므로 토시 등을 끼어 이에 주의하도록 한다.
*흰 색의 화선지 외에도 다양한 색의 화선지를 이용하여 다양성을 살린다.
*학생들의 발표가 적극적으로 이루어지지 않을 경우 이름이 적힌 뽑기를 이용하여 적극적 참여를 조장한다.
*사용한 재료와 용구를 정리, 정돈하고 주변을 깨끗이 치우도록 한다.
☞ 화선지와 먹물의 성질을 안다
【활동1】화선지의 성질 체험하기
【활동2】진한 먹 위에 물방울 얹기
【활동3】물로 그리고 연한 먹으로 칠하기
【활동4】서로의 작품 감상하기
【활동1】화선지의 성질 체험하기

참고자료

· 없음