미군 정신교육

목차

1. 서 론
1) 연 구 의 목 적
2) 연구범위와 방법

2. 미군 지휘정보 분석적 고찰
(1) 지휘정보(Command Information)
(2) 지휘정보 목표
(3) 지휘정보 대상 (Internal Information Audience Elements)
(4) AFIS (American Force Information Service)
(5) AFN-K(American Forces Network Korea)

3. 미 지휘정보 적용 방안
1) KFN을 통한 지휘관교육
2) 웹 사이트를 통한 지휘정보

4. 결 론

본문내용

1. 서 론
1) 연 구 의 목 적
정신교육이 무형전력의 핵심을 이루고 있음은 누구나 공감하는 사실이며, 이 정신교육은 바로 지휘관의 리더십(Leadership)과 직결되어 교육훈련은 물론 병영생활 전체를 지배하는 요소이다. 그러므로 정신교육은 지휘관이 중심이 되어 체계적이고 종합적으로 다루어져야 함은 가장 기본적인 것이다. 흔히들 미군들은 정신교육을 하지 않는다고 생각하는 사람들이 있다. 그것은 큰 잘못이다. 한미연합사에 근무하면서 미군들이 하고 있는 지휘정보 업무를 직접 눈으로 보면서 미군 정신교육이 매우 실용적이라는 사실을 알게 되었다. 미군은 지휘정보(정훈업무) 업무를 리더쉽 개념을 동일시하고 있었다. 그들은 지휘통솔의 필수적 요소로서 지휘관과 휘하 장병(군무원 포함)간의 의사소통을 의미하고 지휘정보를 통해 사기진작, 신뢰증진, 임무완수에 목적을 두고 지휘정보 업무를 수행하고 있다. 리더십이 “조직 목표를 달성하기 위해 구성원으로 하여금 기꺼이, 즐겁게, 자발적으로 매진하도록 하는 마음을 잡는 기술”이라고 정의되는 것이 정상임을 감안할 때 결국 마음을 잡는 정신교육은 수행하는 과업의 모든 분야에 기본적으로 자리 잡아야 하는 것이다.

<중 략>

미군 지휘정보 업무는 매우 실용적이라는 사실을 알게 되었다. 미군은 지휘정보(정훈업무) 업무를 리더십 개념과 동일시하고 있었다. 지휘정보 업무는 지휘통솔의 필수적 요소로서 지휘관과 휘하 장병(군무원 포함)간의 의사소통을 의미하고 지휘정보를 통해 사기진작, 신뢰증진, 임무완수에 목적을 두고 지휘정보 업무를 수행하고 있다. 리더십이 “조직 목표를 달성하기 위해 구성원으로 하여금 기꺼이, 즐겁게, 자발적으로 매진하도록 하는 마음을 잡는 기술”이라고 정의되는 것이 정상임을 감안할 때 결국 마음을 잡는 정신교육은 수행하는 과업의 모든 분야에 기본적으로 자리 잡아야 하는 것이다.
본고에서는 병영생활 전반에 걸쳐 시행하고 있는 미군 지휘정보 업무를 분석적 고찰해 보고 미군의 지휘정보 업무의 목적과 지휘정보 대상, 다양한 지휘정보 전달 수단들의 장단점 및 AFN-K, 웹사이트를 통해서 지휘정보 업무를 어떻게 전파하고 있는가를 알아보고 미군 지휘정보 업무의 한국정신교육 적용방안에 대해서 알아보겠다.

참고자료

· 미군 Army Regulation 360 - 81, Command Information Program, 1989
· 미 국방성 AFIS, 인터넷 자료
· 미 국방성 AFN / AFRTS 인터넷 자료
· 주한미군 웹 사이트 관련자료
· 국방부 AFN 지휘정보 분석자료