인간과교육 기말과제물

소개

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목차

1-1. 생활지도의 개념과 필요성
1-2. 생활지도의 주요 활동
1) 학생 이해
2) 진로 지도
3) 정보 제공
4) 상담

2-1. 정신분석 이론
2-2. 행동수정 이론
2-3. 인간중심 상담이론

3. 참고 문헌

본문내용

1-1. 생활지도의 개념과 필요성
현대 사회가 급격하게 발전함에 따라 지식이 폭발적으로 증가하고 기술 혁명이 일게 되었다. 이에 따라, 인간의 내면을 성장시키는 것을 중시해야 하는 학교 교육은 인간 교육의 부재를 초래하였고 결국 청소년의 다양한 일탈 문제를 일으키는 원인이 되었다. 집단 따돌림, 학교 폭력과 같은 청소년 범죄는 양적으로도 많아지고 있으며 질적인 면에서도 더욱 심각해지고 있다. 이런 사회 현상으로 인해 교육에서의 생활지도는 필수불가결한 활동이 되었다.
적절한 생활지도를 위해서는 우리나라의 현재 교육관과 상황을 먼저 파악해야 한다.
우리나라의 학교 교육은 지식을 전달하고 상급 학교로의 진학을 위한 준비에 중점을 두고 있기 때문에 생활지도를 교과 지도의 부수적인 활동으로 보는 경향이 크다. 청소년 관련 사회 문제의 발생을 예방하고 청소년들의 잠재 가능성을 발견하고 자아 정체감을 형성시켜 올바른 사회인으로 성장시키기 위해 앞으로는 교과지도와 함께 생활지도에도 많은 비중을 두어야 한다.
생활지도는 삶의 과정에서 당면하게 되는 각종 과업과 문제에 효과적으로 대응할 수 있는 힘과 능력을 배양하는 중요한 실천적 교육 활동으로 청소년들이 사회 구성원으로서 적응하고 성장할 힘을 길러주는 역할을 한다. 생활지도는 사회 문제를 해결하는 역할을 할 뿐만 아니라 장래에 청소년들이 직업을 선택하는 데 도움이 될 수 있다.
4차 산업이 현실화되며 직업의 세계는 점점 전문화, 세분화되고 있다. 이에 혼란을 느낄 수 있는 청소년들에게 생활지도를 통해 적절하게 대처할 수 있도록 지도하는 것 또한 기대할 수 있다.
생활지도는 개인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 잠재적 가능성을 바르게 이해하고 발달시켜서 개인이 교육적, 사회적, 심리적 발달을 가능성의 최대 수준까지 도달할 수 있도록 원조하는 즉, 자아 실현을 원조하는 봉사활동이다. 이러한 특징을 가진 생활지도의 주요 활동으로는 학생 이해, 진로 지도, 정보 제공, 상담이 있다.

참고자료

· 생활지도 - 박성수, 1986
· 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기, 행복한 교육 - 2014.06 교육부
· 학생중심 진로 교육 - 로저스심리상담센터 소장 남정아
· 생활지도와 상담 - 이경숙
· 생활지도와 상담 - 이재창
· 정신분석 상담이론 - kocw 강의 자료, 차정섭
· 성격심리학 - 노안영, 강영신 저
· 칼 로저스의 인간중심상담 이론을 활용한 명리상담 모형에 관한 연구 - 박현진