[인간과교육 2020 기말] 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

소개

[인간과교육 2020 기말] 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

◆ 2020년 2학기 인간과교육 기말시험(온라인평가) 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
◆ 과제물 두 문제 각각 목차와 참고문헌을 제시하였습니다.
◆ 교재와 서적 및 논문을 활용하여 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1. 생활지도의 개념 및 원리
1) 생활지도의 개념
2) 생활지도의 기본 원리
2. 생활지도의 필요성
1) 아동·청소년의 각종 문제 행동과 정신건강 문제
2) 아동 및 청소년의 발달상의 특징
3) 훈육의 중요성
4) 사회변화에 적응
3. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명
1) 학생 이해 활동
2) 진로지도활동
3) 정보제공활동
4) 상담활동
4. 참고자료

Ⅱ. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1. 정신분석이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
1) 인간관
2) 주요 개념
3) 상담 과정 및 기법
2. 행동수정이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
1) 인간관
2) 주요 개념
3) 상담 과정 및 기법
3. 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
1) 인간관
2) 주요 개념
3) 상담 과정 및 기법
4. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)

1. 생활지도의 개념 및 원리

1) 생활지도의 개념
생활지도란 아동․학생이 자기 자신에 대한 이해를 깊게 하여 자율적이고 자주적인 생활습관을 가지고 보다 안정되고 통합된 성장과 발달을 하도록 체계적이고 전문적으로 도와주는 과정이라고 할 수 있다. 즉, 타율로부터 벗어나지 못하여 스스로를 다스릴 수 있는 자율적 능력을 갖지 못했거나 부족한 각 개인들이 당면한 문제를 해결하는데 궁극의 목적이 있는 것이 아니라, 그 문제를 해결하는 과정을 체험시킴으로써 또는 그 문제를 스스로 해결해 보는 기회와 경험, 자기 사고와 자기 선택을 가짐으로써 자율적으로 스스로를 다스리고 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력과 자신감을 길러주자는 교육적인 작용이라고 하겠다. 신상태(2011)「학생생활 평점(GM)제가 학생생활지도와 학생인권의식에 미치는 영향」

2) 생활지도의 기본 원리
① 생활지도는 모든 학생을 그 대상으로 한다.
② 생활지도는 모든 연령층의 학생을 대상으로 한다.
③ 생활지도는 주로 개인의 존엄성과 개성 발달에 초점을 둔다.
④ 생활지도는 강제가 아니고 협동적 방향으로 이루어져야 하며 학교교육 계획이 통합된 일부가 되어야 한다.
⑤ 생활지도는 자아발견과 자기발전을 북돋아 주고 자율적인 지도 능력을 기본으로 삼는다.
⑥ 생활지도는 치료나 교정보다 예방에 역점을 두어야 한다.
⑦ 생활지도는 과학적 근거에 기초한 판단에 역점을 두고 있다.
⑧ 생활지도는 참되고 진정한 사랑에 기초한 지도에 비중을 둔다.
⑨ 생활지도는 처벌보다 선도 내지 지도가 선행되어야 한다. 윤운성,김홍운(2001)「생활지도와 상담」양서원

2. 생활지도의 필요성

1) 아동·청소년의 각종 문제 행동과 정신건강 문제
청소년들은 성장하고 발달하는 과정 중에 내보이는 각종 문제들은 너무나 다양하다. 문제는 청소년 범죄가 계속 늘고 있고, 질적으로 포악해지고 있으며, 그 나이대가 점점 낮아진다는 데 있다.

참고자료

· 조화태 김계현,전용오(2016)「인간과교육」한국방송통신대학교출판문화원
· 윤운성,김홍운(2001)「생활지도와 상담」양서원
· 신상태(2011)「학생생활 평점(GM)제가 학생생활지도와 학생인권의식에 미치는 영향」인제대학교 교육대학원 석사학위논문