피아제의 인지발달이론에대해& 주입식 교육관과 성장식 교육관 설명 인간과교육 과제물

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 주입식 교육관, 성장식 교육관
1. 각 교육관의 개념
2. 교육적 시사점

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가며
인간관과 사회관, 세계관과 같은 가치관에 따라 결정되는 교육관은 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔다. 우리의 삶뿐만 아니라 개인과 사회의 발전에 교육이 얼마나 중요한지 인식했던 많은 사상가와 교육자들이 자기 나름의 교육관을 피력하고 주장해 왔으며, 그 각각의 교육관은 결국 인간과 사회 그리고 세계에 대한 개개인의 신념과 가치관에 따라 다르게 형성된 것임을 알 수 있다. 이와 같이 서로 다른 신념과 가치관에 따라 다양하게 제시되고 있는 교육관의 유형을 몇 가지로 분류하는 것은 쉬운 일이 아니지만, 몇 가지 대표적인 교육관을 살펴보기로 하자.

Ⅱ. 주입식 교육관, 성장식 교육관
1. 각 교육관의 개념
1) 주입식 교육관
주입식 교육관은 기존의 사회적 지식을 아이들에게 교사들이 일방적으로 전달하는 것을 교육의 주된 기능으로 보는 전통적 교육관이다. 동양사회나 서양 사회를 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관은 주입식 교육관이다. 교육을 주입의 과정으로 여기는 교육관은 매우 단순하고 소박한 것이지만, 사실상 가장 일반화되어 있으며 교육에 관한 전통적인 관점이다. 주입식 교육관과 유사한 것으로는 ‘주형식 교육관’, ‘행동변화식 교육관’ 등을 들 수 있다.

2) 성장식 교육관
성장식 교육관은 주입식 교육관과 다르게 교육의 주된 기능을 아이들의 잠재 가능성을 표출하여 실현을 자연스럽게 도와주고 발전할 수 있도록 이끌어 주는 것이다. 이것은 아동 중심주의적 교육관이라 교사의 역할에 따라 교육의 성패가 좌지우지되는 경향이 있었던 주입식 교육관보다 이상적인 교육관이라 할 수 있겠다.
이런 성장식 교육관에는 자연주의적 교육관과 진보주의적 교육관, 그리고 실존주의적 교육관 등이 포함된다.

자연주의적 교육관이란 오늘날의 민주주의 사회의 대표적인 교육관으로 주입 위주의 강압적이고 교사중심적인 전통적 교육을 비판하고 아동의 흥미와 자유로운 활동을 강조하는 아동중심의 교육관으로 아이들에게 주체적 사고능력과 문제해결능력을 키워주는 것이다. 주입식 교육관이 기존의 사회체제에 잘 적응할 수 있는 인간의 형성을 추구했던 것에 반해 자연주의적 교육관은 새로운 지식과 가치를 창조해 나가는 사회적 과정에 창의적이고 주체적으로 참여해 나갈 수 있는 인간 형성을 추구한다.

참고자료

· 조화태·김계현·전용오 공저,인간과 교육, 한국방송대학교출판부, 2012
· Hebert P.Ginsburg, Sylvia Opper저·김정민역,피아제의 인지발달이론,학지사, 2006.