방통대 간호학과 3학년 2학기 인간과교육 과제물 - 주입식교육관, 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관 비교. 에릭슨의 성격발달이론의 교육적 시사점.

소개

방통대 과제물 인간과 교육과목입니다.
주제는
1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오.(15점)
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오,(15점)
입니다.
인터넷과 서적참고하여 정의후 개인적인 의견으로 작성하였습니다.
필요한 내용만 집중적으로 작성해야하는 방통대 과제물 특성상 많은 참고 하실 수 있습니다.

목차

Ⅰ 서 론

Ⅱ 주입식 교육관, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오
1. 주입식 교육관
2. 자연주의 교육관
3. 진보주의 교육관
4. 실존주의 교육관
5. 주입식 교육관 vs 자연주의 교육관 vs 진보주의 교육관 vs 실존주의 교육관

Ⅲ 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 정 의
2 에릭슨의 교육적 시사점

Ⅳ 결 론

본문내용

1. 주입식 교육관
가장 일반화 되어 있고 교육에 관한 전통적인 관점으로 주입식 교육관이 있다. 주입식 교육관은 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떠한 지식이나 기술을 주입하고 학생이 주체가 되는 것이 아니라 교사와 책이 중심이 되어 배우는 사람의 특성이나 흥미, 관심은 일제히 배제되는 교육관이다.
현재 한국에서의 교육은 주입식교육이 일반화된 상태이다. 일정한 지식의 축적이나 기술을 배우는 데 있어 효과적이지만, 여러 가지 사회 문제점이 발현되고 있다. 특히 특정 상위권 학교에 진학하기 위해 교육을 받는 학생들은 여러 가지 스트레스에 시달리고 있는데 스트레스 정도가 심하다 보니 입시스트레스라는 말도 생겨나기 시작했다.

<중 략>

1. 정 의
성격발달이론 중에 가장 널리 선택되고 있는 것이 에릭슨의 이론이다. 이 이론은 심리사회적발달에 관한 것으로 알려져 있고, 병리학적인 접근이 아니라 건강한 성격에 초점을 두고 있다. 에릭슨의 이론은 태어나서부터 노년기에 이르는 기간을 여덟 단계로 나누어 각 단계마다 겪게 되는 갈등과 문제점을 언급하였다. 각 단계는 고정된 순서로 전개되며, 각 단계에서 나타나는 문제나 갈등은 문화와는 상관없이 공통적으로 나타난다고 하였다. 에릭슨은 발달단계가 어느 한 단계를 성공하든, 그렇지 않든 다음단계를 경험한다고 하였다.

1단계 : 신뢰감 vs 불신감 – 출생~1세 / 부모나 주위세계의 일관성 있는 지지를 받으면 신뢰감을 얻을 수 있지만, 주위의 보호가 부적절하면 불신감을 갖게 된다.
2단계 : 자율성 vs 수치심, 의심 – 1세~3세 / 부모-특히 어머니-나 주위의 분별력 있는 도움과 격려는 자율성을 키우게 되지만, 과잉보호나 부적절한 도움은 자신의 능력을 의심하게 된다.
3단계 : 주도성 vs 죄의식, 죄책감 – 4세~5세 / 주변세계를 탐색할 수 있는 기회와 자유는 어린이의 주도성을 발달시키지만, 그렇지 않으면 자신의 행동에 죄책감을 갖는다.
4단계 : 근면성 vs 열등감 – 6세~12세 / 무엇을 성취하도록 기회를 부여받으면 그 결과 근명성을 갖게 되지만, 비난이나 좌절감을 경험하면 열등감을 갖게 된다.

참고자료

· 김영혜 외 편(2003),『아동간호학 총론』, 현문사.
· 조화태 외 (2012), 『인간과 교육』, 한국방송대학교출판부
· 조화섭 저 (2012),『교육학』, 현대고시사
· 곽성복 배대웅의 학술심리 연구소 (http://cafe.naver.com/sahahasa/1685)