현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하고, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명 후 그 교육적 시사점을 논하기

소개

방송통신대 유아교육과 3학년 과제물
만점받은 과제입니다~~
참고하셔서 좋은 결과있길 바랍니다^^

목차

Ⅰ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 등장배경
3. 현대사회에서 평생교육이 강조되는 이유

Ⅱ. 피아제의 인지발달단계이론 및 그 교육점 시사점
1. 인지발달의 주요개념
2. 피아제의 인지발달단계 이론
3. 교육적 시사점

본문내용

Ⅰ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유

평생교육은 인간이 태어나서 죽을 때까지 필요한 광범위한 생애 교육의 의미를 함축하고 있다. 21세기 전 세계적으로 평생교육이 주목을 받는 이유는 무엇일까? 초?중?고에서 대학교까지의 교육으로 충분했던 이전과는 달리 생애 전체에 걸친 교육을 필요해졌다는 것을 의미하는 것이 아닐까 생각한다. 지식정보화시대가 도래함에 따라 사회는 시시각각 변화하며 계속해서 새로운 지식과 정보가 생산해내고 있으며, 과학 기술의 발달 및 고도 산업화는 우리의 의식주 형태나 가족 구조와 같은 생활양식들을 변화시키고 있다. 더 이상 학교에서 배운 지식들로 평생을 살아간다는 것은 어려운 일이다. 이제는 학교교육을 넘어서는 평생교육을 통해 급격하게 변화하는 사회에 대처하는 교육을 받아야 하는 때가 온 것이다. 이에 먼저 평생교육의 개념 및 등장배경에 대해 살펴본 뒤, 평생교육이 현대사회에서 필요하게 된 이유에 대해 자세히 알아보자.

<중 략>

심리학적 구조를 조직화하는 데 있어서 인간은 또한 환경에 적응(adaptation)하는 경향을 가지고 태어난다. 적응에는 두 개의 기본적 과정, 즉 동화와 조절이 있다. 동화(assimilation)는 이전에 이미 확립된 도식 혹은 인지구조의 틀에 의거하여 현재의 대상이나 사건을 해석하고 이해하는 과정이다. 동화는 개인이 환경에 적응하고 조직해 난가는 인지과정의 일부분으로서 도식의 성장에 관계하지만, 도식의 변화를 나타내는 것은 아니다. 이와는 대조적으로 조절(accommodation)은 자신이 가진 기존의 도식이나 인지구조가 새로운 대상이나 사건을 동화하는데 적합하지 않을 때 그 새로운 대상에 맞도록 이미 가지고 있는 도식이나 구조를 바꾸어 나가는 것이다.
③ 평형화(equilibration)
세계를 이해하는 우리의 도식과 세계가 제공하는 자료간의 균형을 유지하기 위해 우리는 기존 도식을 사용하면서 계속적으로 새로운 정보에 동화되고, 그리고 성공적이지 못한 동화 시도가 불평형 상태를 만들 때 사고를 조절한다. 이때 평형 상태가 얻어지면 그 전보다 더 높은 인지적 수준에 있게 된다. 이렇게 평형과 불평형의 상태가 지속적으로 일어나는 과정에서 인지발달이 이루어진다.

참고자료

· 없음