[교육평가] 시험을 위한 내용 요약 정리

소개

임용고시를 준비하면서 교육평가관련한 주요내용을 단권화한 자료입니다.
비교하여 학습해야하는 부분은 표를 이용하여 한 눈에 확인할 수 있도록 정리하였습니다.

목차

1. 형성평가
(1) 형성평가의 특징
(2) 공식적, 비공식적 관찰
(3) 효과적인 피드백
(4) 피드백의 유형

2. 총괄평가의 계획과 실행
(1) 학생평가의 절차
(2) 고전검사 이론

3. 선택형 평가
(1) 선다형
(2) 진위형, 양자택일형
(3) 연결형, 배합형
(4) 배열형

4. 구성형 평가
(1) 완성형, 괄호형
(2) 단답형
(3) 에세이형, 논술형

5. 검사점수보고 및 해석
(1) 성적부여
(2) 규준점수와 성적보고
(3) 준거점수와 성적보고
(4) 검사점수 해석의 유의점

본문내용

형성평가

∙형성평가란 무엇인가
- 형성평가의 재정의 : 형성평가는 학습을 극대화시키기 위해 교수학습장면에서 학생의 자료를 다각적으로 수집함으로써, 교사는 이에 근거하여 피드백하는 일련의 계획된 과정인 동시에 학생은 스스로 성찰 할 수 있는 교수, 학습, 평가의 통합된 활동
- 피드백을 통해 교사는 의도한 목표를 달성할 수 있도록 교수전략을 조정하며, 학생은 자신의 성취를 향상할 수 있도록 학습방법을 수정

∙형성평가의 강조점
- 형성평가는 특정 시험이 아니라 일련의 과정
- 형성평가는 교사만 활용하는 것이 아니라 교사와 학생 모두가 활용
- 형성평가는 교수학습장면에서 발생
- 형성평가는 교사와 학생에게 제공되는 평가 기반 피드백
- 형성평가는 추후학습에 대한 정보제공을 위함
∙형성평가 주기
- 학습의 증거를 수집, 학생에게 피드백제공, 성취도의 향상을 위한 교사의 교수전략을 수정하는 과정
⇨ 평가가 수업을 형성(form)
- 수업과 평가를 연계시키는 최상의 방법

<중 략>

∙비공식적 질문
┌ 학생의 이해도와 발전 상태를 파악하기 위해서 사용
├ 학생의 관심을 유도하고 수업에 집중하게 하는데 효과적
└ 학생의 행동 통제 및 수업관리
- 문제를 명확하고 간결하게 설명, 학습목표에 맞는 문제를 제시
- 전체 학급 참여
- 학생의 응답을 충분히 기다려주기, 학생의 대답에 피드백 제공
- 첫 대답을 추론질문으로 확장하기, 적절한 순서로 물어보기
(왜 이 답이 맞는다고 생각하니? 어떻게 그런 결론을 얻었니? 이것이 정답인 이유를 설명하라, 다른 예를 보여주렴)
- ‘예/아니오’의 닫힌 질문, 답을 끌어내기 위한 무리한 질문 피하기
- 모호하고 추측가능하며 진행을 위한 질문 피하기
- 학생들 본인이 안다고 생각하는 것에 대해서 묻지 말 것
∙공식적 형성평가
- 계획적이며 구체적인 활동, 과제, 발표 / 사전시험(pretest), 숙제
- 수업에서의 과제 (수업시간에 배운 것을 연습할 수 있는 과제) / 퀴즈, 단원평가
- 교실답변시스템 : 클리커, 아이패드, 휴대전화
- 중간평가

참고자료

· 없음