놀이에 대한 이해, 고전적, 현대적 놀이이론, 놀이에 영향을 미치는 요인, 놀이지도

소개

놀이지도 부분에 나오는 놀이에 대한 이해, 고전적, 현대적 놀이이론, 놀이에 영향을 미치는 요인, 놀이지도로 각 파트별로 정리한 중간 고사 시험자료입니다. 시험자료이므로 알아야 할 것에 대해 정리했으며 이 자료로 실제 공부하여 시험 점수도 높게 나왔습니다. 여러분도 참고하시기에 좋게 정리가 잘 되어 있습니다.

목차

Chapter1. 놀이에 대한 이해
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 의의 및 중요성

Chapter2. 놀이이론
1. 고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론

Chapter3. 놀이와 영유아기 발달 및 연령별 놀이발달 특성
1. 놀이와 영유아기 발달

Chapter4. 놀이에 영향을 미치는 요인
1. 개인적 요인
2. 사회적 요인
3. 물리적 요인
4. 문화적 요인
5. 현대의 테크놀로지 요인

Chapter5. 놀이지도
1. 자유선택활동의 의의
2. 놀이계획 및 평가

본문내용

Chapter2. 놀이이론
: 놀이이론은 교사가 유아의 놀이를 관찰할 때 무엇에 주목해야 하는지, 이러한 놀이행동을 어떻게 해석해야 하는지 영향을 줌.
1. 고전적 놀이이론
1)잉여에너지 이론 : 유아가 놀이를 하는 목적을 잉여에너지의 발산이라고 봄.(Schiller, Spencer, Tolman)
->Eill, Beach는 유아가 지쳐있을 때에도 흥미로운 새로운 놀이를 발견하면 쉬지 않고 놀이하는 모습에 대한 설명을 하지 못한다고 비판.
2)휴식이론 : 인간이 일을 함으로써 소모한 에너지를 다시 재생시키기 위해 놀이를 한다고 봄. (Patrick, Lazarus)
->Ellis, Frost, Klein은 성인보다 더 적게 일하는 유아가 놀이를 더 많이하고 깊이 열중하는 이유에 대해 설명할 수 없다고 비판.
3)반복이론 : Hall이 Darwin의 진화론에 근거하여 인간이 놀이를 통해 인류의 진화과정을 반복, 재현함으로써 원시 본능을 제거시키고 진화에 유용한 결정적인 행동은 계승시킨다고 봄.
: Hall은 유아의 놀이를 통해 인류의 진화과정이 반복되어 나타난다고 봄.
=즉, 놀이가 과거 문화의 역사를 반영하므로 원시시대 인간의 경험이 현대 유아발달 과정에서 놀이로 반복되어 나타난다고 함.
->Ellis, Frost, Klein은 유아가 현대의 최첨단 게임기 등 놀잇감으로 놀이하기를 즐기는 것에 대해서는 문화의 반복으로 설명할 수 없다고 지적. 또한 유아의 놀이에서 나타나는 다양하고 복잡한 특성은 발달과정으로 설명하기 어렵다고 봄.
4)연습이론 : 놀이가 미래에 필요한 본능을 강화시켜주는 역할.(Groos) = 놀이는 인간의 불완전한 본능을 강화하고 핵심적인 기술을 연습하도록 하는 것. 성인이 되어 생활에서 요구되는 기술을 연습하고 정교화하기 위한 수단으로 봄.
2. 현대적 놀이이론
: 놀이를 왜 하는가 설명하는데 상식적, 부분적으로 설득이 되고 고전적 놀이이론의 한계로 인해 놀이에 대한 진보된 이론의 필요성을 갖게 되면서 나타남.

참고자료

· 없음